Чем заняться после школы: Чем заняться после школы?

Чем заняться после уроков? Записаться в кружок или секцию теперь можно онлайн — Общество

Пока одноклассники беспечно проводят каникулы за компьютерами, хрупкие барышни «трудятся у станка» — хореографическая группа не прерывает репетиции даже в августе. Не время отдыхать, впереди творческие гастроли.

«Летом мы тоже работаем в полную силу, потому что нас ждут много-много мероприятий, в которых мы должны занять первые места», — Софья Качкуркина, воспитанница центра детского творчества «Приокский».

«Чтобы занять хорошие места на конкурсе, надо работать и зимой, и летом», — Марина Москвитина, педагог-хореограф.

В неурочное время в центре детского творчества только самые прилежные ученики. В музыкальном классе фортепьяно аккомпанирует балалайке и мандолине.

А на сцене театрального кружка целеустремленные актрисы упорно постигают нюансы кинопроцесса.

Двенадцатилетняя Настя придет на занятия осенью. Заниматься будет живописью.

А пока вместе с младшим братом и мамой зашли обсудить с преподавателем программу обучения. Записались дистанционно — на сайте навигатора дополнительного образования.

«Мы заходим на сайт «Навигатор-62», регистрируемся там: нужно написать свои данные, электронную почту. Потому подаем заявку: выбираем программу, учреждение, направление (куда ребенок хочет записаться). Когда заходишь в этот навигатор,  видишь программу — описание, чему там научат. Я считаю, что это плюс», — Екатерина Шаглина, мама Анастасии.

Электронная регистрация автоматически дает право ребенку воспользоваться, так называемым, сертификатом дополнительного образования — любой зарегистрированный школьник может заниматься в кружках и спортивных секциях бесплатно, расходы берет на себя государство.

«Если родители впервые участвуют в персонифицированном финансировании, то они заходят на сайт навигатора и во вкладке «Регистрация» проходят процедуру регистрации, для того, чтобы получить личный кабинет. И в личном кабинете затем, после заполнения всех выпадающих окошек, они как раз получают виртуальный сертификат», — Елена Гундина, заместитель директора центра детского творчества «Приокский».

«С 19 августа уже идет запись. И в системе «Навигатор» и в нашем учреждении. Уже люди регистрируются, записываются», — Светлана Орлова, директор центра детского творчества «Приокский».

Важный момент, пока виртуальное нововведение работает в пилотном режиме. Чиновникам нужно время, чтобы выяснить точное количество семей, пользующихся дополнительным образованием. В будущем эта информация поможет более четко сформировать необходимое количество мест и наиболее востребованных образовательных программ.

Чем занять детей после школы. Чем занять ребенка после школы? (кружки, секции и т.п.) Чем заняться с ребенком после школы

Этот вопрос остро встает перед всеми родителями – ребенок в школе получил массу энергии, знаний, ему теперь хочется вес это выплеснуть. Не всегда есть время у взрослых на то, чтобы поиграть с ребенком после школы, вот и стараются они найти тому занятие хотя бы на несколько часов.

Куда после школы отдать ребенка?

Данную ситуацию родители предпочитают решать так – ребенка записывают на какие-то кружки, в секции, и после окончания уроков он полностью посвящено «хобби». Сразу же совет родителям – не следует отдавать малыша туда, куда вы бы сами хотели пойти. Вполне может быть, что ваши мнения в этом случае расходятся, и ребенок категорически не желает вышивать крестиком или пилить лобзиком. Поэтому разговаривайте со своим чадом, интересуйтесь тем, чем бы он хотел заниматься. Мамы все как одна мечтают о том, что их дочки будут ходить на танцы – преимущества здесь очевидны. Нет свободного времени на «шалости», у ребенка вырабатывается осанка, фигура красивая, всегда она будет выделяться из общей массы девочек. Но для того, чтобы этого достичь, ей нужно будет очень много времени и сил. Не все девочки готовы часами выполнять одно и то же упражнение, даже ради мамы. Или еще один пример – художественная школа. Разумеется, это красивое хобби, но вот вновь хотим вас огорчить – если у малыша нет таланта, то это будет просто бесцельно потраченным временем. Но если вы замечаете у малыша талант к чему-то, а кружок находится далеко, то все же рекомендуем вам отдать ребенка на него. Может быть, у вас родился еще один Ван Гог или Цветаева. Если вы поленитесь ездить за ребенком, то в будущем, возможно, пожалеете, что не уделили в свое время этому внимания должного.

Школьные кружки или частные занятия?

Если вы уже определились, чем будет после школы заниматься ваш малыш, это замечательно. Теперь остается понять, где именно он будет это делать – в кружке или секции при школе, или же пойдет в частную школу? Преимущества частной школы очевидны – присмотр за всеми детьми, индивидуальный подход, внимательность, психологи и так далее. В общеобразовательной школе этого нет. Но есть существенный недостаток – стоимость такого «развлечения» порой способна нанести существенный урон семейному бюджету. Как же поступить в этом случае? Если вы все же решитесь на частный кружок или индивидуального тренера, то поинтересуйтесь тем, есть ли у него уже выпускники. Не поленитесь связаться с ними, поинтересоваться о том, как ведет занятия этот тренер или учитель. Так часто происходит, что у частников деньги приходится платить не только за хождение ребенка на кружок –могут требовать деньги на оборудование, на столы и прочие.

Английский язык, футбол и танцы? Не только! Сегодня круг допзанятий широк и в нём множество модных направлений допобразования. Кому и что будет полезно?

Ментальная арифметика (абакус)

Хит последнего года среди курсов дополнительного образования. Название часто сбивает с толку и вызывает ассоциации с нестандартными курсами математики и алгебры. На самом деле это метод особого развития интеллекта, где упор делается на гармоничное развитие обоих полушарий мозга. Педагог не ставит своей целью научить ребёнка складывать, вычитать, умножать и делить без калькулятора. Это лишь приятный и всем понятный «бонус», который получает ученик. Главное же, за чем идут на ментальную арифметику, — чтобы улучшить память, скорость мыслительных процессов, развить интуицию, уверенность в себе и способность мыслить нестандартно. Это значит, что успеваемость в школе должна улучшиться не только по техническим предметам, но и по гуманитарным. Плюс ребёнок становится более стрессоустойчивым и не боится ошибаться. Вернее сказать, он умеет самостоятельно находить ошибки, без паники их исправлять и запоминать на будущее.

Название методики пришло из прош-лого — абакусом в Азии называли счёты. Интересно, что на занятиях старинный калькулятор используется далеко не всё время, постепенно ребята переходят на вычисления в уме. Кстати, устный счёт постоянно перемежается с другими заданиями — пением, танцами, командными играми, логическими задачками. Для какого возраста больше всего подходит ментальная арифметика? Идеально начать в 5-6 лет, можно и позднее — в 10-12. Просто дошколята быстрее схватывают суть метода, и результаты видны быстрее. Абакус очень популярен во всём мире, в Интернете вы найдёте немало онлайн-тренажёров для поклонников ментальной арифметики, ребёнок может участвовать в региональных и международных турнирах.

Робототехника

Это направление гарантированно понравится поклонникам конструкторов. Безусловный плюс — родителям не придётся покупать никакого «инвентаря». Всё, что нужно,- это привести ребёнка на занятие. Ребята собирают всевозможных роботов, программируют их, создают модели по собственным проектам, устраивают соревнования между своими творениями. Обратите внимание, что кружки используют разные платформы для обучения робототехнике — начиная от обычных конструкторов и заканчивая 3D-моделированием и 3D-принтерами. Объёмная графика применяется сегодня практически везде. Например, это огромный мир компьютерных игр, мультипликация и кино, прототипирование. Безум-но увлекательно, очень познавательно и весьма перспективно для выбора будущей профессии.

Отдавать в «программирование будущего» можно мальчиков и девочек в возрасте 4-14 лет. У маленьких развивается мелкая моторика рук и умение работать «по инструкции» и по алгоритму. Подростки получают практические занятия по информатике, черчению, инженерному делу.

Задавать традиционный вопрос «Что делали сегодня?» можно только тогда, когда у вас есть минут 15-20 свободного времени. Ведь юные программисты обожают подробно рассказывать о том, как они работали над роботом. Вы узнаете, что такое двигатели постоянного тока, какие бывают серводвигатели, куда ставят контроллер и почему аккумулятор нужен помощнее.

Фото: Shutterstock.com

Йога для детей

Живуч стереотип, что йога — занятие исключительно для взрослых, да ещё не для всех, а только для тех, кто готов к духовным практикам, вегетарианству, позе лотоса, лежанию на гвоздях и прочей экзотике. Правда далека от расхожих мнений и мифов — такой курс подходит абсолютно всем независимо от возраста, физического состояния, темперамента и далеко не всегда сопровождается «теорией», которая так пугает многих взрослых.

Назовём главные плюсы детской йоги. Это всем известная ОФП (общая физическая подготовка). Хорошая растяжка и укрепление всех групп мышц ребёнку обеспечены, как и правильная осанка.

Последнее — просто сказочный подарок, учитывая то, какими «вопросительными знаками» ходят почти все школьники. Профилактика и исправление плоскостопия, развитие координации и ловкости, лёгкое прохождение «гормональной революции» в подростковом периоде — мы назвали лишь малую часть плюсов для детского тела.

Для головы йога ещё полезнее, чем для тела, ведь это отличная психотерапия. Мы живём в состоянии постоянного стресса, на нас обрушивается каждодневный поток всевозможной информации, и список ежедневных обязанностей велик даже у детсадовцев, не говоря уже про школьников. А в таком кружке ребёнка научат расслабляться, слушать тело, понимать, выражать и контролировать чувства и эмоции. В конце концов, йога учит любить себя, верить в собственные силы, концентрироваться. Кстати, несложно найти курсы, где есть разновозрастные группы. То есть родители могут ходить на занятия вместе с ребёнком. И такое совместное времяпрепровождение очень помогает сблизиться.

Скорочтение

Этот курс пригодится любому школьнику, хоть первоклашке, хоть выпускнику. Как говорят учителя, именно неумение быстро читать и осознавать текст лежит в основе проблем с успеваемостью и ошибками «по глупости». Речь идёт вовсе не об уроках русского языка. Мы говорим обо всех дисциплинах. Плохо прочитал условие задачи, не заметил правило в рамочке, банально не успел просмотреть всё, что педагог написал на доске, а в итоге двойки, истерики и нулевая самооценка. Скорочтение решает все эти проблемы. Благодаря регулярным и совсем несложным упражнениям ребёнок сможет «переваривать» не отдельные слова, а целые предложения и абзацы. Уйдёт дурная привычка шевелить губами и проговаривать каждое слово про себя, не нужно будет постоянно возвращаться к началу предложения, чтобы вспомнить, о чём вообще идёт речь. Запоминать текст тоже станет проще. В итоге ребёнок будет меньше тратить времени на подготовку домашнего задания и станет намного увереннее чувствовать себя на уроках. Почему? Да потому, что уйдёт утомительная механическая работа, а именно медленное и малопродуктивное освоение любого текста. Освободившееся от этой рутины время совсем неуставший ребёнок потратит на само задание. Старшеклассникам такой навык необходим, так как количество текстов, которые задают в школе, просто зашкаливает: нужно и сочинение написать, и презентацию подготовить. А ведь, прежде чем что-то своё написать, надо сначала много чего узнать. И тут без скорочтения не обойтись.

Столярная мастерская

Почти всё новое — это хорошо забытое старое. В СССР дети поголовно работали руками на уроках труда. К сожалению, было чёткое гендерное деление, и девочкам не давали сколачивать табуретки, а многие с удовольствием бы поменяли швейную иглу на пилу. Сегодня кружки из разряда «умелые ручки» переживают второе рождение. Многие родители хотят оторвать детей от гаджетов и компьютерных технологий, и тут лучше столярной мастерской ничего не придумаешь. Самому работать лобзиком, рубанком, заколачивать гвозди, шкурить дерево, освоить шуруповёрт — мечта каждого второго ребёнка. Особенно если мы говорим о тех детях, которые живут в мегаполисе и стружку видели только в клетке хомячка. Надеяться на школьные уроки технологии не стоит. В большинстве учебных заведений ничего страшнее ножниц, картона и клея детям не дают.

Так что такой полезный кружок — идеальный вариант для мальчиков и девочек 5-10 лет. Создать корабль и запустить его весной по реке, прибить на даче скворечник собственного производства, подарить маме на день рождения уникальную карандашницу — скажете, это лишь милые детские забавы? Да нет. Это полезные жизненные навыки, иначе вырастают взрослые, которые вбить гвоздь могут только после получасового просмотра обучающих видеороликов в Интернете, да и то по пальцу попадут. Кстати, есть детские мастерские, где ребят учат работать на токарном станке, выжигать, знакомят с художественными ремёслами. Кто знает, может быть, именно посещение такого кружка поможет ребёнку выбрать себе будущую профессию — краснодеревщика, проектировщика, архитектора, декоратора мебели. Курсы «столярки» многогранны и позволяют попробовать много техник.

Фото: Shutterstock. com

Как выбрать направление?

Если ребёнку что-то не удаётся и, на ваш взгляд, эти навыки ему пригодятся в будущем, можно искать дополнительные занятия именно по «проблемному» направлению. Например, ребёнок очень творческий, но совершенно не подготовлен к школе, усидчивость на нуле, как и концентрация. Свобода — это очень здорово, но всё же современный мир требует, чтобы человек умел следовать правилам — будь то школа, вуз или работа. Вам помогут подготовительные занятия, где всё подаётся через игру. Ребята уверены, что они развлекаются, а на самом деле учатся сосредотачиваться и следовать инструкциям. Так же — «играя» — можно приучать к самодисциплине в танцевальном или лингвистическом кружке.

Выбирая кружок, обратите внимание на сам центр или клуб, где проходят занятия. Даже самое увлекательное занятие можно «убить», если помещение неуютное или педагог равнодушен к своим подопечным. Преподаватель должен быть «тёплым», чтобы детям хотелось приходить к нему снова и снова. Стоит спросить администрацию о том, как в клубе оценивают успехи учеников и есть ли меры наказания.

Посмотрите, к чему ваш сын или дочь предрасположены, какие занятия приносят удовольствие. Поклонникам конструкторов точно понравится робототехника. Фанатам музыки — танцы и театральная студия. А фантазёрам — книжный клуб.

Неуёмным детям подходят только спортивные секции? Как бы не так. Да, у активного ребёнка должно быть место, где он может выплеснуть свою энергию, где ему помогут превратить его высокий уровень активности в какой-то интересный процесс: спортивную игру, танец, спектакль. Но не ставьте крест на более спокойных занятиях. Надо лишь найти хорошего преподавателя с подходящей методикой. Через игру, используя специальные разминки, он постепенно будет развивать внимание и усидчивость. Кстати, есть медицинские исследования, в которых кислородное голодание называют причиной дефицита внимания и повышенной активности. И на самом деле у таких детей энергии не очень много, поэтому для них отлично подходят плавание и спокойные занятия.

Мода есть и в дополнительном образовании, но это не значит, что ей надо слепо следовать. Берите в расчёт не популярность направления, а предпочтения самого ребёнка.

Как быть, если ребёнок хочет бросить кружок или секцию, а инвентарь куп-лен, деньги заплачены, расписание составлено? Риск неизбежен. Стоит выяснить причину. Может быть, дело в преподавателе или в конфликте с другим ребёнком. Другой вариант — ребёнок просто перегружен. И нужно убрать какое-то занятие, дать ему больше свободного времени. Если же ребёнок понял, что ему не нравится этим заниматься, отлично. Он теперь знает, что ему не подходит. Главное, чтобы он понял почему. Поговорите с ним подробнее, что он чувствовал на занятии, что именно было неинтересно, а что интересно. И тогда следующий выбор будет более осознанным.

Не бойтесь пробовать что-то новое, расширяющее кругозор. Теннис, лепка из глины, столярное дело, ролики — выбор огромен. Позвольте ребёнку «примерить» разные сферы деятельности.

Психолог Ольга Познахарёва

Несколько правил для родителей:

Не перегружайте ребёнка кружками. Иначе в подростковом возрасте это может обернуться активным протестом и нежеланием заниматься вообще ничем. Плюс у ребёнка должно оставаться время для переваривания полученных знаний.

Стеснительному мальчику или девочке надо предоставить право ничего не делать в кружке. Преду-предите об этом педагога. Будете давить — ребёнок окончательно замк-нётся и не пойдёт на контакт. Если прессинга нет — он присоединится к остальным ребятам тогда, когда будет психологически готов.

Учитывайте мнение самого ребёнка. Если это подросток, то пусть он сам выбирает дело по душе. Безусловно, сложно ответить на в-опрос «Хочешь ходить на йогу?», если ты ничего не знаешь о йоге. Но после первого-второго занятия любой ответит, что ему нравится, что он думает о преподавателе. Если вы предлагаете разные варианты, а в ответ слышите однотипное «нет», может быть, дело вовсе не в кружках. Многие дети боятся неудачи. В этом случае лучше всего ненавязчиво, но постоянно говорить ребёнку, что все ошибаются и не у всех всё получается сразу.

Не требуйте от ребёнка мгновенных результатов: «Ты ходишь на ментальную арифметику, где толк?» Вы ждёте пятёрок по математике и информатике? Так это совсем другая история. То же самое с робототехникой. Для дошколят и начальных классов это развлечение, а не образование. Не стоит думать, что дети запомнят и поймут все законы физики. Йога хороша для развития гибкости и самопознания, но это плохо сочетается с уроками физкультуры.

Что делает ваш ребенок 7-12 лет после школы? Почти наверняка вы ответите: идет на кружок (в спортивную секцию, музыкальную школу, занимается дома с репетитором и т.п.). Примерно так же дело обстоит в американских семьях. А вот шведские и японские дети большую часть времени предоставлены самим себе. Хорошо это или плохо — и что теряют школьники, которым не с кем или некогда просто играть?

Сегодня родители уделяют пристальное внимание тому, чем дети занимаются во внешкольное время. Семьи с хорошим достатком стараются обеспечить своих отпрысков интересным (и нередко дорогостоящим!) увлечением. В результате детям, чьи родители не позаботились о том, чтобы записать их в кружок или секцию, не с кем играть после уроков: друзья либо на тренировках, либо на репетициях.

Детство людей, родившихся в 1950-е, 1960-е и даже 1970-е, было совсем иным: они носились по улицам с соседскими ребятами и «бездарно» (с точки зрения современных взрослых) тратили свободные часы. За последние десятилетия ситуация разительно изменилась.

С 1981-го (мне тогда было тринадцать) до 1997-го (незадолго до рождения моего старшего сына) количество действительно свободного времени, которое ребенок проводит вне дома с друзьями, сократилось в два раза. 79% учеников средней школы после уроков или по выходным ходят на внеклассные занятия. Больше половины — практически каждый день. Естественно, с подобным расписанием ни о каких прогулках и речи быть не может. В среднем на долю каждого американского ребенка ежедневно выпадает всего лишь пять-семь минут нерасписанного времени.

Недостаток свободного времени для игр (особенно на свежем воздухе) влияет на физическое и психическое здоровье детей. За последние тридцать лет число больных ожирением в США выросло в три раза; с каждым годом врачи прописывают все больше детских антидепрессантов и психотропных препаратов, направленных на лечение синдрома дефицита внимания. Рахит, близорукость и гиперактивность также распространяются все шире. Отсутствие игр на свежем воздухе пагубно отразилось на уровне самостоятельности: в этом отношении современный пятилетний ребенок едва ли дотягивает до уровня трехлетнего ребенка 1940-х годов.

Без игры: печальные последствия

И тем не менее многие родители продолжают бежать впереди паровоза. Учительница третьих классов в нью-йоркской школе для одаренных детей рассказала мне о мальчике, которого мама фактически лишила каникул. Она решила, что сын должен перескочить через класс по математике, и заставляла его заниматься даже летом.

«Ребенок явно нуждался в разгрузке, а не ускорении, — с грустью заметила учительница. — Полноценные летние каникулы — вот что помогло бы ему сосредоточиться на учебе в новом году».

Свободные игры на открытом воздухе — это все, что угодно, только не пустая трата времени. Они готовят ребенка к настоящей жизни. Профессор престижного колледжа поделилась со мной беспокойством по поводу своих студентов: ей все чаще попадаются растерянные молодые люди, которые «не умеют думать». Они столько времени готовились к поступлению в колледж, что полностью забыли о собственных эмоциональных потребностях.

Двадцать лет назад, в самом начале педагогической карьеры, она читала лекции первокурсникам, которые, скажем, многие годы увлекались римской историей и пришли за тем, чтобы узнать еще больше. Сейчас у детей нет на это времени. Их научили получать хорошие оценки, но не проявлять инициативу или любить свой предмет. Внутренняя мотивация, искренний интерес, страсть, оригинальность мышления — к сожалению, ничего подобного у современных студентов нет.

Вместо этого в аудитории сидят неуверенные и несамостоятельные парни и девушки. Да, они получают отличные оценки, но в их глазах нет и проблеска живой мысли. Они привыкли и все время оглядываться на взрослых, которые говорят им, что делать и что чувствовать.

Швеция и Япония: во что и с кем играть, решают дети

В Швеции родители редко беспокоятся, «правильно» ли играют их дети. Микаэла с удовольствием вспоминает, как в детстве проводила время со старшим братом. Ей было семь лет, ему восемь, и после уроков они были предоставлены самим себе, пока родители не придут с работы. «Нам было так весело вдвоем! Мы постоянно что-то придумывали, качались на качелях, лазали по деревьям и просто валяли дурака», — с улыбкой рассказывает она.

Хотя у них было много друзей, брат изо дня в день оставался для Микаэлы главным товарищем по играм. Конечно, они не всегда ладили, но им приходилось мириться и искать компромиссы, чтобы продолжать общаться. «Я училась видеть ситуацию целиком и думать о последствиях», — вспоминает Микаэла. Когда день ребенка расписан по минутам, то, даже если он с кем-то поссорится, дискомфорт продлится ровно до конца занятия, а потом ему нужно будет ехать куда-нибудь еще. Он просто не успеет в полной мере ощутить, как его слова или действия повлияли на взаимоотношения.

Когда Наоко с мужем и двумя сыновьями приехали в Штаты, они не сразу разобрались в некоторых нюансах американского воспитания. Наоко поначалу совершала немало ошибок. Например, договорилась с подругой, что та приведет своего ребенка поиграть к ним домой, а потом пригласила и других детей. Увидев, что подруга расстроилась, Наоко поняла: так здесь не принято.

В Японии дети школьного возраста сами решают, с кем и где им играть. Ребята могут собраться у кого-нибудь дома, потом пойти в гости или отправиться в парк. Родители не пытаются их развлекать и не придумывают, чем бы им заняться. Дети строят палатки из коробок, отправляются в «экспедицию», бегают друг за другом, изобретают продвинутую версию игры «камень-ножницы-бумага» или просто слоняются по окрестностям. И мамы не напоминают: «Уже пять часов, пора собираться, скоро за тобой приедет папа!». Дети сами следят за временем и знают, во сколько им нужно выйти, чтобы не опоздать.

Школьная перемена: как правильно

Учителя в Японии также осознают важность и необходимость самостоятельных игр. Позволяя ребенку самому решать, как потратить свое время, родители и педагоги дают ему понять, что он способен брать на себя такую ответственность.

Солнечным осенним утром ученики токийской начальной школы высыпают во двор — перемена! Мальчики постарше тут же хватают мяч и начинают играть в футбол, а девочки пытаются освоить одноколесный велосипед. Другие дети крутят яркие обручи, болтают или гуляют. Звенит звонок, и ученики возвращаются в класс. После обеда их ждет еще полчаса свободы, когда они вернутся во двор.

После последнего урока дети снова идут гулять. В большинстве начальных школ детей пускают на игровую площадку и после занятий, чтобы они больше времени проводили на свежем воздухе. Когда звенит звонок, после которого площадка закрывается, они хватают портфели и идут домой.

В своей книге «Искра» Джон Д. Рейти описал замечательный эксперимент, наглядно продемонстрировавший, как физическая активность положительно влияет на работу мозга. В обычной средней школе города Нейпервилл, штат Иллинойс, ученикам предложили перед самыми сложными предметами заниматься спортом. Руководство внесло соответствующие изменения в расписание.

В результате в 1999 году на международном мониторинговом исследовании качества школьного математического и естественнонаучного образования (TIMSS) среди тридцати девяти стран Нейпервилл занял первое место по естественным наукам и шестое по математике, уступив лишь признанным чемпионам — Сингапуру, Корее, Тайваню, Гонконгу и Японии.

Таким образом, расписание, предусматривающее активный отдых, благотворно влияет на общую продуктивность. Если перемежать интенсивные занятия с интенсивной физической нагрузкой на открытом воздухе, как это делают в Японии, ученики более внимательно слушают учителя в классе. Исследование, опубликованное в журнале Pediatrics, показало, что восьми-девятилетние дети куда лучше вели себя на уроке, если перед этим активно отдыхали не менее пятнадцати минут.

Ученику, который целый урок разбирался в сложностях правописания, тяжело быстро переключиться на математику. Но если дать ему возможность выпустить пар, побегать, пообщаться с друзьями, его мозг будет готов к восприятию новых знаний. В 2013 году Американская академия педиатрии однозначно заявила, что отдых между уроками «является важнейшим фактором и способствует укреплению физического и эмоционального здоровья».

Как показало недавнее исследование журнала Pediatrics, 30% американских детей учатся вообще без перерыва. Их лишают перемен, наказывая за плохое поведение, хотя отдых помог бы им сбросить напряжение. Тревожит и тот факт, что школы, испытывающие проблемы с финансированием, сокращают перерывы между уроками, тем самым перекладывая свои проблемы на плечи детей.

Комментировать статью «Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка?»

Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка? Отсутствие игр на свежем воздухе пагубно отразилось на уровне самостоятельности: в этом отношении современный пятилетний ребенок едва ли дотягивает до уровня трехлетнего ребенка 1940-х годов.

У меня сложилось впечатление, что ребенок предоставлен сам себе. Как это на собрании узнали о 2 за четверть? А электронный журнал на что? Если хотите нормальные оценки, контролируйте каждый день домашнюю работу: 3 будет как минимум. У самой сложная девочка.

Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка? Что делает ваш ребенок 7- 12 лет после школы? Про бесплатные кружки. По телеку в какой-то передаче сказали, что если детский кружок муниципальный, то для многодетных должен быть бесплатный.

если дети предоставлены сам себе — то увы, вы правы. Но школа это не дикий лес. в Норвегии 20 лет применяется (и с 2001 года имеет статус приоритетной общенациональной программы) разработанная ученым Ольвеусом программа по созданию нормальной школьной среды…

Ребенок гладит себя. Медицина/ дети. Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в семьи, воспитания приемных детей, взаимодействия с опекой, обучение в школе приемных родителей.

Не согласна. Кружок хорош, когда для него есть оборудования и специальные места хранения. Я мечтаю о школе, больше похожей на дом творчества, где дети ходят на кружки по рисованию, музыке, словесности Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка?

Раздел: Кружки, секции (доклад обсуждение свободное время ребёнка отдых или поле личностного развития). У меня есть знакомая, которая постоянно занимая время детей, постоянно придумывая им кружки и занятия, вырастила абсолютно безвольных, но очень…

Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка? А в сколько кружков — секций ходит ваш ребёнок? + вопрос по организации Напишите, пожалуйста, в какие секции, кружки, ходят Ваши дети, и как часто (сколько раз в неделю). садовскому ребенку посещать…

Надо будет — сам отучится. Я даю спокойно качаться перед сном — у каждого У ребенка не было нормального детства — дайте этот кусочек, пожалуйста! К сожалению, органы опеки не несут ответственности за то, что не предоставляют НИКАКОЙ информации о прошлом ребенка.

Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка? Забрать ребенка из спорт секции 2 р и забрать с кружка 1 р нед, привести домой, и кружок и секция на одинаковом удалении от дома находятся, ребенку 12 лет, заканчивается все одинаково в 18 ч, темно…

Мама ребенка эти деньги у сына забрала, и сказала, что будет копить на что-то толковое Так сделать — это нормально. Ненормально лишь то, что мама узнает о бабушкиной Обязательно или необязательно в данном случае бабушкой предоставлено решить 10-летнему ребенку.

Только сам и все сам.Никто за тебя не пройдет твою жизнь и со стороны ты себя своими глазами не увидишь. Скажите себе:» Это моя работа. Любому ребенку жить в семье ПОЛЕЗНЕЕ, чем в детском Я только тогда и смогла отнестись к ребенку нормально и выйти из депрессивного…

Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка? В результате детям, чьи родители не позаботились о том, чтобы записать Ребенок в школе устает, уроки еще делать, какие ему кружки и секции, пусть побегает. Я жила (жил) без секций и ничего — нормальным…

Вредят ли кружки адаптации к школе или, наоборот, дисциплинируют ребенка? Сколько времени уходит у ученика и родителей на выполнение дом заданий и школьные внеклассные мероприятия? Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка?

Если ребенка вывели на лавочку, значит, все нормально. Не вывели — обращайся к приставам жаловаться на неисполнение решения суда, а чем заняться, не будет скучно и что он не будет постоянно и длительное время предоставлен сам себе (т.е. находиться без надзора) У вас…

Ребенок уходит в себя. Нужна консультация психолога. Детская психология. В любом случае уход Вашей дочки в себя — это ее защита от сложно переносимых для нее факторов. Вы старайтесь независимо от похода к психологу урвать любую свободную минутку, чтобы уделить…

Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка? Сейчас во Дворце открыта запись в кружки и секции, так вот, что жутко расстроило, это то, что для дошкольников все услуги платные, причем ладно, если б это было 1 тыс. -1,5 тыс., нет, стоимость гимнастики для…

Кружки и секции или свободное время: что лучше для ребенка? Как вы считаете: можно ли ребенку разрешать пропускать кружки Почему ребёнок уходит из танцев? Как помочь ребёнку преодолеть сложный адаптационный период, чем могут помочь родители своим детям?

Деть предоставлен сам себе. Возрастные нормы. Ребенок от рождения до года. Уход и воспитание ребенка до года: питание, болезни Нормально это, моя тоже лежит и молчит большей частью, иногда только что-нибудь хмыкнет о своем о девичьем, а так лежит, головой…

ребенок укачивает » сам себя «. Психолого-педагогические аспекты. Усыновление. Обсуждение вопросов усыновления, форм устройства детей в Во сне укачивает сам себя — ложится на животик и качается. Если оставить одного засыпать- то же самое. Врач сказала, что это онанизм.

Родителям всегда очень сложно уследить за тем, чем занимается их ребенок, особенно если после школьных занятий у него нет больше никаких обязанностей. Именно в такие моменты дети начинают все свое свободное время тратить на компьютерные игры и другие вредные занятия. Поэтому сегодня мы попытаемся рассказать о том, чем занять детей после школы, чтобы и им было интересно, и при этом вы не волновались за них.

Хорошим вариантом будет записать своего ребенка на какие-то секции, где он сможет не только развиваться в определенной области, но и общаться со сверстниками и таким образом развивать искусство коммуникации.

Если ваш ребенок обладает хорошим музыкальным слухом, можете отдать его в музыкальное училище. В этом случаи, если ему будет нравится этим заниматься, можно будет повязать с этим всю его жизнь.

Так же, если у вас есть сын, можете отдать его на какое-то боевое искусство. Это не только повысит его самооценку, но и позволит защитить себя в случаи, если однажды вечером на него нападут бандиты.

А если вы считаете, что ваш ребенок и так много времени проводит в обществе других людей и хотите, чтобы остаток дня он сидел дома, можете каждый день сами придумывать ему занятия. Но это в том случаи, если в это время вы будете дома и сможете все сами контролировать.

Наверное каждый согласится, что именно семья оказывает самое большое влияние на формирование личности. А поэтому будет очень полезно, если после школы ребенок свое свободное время сможет провести с мамой и папой. Главное, чтобы в доме была хорошая атмосфера и тогда каждый член семьи будет каждый день с нетерпением ждать окончания рабочего дня, чтобы быстрее увидится с семьей.

А теперь давайте выясним, чем именно можно занять ребенка после школы.

Во-первых не следует забывать о такой популярной игре, как прятки. Особенно интересно будет в нее играть, если ваша семья состоит из большего количества людей. Играя в игру вы сможете хорошо повеселится и узнать при этому куда любят прятаться дети . Такие семейные игры очень сближают семью, а поэтому вам будет это только на руку.

Так же можно приобрести несколько настольных игр, которые способны развивать мышление ваших детей. Хорошим вариантом будет «монополия», которая позволяет людям вырабатывать навыки вести бизнес.

Хорошо так же будет устраивать время от времени тихие семейные вечера, во время которых вы сможете узнать все о делах своего ребенка. Главное старайтесь делать все для того, чтобы ваше чадо относилось к вам как к другу и всегда хотело проводить с вами свое свободное время.

Чем занять ребёнка после школы?

Toronto Mommies

С началом учебного года перед родителями встаёт вопрос: чем занять детей после школы или в выходные дни. От школьной продлёнки до плаванья — желания и возможности совершенно не ограничены…

Продлёнку (послешкольные внеклассные занятия, где дети могут сделать домашние задания или просто поиграть) предлагают многие школы. Но есть ещё и различные спортивные секции, которые заберут ребёнка из школы, привезут к себе в центр, проследят за выполнением домашних заданий и, конечно же, позанимаются предлагаемым видом спорта. 

Последние недели каникул — идеальное время для того, чтобы обсудить с детьми их желания, а также возможности родителей, так как зачастую бóльшей проблемой является время, которое придётся уделить на те или другие занятия.  

Не обязательно нужно выбирать спортивную секцию с занятиями 2-3 раза в неделю. Начните с одного раза и посмотрите комфортно ли ребёнку, и успеваете ли вы. Например, плаваньем ребёнок может заниматься раз в неделю в группе, а на выходных потренироваться с мамой или папой. Здоровое развлечение для всех!

Русские школы предлагают огромный выбор дополнительных и развивающих программ. И это не только сохранение русского языка, но и общее образование, шахматы, естествознание или, например, театр, если драма — это призвание вашего ребёнка. 

Занятия в русских школах бывают посреди недели, после регулярных школьных уроков. Но для мам и пап, которые не могут по вечерам водить своих детей, есть блоковые занятия по субботам и воскресеньям. Также много русскоязычных программ предлагают церкви. Поинтересуйтесь, наверняка вы найдёте что-то по душе для вашей семьи.

Ваш ребенок хочет обучаться музыке? Хорошо, возможно вам этого хочется немного больше. Найдите компромисс и выберите инструмент, от которого у вашего малыша загораются глаза. Не переживайте, если это – барабан. Этот инструмент — отличный способ учиться чувству ритма и даже дисциплине. Впрочем, дисциплина нужна будет для любого инструмента. Не забывайте, что интерес может поменяться, и на следующий год вы все вместе будете выбирать скрипку. 

Слушайте своих детей, их желание — это настоящий залог того, что занятия будут успешными. 

Не ограничивайте их «традиционными» занятиями для мальчиков или девочек. Может занятия в Онтарийском Научном Центре (Ontario Science Centre) будут началом карьеры новой Марии Кюри, а хор станет стартом для Пласидо Доминго. 

Вкладывая в детей свои амбиции, развивайте в них их собственные интерес и любовь к созиданию.

Toronto Mommies на Facebook

www.torontomommies.net

Поделиться / Share:

Последние статьи

Личное пространство. Как объяснить ребенку это понятие?

Значение личного пространства часто недооценивается взрослыми людьми, а иногда о данном понятии забывают под предлогом необходимости постоянного вмешательства родителя в жизнь чада.

 

Когда можно давать антибиотики детям?

Принципы назначения антибиотиков
Антибактериальные препараты следует применять только при инфекциях, вызываемых бактериями. В стационаре при тяжелых и угрожающих жизни инфекционных заболеваниях (на…

 

Лучшая косметика для новорожденного — БЕЗОПАСНАЯ!

Для того, чтобы кожа малыша была здоровой, очень важно не дать нарушить косметике естественный защитный барьер кожи. Выбираем только мягкие поверхностно-активные вещества (ПАВ).
Опасные компоненты…

 

Детские спасательные жилеты

Каждое лето многие семьи выезжают на отдых всей семьёй. А если лето выдалось жарким, то большинство предпочитает провести время у воды. Все мы знаем об обязательности спасательных жилетов. Но, воз…

 

Нарушения чтения и письма у детей

Каждый поступающий в школу ребенок, прежде всего, должен хорошо овладеть грамотой, то есть научиться читать и писать. Правильное и достаточно беглое чтение, равно как и грамотное письмо, являются необ. ..

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс Дзен | Открывайте новое каждый день

Яндекс.Дзен – это платформа, которая подбирает контент специально для вас. В Дзене есть статьи и видео на разные темы от блогеров и медиа.

Ваш личный Дзен

Дзен понимает ваши интересы и собирает ленту для вас. Он анализирует действия: что вы смотрите, кому ставите лайки, на кого подписываетесь, а после – рекомендует вам и уже любимые источники, и ещё неизвестные, но интересные публикации.

Вы смотрите и ставите лайки

шаг 1

Алгоритм отслеживает это и подбирает контент

шаг 2

Вы видите интересные именно вам материалы

шаг 3

Интересные истории

В Дзене есть популярные медиа и талантливые блогеры. Ежедневно они создают тысячи историй на сотни разных тем. И каждый находит в Дзене что-нибудь для себя.

Примеры публикаций

В Дзене действительно много уникальных статей и видео. Вот несколько примеров популярного сейчас контента.

Дзен — простой, современный и удобный

Посмотрите на главные возможности сервиса и начните пользоваться всеми преимуществами Дзена.

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Читайте о своих интересах.

Алгоритмы Дзена понимают, что вам нравится, и стараются показывать только то, что будет действительно интересно. Если источник вам не подходит — его можно исключить.

1/4

Тематические ленты.

С общей ленты со всеми статьями легко переключайтесь на тематические: кино, еда, политика, знаменитости.

2/4

Разнообразные форматы.

Открывайте разные форматы историй для чтения и общения. В приложении удобно читать статьи и смотреть видео, писать комментарии.

3/4

Оставайтесь в курсе событий!

Возвращайтесь к нужным статьям: добавляйте статьи в Сохранённое, чтобы прочитать их позже или сохранить в коллекции. Настройте уведомления, чтобы не пропустить самое интересное от любимых блогеров, медиа и каналов.

4/4

Дзен доступен во всем мире более чем на 50 языках

Смело рекомендуйте Дзен своим друзьям из других стран.

العَرَبِيَّة‎العَرَبِيَّة‎

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

Удобно пользоваться в смартфоне

У Дзена есть приложения для iOS и Android.

Пользуйтесь в браузере

Дзен доступен с любого устройства в вашем любимом браузере. Также Дзен встроен в Яндекс.Браузер.

© 2015–2021 ООО «Яндекс», 0+

Дизайн и разработка — Charmer

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Яндекс.Браузер Google Chrome Firefox Safari

Домой после школы: чем заняться после уроков?

Домой после школы: первый шаги самостоятельной жизни

 

Наступает момент, когда ребенок, приходя из школы, будет до вечера находиться сам в квартире до Вашего прихода с работы. Естественное желание мамы проследить, чтобы все было хорошо, вполне оправданно. Ребенок должен вернуться из школы, приготовить нехитрое блюдо или разогреть еду в микроволновой печи или на плите, сделать уроки, сходить погулять и не чувствовать себя при этом брошенным и покинутым. Если нет возможности у соседей присмотреть за Вашим ребенком на улице, то лучше договориться о прогулках по вечерам перед сном.

 

Объясните ребенку азы техники безопасности в доме и на улице, пусть у него всегда под рукой будут телефоны экстренной помощи, а также Ваши номера телефонов, пусть он четко знает место, где в доме хранят бинт, зеленку с йодом и перекись и умеет оказать себе минимальную первую помощь.

 

При Вашем отсутствии дома, ребенок должен все-равно подчиняться определенному, заранее установленному режиму, хотя теперь ему все это надо будет делать без непосредственного Вашего контроля. Объясните малышу, что Вы будете очень довольны, если он сначала сделает все уроки, а только потом пойдет гулять или будет заниматься другими делами (например мыть пол или поливать цветы по Вашей просьбе).

 

Для того, чтобы ребенок привык к расписанию, необходимо первые несколько дней побыть с ним, но не помогать, а следить или советовать необходимые дальнейшие действия, потом будете звонить несколько раз в день с работы и корректировать день дистанционно. Постарайтесь дать побольше самостоятельности, иначе ребенок никогда не научиться делать многие вещи сам и с удовольствием, когда над ним никто не стоит и не подгоняет. Договоритесь с ребенком, что сделав уроки, он может заглянуть в шкаф и найти там интересный подарок или описание интересного дальнейшего занятия дома. Но пусть не заглядывает туда заранее, а то пропадет чувство «неожиданного подарка-сюрприза».

 

Пусть Ваша любовь в нему чувствуется и в одиночестве пустого дома.

(Visited 62 times, 1 visits today)

Чем заняться после уроков?

30.04.2019

В какие кружки можно отдать своего ребёнка? Для чего нужны дополнительные занятия? Для полноценного развития ребёнка одного детского сада, школы и занятий с ним дома недостаточно. Нужны кружки, которые он бы с удовольствием посещал после занятий.

К примеру, это плавание, езда верхом. Дети посещают театры и музеи, занимаются музыкой, спортом и творчеством. И если такие занятия бесплатные, то не посещать их может только ленивый.

У детей между собой есть здоровая конкуренция. И этот факт прекрасно готовит их ко взрослой жизни. Дети общаются, улучшают своё настроение, здоровье и умственные способности. Такие детки уверены в себе.

Если в какой-то из дней не надо никуда идти, можно погулять на свежем воздухе. Если за окном ненастная погода, почему бы не почитать интересную книжку?

Если уже все уроки сделаны и ненастная погода продолжается. Есть свободное время у детей старше 5 лет, то можно поиграть с детскими конструкторами на радиоуправлении Cybertechnic. Пластмассовые детали совместимы с лего техник.

Прежде чем поиграть придется собрать. В некоторых наборах можно собрать несколько моделей. С собранными машинками можно поиграть дома и на улице. Устроить соревнования, гонки, произвольное катание. Прекрасное время, чтобы провести его с ребенком, когда вы не ладите. Чтобы наладить общий язык. В то же время, ребенок может проявить самостоятельность и выбирать те решения, которые считает нужным, играя в конструктор. При этом будет развиваться фантазия, логика и моторика. Чтобы не потерять детали, придется внимательно и аккуратно следить за ними. Для заказа ищите нас в социальных сетях и на официальном сайте Cybertoy.ru

youtube.com
instagram.com
twitter.com
facebook.com
vk.com
Яндекс Дзен
wordpress Блог

Cybertoy.ru официальный интернет магазин конструкторов на радиоуправлении CyberTechnic.

На все вопросы ответят по телефонам:
+7 9175300050,+74 958406775,+7985138301 7

#конструкторнарадиоуправлении #Радиоуправляемыйконструктор #AnalogLego #legokonstruktormsk #legoanalogkonstruktor #cybertoyru #Cybertechnic #Радиоуправляемаямашина #Радиоуправляемаямашинка #Детскийконструктор #конструктордлядетей

Чем заняться после уроков

(546 Кб) Программа внеурочной деятельности «Гусельки» 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(247,1 Кб) Программа внеурочной деятельности «ИгРУСИЧИ» спортивно–оздоровительное направление 1 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(469,6 Кб) Программа внеурочной деятельности «Олимпик» общеинтеллектуальное направление 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(546 Кб) Программа внеурочной деятельности «Мы должны жить в мире и согласии» духовно–нравственное направление 2 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(275,8 Кб) Программа внеурочной деятельности «Народные промыслы » общеинтеллектуальное направление 2 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(468,2 Кб) Программа внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании» спортивно–оздоровительное направление 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(709,8 Кб) Программа внеурочной деятельности «Уроки для души» духовно–нравственное направление 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(564,8 Кб) Программа внеурочной деятельности «Весёлая акварель» общекультурное направление 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(434,6 Кб) Программа внеурочной деятельности «В мире книг» общеинтеллектуальное направление 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(900 Кб) Программа внеурочной деятельности «В мире профессий» социальное направление 1 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(693,2 Кб) Программа внеурочной деятельности «Волшебный мир модульного оригами» социальное направление 1 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(262,3 Кб) Программа внеурочной деятельности «Я пешеход и пассажир» социальное направление 1 – 3 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(1,1 Мб) Программа внеурочной деятельности «Эрудит» общеинтеллектуальное направление 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

(546 Кб) Программа внеурочной деятельности «Занимательная математика» общеинтеллектуальное направление 1 – 4 классы (смотреть, скачать в новой вкладке)

Что должны делать ученики средней школы после школы?

У старшеклассников есть много вариантов того, чем они могут заняться после окончания учебного дня: они могут учиться, делать домашние задания, заниматься спортом, смотреть телевизор, работать на работе, играть в видеоигры, посещать собрания клуба и многое другое. . Некоторые из этих занятий более полезны и продуктивны, чем другие, и разумное времяпрепровождение после школы может помочь вам лучше подготовиться к колледжу и остальному будущему.

Независимо от того, являетесь ли вы учеником или родителем, читайте дальше, чтобы узнать о преимуществах, которые могут иметь послешкольные мероприятия и какие из них лучше всего использовать для учащихся старших классов.

Преимущества занятий после школы

Мероприятия после школы относятся к любой организованной программе, в которой учащиеся участвуют после окончания учебного дня. Хотя внеклассные мероприятия сильно различаются, они могут иметь много схожих преимуществ. Ниже приведены некоторые из наиболее распространенных.

Станьте лучшим учеником

Учащиеся, которые участвуют в внеклассных мероприятиях , часто лучше успевают в классе по сравнению с теми, кто в них не участвует.Исследование, проведенное в 2011 году, показало, что старшеклассники, которые посещают послеурочные программы, с меньшей вероятностью бросят учебу, имеют лучшие показатели посещаемости и более позитивно относятся к школе. У них также часто повышался средний балл успеваемости и результаты стандартизированных тестов, поэтому участие в программе после школы может повысить ваши оценки!

Улучшения в оценках наблюдались независимо от того, в какой программе после школы участвовал учащийся, поэтому вам не обязательно участвовать в академической деятельности после школы, чтобы получить эту льготу, спорт и клубы работают так же хорошо.

Мероприятия после школы также могут повысить ваши шансы на поступление в колледж , потому что вы можете указать свое участие в этих мероприятиях в своих заявках в колледж. Колледжи любят видеть учеников, которые учились в старшей школе, и участие в мероприятиях после школы — отличный способ продемонстрировать свои интересы и академическую мотивацию.

Изучите новые навыки

Мероприятия после школы также могут научить вас новым навыкам и увлечениям или позволить вам продолжить текущие занятия, которые вам нравятся. Это могут быть хобби, которыми вы занимаетесь в личных интересах, или вы также можете принять участие в мероприятиях после школы, которые дадут вам навыки, которые будут полезны для учебы в колледже и будущей карьеры.

Например, если вы хотите стать врачом, вы можете участвовать в школьной олимпиаде по науке или работать волонтером в больнице. Поскольку существует так много мероприятий после школы, существует хороший шанс, что вы найдете то, что соответствует вашим интересам.

Знакомьтесь с новыми людьми

Одна из самых популярных причин для участия в внеклассных мероприятиях — это то, что они дают вам возможность проводить время с друзьями, а также заводить новых. .Участие в той же деятельности, что и кто-то еще, часто означает, что у вас есть общие интересы, например, волонтерство или занятия спортом, и это может облегчить подружиться, потому что вы уже знаете, что у вас есть что-то общее.

Безопасность

Мероприятия после школы могут также повысить безопасность учащихся , предоставив вам контролируемую среду, в которой вы будете находиться после школы. Если ваши родители беспокоятся о том, чтобы вы остались одни, прежде чем они вернутся с работы, занятия после школы помогут им расслабиться, а вы сможете принять участие в том, что вам нравится.

Как и этот переходник, мероприятия после школы могут помочь защитить учеников.

Прочтите, чтобы узнать о различных видах внешкольных мероприятий, в которых вы можете принять участие.

Виды внешкольных мероприятий

Ниже приведены пять наиболее распространенных и продуктивных способов проведения старшеклассниками времени после школы. Я включил краткое описание каждого из них, наряду с любыми конкретными преимуществами, которые он предлагает, и некоторыми типичными примерами.

Традиционные программы послешкольного обучения

Программы

Afterschool изначально были разработаны для того, чтобы школьники младшего возраста находились под присмотром, пока их родители были на работе, но , когда преимущества этих программ стали более очевидными, они расширились, охватив старшеклассников, и включают различные мероприятия. Сегодня примерно 2 миллиона старшеклассников участвуют в программах после школы в США.

Некоторые из этих программ менее структурированы и просто предлагают вам место для учебы или помощи в выполнении домашних заданий, в то время как другие предлагают занятия и виды спорта, в которых вы можете участвовать, как в школьном клубе или спортивной команде.В настоящее время доступно различных программ после школы по интересам, из которых посвящены столь же разнообразным темам, как подготовка к поступлению в колледж, волонтерская работа или изучение нового языка.

Поскольку эти программы очень разнообразны, они могут иметь множество преимуществ. Многие из них предоставляют репетиторство и помощь в выполнении домашних заданий, которые вы можете использовать, если у вас проблемы в школе или вам просто нужна помощь по определенному предмету. Эти программы часто предназначены для поощрения командной работы и групповых занятий, поэтому они также могут стать отличным местом для поиска друзей. У них также часто есть наставников , которые могут научить вас новому и дать совет, когда ваших родителей нет рядом.

Примеры: Ваша средняя школа может предлагать собственные программы после учебы или может быть связана с одной или несколькими национальными программами, такими как перечисленные ниже:

Спорт

Спорт — это распространенное мероприятие после школы , в котором участвуют старшеклассники. Многим ученикам нравится быть частью команды, чувствовать соперничество и быть активными.Это могут быть спортивные команды вашей школы, такие как школьная футбольная или футбольная команда, или это могут быть спортивные клубы или общественные команды.

Примеры: Обычные виды спорта в средней школе включают футбол, баскетбол, футбол, бейсбол, софтбол, хоккей, плавание, кросс-кантри и теннис. Менее распространенные виды спорта включают карате, фехтование, катание на лыжах и верховую езду.

Булавы

Присоединение к клубу — отличный способ получить новый интерес или продолжить заниматься тем или иным делом, которое вам уже нравится. Доступно огромное количество клубов, и ваша средняя школа, вероятно, предлагает большое количество клубов на выбор. Помимо возможности уделять больше времени конкретному интересу или хобби, вступление в клуб также может дать вам лидерский опыт, если вы решите организовать новое мероприятие или стать офицером клуба.

Примеры: Существуют клубы, которые охватывают почти все интересы, от писательского клуба до математической команды и кружка рисования. На веб-сайте вашей школы или в справочнике для учащихся, скорее всего, будет список всех доступных клубов; Если нет, спросите своего научного руководителя о предложениях клуба.Если в вашей школе нет клуба, который вас интересует, вы также можете открыть свой собственный. Ознакомьтесь с нашим руководством по открытию собственного школьного клуба!

Работа / Стажировка

Если вы ищете способ заработать деньги или получить опыт , чтобы включить его в свое резюме и заявления в колледж, получение работы или стажировки может быть отличным способом провести время после школы. Получение работы на неполный рабочий день в качестве старшеклассника может помочь вам получить новые навыки и стать более ответственным, а также заработать немного денег на расходы.

Стажировка

может быть отличным способом получить опыт , более непосредственно связанный с будущей карьерой , которую вы хотели бы иметь, но имейте в виду, что ученикам средней школы может быть сложно пройти стажировку, и многие из них не оплачиваются.

Примеры: Общие рабочие места для старшеклассников включают присмотр за детьми, работу в продуктовом магазине, работу официантом / официанткой, репетиторство и работу в качестве продавца. Многие места теперь предлагают стажировки, от крупного бизнеса до местного музея.Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с нашим руководством о 8 лучших вакансиях для старшеклассников и о том, как пройти стажировку в качестве старшеклассника.

Волонтерская работа

Если есть проблема, которая волнует вас или группу людей, которым вы хотели бы помочь, то волонтерство может стать отличным внеурочным занятием. Волонтерство — отличный способ провести время, помогая другим или работая над тем, чем вы увлечены. Многие организации принимают волонтеров, поэтому вы, вероятно, найдете возможность стать волонтером, которая вас заинтересует.

Вы также можете использовать свою волонтерскую работу в качестве опыта в своем резюме и заявлении в колледж, , и это может быть хорошей (хотя и бесплатной) альтернативой, если вы не можете найти работу или стажировку, которые вам интересны.

Примеры: Есть множество мест, где вы можете выполнять волонтерскую работу или общественные работы. Ознакомьтесь с нашим руководством по 9 лучшим местам для общественных работ, а также по 129 отличным идеям проектов общественных работ.

Как принять участие

Теперь, когда вы знаете, как лучше всего провести время после школы, вы можете начать думать о том, чем бы вы хотели заниматься.Следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы выбрать наиболее подходящие занятия.

1. Подумайте о своих интересах

Мероприятия после школы намного приятнее, если они сосредоточены на том, что вам небезразлично, поэтому начните с , составив список ваших интересов. Это могут быть ваши любимые занятия, увлечения, которые вам нравятся, виды спорта, которыми вы хотели заниматься, или то, что вы планируете изучать в колледже.

Если вам нужны другие идеи, ознакомьтесь с полным списком внеклассных мероприятий, который включает в себя сотни примеров, которые вы можете просмотреть.

Чем я люблю заниматься?

2. Узнайте, что предлагает ваша школа

Следующий шаг — проверить, ваша школа предлагает какие-либо мероприятия после школы, которые соответствуют вашим интересам. Проверьте свое учебное пособие или веб-сайт школы, чтобы узнать, не указаны ли там клубы, виды спорта и другие мероприятия, которые они предлагают. Если вам нужна дополнительная помощь, обратитесь к своему консультанту. Вы также можете спросить своих друзей, участвуют ли они в каких-либо программах после школы, которые им нравятся и которые они могли бы порекомендовать.

3. Ищите другие занятия в своем сообществе

Хотя участие во внешкольных мероприятиях в вашей школе часто бывает проще, потому что вам не нужно ехать туда, и вы, вероятно, уже знаете некоторых людей, ваше сообщество также может иметь отличные возможности для вас, чтобы провести время после школы, например в качестве подработки или волонтерской работы.

Ваш консультант или служба карьерного роста вашего учебного заведения могут помочь вам найти возможности, но вы также можете поспрашивать в своем районе.Проверьте доски объявлений о вакансиях или свою мэрию, или вы также можете связаться с местами, где вы хотели бы работать или стать волонтером напрямую.

4. Рассмотрим логистику

Прежде чем присоединиться к каким-либо дополнительным мероприятиям, вам следует подумать о том, сколько времени вы сможете им уделять. Мероприятия после школы могут быть отличным способом развлечься и укрепить ваше поступление в колледж, но они не должны проводиться за счет ваших академиков.

Подумайте, сколько времени вам потребуется для занятий после школы и сколько времени вы должны им посвятить.Если вы не уверены в том, сколько времени уделяется определенному занятию, попросите наставника или руководителя дать оценку. Не записывайтесь на большее количество мероприятий, чем у вас есть на , потому что это только вызовет у вас стресс и может ухудшить ваши оценки.

Если у вас есть проблемы с мотивацией к учебе или завершению школьной работы, вы можете подумать об участии в программе после школы, которая предлагает репетиторство и академические рекомендации. Популярные программы включают Клубы мальчиков и девочек Америки и Послешкольные олимпиады, или ваша школа может предлагать свою собственную программу.Эти программы отлично подходят для тех, кто хочет повысить свою успеваемость на , на , и они могут быть особенно полезны для новичков, которые только привыкают к учебным нагрузкам в старшей школе.

Итог

Как ученик старшей школы, у вас есть много способов провести время после школы, но некоторые занятия более продуктивны и полезны, чем другие. Ищите занятия, которые вам понравятся и которые дадут вам полезных навыков и опыта , чтобы лучше подготовиться к поступлению в колледж и к будущему.

Что дальше?

Хотите узнать больше о общественных работах? Ознакомьтесь с нашим руководством о том, что такое общественные работы и какую пользу они могут принести вам.

Пытаетесь решить, стоит ли вам устроиться на работу? Прочтите наше руководство по плюсам и минусам трудоустройства в подростковом возрасте.

Хотите найти для себя идеальную внешкольную программу? Ознакомьтесь с нашим списком сотен внеклассных мероприятий для старшеклассников.

Хотите улучшить свой результат по SAT на 160 баллов или по ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

10 лучших занятий после школы для подростков

Вашему подростку скучно после школы? Возможно, пора подумать о том, чтобы записаться на внеклассные мероприятия.

Это поможет вашему подростку улучшить свое поступление в колледж и закрыть скучные свободные промежутки времени. В конце концов, они могут найти то, что им действительно нравится, и могут помочь сделать доступными будущие карьерные возможности.

Вот 10 лучших способов найти лучшую внешкольную деятельность для вашего ребенка.

1. Музыка и искусство

Для вашего ребенка взросление может означать изменения. Они могут начать чувствовать себя неловко, выражая новые вкусы и стили.

К счастью, музыка и искусство предлагают отличные возможности для творческого направления их энергии и разочарований. Не говоря уже о том, что они оба укрепляют творческое мышление и математические навыки, которые могут помочь в развитии их учебных занятий.

Однако, если в школе вашего ребенка нет клубов искусств или музыкальных групп, поищите в своем районе.

Обычно существует множество свободных групп, оркестров или творческих ассоциаций, которые особенно ценят молодые таланты. Или, если выбор все еще ограничен, вы всегда можете взять на себя ответственность помочь своему ребенку открыть собственный клуб в школе или в обществе, чтобы вдохновлять других.

2. Школьные клубы

Школьные клубы — это общение между учениками по общим интересам и навыкам в социальной среде.

Не волнуйтесь, они не ограничиваются шахматами или книгами.В большинстве школ есть десятки разных клубов на выбор.

Не нашли тот, который особенно понравится вашему подростку? Создай!

3. Правительство

Если ваш ребенок заинтересован в том, чтобы изменить жизнь вашего сообщества или школы, создание государственного клуба или вступление в него может стать для вас идеальным выбором.

Следите за студенческим советом, студенческим самоуправлением или общественным советом по делам молодежи. Присоединяясь к этим организациям, они могут помочь показать людям, что они прирожденные лидеры, которые стремятся направлять и мотивировать других.

4. Театральное искусство

Есть ли у вашего ребенка от природы талант к театру? Привлечение их в клубы исполнительского искусства может быть для них отличным ресурсом, который они могут использовать для раскрытия своего таланта комедии, танца, драмы и хора.

Даже если в их школе нет необходимого клуба, вы можете найти для них множество возможностей в местных общественных театрах, комедийных клубах, школах танцев или местных художественных ассоциациях.

5. Особый интерес

Если вы обнаружите, что у вашего подростка есть особые интересы, которые не могут быть полностью поддержаны его школой, вы можете поискать в сообществе альтернативные варианты.Альтернативные группы могут включать карате, скаутов мальчиков или девочек, клуб предпринимательства или клуб конного спорта.

6. Спорт

Занятия спортом — это гораздо больше, чем просто похудание. Для большинства подростков есть много занятий спортом для мальчиков и девочек после школы.

Благодаря спортивным программам у подростков есть много возможностей работать вместе, развивая силу и лидерские качества.

Если в школе вашего подростка нет школьных клубов, вы всегда можете попробовать себя в YMCA или в местных парках и отделе отдыха.

7. Репетитор или другая внешкольная работа

Что лучше обучения в школе? Помогать другим ученикам учиться. Если у вашего ребенка есть способности к определенным школьным предметам, для него может быть отличным выбором помочь наставником младших школьников в свободное от учебы время.

Если репетиторство не является сильной стороной вашего ребенка, подумайте о том, чтобы помочь ему устроиться на работу после школы. Эти рабочие места помогают подросткам осваивать реальные навыки, и они отлично смотрятся при поступлении в колледж.

8. Медиа

Если ваш подросток любит писать, вести блог и твитнуть, выбор медиа-клуба может быть отличной идеей. К счастью, в школах полно новостей и информационных клубов, которые могут принести пользу обществу или местности. К ним относятся школьная газета / журнал, школьный телеканал или комитет по выпуску ежегодников.

Хуже всего, если в школе вашего ребенка нет таких клубов, вы можете помочь ему создать собственный блог, веб-сайт или канал на YouTube.

9. Волонтерская работа

Волонтерская работа постоянно растет, и у вашего подростка есть множество возможностей принять в ней участие. Работа над волонтерскими проектами не только даст вашему ребенку положительное чувство выполненного долга, но и поможет определить факторы, привлекающие вашего ребенка к поступлению в колледж, чтобы облегчить процесс одобрения.

От упаковки продуктов в местной кладовой до выгула животных в местном зоотехническом центре — всегда есть возможности, независимо от того, что интересует вашего ребенка. Обратитесь в местную мэрию, чтобы узнать о дополнительных возможностях для вашего подростка.

10. Культура и путешествия

Помогая подростку открыть для себя свои корни и открыть для себя удивительные места, которые его окружают, вы можете лично помочь ему улучшить свои знания и повысить уровень языковых школ. К счастью, в большинстве школ есть языковые и мультикультурные клубы, которые могут помочь учащимся совершать двухгодичные поездки в соседние страны.

Если говорить о внеклассных мероприятиях, сколько — это слишком много? Ответ: их много не бывает!

Мероприятия после школы создают позитивную и увлекательную среду для вашего подростка, чтобы он мог раскрыть свои таланты, работая над развитием навыков, которыми он уже обладает. Благодаря большому количеству различных клубов, предлагаемых школами, есть много возможностей для общения, при этом сохраняя значительную образовательную ценность.

Кроме того, там, где может быть не так много клубов, существует множество других возможностей за пределами школы в сообществе для вашего подростка.

Что делать после школы: 10 занятий помимо колледжа

Летом перед тем, как начать обучение по программе бакалавриата в Университете Илона, Блейн Моррис попросили стажировку в команде сценаристов американской версии подростковой драмы «Тополь из Великобритании» Skins . Проведя время в их писательской комнате, ее попросили стать постоянным консультантом для подростков. Создатель в конце концов отвел Блейн в сторону, чтобы сказать ей, что роль, о которой она так много отзывалась, — лесбийской чирлидерши Ти, написана для нее.«Я был совершенно ошеломлен; это не было частью жизненного плана. Эта возможность заставила меня принять невероятно трудное решение — начать учебу по программе BFA с самым высоким рейтингом и следовать своей давней мечте оказаться на Бродвее или сыграть персонажа, которого я любил и помогал создавать, в телешоу без четкого результата. . »

Блейн всю свою школьную карьеру сосредоточила на следовании традиционному пути к поступлению в колледж, но говорит: «Я знала, что если я упущу возможность, это будет одним из моих самых больших сожалений. Через две недели после переезда в Илон Блейн собрала чемоданы и вылетела в Торонто, чтобы снимать « скинов ». Она отказалась от поступления в колледж ради опыта и возможностей, от которых не могла отказаться, и которые она начала создавать для себя еще до окончания учебы. Кроме того, когда ее опыт работы с Skins завершился, она все еще могла поступить в колледж, и теперь она занимается продюсированием, писательством и режиссурой в Колумбийском университете в Нью-Йорке.

5. Получите стипендию

Если вы уверены, что у вас есть отличная идея, посмотрите, есть ли другие люди, которые с ней согласны.Хотя по-прежнему разумно стремиться к учебе в колледже, ищите стипендии, которые могут предложить альтернативный путь. Они конкурентоспособны, но именно так вы узнаете, готов ли кто-то инвестировать в вас и вашу идею. Время после окончания учебы может быть моментом, чтобы воплотить в жизнь ваше видение — и при поддержке товарищества у вас будет финансовая поддержка, а часто и наставничество, необходимые для успеха.

«Эта стипендия дала мне финансовый и социальный капитал для развития себя и своих идей в таких условиях, как Кремниевая долина и Нью-Йорк, где прославляются оптимисты», — говорит Джон Марбах, получатель стипендии Тиля 2011 года.«Я считаю, что уделять время своим интересам вне школы было одним из лучших решений, которые я когда-либо принимал. Я многое узнал о самоотверженности и исключительных навыках, необходимых для создания потрясающих программных продуктов, но еще больше узнал о себе, своих отношениях и о том, как я хочу повлиять на мир ».

6. Станьте онлайн-предпринимателем

Получение стипендии — не единственный путь к предпринимательскому успеху. Вы можете начать свой собственный бизнес, и есть безграничные возможности для бизнеса в Интернете.Вы разбираетесь в моде и маркетинге? Подумайте об открытии интернет-магазина с Shopify или создании империи eBay.

Вы артистичны или хитры? Вы можете создавать свои собственные товары и продавать их на Etsy. Вы замечательный писатель с множеством мнений? Вы можете создать блог и монетизировать его с помощью рекламы. Или вы можете создать канал на YouTube, чтобы продемонстрировать свою страсть — кто сказал, что вы не можете стать следующей большой звездой YouTube?

7. Стажер в проектах за рубежом

Проекты за рубежом является ответвлением Корпуса мира.Корпус мира не подходит для выпускников средней школы, учитывая, что их программы требуют степени бакалавра. Однако с Projects Abroad может присоединиться любой человек в возрасте 16 лет и старше.

Projects Abroad предлагает краткосрочные стажировки в странах по всему миру. Вы сможете получить практический опыт в таких областях, как бизнес, международное развитие, журналистика, право, права человека, медицина, здравоохранение, микрофинансирование, социальная работа, ветеринария и уход за животными. Участвуя в такой стажировке, вы можете больше узнать о колледже и карьере, которую в конечном итоге захотите выбрать.

8. Вступить в армию

Вступление в армию — еще один вариант того, чем можно заняться после школы. За годы работы вы получите ценный опыт и начнете работать с множеством реальных достижений, которые можно будет добавить в свое резюме. Поступить в армию, конечно же, является серьезным обязательством: вы прослужите минимум от пяти до восьми лет, независимо от того, какое направление вы выберете. Если вас интересует военная служба, найдите время, чтобы тщательно изучить каждую из ветвей и выяснить, какая из них вам подходит.В качестве дополнительного бонуса, если вы все же решите пойти по пути колледжа, военные предлагают значительные стипендии и помощь в оплате обучения.

9. Изучите профессию

Колледж — не единственное место, где можно продолжить свое образование. Торговые и профессиональные училища предлагают уникальную возможность научиться ценной профессии — за небольшую плату за значительно меньшее время. По окончании программы вы получите сертификат об окончании и будете готовы сделать карьеру в выбранной вами области.Это может заменить колледж или способ получить более высокооплачиваемую работу во время учебы в колледже после профессионального обучения. Существуют десятки областей обучения в таких областях, как: графический дизайн, свадебный консалтинг, косметология, хирургические технологии, персональное обучение, массажная терапия, гигиена зубов, дизайн видеоигр и многое другое.

Связано: Все, что вам нужно знать, если вы думаете о пропущенном году

37 способов улучшить вашу программу после школы — это после школы

Это 37 лучших способов улучшить вашу внешкольную программу.Эти советы выведут ваше программирование, планирование и физическую среду на новый уровень. Эти 37 советов наверняка сделают вашу жизнь после школьной программы намного проще, несмотря на его большие моторные запасы, новый распорядок дня или приспособление для приготовления закусок.

1. Начало тимбилдинга по вторникам

Тимбилдинг Вторник — это день, когда я провожу мероприятия, которые потребуют от детей совместной работы. Часто программная деятельность в этот день будет представлять собой STEM-деятельность, которая поощряет командную работу и сотрудничество.Тимбилдинг вторник оказался успешным, потому что конечный продукт — это успешный проект. Позволив детям развивать идеи, терпеть неудачи, изменять идеи и, в конечном итоге, добиваться успеха в группе, сближайте их и улучшайте вашу внеклассную программу.

---

2. Купите портативный пинг-понг

Я купил один на распродаже в Walmart менее чем за 25 долларов, когда делал еженедельные покупки. Это выглядело весело и легко, поэтому я бросил его в тележку. Одна из лучших импульсивных покупок, которые я сделал для своей программы.Сетка можно зацепить за любой стол, а весла достойного качества. Я приношу его по пятницам каждые две недели, и мы называем это пятницей для пинг-понга. Мы создаем регистрационный лист или турнирную сетку в зависимости от количества игроков.

Детям это нравится, потому что это настольный теннис. Мне он нравится, потому что он основан на спортивном мастерстве и сотрудничестве в новом формате. За такую ​​цену эта игра может добавить массу удовольствия в вашу программу! Я нашел на Амазоне еще дешевле.

---

3.Подавайте закуски по-семейному, чтобы улучшить внеклассную программу

В моей программе после завершения я подавал закуски на конвейере, дети приходили брать молоко, зерно, фрукты или овощи, а затем садились за назначенный им стол и ели с детьми из своей группы. Несколько лет назад я все изменил и стал подавать закуски по-семейному, это означает, что я подавал закуски в мисках вдоль стола, как если бы вы сидели за ужином дома. Я не распределяю места и не заставляю детей сидеть мальчик-девочка-мальчик-девочка, они могут выбрать место, и когда им что-то нужно, они попросят своих друзей передать это по столу.

Дети теперь любят перекусить не только из-за еды, но и из-за социальных аспектов, которые возникают вместе с тем, чтобы вместе сесть и перекусить. Такая подача закусок позволяет детям строить и практиковать манеры и развивать отношения. Взаимодействие с другими людьми

---

4. Начать еженедельную оценку после школы

Еженедельная банка оценки — это банка простых предположений, которые я ставлю каждый понедельник. Когда дети входят, они исследуют банку и ее содержимое и пытаются оценить, сколько предметов внутри.Затем они пишут свой ответ и кладут его в поле для ответа. Во второй половине дня в четверг я объявляю, чья догадка была ближе всего к общему количеству предметов, и этот человек может выбрать приз из призовой коробки.

Это простое задание, но оно улучшило мою программу, создав надежный распорядок, на который дети могут рассчитывать каждую неделю. Я обнаружил, что чем более последовательны вы со своим программированием и ожиданиями, тем легче детям будет переходить от активности к деятельности и изо дня в день.Щелкните здесь, чтобы увидеть идеи для оценочной банки.

5. Запустите программу «Читающие друзья»

«Друзья по чтению» — это когда старшие дети читают младшим. Они часто делают это в школе, но вы также можете применить это в своей внеклассной программе. С помощью этой программы мне удалось вовлечь ребенка в чтение, а также наладить отношения. Младшие дети любят проводить время со старшими детьми, а старшие чувствуют себя хорошо, отдавая должное. Это не только улучшает литературные навыки, но и помогает создать сообщество в рамках вашей программы.

6. Сделайте хранилища Cubbies for Kids Projects

Раньше в моей программе везде были проекты и статьи. Однажды я разговаривал с классным руководителем, который посоветовал нам купить органайзер для хранения бумаги и проектов. Этот органайзер Cubby позволяет каждому ребенку иметь место для хранения в почтовом ящике. Мы используем эти почтовые ящики для проектов, над которыми дети работали и еще не закончили. У него есть постоянный дом наверху нашей блочной тележки, поэтому дети имеют легкий доступ к проектам магазина.Эта организационная система позволяет содержать вещи в порядке.

---

7. Играть в игры ожидания

Игры с ожиданием — забавный способ заполнить пустое время. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на детях, которые бездельничают и не торопятся, я сосредоточился на тех, кто выполнял задание и терпеливо ждал. Игры с ожиданием могут быть такими же простыми, как Ispy или Simon Says, или вы можете ввести новые игры, такие как Quickdraw или Going on a Picnic. Щелкните здесь, чтобы увидеть список забавных игр на ожидание.

---

8.Организуйте свое маленькое пространство

Я в некотором роде помешан на организации, и у меня мало места для хранения внеклассных программ, и их не хватает для всего. Прошлой весной я решил, что надо что-то делать. Когда я покупал припасы для организации своего пространства, я наткнулся на эти командные захваты и сразу купил их.

Эти захваты прикреплены к стене из шлакоблоков нашего складского помещения и деревянной двери с достаточной прочностью, чтобы удерживать нашу метлу и тяжелую швабру для пыли.

---

9. Начните с пятницы по выбору ребенка, чтобы улучшить свою внеклассную программу

Выбор детей Пятница — это когда мои дети решают, в какую активную групповую игру мы будем играть и будем ли играть в тренажерном зале или на улице. Помимо активной игры, наша повседневная деятельность запланирована по предложениям детей.

Я храню ящик для предложений на нашем столе для входа, и когда у детей есть проекты, темы или идеи о том, чем они хотели бы заниматься после школы, они могут написать это на листе бумаги и положить в ящик для предложений.Затем, когда я планирую, я внедряю занятия в пятницу по выбору ребенка.

---

10. Ламинаторы!

Ламинаторы! Я не думал, что буду использовать это так часто, как я. Я купил этот ламинатор Fellowes на Amazon и определенно заработал свои деньги. Мы ламинируем вещи еженедельно, иногда это элемент программы, например, знак для родительского стола, а иногда элемент проекта, например, закладки, раскрашенные детьми. Ламинирование делает вещи более прочными и сохраняет профессиональный вид.Щелкните здесь, чтобы увидеть текущую цену.

---

Складные напольные стулья, 11,5 позиций

Моя внеклассная программа — это сайт, посвященный установке и удалению. Это означает, что каждый день нам нужно вытаскивать вещи из задней комнаты и настраивать мое программное пространство, а когда дети уезжают, нам нужно все это забирать. Если ваша программа похожа на мою, вы знаете, что важна легкая и прочная мебель.

Этот 5-позиционный стул именно такой, легкий, простой в установке и надежный.По довольно низкой цене я купил их шесть. Бин-мешки рвутся, походные стулья часто бывают слишком большими, но эти стулья — отличное дополнение к вашему уголку для чтения или тихому месту. Нажмите здесь, чтобы увидеть этот товар на amazon

---

12. Выполняйте домашние задания, чтобы улучшить свою внешкольную программу

Когда дети входят в программу, они входят в систему. Непосредственно на листе входа находится поле, в котором дети указывают, есть ли у них домашнее задание. Это полезно по-разному.Он говорит мне, что им нужно будет найти свой путь к углу с домашними заданиями, и позволяет родителям видеть, что у их ребенка есть домашнее задание, когда они выписывают его.

---

13. Показать детские рисунки

Моя программа — это программа установки и удаления, а это значит, что у меня не так много постоянного места для отображения иллюстраций. Чтобы решить эту проблему, я изменил макет программы так, чтобы деревянные тележки не стояли у стены. Затем я разместила на спине детские рисунки. Детям нравится, когда их работы выставляются на обозрение; это позволяет им добавить свой штрих и взять на себя ответственность за пространство внешкольной программы.

---

14. Мелочи с зуммером!

Если ваши дети такие же, как мои, они любят пустяки. Я предлагаю викторины раз в месяц, и детям это очень нравится. До того, как я купил Wireless Eggspert, мы использовали другой, менее организованный подход к работе с мелочами. У меня были доски для сухого стирания, и они должны были записывать ответ и быть первой командой, которая дала правильный ответ на вопрос. Детям это понравилось, но не так сильно, как им нравятся мелочи с Eggspert.

С помощью этой игры я могу читать вопросы, и дети могут заглядывать внутрь. Машина берет на себя все догадки о том, кто был первым. Затем игра дает им определенное количество времени, которое вы можете заранее определить, когда время истечет, сработает зуммер. Если в вашей программе есть любители мелочей, я настоятельно рекомендую попробовать Wireless Eggspert. Посмотрите мой список из сотен пустяковых вопросов для детей, чтобы найти идеи!

---

15. Определите темы для разговора, чтобы улучшить вашу внеклассную программу

Каждый день я пишу на доске темы для разговоров и кладу их у закусочного.Иногда вопросы бывают простыми, типа «какая лучшая песня на радио?» а иногда я использую темы для разговора, чтобы обсудить вызывающее поведение, которое может мешать программе, задавая такие вопросы, как «Что значит быть хорошим другом?» Эти темы для разговоров отлично подходят для дискуссий во время перекуса и социального обучения. Щелкните здесь, чтобы просмотреть наш список из 62 участников разговора.

---

16. Регулируемая вешалка для одежды

Вешалка для одежды значительно упрощает настройку игровой зоны.Я вешаю парадную одежду на вешалку, чтобы дети могли легко получить доступ к той одежде, которую они хотят носить. Я также ставлю корзины на нижнюю полку для нарядных аксессуаров, таких как шарфы и шляпы.

У этой стойки есть колеса, поэтому она позволяет легко развернуть вешалку для одежды, а высота также регулируется. Я держу ее на меньшей высоте, чтобы ее было легче использовать детям, но вы можете найти альтернативные варианты использования, которые требуют Стойка должна быть повыше. Конечно, детям нужно немного потренироваться, чтобы привыкнуть к тому, чтобы снова вешать одежду, но это намного проще, чем сидеть рядом с корзинами скомканной переодевания.Купил за кражу на амазонке.

---

17. Караоке для совершенствования внешкольной программы

Наличие караоке подняло мою музыкальную и двигательную активность на новый уровень. У меня есть «Поющая машина», которая позволяет детям выражать себя музыкально, и им это очень нравится. Его меньший размер позволяет нам легко перемещать его в пространство для программ или в открытый тренажерный зал для легкой музыки во время игры. Динамики достаточно громкие, поэтому я также использовал эту машину в качестве микрофона для семейных вечеринок и небольшого шоу талантов.

---

18. Пригласите гостя

Приглашенные читатели — это люди, которые приходят в нашу программу и читают детям. В моей программе это поощрение, которое зарабатывают дети. Они не знают, кто это, пока не появится читатель. Приглашенными читателями может быть кто угодно. У нас были классные учителя, директор школы и несколько игроков из школьной футбольной команды. Приглашенным читателям это действительно нравится, а детям нравится предвкушение!

---

19. Приобретите пластиковый нож ONUPGO

Пластиковые ножи Onupgo потрясающие! Будет резать фрукты, овощи, сыр, хлеб и т. Д.и не порежут вашу кожу, и они очень доступны по цене! Во время кулинарии я могу позволить детям пользоваться этими ножами, не беспокоясь о том, что они могут неправильно обращаться с опасным инструментом. Я также использую эти ножи для резки продуктов и сыра на закуску. Я могу держать нож на тележке с закусками и знать, что в моей программе нет никакого риска.

---

20. Начните проекты обучения обслуживанию, чтобы улучшить вашу внешкольную программу

Я убежденный сторонник служебного обучения во внешкольных программах.Служебное обучение побуждает детей смотреть на других за пределами себя. Это может быть что-то простое, например, украшение сумок для еды на колесах, или что-то более активное, например, мойка автомобилей, сбор денег для местной кладовой.

В своей программе я ставлю перед детьми цель выполнять четыре задания по обучению служению в течение учебного года, я даю им несколько идей и позволяю им решать, что нам делать. Это не то, что я возглавляю, это то, что я помогаю администрировать. Я обнаружил, что дети действительно берут на себя инициативу, когда им дают инструменты и возможности, чтобы изменить мир к лучшему.Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с некоторыми идеями обучения обслуживанию.

---

21. Подавать завтрак со всего мира

Это началось как разовое мероприятие, когда дети изучают информацию о другой стране и придумывают рецепт завтрака из этой страны, но теперь это стало ежемесячным проектом. Каждый месяц у меня группа детей находит рецепт завтрака из другой страны, затем эти дети составляют список покупок и список продуктов. Затем они помогают мне его приготовить, и мы подаем его с закусками.Это забавный и вкусный способ заставить детей задуматься о других странах и культурах.

---

22. Получите тележку с мячом, чтобы улучшить свою внеклассную программу

Тележки с мячом часто упускаются из виду и недооцениваются в программах после школы. Если у вас есть дети, перемещающиеся из тренажерного зала на открытую площадку, обратно в тренажерный зал, тележка с мячом может значительно облегчить вашу работу. Эта тележка от Champion спасла мне жизнь. Перед тележкой у нас была сумка для мячей, она была тяжелой, громоздкой, и сколько бы я ни тратил на нее, в ней были дыры.Наша тележка оснащена колесами, которые позволяют легко перемещаться и хранить мячи в организованном порядке. Забудьте о сумке для мячей, выберите качество и избавьте себя от хлопот.

---

23. Расписание ежеквартальных встреч с администрацией школы

Встреча со школьной администрацией может быть особенно эффективной, если ваша программа находится в пределах школы. Вы должны стремиться проводить хотя бы несколько встреч в год, чтобы обсудить проблемы совместного использования пространства, предстоящие события и то, как вы можете улучшить свою внеклассную программу, чтобы лучше служить детям, которых вы оба обслуживаете.Когда школьная администрация видит ценность в том, что вы делаете, это пойдет на пользу как школе, так и вашей программе.

---

24. Повысьте уровень своей внешкольной программы, совершив пешие экскурсии

Нам повезло, что мы находимся в центре города. По этой причине мы легко можем совершать пешие экскурсии. Мы регулярно ходим пешком в библиотеку, боулинг и бассейн. Возможность улучшить мою программу, добавив в нее элементы сообщества, делает опыт лучше для детей.Прогулочные экскурсии также позволяют нам наладить отношения с партнерами в сообществе и расширить охват как организации.

---

25. Купите видеокамеру или цифровую камеру

Камкордеры

стали настолько доступными, что я купил камеру HD на Amazon чуть более чем за 100 долларов. Наличие видеокамеры позволяет нам вывести медиа и технологическое программирование на новый уровень. Мы смогли написать и создать фильмы, подготовить «новостной сегмент» и сделать веселое видео в конце года для семейного вечера.Если у вас есть возможность сотрудничать с Microsoft Movie Maker, вы действительно можете сделать что-то особенное с этой камерой.

---

26. Проведите семейный вечер для продвижения своей внеклассной программы

Я начал проводить семейные вечера два раза в год, один раз осенью, когда мы привыкли к рутине, и один раз в конце учебного года. Семейные вечера — это интересный способ вовлечь семьи в вашу программу. Семейные вечера позволяют родителям увидеть вашу программу в новом свете, а это позволяет вам лучше узнать семьи.Это может быть что-то столь же простое, как социальная беседа с мороженым, или что-то более глубокое и значимое, например «арт-шоу». Щелкните здесь, чтобы просмотреть список идей для семейных вечерних мероприятий.

---

27. Gator Skin Dodge balls

Если у вас нет таких шаров, достаньте их. Они мягкие, поэтому не причиняют вреда при ударе, но они также прекрасно летают по воздуху. Эти мячи отлично подходят для организованных групповых игр, таких как вышибалы или паук. Детям также нравится использовать их для обычных двигательных игр.Эти мячи, вероятно, являются самым популярным предметом на нашей тележке для мячей, они нравятся детям любого возраста. Щелкните здесь, чтобы узнать больше об Amazon.

---

28. Играйте в Everybody’s It и другие несоревновательные игры

Неконкурентные игры — отличный способ создать сообщество в вашей программе. Такие игры, как «Все» или «Паучий шар», дают детям возможность вести активный образ жизни без необходимости побеждать, потому что, в конце концов, «выигрывают все». Нажмите здесь, чтобы увидеть наши любимые тимбилдинговые и неконкурентные активные игры.

---

29. Создание преднамеренных бесед с родителями

Под намеренными беседами с родителями я подразумеваю попытку построить отношения с семьями. Я уверен, вы знаете, что с некоторыми родителями легче общаться, чем с другими, но важно строить отношения со всеми семьями. Спросите родителей об их детях, их выходных, их летних планах, о чем угодно, просто поговорите с теми, с кем трудно связаться, чтобы создать более сильное сообщество для вашей программы.После того, как все родители являются вашими платежеспособными клиентами, вы хотите, чтобы они чувствовали себя комфортно в вашей программе.

---

30. Купите Cricut Explorer

Cricut — одно из лучших изобретений для профессионалов школьного возраста. Cricut позволяет создавать практически все из бумаги. Мы использовали наш cricut для создания досок объявлений, программных материалов, шаблонов праздничных открыток, дизайнов футболок и трафаретов для мероприятий. Честно говоря, я не знаю, как люди делали доски объявлений до cricut! Щелкните здесь, чтобы увидеть этот товар на Amazon.

---

31. Купите электрический автоматический консервный нож

Электрический электрический консервный нож, который я купил в Amazon, — отличный инструмент для приготовления закусок. Этот продукт очень прост в использовании и оставляет банку с гладкими неострыми краями. Причина, по которой мне это так нравится, состоит в том, что с ним легко работать и это делает мою программу более безопасной. При наличии острых крышек для банок это может быть опасно. Этот продукт устраняет опасность и помогает создать безопасную среду после школы.

---

32. Напишите благодарственные записки, чтобы улучшить свою внешкольную программу

Благодарственные открытки — это простой способ отметить, что кто-то делает что-то хорошее. Я всегда хорошо отправлял открытки с благодарностью, когда кто-то дарит подарок, но не всегда, когда кто-то просто делает что-то доброе.

Недавно начал писать благодарственные письма за всякие добрые жесты. Я обнаружил, что несколько добрых слов могут творить чудеса для построения отношений.Теперь, когда учитель, опекун, водитель автобуса, родитель или даже ребенок делают что-то действительно доброе, я пишу им короткую записку благодарности, чтобы выразить свою признательность.

---

33. Используйте еженедельные темы для обновления своей внешкольной программы

Планируйте еженедельные мероприятия по темам. Темы забавны для детей, они структурируют неделю и значительно упрощают планирование. Когда вы разрабатываете еженедельный план уроков на основе темы, вы можете легко найти занятия, основанные на этой теме.

Обращаю внимание, когда дети интересуются чем-то новым и внедряют это в тему. Например, недавно я провел неделю Гарри Поттера, потому что несколько детей читали книги дома. Щелкните здесь, чтобы увидеть наш список из 50 идей тем.

---

34. Используйте магнитный мольберт для сухого стирания

Доска для сухого стирания — идеальный инструмент, чтобы родители и семьи знали, что происходит в вашей программе. Когда есть объявления для родителей, такие как предстоящий семейный вечер, экскурсия или другое событие, я пишу их на этой доске и помещаю рядом с родительским столом.Эту доску также интересно использовать для программирования, я использовал ее для игры в словарь, а также для размещения загадок и анекдотов.

---

35. Отмечайте дни признательности школьных сотрудников

Попросите детей сделать небольшие знаки признательности учителям и другим школьным работникам в день, когда их чествуют. Вот список людей в вашей школе, которых следует поблагодарить. Признавая упорный труд людей в школе, вы укрепляете отношения с ними.

• День признательности парапрофессионалам 3 апреля
• День признательности секретарю 24 апреля
• День признательности школьного питания — 3 мая
• День признательности учителей 7 мая
• День признательности хранителю 2 октября
• День признательности руководству 26 октября

---

36. Купите тележку для книг, чтобы улучшить свою внешкольную программу.

Перед тем, как купить тележку с книгами, у нас стояли ящики с книгами. Ящики не нравились детям, а книги сильно изнашивались.Книжная тележка, которая у нас есть, имеет колеса, поэтому ее можно легко перемещать из нашего хранилища в нашу программную зону. Это было отличным дополнением к нашему уголку для чтения. Если у вас еще нет тележки с книгами, добавление ее улучшит вашу внеклассную программу, добавив порядок в ваших книгах.

---

37. Содействие социально-эмоциональному обучению с помощью игр

Социально-эмоциональное обучение — большая часть того, что мы делаем в сфере ухода за детьми школьного возраста. Принесите несколько забавных игр, которые способствуют правильному социальному взаимодействию и эмоциональному развитию.Эти игры помогают детям общаться и развивать жизненные навыки. Нажмите здесь, чтобы увидеть наш список лучших социально-эмоциональных инструментов для вашей внешкольной программы.

преимуществ программ послешкольного обучения | Программы для детей после школы | Разобрался

Хорошая программа после школы может превратить бесцельные часы после школы в продуктивное время обучения. Это большое преимущество, особенно для детей, которые учатся и думают иначе. Вот шесть вещей, которые качественная программа после школы может сделать для детей.

1. Создайте чувство принадлежности.

Если программа послешкольного обучения не проводится вашим школьным округом или местным учреждением, это может быть для вашего ребенка способом завести новых друзей. Находясь вдали от школы, вы можете отдохнуть от обычных группировок или социальных проблем.

Если программа является местной или школьной, это может быть хорошим способом для вашего ребенка общаться со сверстниками в новой обстановке. Дети, участвующие в программах после школы, с большей вероятностью будут включены в группу и будут чувствовать себя частью группы.В этих программах часто больше взрослых, чем предлагается на игровой площадке.

2. Улучшение социальных навыков.

Хорошая программа способствует сотрудничеству, поддержке и уважению. Это поможет детям чувствовать себя более уверенно, присоединяясь к игре или начиная разговор. А если они ошибаются, внимательный сотрудник должен быть под рукой, чтобы напомнить им, что нужно по очереди или перестать перебивать.

3. Оказывать академическую поддержку.

Многие внешкольные программы предусматривают помощь в выполнении домашних заданий .Это время может быть очень полезно для детей, которым сложно делать домашнее задание или которые не могут сесть, чтобы сделать его допоздна. Делая это после школы, можно сделать вечер для всех более приятным.

Убедитесь, что помощники или другие дети не делают домашнее задание для вашего ребенка. В некоторых центрах нет учителей или помощников, которые могли бы справиться с детьми, которым сложно выполнять домашнее задание.

4. Сделайте обучение более увлекательным.

Некоторые внешкольные программы предлагают уроки в таких областях, как наука или компьютеры.На этих занятиях нет тестов, и студенты могут работать вместе в группах. Это интересный и содержательный способ для детей поработать с другими детьми в тех сферах, которые им нравятся. Программы могут также предлагать варианты искусства, такие как драма и музыка, которые могут помочь детям найти новые интересы.

5. Обеспечьте безопасность и наблюдение.

Часы работы с 15 до 18 часов. когда дети старшего возраста чаще всего совершают преступления или становятся жертвами преступлений. Для некоторых детей это также лучшее время, чтобы выпить или употребить наркотики.Исследования показывают, что эти риски еще более вероятны для детей, которые учатся и думают иначе. Но если дети будут заняты, это может помешать им заниматься рискованное поведение . А послешкольные программы могут быть более безопасным вариантом.

Исследования показывают, что дети, посещающие послешкольные программы, могут получать более высокие оценки. У них также может быть меньше проблем с поведением.

Для детей, которым не хватает уверенности в себе или которым сложно учиться, программа после школы может показаться более снисходительной, чем школа. Ставки могут быть не такими высокими.Дети могут быть более склонны пробовать новое и больше рисковать. Это, в свою очередь, может привести к увеличению самооценка .

Что делает хорошую внеклассную программу?

Низкая успеваемость в школе и серия исследований, показывающих, что рискованное поведение подростков чаще всего происходит между 15 и 18 часами вечера. директивные органы сосредоточили внимание на «лучших» способах, которыми молодежь должна заполнить часы после школы.

Пытаясь найти решения, лица, определяющие политику, следят за психологическими исследованиями, которые показали, что занятия после школы, такие как игра в футбол, обучение игре на скрипке или волонтерство в домах престарелых, удерживают подростков от экспериментов с сексом, наркотиками и другим рискованным поведением, а также помогают производить более счастливые, здоровые и продуктивные взрослые (см. январь Monitor ).

Проблема в том, что нет единого мнения о том, что делает программу после школы «хорошей».

«Различные виды программ похожи на разные фрукты — в некоторых много A, в некоторых много C, а в других практически нет витаминов», — говорит Джин Гроссман, доктор философии, экономист и старший вице-президент по исследованиям в Public / Private. Ventures, национальный аналитический центр, который помогает молодежи и молодым людям процветать.

Споры между исследователями и политиками варьируются от того, должны ли программы быть нацелены на обездоленную молодежь или всю молодежь, до того, должны ли они быть сосредоточены исключительно на академических кругах или на «обогащающих мероприятиях», таких как музыка, искусство и спорт.Политики склонны поддерживать академическую направленность, потому что оценки легко измерить, а национальная конкурентоспособность является главной проблемой. Психологи и социологи, с другой стороны, придерживаются подхода, основанного на развитии: для них важен весь ребенок, и они надеются, что если сообщества будут систематически применять более целостные модели развития молодежи, это принесет академические выгоды.

И действительно, некоторые программы для молодежи, ориентированные на развитие, уже демонстрируют взаимосвязь между посещаемостью программ и положительной успеваемостью и поведением в школе.Например, недавнее обобщающее исследование 15 программ развития молодежи показывает, что программы с наиболее целостными и наименее целевыми подходами также приносят пользу детям в учебе, в то время как долгосрочное исследование 120 общинных молодежных программ также показывает преимущества, связанные со школой.

Между тем, исследования детей младшего возраста, проведенные психологом Университета Висконсина в Мэдисоне Деборой Лоу Ванделл, доктором философии, также показали, что «дополнительные занятия» после школы, такие как музыка и искусство, помогают детям развивать такие навыки, как концентрация, которые могут помочь им лучше учиться в школе (см. родственная история).

Что делает программу хорошей

В недавно опубликованном стратегическом отчете, написанном психологами Колумбийского университета Джоди Рот, доктором философии, и Джин Брукс-Ганн, доктор философии, сделан вывод о том, что хорошие внеклассные программы «лучше всего характеризуются подходом к молодежи как к ресурсам, которые необходимо развивать, а не как к проблемам, которые нужно решать . »

Согласно отчету «Что нужно подросткам для здорового развития? Последствия для молодежной политики», хорошие программы должны:

• Помогите молодым людям развивать прочные и позитивные отношения со взрослыми.

• Развивайте сильные стороны молодого человека, а не сосредотачивайтесь на его или ее слабостях.

• Создайте среду, которая помогает молодым людям развивать позитивные отношения со сверстниками.

• Дайте молодежи вызовы, которые они могут решить.

• Обеспечивать обогащающие творческие занятия, в которых они могут участвовать.

• Дайте молодежи возможность развивать лидерские качества и навыки принятия решений.

• Сосредоточьтесь на потребностях в развитии молодых людей, воспитывая у подростков самостоятельность, в то же время программы предоставляют им руководство.

• Обеспечьте все эти возможности в долгосрочной перспективе.

Многие из этих элементов сошлись воедино в долгосрочном исследовании, проведенном общественным исследователем и политологом Милбри Маклафлином, доктором философии, профессором образования и государственной политики Дэвида Джека в Стэнфордском университете.В течение последних 12 лет Маклафлин руководил проектом под названием «Подсчет сообщества», который расширился до изучения 120 молодежных организаций в 34 городах. Она и ее исследовательская группа наблюдали около 800 молодых людей, за 60 из них внимательно наблюдали.

Команда начинала с точки зрения, воплощающей дух развития молодежи: с самих детей.

«В процессе работы на уровне общины в начале 1980-х я столкнулся с детьми из действительно сложных жизненных ситуаций, и все они преуспевали», — вспоминает Маклафлин.«Несмотря на ужасные шансы, они все еще учились в школе, они не принимали наркотики и у них были положительные чувства в отношении будущего».

Когда она выяснила, почему это так, выяснилось, что подростки сами выбирали программы — будь то YMCA, спортивные программы или местная танцевальная труппа — которые были структурированными, поддерживающими и вызывающими.

«Эти дети не хотели быть в местах типа« давай просто потусим и повеселимся », — говорит Маклафлин. Вместо этого они выбрали ситуации, противоположные ситуациям в их неблагополучных домах и районах, местах обучения, роста, структуры и безопасности.По ее мнению, это выглядело почти так, как если бы они неосознанно выбирали то, что им нужно для психологического здоровья.

Одной из характерных черт многих программ была тенденция «ориентироваться на оценку» — на предоставление обратной связи детям в различных сферах деятельности. Молодые люди постоянно спрашивали у взрослых программы отзывы об их выступлениях, и взрослые постоянно предоставляли их.

Маклафлин также заметил наличие «встроенной учебной программы» — целостного, ориентированного на жизнь подхода к обучению, выходящего за рамки изучаемого предмета.Учителя не просто учили детей макать баскетбольный мяч или играть в пьесе. Они также обучали их жизненным навыкам, таким как хорошие манеры за столом или как взаимодействовать со сверстниками — в основном, быть отличными наставниками.

Долгосрочное наблюдение за 60 молодыми людьми, участвовавшими в исследовании, показывает, насколько хорошо им помогли эти программы. В возрасте 25 лет все, кроме четырех, преуспевали в жизни, имели хорошую работу и активно участвовали в жизни своих сообществ. Молодые люди также преуспели в самооценке академических показателей: 26 процентов чаще сообщали о получении признания за хорошие оценки, чем американская молодежь в целом, а те, кто часто посещал программы, были более чем в два раза чаще сообщали о таком признании.

Исследование «противоречит общепринятому мнению подростков о том, что они не хотят участвовать в здоровой организованной деятельности, а предпочитают тусоваться и становиться частью банд», — считает Маклафлин. «Это неправильный вывод. Они действительно хотят присоединиться к такого рода организациям — их просто недостаточно».

Сильные стороны модели

Недавний синтез оценок программ развития молодежи предполагает, что Маклафлин, возможно, прав. В обобщении делается вывод о том, что таких программ мало или, по крайней мере, они плохо оцениваются, и что те, которые дают наилучшие результаты для детей, — это те, которые используют структуру развития молодежи, а не модель, основанную на дефиците или рискованном поведении.

В этом исследовании, проведенном учеными из Колумбийского университета Ротом, Брукс-Ганном, доктором философии Лоуренсом Мюрреем и доктором философии Уильямом Фостером, группа исследовала характеристики 15 общинных программ, предназначенных для молодежи. Шесть из 15 программ основывались на целостной модели развития молодежи; шесть были направлены на то, чтобы помочь молодежи избежать определенных проблемных форм поведения, таких как злоупотребление алкоголем или подростковая беременность; и три стремились обучить молодежь особым навыкам, позволяющим избегать рискованного поведения, таких как напористое обучение, планирование на будущее и обучение тому, как противостоять влиянию сверстников.

Авторы исследования обнаружили, что молодые люди, участвующие в программах, использующих модель развития молодежи, включая Big Brothers / Big Sisters, Quantum Opportunities Programs и Woodrock Inc., как правило, имели более положительные результаты в более широком круге областей, чем те в программах, которые предлагали целевые или конкретные фокусы. Молодежь в более широких программах продемонстрировала успехи в академической, социальной и рискованной сферах.

Напротив, молодежь, участвовавшая в более целевых программах, показала улучшения только в тех областях, которые программы были нацелены на изменение.Например, программа Girls, Incorporated, обучавшая сопротивлению сверстников, снизила уровень употребления алкоголя среди участников, которые уже пили, и отсрочила начало употребления алкоголя среди тех, кто раньше не пил. Результаты исследования можно найти в Journal of Research on Adolescence (Vol. 8, No. 4, pp. 423459).

Откуда отсюда?

Теперь, когда психология предоставила некоторые доказательства того, что может работать в программах развития молодежи, «нам нужно знать, включаем ли мы их в программы, приходят ли к ним дети и действительно ли эти программы имеют значение», — говорит Гроссман из Public / Частные предприятия.

К счастью, в сфере развития молодежи полно энтузиастов-исследователей, готовых выяснить это. В настоящее время проводится множество крупномасштабных оценок инновационных программ, в том числе общественные учебные центры 21-го века Министерства образования США, школы расширенного обслуживания Wallace Readers ‘Digest, After-School Corporation и программы Beacons.

Кроме того, комиссия Национального исследовательского совета, в которую входят выдающаяся исследовательница подростков Жаклин Экклс, доктор философии, обновляет состояние программ для молодежи в общинах и этой весной опубликует отчет.«Чтобы собрать достаточно хороших исследований для изучения, группе пришлось в значительной степени опираться на литературу по профилактике среди молодежи», — говорит Эклс, профессор психологии, образования и женских исследований Уилберта Маккичи в Мичиганском университете.

Эти совместные усилия указывают на возможные достоинства программ, которые могут помочь молодежи реализовать свой потенциал, отмечает Гроссман.

«Мы живем в обществе, которое считает, что людей нужно оставить в покое, чтобы они могли идти своим путем без помощи« программ », — говорит она.«Но проблема подростков в том, что они еще не нашли пути».

Хорошие послешкольные программы, по ее словам, могут помочь им найти этот путь в гораздо большем масштабе, чем просто учеба.

Тори ДеАнджелис — писатель из Сиракуз, штат Нью-Йорк.

Какие проблемы решают после уроков?

Когда ваши дети заканчивают уроки и уходят из школы, это не значит, что они должны идти домой и прекращать учиться. По данным The Afterschool Alliance (ASA) на июнь 2019 года их насчитывается 10.2 миллиона студентов в США записались на внешкольные программы. Если бы программа была доступна, в ней участвовали бы еще 19,4 миллиона человек. Такой высокий спрос на внеклассные занятия можно объяснить их многочисленными преимуществами, о которых мы ранее говорили в статье «Почему родители выбирают занятия после школы», включая сохранение активности детей и их связи со своими сверстниками. Сегодня мы хотели бы обсудить некоторые проблемы, которые можно решить после уроков, а также некоторые способы, с помощью которых мы можем сделать внеклассные программы более успешными.

1. Обеспечение академической поддержки

Ваши дети борются с хорошими оценками? Они также разочарованы своей тяжелой домашней работой? Может быть, уроки после школы могут стать идеальным решением. ASA сообщает об улучшении успеваемости 50% учащихся, которые после уроков занимаются чтением и математикой. Кроме того, они обнаружили, что более 70 процентов учащихся после школьных программ STEM (например, YEL Brick Builder, Robotics и Coding) проявляют более глубокий интерес и больше знаний в отношении карьеры, связанной с наукой.Для студентов, у которых есть различия в обучении и мышлении, дополнительная помощь в выполнении домашних заданий также может быть неоценимой в более спокойной обстановке.

После школы уроки могут улучшить уровень чтения. Изображение предоставлено: pixabay.com

2. Повышение социальных навыков

Для более робких учеников занятия после школы могут помочь им выбраться из своей скорлупы. Как правило, небольшие группы позволяют им больше общаться со своими одноклассниками.Для тех, кто более шумен, хорошая программа также способствует взаимному сотрудничеству, руководству и уважению между сверстниками (см. Наш предыдущий блог «Работа в команде на {YEL!} Классах»).

2.1. Будущее трудоустройство

Развитие хороших социальных навыков также поможет вашим детям в будущем. Обсуждение в Мэривиллском университете возможностей трудоустройства студентов подчеркивает необходимость навыков общения и решения проблем, поскольку Национальная ассоциация колледжей и работодателей обнаружила, что это именно то, что менеджеры по найму ищут от новых выпускников.

Проведение времени с другими детьми улучшает социальные навыки.

3. Снижение рискованного поведения

Это печальная правда, но дети без присмотра более восприимчивы к плохому влиянию. В исследовании Understanding подчеркивается, как обезопасить своих детей — в период с 15 до 18 часов дети, скорее всего, совершат преступления или станут жертвами преступлений. Однако наличие надежного взрослого, который будет следить за происходящим, гарантирует родителям душевное спокойствие.В подтверждение этого статистические данные ASA показывают, что 8 из 10 родителей говорят, что программы после школы дают им душевное спокойствие и помогают им сохранить работу, в то время как почти 75 процентов считают, что программы после школы снижают вероятность рискованного поведения.

Дополнительный присмотр взрослых снижает вероятность рискованного поведения у детей.

4. Содействовать здоровью

Вы беспокоитесь о здоровье и питании вашего ребенка? Исследование, опубликованное молодежью.gov показывает положительные изменения в состоянии здоровья, связанные с внешкольными программами. Исследование показало, что участие в внеклассных программах связано с увеличением физической активности, улучшением диетических привычек и общим снижением ожирения. Большое количество внеклассных занятий предлагает ученикам полезные перекусы, чтобы они могли сосредоточиться в течение дня, и веселые занятия, которые не дают им двигаться. Вот почему зачислите вашего ребенка на внеклассную программу, которая поощряет игры и движения (т.е. YEL спортивные занятия и занятия фехтованием) могут быть очень полезны для их будущего здоровья.

Снижение ожирения и улучшение здоровья — еще одно преимущество после уроков. Изображение предоставлено: pixabay.com

5. Качество имеет значение

Вашим детям недостаточно участвовать в какой-либо внеклассной программе — они также должны быть хорошими, чтобы они могли воспользоваться всеми преимуществами. {YEL!} Имеет рейтинг 4,58 из 5,00, основанный на более чем 3700 опросах родителей. Найдите большую часть этих опросов по адресу: https: // youthenrichmentleague.ru / parent-survey-results /.

Как вы можете помочь добиться успеха после школьной программы?

• Например, Thirteen.org предлагает спланировать различные мероприятия для детей.
  • Постарайтесь предоставить широкий спектр возможностей для активного обучения, одновременно продвигая деятельность, которая может развить помимо хобби, навыков и интересов (например, шахматы, программирование, фехтование, спорт, инженерное дело и т. Д.).
• Кроме того, National Activities Press пропагандирует важность хорошо подготовленных сотрудников: руководители внеклассных занятий должны обладать сильными коммуникативными и социальными навыками, а также основополагающим пониманием развития ребенка.
• Наконец, качественная внешкольная программа должна включать надлежащие учебные материалы и осуществляться в хорошем помещении.
  • Важно помнить о месте проведения программы, чтобы дети могли учиться и расти в безопасной и доброжелательной среде.

6. Что дальше?

{YEL!} В настоящее время предлагает послешкольные занятия по: шахматам, программированию, фехтованию, строительству кубиков с использованием кубиков LEGO®, спорту (баскетбол, флаг-футбол, напольный и уличный хоккей, футбол, легкая атлетика) и многому другому.

Щелкните здесь, чтобы ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ на занятия YEL в вашем сообществе.

Если вы не видите никаких классов в вашем районе, свяжитесь с нами, и мы посмотрим, что мы можем сделать, чтобы запустить программы в вашей школе.

ФРАНЧАЙЗИНГ — YEL предлагает возможности франчайзинга в 37 штатах. НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы узнать больше о владении собственной франшизой YEL. Нам бы хотелось, чтобы наши программы возглавил заботливый и преданный своему делу местный лидер.