Пмк комиссия у детей: Психолого-медико-педагогическая комиссия

ПМПK

 

 

 

Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей в возрасте от 7 до 18 лет проводится
по предварительной записи
по телефону
+7 926 8499772
со вторника по пятницу с 14-00 до 16-00

 Внимание родителей (законных представителей).

Памятка о создании условий

Направление на территориальную ПМПК

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) 

Примерная схема направления на ПМПК
Примерная схема характеристики на ПМПК
Психолого-педагогическая характеристика

 

Коррекция гиперактивности и СДВГ

Гиперактивность, встречающаяся в детском возрасте — это совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью. Это комплексное нарушение поведения, проявляющееся в неуместной избыточной двигательной активности, нарушениях концентрации внимания, неспособности к организованной, целенаправленной деятельности.

Чем же гиперактивные малыши отличаются от своих просто активных сверстников?
1. Они постоянно активны. Если просто активные малыши с интересом могут почитать книжку, полепить или порисовать, то гиперактивный малыш не может долгое время сосредоточится на одном задании, тем более, если оно требует усидчивости, сидения на одном месте.
2. Их движения носят хаотичный, нецелесообразный характер. Кроме того, они постоянно что-то разбивают, ударяются, опрокидывают. Эдакие неуклюжие мишки.
3. Их активность одинакова как дома, так и в незнакомых местах, где естественная активность обычно снижается. И гиперактивные дети просто не могут вести себя иначе. Даже если их наказывают или стараются уговорить.

Коррекция гиперактивности и СДВГ
Первое и самое важное — работа взрослых над своим внутренним состоянием и поведением.
Далее, родители, заподозрившие у своих детей подобные нарушения, в каком бы возрасте это не произошло, должны обратиться к врачу-неврологу и провести обследование ребёнка, ведь иногда под маской СДВГ скрываются другие, более тяжёлые заболевания. Желательно пройти комплексное обследование.

Условно можно выделить три этапа диагностики этого заболевания:
✔Первый — субъективный — включает субъективную оценку поведения ребёнка исходя из общепринятых диагностических критериев. Кроме того, врач подробно расспрашивает родителей об особенностях течения беременности и родов, о перенесённых ребёнком заболеваниях, о его поведении. Собирается подробный семейный анамнез.
✔Второй этап — объективный, или психологический. По количеству ошибок, сделанных ребёнком при выполнении специальных тестов, и по времени, которое он на это затратил, измеряют параметры внимательности малыша. Следует помнить, что такие исследования можно проводить у детей только начиная с пяти-шестилетнего возраста.
✔На третьем этапе проводят электроэнцефалографическое исследование. Это делается для объективной оценки состояния мозга ребёнка. Существуют и более современные исследования с использованием магнитно-резонансной томографии. Эти исследования безвредны и безболезненны. По совокупности полученных результатов выставляется диагноз.

Лечение следует сделать комплексным, то есть включать, если это действительно необходимо, медикаментозную терапию, и обязательно психологическую коррекцию. Возможно работа с психологом будет происходит всей смьей, или ребёнок и мама, или индивидуально с ребёнком. Но, в любом случае, без коррекции поведения родителей — работа с ребёнком практически бесполезна.
Ребёнку нужно и важно ощущать поддержку родителей!

Технические рекомендации родителям:
✔Организуйте максимально чёткий режим дня. Разработайте определённый порядок для малыша, который не должен меняться ни в коем случае. В такой ситуации у ребёнка возникнет простой рефлекс, например, спать после сказки или после того, как свет будет погашен.
✔Ребёнок должен находиться в правильной, предсказуемой обстановке, без лишних раздражающих факторов. Это очень важно, ведь на любую внезапно возникшую ситуацию он может отреагировать сильным выбросом энергии. А куда направить эту энергию? Уже понятно.
Ребёнок плохо концентрирует внимание. Вполне возможно, что гиперактивный ребёнок в детском саду не желает подстраиваться под общий порядок. Конечно, это сложно, ведь родителей нет рядом. Поэтому для начала поговорите с воспитателем об имеющейся проблеме, постарайтесь дома приблизить распорядок дня к распорядку в садике, не балуйте малыша — если нужно спать сейчас — кладите спать. Он скоро привыкнет.

Гиперподвижность:
✔Не ограничивайте действия ребёнка, ведь именно так он расходует свою энергию, которой, как вы понимаете, выше крыши. Насильно сажая ребёнка на диван, или же поставив его в угол, вы отнимаете у малыша возможность расходовать излишек энергии, что, кстати, проявится тогда, когда вы будете укладывать его спать.
✔Запишите малыша в секцию или кружок. Лучше всего выбрать такую секцию, чтобы ребёнок много двигался. Но, помните, это должна быть не просто беготня, а осмысленные действия с какой-то целью.
✔Если у вас нет возможности отдать ребёнка в кружок, организуйте его сами. Отведите специальное место, где малыш мог бы бегать прыгать и кувыркаться. Такие занятия не только снизят опасность травм, но и разовьют координацию движений у ребенка.
Как видите, работа с гиперактивными детьми — это не так страшно, как казалось.

Если у вашего малыша СДВГ или гиперактивность, обязательно задайте себе вопросы:
1. Что заставляет вашего ребёнка испытывать негативные эмоции? Перенесённая травма? Негармоничное воспитание?
2. Если самостоятельно найти причину не удаётся, обращайтесь за консультацией к психологу, чтобы он помог найти ответ.
3. Работайте над устранением причины. Если это травмы, то необходимо помогать ребёнку избавится от страха и гнева, полученного в те моменты. Здесь, в зависимости от возраста, подойдут танцевально-двигательная или телесно-ориентированная терапия, терапия рисунком, сказкотерапия, песочная терапия и другие направления арт-терапии.
4. Проводите профилактику негативных эмоций. Для этого необходимо как можно больше телесных упражнений, позволяющих выбросить накопленный гнев и страх. Также необходимо, чтобы у ребёнка была возможность для двигательной активности без ограничений. Например, место, где он мог бы бегать, лазить, пинать безопасные предметы и всчески «выплёскивать» скопившиеся эмоции.
5. Обязательно работать с телом малыша. Помните, в его теле «застряло» очень много негативных эмоций. Если Вам не знакомы основные навыки, как через телесный контакт успокоить малыша, то обратитесь на консультацию к специалисту — танцевально-двигательному или телесно-ориентированному терапевту.

Дисграфия у ребенка: почему путаются и пропадают буквы

Когда дети идут в первый класс и начинают учиться писать, невозможно обойтись без проблем. Им сложно выводить палочки, крючочки, буквы, но постепенно школьники овладевают навыками письма и справляются с временными трудностями.

Однако есть дети, которые просто не в состоянии научиться правильно писать. Они постоянно допускают странные и довольно специфические ошибки: пропускают буквы и целые слоги, путают буквы, пишут их в обратную сторону и так далее. Ни учитель, ни родители, ни сам ученик, даже если он очень прилежный, не в состоянии искоренить эти ошибки.

В такой ситуации речь идет о дисграфии – частичном расстройстве письма, когда ребенку трудно овладеть навыками письма. Подробнее об этом явлении рассказал директор второго инклюзивно-ресурсного центра Житомирского горсовета Алла Шовтюк. Многие родители начинают переживать: «Что с моим ребенком не так, если он не может освоить элементарные вещи?». Однако не стоит отчаиваться – дисграфия не связана с низким интеллектуальным развитие ребенка, с интенсивностью учебного процесса или старанием самого ребенка, она не означает, что у ребенка серьезные проблемы со слухом или зрением. Все дело в том, что у ребенка еще не созрели некоторые мозговые функции, но это поправимо. Главное – вовремя показать первоклассника логопеду.

Отчего бывает дисграфия
Причины могут быть разные. Дисграфия часто бывает у детей, которые невнятно говорят или не выговаривают какие-то звуки. Дисграфия может быть у детей с плохим вниманием и памятью, а также у детей, которые перенесли травмы головы. Случается и у тех детей, которых слишком рано отдали в школу и с которыми интенсивно занимаются, игнорируя их физиологическое и психологическое развитие. Либо если ребенок педагогически запущен и рос в неблагополучной семье. Дисграфия может быть и у болезненных, ослабленных детей. К тому же дисграфия может передаваться по наследству: если кто-либо из родных имел проблему с письмом, то их потомки тоже могут страдать дисграфией. До шести лет ребенку простительно многого не понимать и не справляться с написанием букв и слов, но, если к семи годам он по-прежнему не может научиться правильно писать, нужно немедленно исправлять ситуацию с помощью специалиста.
Виды дисграфии

Артикуляторно-акустическая
Ребенок пишет так, как слышит. Например, слово «дуб» он будет писать с буквой «п» – «дуп», и так далее. А если он сам не выговаривает звуки, например, звук «р», то и писать будет соответственно, не «рыба», а «лыба». Или может пропустить звук, который не умеет произносить: вместо «кровать» напишет «ковать».

Акустическая
Ребенок произносит звуки чисто, но на письме смешивает пары букв: «д-т», «б-п», «ж-ш», «в-ф» и так далее. Например, он пишет не «корабль», а «корапль».

Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Дети пропускают целые слоги и буквы, могут переставлять буквы, не дописывать слова, предлоги пишут слитно, а приставки – отдельно.

Аграмматическая дисграфия
Ребенок, не зная правил грамматики, пишет слова (существительные, глаголы и прилагательные), не согласованные друг с другом. Например, «девочка шел» или «зеленый дерево».

Оптическая дисграфия
Ребенок плохо видит разницу в написании букв. Он может не дописать палочку в букве «ш» или хвостик в «ц».

Как преодолеть дисграфию
Прежде чем овладеть письмом, ребенку нужно освоить звуковой анализ и синтез, научиться воспринимать и дифференцировать звуки на слух, правильно их произносить. Лучше всего, когда ребенок в 4-6 лет посещает логопедические группы детского сада, либо логопеда в поликлинике.

Если ничего не предпринимать, то ребенок будет всегда писать с ошибками, что может помешать ему получить то образование, о котором он мечтает. Ведь большинство таких детей достаточно развиты и способны, просто им нужно помочь освоиться в сложном мире звуков и букв.

Что такое ПМПК?

ПМПК — это комиссия, на которой происходит комплексная диагностика ребенка разными специалистами на наличие диагнозов (как правило, умственная отсталость, ЗПР и др.) и определение возможности или невозможности обучения в общеобразовательной школе и переводе в коррекционную школу или обратно в обычную.

На обследование ПМПК направляют как дошкольников, так и детей школьного возраста, как правило, учеников 1-4 классов, потому что в этом возрасте уже становится понятно, есть ли у ребенка непреодолимые препятствия к обучению в обычной школе или нет.

Направляет на комиссию обычно школа (учитель, завучи) или сами родители, когда считают, что ребенку нужно обучаться в учреждении другого типа. Читайте, Стоит ли отдавать ребенка в коррекционную школу?

Как проходит обследование на ПМПК?

На комиссию в заранее оговоренный день приглашаются родители с ребенком. Обычно заседание комиссии происходит в одном кабинете, где ребенок попадает в руки сразу нескольких специалистов. В комиссию входят: психиатр, психолог, логопед, дефектолог, учитель, родители.

Все специалисты могут сидеть как за одним столом, и ребенок стоит (сидит) перед ними, или же специалисты сидят за разными столами, и ребенок подходит к ним по очереди. Они задают вопросы идают задания. Стоит сказать, что сама форма проведения ПМПК некомфортна для ребенка: врачи зачастую не подбадривают его, торопят, не дают передохнуть. По времени обследование занимает примерно час-два. Родителям важно успокоить ребенка, поддержать, а в случае резких вопросов или озвучивания диагнозов защитить. На комиссию нужно взять с собой поесть и попить.

Подготовка ребенка к  прохождению ПМПК

Идя на комиссию, ребенок должен знать, в какой форме с ним будут работать, и быть к этому готовым. Вопросы ПМПК зависят от возраста ребенка и проверяемых диагнозов.

Что спрашивают на ПМПК?

Рассказать о себе, своих родных и друзьях: как зовут, где живут, где работают, какой возраст. Рассказать о своих занятиях и занятиях своих друзей: что делают с друзьями вместе? Что делают вместе с мамой/папой? Как проводят время. Имена учителей и воспитателей. Сведения о домашних питомцах: клички, питание, уход и т.д. О доме, где живет: сколько комнат, для чего они предназначены, для чего предназначены кухня, ванная.Рассказать об окружающем мире: утро-ночь, выходные-будни, обед-ужин,  распорядок дня, отличия. Ребенок должен ориентироваться в понятиях: больше – меньше, длиннее – короче, живое – неживое, Должен знать цвета, формы предметов, их расположение (на столе, под столом и т.д.).Проверяют умение обобщать и логику. Ребенок должен объединять предметы по признаку (суп, помидоры, конфеты — еда). Выбрать лишний предмет из нескольких и объяснить, почему. Для чего нужны предметы, что с помощью них делают. Знать части тела и их предназначение. Какие бывают профессии.Проверяют память: называют на слух слова и просят повторить, раскладывают картинки или предметы, потом перекладывают и просят объяснить, что изменилось.Проверяют речь ребенка: правильно ли строит предложения, все ли звуки произносит, правильно ли меняет окончания слов в зависимости от рода существительных, времени глаголов. Просят назвать или объяснить значения, привести примеры:синонимы (слова, близкие по значению, например, счастливый – радостный)антонимы (противоположные по значению, например, горячий – холодный)омонимы (слова, имеющие несколько значений, например, ручка, коса, ключ).

А также просят назвать звуки слова, сколько слов в предложении. Оценивают, понимает ли ребенок разницу между словами, близкими по звучанию (бочка – почка). Просят составить небольшой рассказ по картинкам. Проверяют понимание устной речи, говорят несколько предложений и просят пересказать или ответить на вопросы.

Просят показать какое-то действие: как ты рисуешь, как ты идешь домой. Проверяют умение рассказать о своих желаниях (хочет есть, в туалет и т.д.), чувствах (усталость, радость).Проверяют координацию движений и развитие моторики: поймать мяч, пнуть, встать на одну ногу и т.д.

То есть вполне обычные для ребенка предшкольного или школьного возраста вопросы и способы диагностики. Но здесь важно понять, почему ребенок не справился с заданием: переволновался или это связано с другими причинами. Ребенку с неродным русским языком или педагогически запущенному ребенку трудно дать синонимы слова или объяснить пословицы, но это не означает, что ребенок не способен обучаться.

Готовить к ПМПК можно, чтобы не волновался, чтобы знал типы заданий и чего от него примерно будут ждать. Но все вопросы, повторимся, обычные, то есть обычный ребенок, с которым занимаются и которого развивают, сможет ответить на эти вопросы.

Результаты ПМПК

По итогам обследования комиссия готовит протокол ПМПК, с которым должны ознакомиться родители под роспись. Подпись на протоколе ставится как подтверждение факта прохождения комиссии в присутствии родителей (законных представителей).

В отчете ПМПК будет содержаться рекомендации родителям:

Сможет ли ребенок обучаться в обычной школе.Рекомендовано ли обучение в коррекционной школе.Нужны ли ребенку дополнительные учебные занятия, занятия с логопедом, лечение и наблюдение у врачей и психологов.

Заключение комиссии ПМПК носит рекомендательный характер, родители не обязаны следовать этим рекомендациям.

Злоупотребление ПМПК

К сожалению, бывают случаи «перегиба», когда учителя и администрация школы вынуждали уйти на ПМПК и в коррекционные школы или, наоборот, не давали, выставляя хорошие оценки. При несогласии когда нужно резать и отрезать. Это лучше для человека в целом.
2. Требовать они могут что «не уедете», игнорируемые сейчас проблемы будут накапливаться, как снежный ком. И это все ничем хорошим не кончится. Покажите ребенка независимым специалистам.

Центральная психолого – медико – педагогическая комиссия (ЦПМПК)

Директор – Плетнева Евгения Борисовна

E-mail: gmpmpkspb@mail. ru

Адрес: Лиговский пр., дом 46, лит. А

Тел. рег. : 314-13-12

В системе ГБОУ ЦДК действует Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Санкт‑Петербурга (далее по тексту ЦПМПК). Деятельность ЦПМП Комиссии направлена на разработку коллегиального психолого-медико-педагогического заключения по результатам медицинского, психологического и педагогического обследований ребенка в учреждении и разработку индивидуально-ориентированных рекомендаций.

Специалисты ГБОУ ЦДК осуществляют комплексную (психолого- педагогическую, медицинскую и социальную) диагностику проблем развития ребенка с целью представления на ЦПМПК.

ЦПМПК – это четыре рабочие группы, которые работают по основным направлениям деятельности:

1.Рабочая группа по определению детей с ограниченными возможностями здоровья в группы компенсирующей и комбинированной направленности образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.

2.Рабочая группа по определению общеобразовательной программы и вида общеобразовательного учреждения, или специального (коррекционного) образовательного учреждения, для детей школьного возраста, имеющих различные проблемы в освоении образовательных программ.

3.Рабочая группа по определению детей с ограниченными возможностями здоровья в государственные учреждения социальной защиты населения.

4.Рабочая группа по переводу детей дошкольного возраста из психоневрологических домов ребенка в дошкольные образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и в государственные стационарные учреждения социальной защиты населения.

Запись на прохождение комплексного психолого-медико-педагогического обследования для представления ребенка на ЦПМПК производится по телефону 314-13-12 с понедельника по пятницу с 9:00 до 20:00 или непосредственно в регистратуре ГБОУ ЦДК в часы работы учреждения.

Прохождение всех видов обследования, а также представление ребенка на ЦПМПК возможно только с согласия и осуществляется в присутствии родителей (законных представителей) ребенка. Для прохождения ЦПМПК может потребоваться следующая документация:

— медицинские сведения на ребенка из районного психо-неврологического диспансера;

— психолого-педагогическая характеристика из образовательного учреждения, которое посещает ребенок на момент представления его на ЦПМПК;

— медицинская карта (поликлиническая) ребенка;

— оригинал паспорта родителя (законного представителя) ребенка — для представления ребенка на Дошкольную комиссию;

— оригинал и копия свидетельства о рождении ребенка — для представления на Дошкольную комиссию;

— заявление от родителя (законного представителя) ребенка заполняется при подаче документов в кабинете №207 ГБОУ ЦДК — для представления ребенка на Дошкольную комиссию;

— бланк направления на ЦПМПК по результатам обследования ребенка (по месту жительства) — для представления ребенка на Дошкольную комиссию.

Документы для прохождения ЦПМПК принимаются по адресу:

Лиговский пр., дом 46, лит. А

Дни и часы приемы документов: Вторник – с 10.00 до 15.00, Среда – с 15.00 до 20.00

Ответственный за прием документов в ГБОУ ЦДК: Ильева Ирина Алексеевна

Тел. : 764-57-56 (звонить в часы работы кабинета: пн, вт, чт, пт — с 9:00 до 15:00, ср — с 15:00 до 20:00)

Тел. рег. : 314-13-12

Запись на ЦПМПК города Москвы / Образование / Госуслуги Москвы

Документы, необходимые для прохождения ЦПМПК г. Москвы с целью подготовки рекомендаций по созданию специальных условий обучения и воспитания в образовательных организациях:

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья – оригинал;
• для детей-инвалидов, инвалидов справка бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ) и индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) — копии с предъявлением оригиналов или заверенные в установленном порядке копии;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии) – копия;
• заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) – копия;
• направление в ЦПМПК г. Москвы из образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) – оригинал;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации;
• контрольные/письменные работы по русскому (родному) языку, математике — копии, заверенные в установленном порядке, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка – оригинал.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).
Для организации специальных условий образования, создания специальных условий для детей 8-ми лет на 1 сентября следующего учебного года, предоставляются:

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья – оригинал;
• для детей-инвалидов, инвалидов справка бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ) и индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) — копии с предъявлением оригиналов или заверенные в установленном порядке копии;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии) – копия;
• заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) – копия;
• направление в ЦПМПК г. Москвы из образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) – оригинал;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации;
• контрольные/письменные работы по русскому (родному) языку, математике — копии, заверенные в установленном порядке, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка — оригинал.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).
Документы, необходимые для прохождения ЦПМПК г. Москвы перед государственной итоговой аттестацией (ГИА-9, ГИА-11):

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья с рекомендациями о создании специальных условий при сдаче государственной итоговой аттестации в текущем учебном году – оригинал;
• для детей-инвалидов, инвалидов справка бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ) и индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) — копии с предъявлением оригиналов или заверенные в установленном порядке копии;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии об условиях обучения (при наличии) – копия;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации.

Для организации экзамена на дому необходимо дополнительно предоставить документы:

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) с рекомендациями о создании специальных условий при сдаче государственной итоговой аттестации в текущем учебном году на дому – в случае необходимости сдачи ГИА на дому – оригинал;
• медицинские заключения (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) с рекомендациями об обучении на дому за последние 3 года (при наличии) — копии, заверенные в установленном порядке;
• приказы о переводе на обучение на дому за последние 3 года (при наличии) — копии, заверенные в установленном порядке.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).
Для консультирования родителей (законных представителей) обучающихся специалистами ЦПМПК г. Москвы предоставляются:

• подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации) или медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья — оригинал;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии) – копия;
• заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) – копия;
• направление в ЦПМПК г. Москвы из образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) – оригинал;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации;
• письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).
Для консультирования работников образовательных организаций специалистами ЦПМПК г. Москвы предоставление документов не требуется.

МБУ «Психолого-медико-педагогическая комиссия» — Администрация города Рязани

Муниципальное бюджетное учреждение «Психолого-медико-педагогическая комиссия» — МБУ ПМПК

Работа МБУ ПМПК осуществляется на основании Федерального закона от 29. 12.2012 г. №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки РФ от 20.09.2013 .№ 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии».

Основными направлениями деятельности комиссии являются:

— проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;

— подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;

— оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;

— оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;

— осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;

— участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

Комиссия имеет право:

— запрашивать у органов исполнительной власти, правоохранительных органов, организаций и граждан сведения, необходимые для осуществления своей деятельности;

— осуществлять мониторинг учета рекомендаций комиссии по созданию необходимых условий для обучения и воспитания детей в образовательных организациях, а также в семье (с согласия родителей (законных представителей) детей).

Адрес: 390035, г. Рязань, ул. Островского, д. 7; проезд общественным транспортом до остановки «улица. Островского».

Контактные телефоны: регистратура: 75-56-23; заведующий 76-75-86.

Адрес электронной почты: [email protected]

Адрес официального сайта: http://s.obr-rzn.ru/S9/pmpk

Режим работы учреждения: 8.30 – 17.00 понедельник – пятница.

Режим работы с посетителями: 9.00- 14.00 понедельник – пятница.

Запись на обследование детей и подростков осуществляется при наличии полного пакета документов родителями (законными представителями) в регистратуре с 9. 00 до 14.00 с понедельника по пятницу.

---

11 марта 2012

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) — МБОУ «Барсовская СОШ № 1»

     ПМПК – это психолого-медико-педагогическая комиссия.

     Цель ПМПК – организация помощи детям и подросткам в возрасте до 18 лет на основе проведения комплексного диагностического обследования и определения специальных условий для получения ими образования и необходимой медицинской помощи.

     Задачами ПМПК являются:

• своевременное выявление, предупреждение и динамическое наблюдение за детьми с проблемами в развитии;
• комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика отклонений в развитии ребенка и его потенциальных возможностей;
• определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с проблемами в развитии;
• содействие и инициирование организации условий развития, обучения и воспитания, адекватных индивидуальным особенностям ребенка;
• внедрение современных технологий диагностики и коррекционной работы с детьми;
• формирование банка данных о детях и подростках с проблемами в развитии;
• своевременное направление детей в лечебно-профилактические, оздоровительные, реабилитационные и другие учреждения при возникновении трудностей диагностики, неэффективности оказываемой помощи;
• консультирование родителей (законных представителей), педагогических и медицинских работников, непосредственно представляющих интересы ребенка в семье и образовательном учреждении;
• участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения;
• содействие процессам интеграции в обществе детей с отклонениями в развитии.

     Обратите внимание, что комиссия:

• ПМПК не принимает решения о необходимости обучения ребенка на дому  (этот вопрос решается в медицинском учреждении).
• ПМПК не комплектует группы компенсирующей направленности и классы, реализующие адаптированные основные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Данную функцию выполняют специалисты районного отдела образования.

Помните,  ПМПК дает рекомендации, а право выбора рекомендуемой программы остается за родителями.

Алгоритм прохождения ПМПК

     Шаг 1.

     Получить направление на прохождение ПМПК.

     Обследование детей на ПМПК может проводиться по направлению органов здравоохранения, социальной защиты, учреждений образования,  с вашего согласия, а также  по инициативе родителей (законных представителей).

     Шаг 2.

     Осуществить предварительную запись, которая проводится также с согласия родителей. Родители дают согласие на обработку персональных данных.

     Шаг 3.

     Подготовить пакет документов, необходимых для прохождения ПМПК:

• Паспорт родителя (законного представителя)
• Свидетельство о рождении ребенка, паспорт по достижении 14 лет
• Опекунское удостоверение (для опекаемых детей)
• Выписка из истории развития ребенка от педиатра (Ф-12) или наличие амбулаторной карты ребенка
• Заключение врача-офтальмолога (окулист)
• Заключение врача-отоларинголога (лор)
• Заключение врача-невролога (детям дошкольного возраста)
• Заключение врача-психиатра (для детей старше 4 лет)
• Заключение врача-ортопеда (для оформления в группу для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата)
• Педагогическая характеристика из образовательного учреждения (воспитателя, классного руководителя)
• Представление психолога, логопеда (при наличии специалистов в образовательном учреждении)
• Табель успеваемости
• Последние тетради по русскому языку и математике
• Рисунки (для дошкольников)
• Медицинские справки должны быть оформлены на отдельных бланках, обязательно наличие штампа учреждения, выдавшего справку,  личной печати и подписи врача (справки  действительны в течение одного года, справка от психиатра действительна шесть месяцев).

     Шаг 4.

     В назначенный день прийти на комиссию.

     Обследование детей осуществляется только в присутствии родителей (законных представителей), лучше, если это будет мама, поскольку именно она сможет ответить на вопросы специалистов по сбору информации о ходе раннего развития ребёнка, если возникнет такая необходимость, в исключительных случаях – по доверенности.

     Шаг 5.

     Получить выписку из протокола обследования.

     По результатам обследования составляется коллегиальное заключение ПМПК, с учетом мнения каждого специалиста. ПМПК выдает на руки родителям выписку из протокола обследования, в которой прописаны заключение комиссии и рекомендации по дальнейшему обучению ребенка. Выписка является документом, подтверждающим право ребенка на обеспечение оптимальных условий для получения им образования.
     Для оформления в специализированный детский сад выписку предъявляют в департамент образования и молодежной политики администрации Сургутского района.

     Родители школьников передают выписку администрации школы.

     Шаг 6.

     Завершается вся работа беседой с  родителями (законными представителями) ребенка. При необходимости разъясняется родителям (законным представителям)  их возможные дальнейшие действия в интересах ребенка.

     Реализация права ребенка на образование.

     Рекомендации родителям к прохождению ПМПК

     При прохождении обследования на ПМПК ребенок должен быть соматически здоров. Плохое самочувствие может сказаться на результатах обследования.

     В случае болезни ребенка обязательно сообщите об этом и перенесите диагностическое обследование на другой день.

     Создайте у ребенка позитивное отношениек процессу обследования: настройте дошкольника на игровую деятельность, а школьника на общение с педагогами.

 

Пролапс Митрального Клапана и Армия

15.11.2019

Пролапс митрального клапана считается одним из самых распространенных заболеваний сердца

Заболевания сердечно-сосудистой системы – настоящий бич современного общества. Сегодня они являются главной причиной смертности во всем мире. Среди обширной группы сердечных недугов «почетное» место занимают болезни клапанов сердца. Пролапс митрального клапана (ПМК) – распространенная патология, которая может привести к опасным осложнениям, и даже стать причиной внезапной остановки сердца.

ПМК – одно из самых распространенных клапанных заболеваний, по статистике, оно диагностируется у 2,4 % населения. При этом пролапс митрального клапана далеко не всегда требует лечения: примерно у трети пациентов какие-либо признаки патологии отсутствуют – иногда пациенты даже не догадываются о своем диагнозе. Тем не менее, заболевание требует постоянного контроля, ибо чревато серьезными осложнениями.

От этого недуга страдают не только пожилые люди, но и молодежь. Поэтому для юношей призывного возраста и их родителей весьма актуальным является вопрос: берут ли в армию с пролапсом митрального клапана? Дать на него односложный ответ невозможно – заболевание имеет несколько стадий, каждой из которых соответствует своя категория годности. Прежде чем перейти к рассказу о непростых отношениях пролапса митрального клапана и армии, хотелось бы сказать несколько слов о самом заболевании, его этиологии, патогенезе, классификации и основных симптомах.

Общая информация о заболевании

В медицине термин «пролапс» означает выпадения, выпячивание органа или его отдельной части через естественные либо патологические отверстия. Примером подобной аномалии может быть выпадение прямой кишки через анальное отверстие или матки через влагалище.

При пролапсе митрального клапана наблюдается обратный ток крови из левого желудочка в предсердие. Подобное нарушение может привести к серьезным осложнениям

В сердце человека находится четыре клапана: митральный, легочный, аортальный, трикуспидальный. Они регулируют ток крови, не давая ей течь в обратную сторону. Митральный клапан (МК) располагается между левым предсердием и желудочком. Он состоит из двух створок, каждая из которых представляет собой пластинку из соединительной ткани. Клапан открыт при сокращении предсердия, благодаря чему кровь из него попадает в желудочек. Затем он закрывается, следует сокращение желудочка, которое выталкивает кровь в аорту.

ПМК – это «провисание» или «прогиб» клапанных створок в полость предсердия во время сокращения желудочка. Из-за этого МК не может в полном объеме выполнять свои функции и происходит отток крови в обратном направлении – это называется недостаточностью митрального клапана. Основными причинами развития ПМК считается утрата нормальной плотности тканями створок, а также нарушение сократимости левого желудочка. Обычно возникает пролапс передней створки МК – патология задней встречается значительно реже. ПМК нередко сопровождается стенозом МК. Это заболевание представляет собой сужение отверстия между желудочком и предсердием.

Тяжесть заболевания зависит от количества крови, попадающей в предсердие, что, в свою очередь, определяется степенью прогиба клапанных створок. Исходя из этого, выделяют три стадии ПМК:

1. Прогиб клапана на первой стадии заболевания минимален – он составляет не более 6 мм. Это определяет незначительную регургитацию крови. На данной стадии ПМК самочувствие больного удовлетворительно, признаки болезни минимальны либо отсутствуют. Обнаружить патологию возможно только с помощью прослушивания или, используя метод эхокардиографии. Заболевание на данной стадии обычно не требует медикаментозного лечения;
2. Вторая стадия МКП характеризуется деформацией створок в 6-9 мм и существенной величиной обратного оттока. На этом этапе заболевания проявляются заметные клинические симптомы. Патология обнаруживается с помощью ЭКГ. Вторая стадия заболевания требует медикаментозного лечения и серьезного изменения образа жизни;
3. На третьей стадии болезни провисание может превышать 9 мм. Наблюдается значительный обратный выброс крови. Данная стадия заболевания сопровождается ярко выраженной клинической картиной. Медикаментозного лечения обычно недостаточно и требуется хирургическое вмешательство.

Существует еще одна классификация тяжести заболевания, основанная на степени проникновения обратного тока крови в левое предсердие.

ПМК бывает врожденным и приобретенным. Причиной врожденной формы заболевания являются наследственные факторы и нарушения внутриутробного развития. Приобретенный (его еще называют вторичным) ПМК – следствие различных патологий: эндокардита, ИБС, ревматизма, кардиомиопатий или инфаркта миокарда.

Симптомы заболевания и его возможные осложнения

Клинические проявления ПМК определяются степенью прогиба клапанных створок, а также количеством крови, которое попадает в предсердие. В легких случаях заболевание проходит бессимптомно – иногда пациент может и не знать о своем диагнозе. У больных после физических нагрузок, употребления кофе или алкоголя может наблюдаться тахикардия или одышка. В общем же, заболевание имеет следующие симптомы:

• Боли в груди (кардиалгия). Типичный признак болезни, он наблюдается в половине случаев ПМК. Обычно болевые ощущения локализуются в левой части груди и возникают, как в состоянии покоя, так и после психических или физических нагрузок. Боль может быть кратковременной или длиться на протяжении нескольких часов. Важный нюанс: болевые ощущения при ПМК невозможно купировать приемом нитроглицерина, что отличает данную патологию от ИШБ;
• Одышка, ощущение «нехватки воздуха». Подобные ощущения – характерный симптом ПМК;
• Обмороки или состояния, близкие к ним;
• Нестабильная работа сердца. Больной ощущает либо слишком редкое сердцебиение, либо его значительное учащение – тахикардию;
• Головокружения. Аритмия, которая сопровождает ПМК, приводит к уменьшению кровоснабжения мозга и его кислородному голоданию. Нередко головокружения случаются во время перехода из горизонтального положения в вертикальное;
• Головные боли. Особенно часто они случаются в вечернее и утреннее время;
• Повышение температуры. Оно происходит безо всякой видимой причины. Также больные с ПМК часто жалуются на онемение верхних и нижних конечностей;
• Повышенная утомляемость, упадок сил.

Можно добавить, что внешний облик пациента способен дать подсказку при диагностике: люди, предрасположенные к ПМК, зачастую имеют килевидную или воронкообразную деформацию грудной клетки, астенический тип телосложения, плоскостопие, увеличенную длину пальцев рук.

Здоровый митральный клапан и пораженный пролапсом второй и третьей степени

ПМК опасен своими осложнениями, к ним относятся: эндокардит, аритмия, недостаточность работы сердца и его внезапная остановка.

ПМК и служба в вооруженных силах

Решение о призыве военнообязанного или освобождении его по состоянию здоровья принимает медицинская комиссия, действующая на основании Расписания болезней. Это документ, содержащий перечень заболеваний и патологий, несовместимых с армией. После прохождения ВВК каждый призывник получает категорию годности – всего их существует пять. На их основании и определяется род войск, в который военнообязанный будет призван или принят на контракт. ПМК проходит по 42 статье РБ.

ПМК – довольно «сложное» заболевание, призывникам с подобным диагнозом может быть присвоена одна из трех категорий годности: «Б», «Г» и «В». Решение будет зависеть от степени пролапса клапана, количества крови, «забрасываемой» в предсердие, осложнений и общей клинической картины болезни. Категория «А» («полностью годен») абсолютно исключена при любой степени ПМК, ибо это заболевание относится к порокам сердца.

Пролапс митрального клапана на эхокардиограмме. ЭхоКГ считается одним из основных методов диагностики данного заболевания

С ПМК 1-й степени призывников в армию берут. Данная форма заболевания не считается опасной: как правило, она не причиняет особых неудобств и имеет минимум проявлений. Больные с подобным диагнозом живут обычной жизнью, практически не ограничивая себя в физической активности и не меняя рациона питания. Им не нужно принимать лекарственные препараты, единственное отличие от абсолютно здоровых людей – периодические посещения кардиолога.

Если ПМК сопровождается сердечной недостаточностью, то призывник может получить «ограниченную» категорию «Б-4». Молодой человек может рассчитывать на освобождение от призыва, если кроме ПМК, у него диагностировали еще и недостаточность третьего класса, но такое бывает очень редко.

Вторая и третья степень заболевания: берут ли в армию

ПМК второй и третьей степени – весьма серьезные заболевания, накладывающие на человека множество не слишком приятных ограничений. Поэтому они вполне могут стать основанием для отсрочки или освобождения от армии. Больным противопоказаны серьезные физические нагрузки, им нельзя волноваться, переутомляться. Понятно, все перечисленное слабо соответствует суровым будням российской армии.

При освидетельствовании призывника с ПМК 2-й степени медицинская комиссия обращает внимание на следующие моменты:

• есть ли у призывника нарушения сердечного ритма;
• имеются ли у него отклонения в проводимости миокарда;
• сопровождается ли заболевание сердечной недостаточностью.

Для дальнейшей судьбы молодого человека особенно важен последний критерий. Сердечная недостаточность оценивается по функциональным классам (ФК). Всего их четыре:

• Первый. Состояние больного позволяет выносить обычную физическую активность. Она не вызывают у него слабость, учащенное сердцебиение, одышку – характерные симптомы сердечной недостаточности;
• Второй. Симптомы появляются при обычной физической нагрузке, но уходят в состоянии покоя;
• Третий. Аритмия и одышка наблюдается даже при незначительной нагрузке;
• Четвертый. Клинические проявления приходят даже в состоянии покоя.

В РБ указано, что молодых людей с ПМК берут в армию, если, кроме основного диагноза, у них обнаружена сердечная недостаточность первого класса. В этом случае они получают призывную категорию «Б-4», после чего могут быть отправлены в радиотехнические войска, подразделения связи, на охрану военных объектов или в инженерные части. Категорию «В» и военный билет можно получить при ПМК, которое сопровождается недостаточностью второго класса.

Обратный ток крови при прогибе створки митрального клапана

Учитывается при присвоении категории годности и степень обратного оттока крови. Существенное повышение данного показателя может привести к серьезным осложнениям: инфекционному эндокардиту или аритмии.

Наиболее опасна 3-я стадия заболевания – она имеет наиболее выраженные проявления. Увеличение прогиба створок клапана более 9 мм создает значительный обратный отток крови, что практически всегда приводит к дисфункциям кровеносной системы. Данная степень заболевания обычно сопровождается нарушениями мозгового кровообращения, наличием значительной сердечной недостаточности и аритмиями. Как правило, 3-я стадия ПМК и армия – несовместимые вещи. Призывники с подобным диагнозом получают категорию годности «Д», с которой не возьмут на службу даже во время войны.

Чтобы получить «непризывную» категорию, молодой человек должен подтвердить свой диагноз. Для этого призывник должен представить комиссии медицинские документы, после чего он будет отправлен на дополнительное обследование. «Откосить» с этим заболеванием очень трудно. При выставлении категории врачи в первую очередь руководствуются не жалобами пациента, а объективными результатами анализов, ЭКГ, эхокардиографии и др. Подделать их практически нереально. Кроме того, у молодых людей с «непризывными» формами ПМК обычно имеется серьезная и длительная «история» общения с медицинскими учреждениями относительно своей болезни.

Если решение призывной комиссии не устроило вас, то его всегда можно обжаловать в вышестоящем военкомате или в суде. Для начала лучше обратиться в вышестоящий орган, который обязан отменить решение и назначить дополнительное медицинское обследование.

Если у вас возникли вопросы — оставляйте их в комментариях под статьей. Мы или наши посетители с радостью ответим на них

С друзьями поделились:

PMC | Ресурсы

Ресурсы по уходу за детьми

ЯБЛОКИ для детей, Inc.

Предлагает компьютеризированный список всех регулируемых форм ухода за детьми (лицензированные поставщики услуг по уходу за детьми для семей, лицензированные программы для центров и школьного возраста, сертифицированные программы лагерей, сертифицированные детские сады, детские сады и программы Head Start).

Сведения о группе: При содействии Альянса для решений для родителей, поставщиков услуг и местных работодателей, веб-сайт: www.applesforchildren.org, контакт: 301-733-0000

Центр старта Сарджента Шрайвера

Программа, финансируемая из федерального бюджета, предлагает семьям, имеющим право на получение дохода, комплексные услуги по развитию детей и поддержке семьи. Включены профилактические услуги по здоровью и питанию. Дети с ограниченными возможностями приветствуются. Доступны программы на неполный и полный рабочий день.

Информация о группе: Веб-сайт: http://headstartwashco.org/, контакт: 301-733-4640

Ресурсы специального образования

Государственные школы округа Вашингтон Специальное образование

Специально разработанные бесплатные инструкции для родителей, отвечающие уникальным потребностям ребенка с ограниченными возможностями.Кроме того. После того, как определено специальное образование, соответствующие услуги также могут быть реализованы в зависимости от потребностей учащихся.

Информация о группе : При поддержке государственных школ округа Вашингтон, веб-сайт: http://wcpsmd.com/special-education

Программа для младенцев и детей ясельного возраста:

Программа для младенцев и детей ясельного возраста в государственной школе округа Вашингтон — это общегосударственная система скоординированных, межведомственных и многопрофильных служб раннего вмешательства для детей от рождения до пяти лет, подозреваемых в инвалидности.

Информация о группе

: при содействии государственных школ округа Вашингтон, веб-сайт: веб-сайт: http: //wcpsmd.com/

Ресурсы по психическому здоровью

Коалиция семей штата Мэриленд за психическое здоровье детей

Если вы ухаживаете за ребенком с проблемами психического здоровья, поведения или образования, инвалидностью вследствие порока развития или участвуете в системе ювенальной юстиции, вам могут потребоваться услуги Family Navigator. Любой родственник или опекун может позвонить Семейному навигатору и попросить помощи для своего ребенка в возрасте от 0 до 21 года с особыми потребностями.

Информация о группе: веб-сайт: http: //www.mdcoalition.org, контакт: 410-730-8267 или горячая линия по кризисным ситуациям для молодежи 1-888-607-3637

BrookLane Health Services, Inc.

Предлагает амбулаторные и краткосрочные стационарные услуги по госпитализации, лечение наркозависимости и множество других услуг для детей, подростков и взрослых.

Информация о группе: веб-сайт: www.brooklane.org, контакт: 301-733-0330

Изменить системы здравоохранения

Услуги включают: амбулаторную психиатрическую клинику, программу психиатрической реабилитации, терапевтические поведенческие услуги, услуги по отказу от аутизма, услуги специального образования и услуги временного ухода.

Информация о группе : веб-сайт: www.change-health.com, контакт: 240-420-1850

Центр психического здоровья Западного Мэриленда, Inc.

Обеспечение амбулаторного лечения детей, подростков и взрослых; реабилитационные услуги; внешкольные программы; мобильное лечение; лечение в школе, оценка лекарств и последующее наблюдение, мониторинг и просвещение населения.

Информация о группе : веб-сайт: www.thementalhealthcenter.net, контакт: 301-791-3045

Вилла Мария округа Вашингтон

Catholic Charities предоставляет амбулаторные услуги в округе Вашингтон.Эти услуги включают индивидуальную и семейную терапию, а также прием лекарств. Кроме того, все центры предоставляют услуги психиатрической реабилитации детей и подростков в сочетании с амбулаторными услугами.

Информация о группе: www.catholiccharities-md.org, контакт: 301-733-5858

QCI Поведенческое здоровье

Предоставляет амбулаторные и мобильные услуги по лечению психических заболеваний детям, подросткам и взрослым при наличии только медицинской помощи

Информация о группе: сайт: www.qcihealth.com.hagerstown, контакт: 301-791-2660

Местные, общегосударственные и национальные ресурсы по уходу

Управление делами в Потомаке

Office предоставляет услуги семьям через Координацию психиатрической помощи (MHCC), обслуживая детей в возрасте от 5 до 18 лет, включая транспортировку. Управление делами в Потомаке также предоставляет услуги взрослым в рамках нашего целевого управления делами (TCM), обслуживающего взрослых от 18 лет и старше.

Сведения о группе :

Сайт

: https: // www.pcmsinc.org, контакт 301-791-3087

Группы поддержки семейных опекунов / дедушек и бабушек

Группы поддержки встречаются в первый вторник каждого месяца с 10:00 до 12:00 и оказывают поддержку лицам, осуществляющим уход за пожилыми людьми в возрасте 60 лет и старше, бабушкам и дедушкам, а также другим родственникам старше 60 лет, которые ухаживают за ребенком в возрасте 18 лет и младше. .

Сведения о группе : При содействии Комиссии округа Вашингтон по вопросам старения, веб-сайт: wccoaging.org, контакт 301-790-0275 доб.205

Справочник ресурсов по церебральному параличу

Руководство по церебральному параличу — это национальная организация поддержки, занимающаяся обучением отдельных лиц и семей церебральному параличу. Они стремятся дать ответы и дать рекомендации, чтобы обеспечить получение семьями помощи, необходимой им для улучшения общего качества жизни.

Сведения о группе : Информация на https://www.cerebralpalsyguide.com

Классы для родителей

Восьминедельный родительский курс каждый вторник с 18:00 до 20:00 с открытой и бесплатной регистрацией

Информация о группе : При поддержке Центра родителей и детей, веб-сайт: www.hagerstownparent-childcenter.com, контакт 301-791-2224

Ресурсный центр поддержки семьи

Помогает родителям детей и молодых людей с особыми потребностями. Это ресурс между семьей, школой и сообществом, предлагающий полный спектр поддержки семьям с детьми с особыми потребностями от рождения до 21 года.

Информация о группе: При содействии государственных школ округа Вашингтон, веб-сайт: http://wcpsmd.com/special-education/family-support-resource-center, контакт 301-766-8221

Связь отца

Предлагает отцов 101 групповое, индивидуальное и групповое консультирование, готовность к работе и другие услуги по ведению дел для мужчин, исполняющих роль отца

Информация о группе : Помощь в Семейном центре округа Вашингтон, контакт 301-790-4005

Семейное древо

Бесплатная линия для снятия стресса предоставляет конфиденциальную информацию, направления и поддержку родителям и другим лицам, занимающимся опекой, специалистам, членам сообщества, детям, подросткам, семьям, педагогам и многому другому.Доступно для семей 24 часа в сутки, 7 дней в неделю и является ведущей организацией Мэриленда по предотвращению жестокого обращения с детьми.

Информация о группе: При поддержке Линии помощи для родителей, веб-сайт: familytreemd.org, контакт: 1-800-243-7337

Parents ’Place of Maryland

Бесплатный ресурс, предназначенный для родителей и предназначенный для семей с детьми и молодыми людьми со всеми формами инвалидности; предоставляет информацию о законах, ресурсах, правах семьи и школьной системе.

Информация о группе: Веб-сайт: www.ppmd.org; контакт: 1-800-394-5694 или 410-768-9100

Локатор общественных служб Мэриленда

Интерактивный онлайн-директор по всему штату, разработанный для помощи в поиске ресурсов сообщества. Это позволяет пользователям получать организационную контактную информацию, ресурсы карты по местоположению и мгновенные маршруты

Информация о группе: Веб-сайт: mdcsl.org

Программа страхования здоровья детей (CHIP)

Национальная программа медицинского страхования

Информация о группе: Веб-сайт: https: // www.healthcare.gove / medicaid-chip / childrenshealth-insurance-program.

Смягчить последствия домашнего заключения для детей во время вспышки COVID-19

В ответ на вспышку коронавирусной болезни 2019 года (COVID-19) правительство Китая приказало закрыть школу по всей стране в качестве экстренной меры для предотвращения распространения инфекции . Общественная деятельность не приветствуется. По оценкам Министерства образования, более 220 миллионов детей и подростков не выходят из дома; в том числе 180 миллионов учащихся начальной и средней школы и 47 миллионов детей дошкольного возраста). ¹ Благодаря сильной административной системе в Китае, план экстренного домашнего обучения был неукоснительно реализован. ² Школы и учителя всех уровней прилагают огромные усилия для создания онлайн-курсов и их доставки через телетрансляции и Интернет в рекордные сроки. Новый виртуальный семестр только что начался во многих частях страны, и различные курсы предлагаются онлайн в хорошо организованной форме. Эти действия помогают облегчить беспокойство многих родителей по поводу образовательного уровня их детей, гарантируя, что школьное обучение в значительной степени не прерывается.

Несмотря на то, что эти меры и усилия заслуживают высокой оценки и необходимы, есть причины для беспокойства, поскольку продолжительное закрытие школ и содержание дома во время вспышки заболевания могут иметь негативные последствия для физического и психического здоровья детей. ^{3 , 4} Данные свидетельствуют о том, что, когда дети не ходят в школу (например, в выходные и летние каникулы), они физически менее активны, имеют гораздо большее время экрана, нерегулярный режим сна и менее благоприятные диеты, что приводит к увеличение веса и потеря кардиореспираторной пригодности. ^{3 , 5} Такие негативные последствия для здоровья, вероятно, будут намного хуже, если дети будут находиться в своих домах без активного отдыха и общения с друзьями того же возраста во время вспышки.

Возможно, более важным вопросом, которым легко пренебречь, является психологическое воздействие на детей и подростков. Стрессовые факторы, такие как длительная продолжительность жизни, страх заражения, разочарование и скука, неадекватная информация, отсутствие личного контакта с одноклассниками, друзьями и учителями, отсутствие личного пространства дома и финансовые потери семьи могут иметь еще более проблемные и стойкие последствия. на детей и подростков. ⁴ Например, Спранг и Силман ⁶ показали, что средние показатели посттравматического стресса у детей, помещенных в карантин, были в четыре раза выше, чем у детей, не помещенных в карантин. Кроме того, взаимодействие между изменением образа жизни и психосоциальным стрессом, вызванным домашним заключением, может еще больше усугубить пагубные последствия для физического и психического здоровья ребенка, что может вызвать порочный круг. Чтобы смягчить последствия домашнего заключения, правительство, неправительственные организации (НПО), сообщество, школа и родители должны осознавать обратную сторону ситуации и делать больше для эффективного решения этих проблем немедленно.Опыт, извлеченный из предыдущих вспышек, может быть ценным для разработки новой программы по решению этих проблем в Китае. ⁷

Правительству Китая необходимо повысить осведомленность о потенциальных воздействиях домашнего заключения на физическое и психическое здоровье в этот необычный период. Правительству также следует предоставить руководящие принципы и принципы эффективного онлайн-обучения и обеспечить соответствие содержания курсов образовательным требованиям. Но также важно не перегружать студентов.Правительство могло бы мобилизовать существующие ресурсы, возможно, с привлечением НПО, и создать платформу для сбора лучших онлайн-курсов по здоровому образу жизни и программ психосоциальной поддержки, доступных школам на выбор. Например, помимо новаторских курсов для лучшего обучения, рекламные видеоролики могут быть полезны для мотивации детей к ведению здорового образа жизни дома путем увеличения физической активности, сбалансированного питания, регулярного режима сна и соблюдения правил личной гигиены. ⁸ Чтобы эти учебные материалы были действительно эффективными, они должны соответствовать возрасту и быть привлекательными. Для их создания требуются профессиональные знания и реальные ресурсы.

Сообщества могут служить ценным ресурсом в решении семейных проблем. Например, родительские комитеты могут работать вместе, чтобы согласовать потребности учащихся с требованиями школы и отстаивать права детей на здоровый образ жизни. Психологи могут предоставлять онлайн-услуги, чтобы справиться с проблемами психического здоровья, вызванными семейными конфликтами, напряжением в отношениях с родителями и опасением заразиться. ⁷ Социальные работники могут играть активную роль в помощи родителям в решении семейных проблем, возникающих в ситуации, когда это необходимо. Такая сеть социальной защиты могла бы быть особенно полезной для малообеспеченных или неполных семей, ⁹ , но необходимы действия, чтобы сделать ее доступной для них.

Школы играют решающую роль не только в предоставлении образовательных материалов детям, но и в предоставлении учащимся возможности общаться с учителями и получать психологическую консультацию.Школы могут активно способствовать соблюдению здорового расписания, соблюдению правил личной гигиены, поощрению физических нагрузок, правильному питанию и хорошему сну, а также включать такие материалы по укреплению здоровья в школьную программу. ³

Китайский ребенок изучает дома во время вспышки COVID-19

Copyright © 2020 Fan Jiang

С января 2020 года Elsevier создал ресурсный центр COVID-19 с бесплатной информацией на английском и мандаринском языках о новом коронавирусе COVID-19 .Ресурсный центр COVID-19 размещен на сайте публичных новостей и информации компании Elsevier Connect. Elsevier настоящим разрешает сделать все свои исследования, связанные с COVID-19, которые доступны в ресурсном центре COVID-19, включая этот исследовательский контент, немедленно в PubMed Central и других финансируемых государством репозиториях, таких как база данных COVID ВОЗ с правами на неограниченное исследование, повторное использование и анализ в любой форме и любыми средствами с указанием первоисточника.Эти разрешения предоставляются Elsevier бесплатно до тех пор, пока ресурсный центр COVID-19 остается активным.

В случае заключения дома родители часто являются для детей самым близким и лучшим ресурсом, к которому можно обратиться за помощью. Тесное и открытое общение с детьми является ключом к выявлению любых физических и психологических проблем и утешению детей, находящихся в длительной изоляции. ^{10 , 11} Родители часто являются важными образцами для подражания в здоровом поведении детей.Хорошие родительские навыки становятся особенно важными, когда дети находятся взаперти дома. Помимо наблюдения за успеваемостью и поведением ребенка, родителям также необходимо уважать их личность и потребности, а также помогать детям развивать навыки самодисциплины. Дети постоянно узнают о новостях, связанных с эпидемией, поэтому прямой разговор с детьми об этих проблемах может облегчить их беспокойство и избежать паники. ^{10 , 11} Домашнее заключение может дать хорошую возможность для улучшения взаимодействия между родителями и детьми, вовлечения детей в семейные дела и улучшения их навыков самодостаточности.При правильном подходе к воспитанию можно укрепить семейные узы и удовлетворить психологические потребности ребенка. ¹²

Поскольку эпидемия COVID-19 больше не ограничивается Китаем, ¹³ закрытие школ и проблемы, связанные с домашним заключением, также становятся актуальными в других затронутых странах. Поскольку дети уязвимы для экологических рисков, а их физическое здоровье, психическое здоровье и продуктивность во взрослой жизни глубоко укоренились в раннем возрасте, ¹⁴ требуется пристальное внимание и большие усилия для эффективного решения этих чрезвычайных проблем и предотвращения любых долгосрочных последствий у детей.Любая устойчивая программа должна вовлекать местных специалистов для культурной адаптации мероприятий к административной системе, региональной и общественной среде, а также должна разрабатывать соответствующие контексту материалы для детей и подростков. ⁷ Наконец, у детей мало голоса, чтобы отстаивать свои нужды. Последняя Комиссия ¹⁴ о будущем детей в мире призывает к целостной стратегии подготовки к неопределенности, с которой сталкиваются все дети. Все заинтересованные стороны, от правительства до родителей, несут ответственность и заинтересованы в том, чтобы минимизировать физическое и психическое воздействие эпидемии COVID-19 на детей и подростков.Требуются немедленные действия.

PMC получает грант в размере 1,5 миллиона долларов от ARC для детской больницы — Медицинский центр Pikeville

Медицинский центр Pikeville (PMC) получил грант в размере 1,5 миллиона долларов от Аппалачской региональной комиссии (ARC) для финансирования детской больницы PMC.

«Этот грант поможет восполнить пробел в сети здравоохранения региона за счет развития детской больницы в Восточном Кентукки», — сказал вице-президент совета директоров и генеральный директор PMC Донован Блэкберн.«

Это объявление является одним из 54 инвестиций на общую сумму 44,4 миллиона долларов США в рамках инициативы ARC POWER (Партнерство для обеспечения возможностей, рабочей силы и экономического возрождения), финансируемой Конгрессом возможности, нацеленной на федеральные ресурсы, чтобы помочь общинам и регионам, пострадавшим от потери рабочих мест в угледобыче, угольной промышленности. работы электростанций и связанные с углем отрасли цепочки поставок из-за меняющейся экономики производства энергии в Америке. Дополнительную поддержку детской больнице ЧВК оказывает Пилотная программа по борьбе с отмыванием денег и отмыванием денег в 2019 г.

«Я поздравляю Pikeville Medical Center с получением гранта POWER на 2019 финансовый год и благодарю их за лидерство, которое они продемонстрировали в своем сообществе», — сказал федеральный сопредседатель ARC Тим Томас. «Гранты POWER играют критически важную роль в поддержке затронутых углем сообществ в Аппалачском регионе, поскольку они диверсифицируют экономику, инвестируют в ориентированную на рост инфраструктуру, обучают новое поколение рабочей силы и вселяют устойчивость и надежду в их местную структуру. Подобные проекты помогают обеспечить процветающее будущее для Аппалачей.”

«От имени Медицинского центра Пайквилля, Совета директоров, врачей и персонала я хочу выразить нашу искреннюю признательность губернатору Мэтту Бевину и конгрессмену Хэлу Роджерсу за инициирование этого проекта для людей в нашем регионе, а также сенатору Рэнду Полу и Сенату. Лидеру большинства Митчу МакКоннеллу за их поддержку в процессе предоставления гранта », — сказал Блэкберн. «Они всегда поддерживали инициативы ЧВК. Они верят в людей и будущее Восточного Кентукки и сыграли важную роль в росте и развитии нашего региона.”

Блэкберн говорит, что этот грант расширит масштабы и повысит ценность того, что мы можем предоставить молодежи региона.

Медицинский центр Пайквилля близится к строительству детской больницы и педиатрической клиники — Медицинский центр Пайквилля

Во время конференции SOAR 2019 года, проходившей в Appalachian Wireless Arena, Медицинский центр Пайквилля (PMC) получил один из двух грантов на общую сумму почти 6,3 миллиона долларов на строительство и оборудование единственная в области детская больница и педиатрическая поликлиника.Администрация PMC усердно работала над планированием, проектированием и подачей заявок на проект.

Самый крупный из двух грантов, 4,78 миллиона долларов, был предоставлен Abandoned Mine Lands (AML) и сейчас находится на заключительной стадии перед реализацией. Заявки на строительство были получены и открыты на прошлой неделе. Самая низкая ставка меньше суммы гранта и позволит построить весь проект на первом этапе, а не на двух этапах.

«После нескольких месяцев встреч, обсуждений и планирования мы ожидаем, что окончательные контракты будут подписаны к концу июня, чтобы принять участие в тендере и опубликовать уведомление о продолжении работы к июлю», — пояснил вице-президент совета директоров PMC и Генеральный директор Донован Блэкберн.«Благодаря огромной поддержке конгрессмена Хэла Роджерса и комитета по отбору грантов наша мечта о создании детской больницы вот-вот станет реальностью. Мы не только добавим рабочие места в нашу находящуюся в затруднительном положении экономику, но и сможем оказывать помощь некоторым самым молодым и наиболее уязвимым пациентам нашего региона ».

По завершении строительства детская больница PMC будет предоставлять медицинское обслуживание мирового уровня в нашем районе. Это позволит большему количеству семей оставаться рядом с домом, что значительно снизит финансовое бремя, связанное с поездками в больницы, расположенные за сотни миль.

«Мы потратили несколько лет на то, чтобы найти способы улучшить обслуживание наших педиатрических пациентов», — сказал старший вице-президент PMC, главный врач и помощник генерального директора Аарон Крам, доктор медицины. «Детская больница ЧВК будет первой и единственной детской больницей в нашем регионе, которая поможет восполнить существующий пробел в педиатрической помощи. Мы очень рады начать работу ».

После объявления о пилотном гранте AML на саммите SOAR в сентябре 2019 года, PMC была присуждена 1 доллар США.5 миллионов грантов энергетической инициативы от Аппалачской региональной комиссии (ARC). Грант позволит ЧВК приобрести современное оборудование для детской больницы.

Блэкберн связался с конгрессменом Хэлом Роджерсом два года назад по поводу необходимости создания детской больницы в нашем регионе. Блэкберн заявил: «Приятно видеть, как наша тяжелая работа приносит свои плоды. Конгрессмен Роджерс продолжает работать с PMC над несколькими новыми инициативами и проектами ».

Новая детская больница является частью общего плана по расширению педиатрических услуг для детей нашего региона.В 2019 году отделение неотложной помощи PMC было одной из четырех больниц в штате Кентукки, признанных детской больницей. Благодаря гранту, недавно полученному Kentucky Power, компания PMC начнет ремонт крыла в отделении неотложной помощи, которое будет адаптировано для детей. Больница также была первым отделением неотложной помощи в Кентукки, получившим статус сертифицированного центра аутизма. Кроме того, вскоре будет объявлено об инвестициях в лечение детей с аутизмом.

PMC недавно удвоила вместимость отделения интенсивной терапии с восьми до 16 коек. Новый сертификат о необходимости позволяет PMC ухаживать за новорожденными, рожденными на сроке 28 недель и весом более 1200 граммов. Это позволит многим недоношенным детям получить необходимую им особую помощь здесь, а не в больнице за несколько часов.

Чтобы продолжать служить детям нашего округа, Медицинский центр Пайквилля обеспечит TeleHealth каждой государственной начальной школой округа Пайк.В настоящее время есть планы распространить это на средние и старшие школы. Эта услуга обеспечит доступ к первичной и педиатрической помощи, пока ребенок учится в школе.

Блэкберн пояснил: «Новая детская больница и педиатрическая клиника PMC укрепит региональную отрасль здравоохранения, диверсифицирует экономику и укрепит региональные кадры. Это будет огромная победа для всего нашего региона ».

Blackburn указывает, что совет директоров утвердит начало проекта до первого июля.

MDHHS — Встречайте комиссию

Защитите членов Комиссии штата Мичиган

Сопредседатели комиссии:

• Вице-губернатор Гарлин Гилкрист II
• Д-р Джони Халдун, доктор медицины , главный врач и главный заместитель DHHS по здравоохранению
• Блейк Гриффин , Детройт Пистонс
• Бывший лейтенант-губернатор Брайан Н. Колли , Ассоциация малого бизнеса Мичигана
• Ева А.Гарза Деваэлше , SER Metro-Detroit, Jobs for Progress, Inc.
• Тина Фриз-Декер , Spectrum Health
• Джейми Браун , Ассоциация медсестер Мичигана
• Д-р Мона Ханна-Аттиша, доктор медицины , Мичиганский государственный университет и Инициатива общественного здравоохранения детской больницы Херли

Комиссия создаст консультативные рабочие группы для оказания помощи Комиссии в выполнении ее обязанностей и ответственности.Следующие члены Комиссии возглавляют консультативные рабочие группы:

• Рабочая группа руководителей бизнеса: Дольф Ван Амерсфорт , Stellantis
• Рабочая группа пожилых людей: Д-р Бренда Сурае Итон, доктор медицины , AARP
• Молодежная (16-30) рабочая группа: Дондре Янг , Общественный фонд Большого Флинта
• Сельская рабочая группа: Chuck Lippstreu , Michigan Agri-Business Association
• Рабочая группа Latinx: Eva A.Гарза Деваэлше , SER Metro-Detroit, Jobs for Progress, Inc.
• Азиатско-Тихоокеанский регион Американская рабочая группа: Д-р С. Бобби Муккамала, доктор медицины , Медицинское общество штата Мичиган и Совет Американской медицинской ассоциации по науке и общественному здравоохранению
• Афроамериканская рабочая группа: Ред. Чарльз Э. Уильямс, II , Историческая баптистская церковь царя Соломона
• Ближневосточная рабочая группа: Д-р Зафер И. Обейд, доктор медицины , Арабско-американский и халдейский совет
• Рабочая группа местного самоуправления: Dr.Дейрдре Уотерман, доктор медицины , город Понтиак,
• Рабочая группа по инвалидности: Тим Хайлман , Специальная Олимпиада, штат Мичиган,
• Рабочая группа веры: Леа А. Люгер , Яд Эзра
• Рабочая группа и рабочая группа: Майк Шоуди, , Мичиганская ассоциация образования,
• Рабочая группа руководителей здравоохранения: Мелисса А. Холмквист , План здравоохранения Верхнего полуострова
• Образовательная рабочая группа: Кристен Макдональд Ривет , Michigan Future, Inc.и город Бэй-Сити
• Племенная рабочая группа: Сэди Валлиер, , Лак-Вье, пустынная полоса озера Верхнее, Чиппева, индеец,
• Рабочая группа «Женщины и дети»: Дениз Л. Смит , «Надежда начинается здесь», Детройт,
• Колледжи и университеты: Дэн Херли, Ассоциация государственных университетов штата Мичиган
• Финансовые услуги: Карин Гайгер , Мичиганский департамент страхования и финансовых услуг
• Ветераны: Эрика Гувер , Мичиганское агентство по делам ветеранов

Кроме того, губернатор назначил в Комиссию защиты штата Мичиган следующих лиц:

• Амина Ахмед , Растущие голоса американских азиатских семей и новых американских лидеров
• Др.Коллин Аллен, доктор философии. , Мичиганский альянс аутизма,
• Сюзанна Миллер Аллен , Blue Cross Blue Shield of Michigan
• Сэнди Баруа , Региональная палата Детройта
• Najah Bazzy , Zaman International
• Марк Бенке , город Батл-Крик
• Эмбер Беллезайр , Мичиганская лига государственной политики
• Эван Бонсолл , Город Маркетт
• Др.Нирали Бора, доктор медицины , Департамент здравоохранения округа Кент,
• Апрель Боуэн , Планируемое отцовство штата Мичиган
• Ходари Браун , Национальная бизнес-лига Детройт Глава
• Лорел Берчфилд , Мичиганская коалиция против бездомности
• Робин Берлингхэм , Совет племен гуронской группы Ноттавасеппи Потаватоми
• Анна Биберг , Национальная ассоциация социальных работников
• Кайл Колдуэлл , Фонд Совета Мичигана
• Чонг-Анна Канфора , Michigan Community Action Association
• Джим Каррутерс , город Траверс-Сити
• Карло Л.Кастильоне , местный союз сантехников 98
• Гильермо Сиснерос , Испанская торговая палата Западного Мичигана
• Стив Карри , Ассоциация округов Мичигана
• Дерек Дж. Добис , AFL-CIO штата Мичиган и город Джексон
• Джефф Донофрио , руководители бизнеса в штате Мичиган
• Джон Э. Дакворт , Баптистский совет штата Мичиган
• Др.Бренда Сурае Итон, доктор медицины , AARP
• Карла Фалес , CareWell Services Southwest, Региональное агентство 3B по вопросам старения в графствах Барри и Калхун
• Дженнифер Фидлер , Michigan Townships Association
• Дайан Н. Флезер , Сеть инвалидов Мичигана
• Стив Григорян , Детройтский экономический клуб
• Кейт Гусман , Окленд, округ
• Кен Л.Хейни младший , SEIU Healthcare Michigan
• Дэн Херли , Мичиганская ассоциация государственных университетов
• Фара Джаллул , Ассоциация фармацевтов Мичигана
• Д-р Тина Керр, Ph.D. , Мичиганская ассоциация суперинтендантов и администраторов
• Эрин Нотт , Equality Michigan
• Келли Дж. Кун , Мичиганская некоммерческая ассоциация
• Джон П.ЛаМаккиа , Муниципальная лига Мичигана
• Майк Ларсон , Мичиганская ассоциация United Ways
• Лаура ЛеБланк , Волонтеры Америки Мичиган
• Роберт ЛеФевр , Независимые колледжи и университеты Мичигана
• Чак Липпстрой , Мичиганская ассоциация агробизнеса
• Д-р Мэтт М. Лонгджон, доктор медицины , Медицинский факультет Страйкера Университета Западного Мичигана,
• Др.Фелипе Лопес Сустайта, редактор D. , латиноамериканская / латиноамериканская комиссия штата Мичиган
• Химена Лавлак , Округ Ваштено
• Марк Миллер , Еврейская федерация Мичигана
• Джозеф П. Мюррей , город Дирборн
• Билл Ноулинг , округ Уэйн
• Д-р Зафер И. Обейд, доктор медицины , Арабско-американский и халдейский совет
• Жаклин Оври , Апелляционная служба защитника штата Мичиган
• Доминик Дж.Pallone , Мичиганская ассоциация планов здравоохранения,
• Сумит Пендхаркар , Оркестр Гранд-Траверс индейцев Оттавы и индейцев чиппева
• Д-р Делиция Дж. Прюитт, доктор медицины , Департамент здравоохранения округа Сагино
• Рико Разо , Детройт
• Д-р Лоуренс А. Рейнольдс, доктор медицины , город Флинт
• Мелисса К. Самуэль , Ассоциация здравоохранения Мичигана
• Эрин Шор , Ассоциация муниципальных колледжей Мичигана
• Майк Шоуди , Мичиганская ассоциация образования
• Др.Констанс Б. Саймон, изд. , NAACP
• Дориан Слейбод , работник юридической службы на ферме
• Синди Сперлок , AFSCME
• Ричард К. Стадли , Торговая палата Мичигана
• Рутанн К. Саддерт , Мичиганская ассоциация здравоохранения и больниц
• Мадиха Тарик , ДОСТУП
• Джереми Трипп , штат Мичиган Государственные служащие SEIU Local 517M ​​
• Линда Вейл , Департамент здравоохранения округа Ингхэм
• Сэди Валлиер, , Лак-Вье, пустынная полоса озера Верхнее Чиппева, Индия,
• Джон Дж.Уолш , Ассоциация производителей Мичигана
• Д-р Сук Уилкинсон, Ph.D. , Совет американцев Азиатско-Тихоокеанского региона штата Мичиган
• Вики Вольбер , округ Макомб
• Преподобный доктор Джимми Вомак, доктор медицины , Плимутская объединенная церковь Христа,

Комиссия будет включать следующих членов Законодательного собрания: сенатор Винни Бринкс , назначенный лидером меньшинства в Сенате, сенатор.Курт Вандерволл выдвинут лидером большинства в Сенате, член палаты представителей Фелисия Брабек выдвинут лидером меньшинства палаты представителей, а член палаты представителей Джон Рот назначил спикером палаты.

Правила парков — Парки, места отдыха и общественные услуги

Следующие виды деятельности запрещены, если иное не разрешено письменным разрешением, выданным городом Пасадена (PMC 3.23.110)

• Использование огнестрельного оружия или фейерверков
• Предложение для продажи любое товары
• Организованные спортивные мероприятия

Любой, кто нарушит эти разделы кодекса, подлежит штрафу в размере 500 долларов и / или 6 месяцам тюремного заключения.

Для получения информации о резервировании парковочных мест, пожалуйста, обращайтесь в отдел кадров и отдыха по телефону (626) 744-7195
Для получения общей информации о содержании парка, пожалуйста, свяжитесь с центром обслуживания клиентов по телефону (626) 744-4321.

Собаки в городских парках

Собаки должны всегда находиться на поводке и на тропах во всех парках города Пасадена, за исключением зоны без поводка Alice’s Dog Park в парке Вина Вьеха. Согласно разделам 6 муниципального кодекса Пасадены.12.010 и 6.12.015: нарушение влечет за собой штраф в размере 500 долларов и / или 6 месяцев тюремного заключения.

Почему собак нужно держать на поводке?
Некоторых людей пугают собаки, даже дружелюбные. Если держать собаку на поводке, это предотвращает дискомфорт для других пользователей парка, но также может спасти жизнь собаке от угрозы проезжающих мимо машин. Кроме того, во многих парках обитает разнообразный животный мир. Собаки, которые не на поводке и не сбиваются с тропы, могут мешать естественной деятельности этих животных. Встреча с дикой природой также может поставить под угрозу здоровье и безопасность вашего питомца.

Пожалуйста, убирайте за своим питомцем!
Собачьи отходы на тропах — неприятность, с которой можно столкнуться, они загрязняют местное водоснабжение. Правила парка, общая вежливость и здравый смысл — все это требует от вас особой осторожности, когда вы привозите своего питомца в природные районы Пасадены. Спасибо за ваше сотрудничество!

Зоны без поводка
Единственный парк в городе Пасадена, который позволяет собакам без поводка, — это Парк собак Алисы в парке Вина Вьеха, который расположен на восточной стороне Пасадены, к югу от бульвара Оранжевой рощи между Сьерра-Мадре. Бульвар и вилла Сьерра-Мадре (карта).В парке есть специально отведенные площадки для больших и маленьких собак, водоемы и станции для сбора отходов для собак.

Dog Obedience Training
Клуб Pasanita Obedience Club уже более 60 лет проводит уроки для новичков, открытые и вспомогательные тренинги по вечерам в среду в Brookside Park. Тренировочные помещения в Brookside Park за годы улучшились: от асфальтовой стоянки до большой грунтовой территории, до того, что сейчас считается идеальным местом для тренировок — красивой лужайкой с современным освещением и системой оповещения, а также зданием для клубного оборудования. .Уроки для новичков также проводятся в субботу утром. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Pasanita Obedience Club.

Полное руководство, чтобы стать частным военным подрядчиком

Важное примечание: Если вы серьезно настроены стать частным военным подрядчиком, вам НЕОБХОДИМО ознакомиться с нашей новой 106-страничной электронной книгой здесь .

Он описывает буквально все, что вам нужно знать, чтобы стать ЧВК, и значительно повысит ваши шансы получить работу.

Обсуждаются все важные аспекты, в том числе:

• Риски, преимущества и повседневная жизнь
• Как найти лучшие и самые прибыльные компании ЧВК
• Как составить резюме
• Проведение интервью
• Что брать при развертывании
• и многое другое…

Щелкните здесь , чтобы узнать больше.

Также называемые частными военными операторами, частные военные подрядчики — это невоенный персонал, нанятый или нанятый частными военными компаниями или ЧВК для заполнения пробелов в вооруженных силах США.

Большинство из них работают в качестве независимых подрядчиков, что означает, что они не получают таких же пособий, как их армейские коллеги.

Увеличилось количество американских военных за границей, что потребовало дальнейшего найма частных охранных операторов правительством Соединенных Штатов.

Связанная статья: 9 общих вакансий у частных военных подрядчиков (и 3 необычных)

Чаще люди называют частных военных подрядчиков «наемниками», хотя они редко участвуют в каких-либо вооруженных боях; это вводит в заблуждение прозвище «наемник».

Итак, чем занимаются эти профессионалы и как стать частным военным подрядчиком?

Мы ответим на эти и многие другие вопросы в этом подробном руководстве.

Пристегнитесь к долгому чтению!

Перейти к разделу PMC

Для чего нанимаются частные военные подрядчики?

Частный военный подрядчик, работающий в Багдаде. Изображение: Wikimedia.org

Частные военные операторы используются в основном для помощи офицерам в зонах боевых действий и в боевых ситуациях.

Они выполняют широкий спектр задач, включая ремонт и обслуживание инфраструктуры, а также трубопроводов.

Другие наняты для охраны правительственных зданий и корпоративных штабов.

В некоторых случаях они также обеспечивают личную защиту высокопоставленных лиц и политиков.

С точки зрения ролей, эти подрядчики задействованы только в обороне и, следовательно, не должны вступать в бой, если их не атакуют.

Они не используются для наступательных военных действий, и поэтому, как мы упоминали ранее, термин «наемник» может не обязательно им подходить.

Чаще всего частные военные подрядчики служат вооруженной охраной в районах, где ожидается нанесение ударов террористами или преступниками.

Например, они могут ехать с автоколонной, чтобы продемонстрировать военное присутствие в районе, чтобы воспрепятствовать любой преступной деятельности или попытке устроить засаду.

Подрядчик может также патрулировать корпоративное здание, подверженное риску террористической атаки.

Поскольку их нанимают для работы в зонах боевых действий, их работа сильно отличается от работы охранника или телохранителя в гражданской жизни.

Как частный военный подрядчик, вы должны быть готовы и тренироваться для ведения войны, поскольку вам предстоит работать на полях сражений.

Это объясняет, почему большинство профессионалов в этой отрасли — это военнослужащие в отставке и ветераны.

Частный военный подрядчик, работающий в Пакистане. Изображение: Wikimedia.org

Некоторые компании нанимают кандидатов с обширными знаниями и опытом работы в правоохранительных органах для помощи в сборе разведывательной информации.

В таких случаях требуется базовая военная подготовка и опыт, отсутствие судимости и, в некоторых случаях, членство в ассоциации, которая занимается наймом частных военных подрядчиков.

Имейте в виду, что частный военный подрядчик не делает вас «Рэмбо», как многие думают.

Вы должны пройти базовую подготовку и оставаться дисциплинированными. Вы также должны быть увлечены приключениями и работать в сложных и опасных местах.

Многие компании по найму превратились в крупные транснациональные корпорации за счет найма отставных солдат и ветеранов вооруженных сил, которые выступают в качестве частных подрядчиков.

Из-за того, что часто работают с опытными профессионалами, большинство кадровых компаний не проводят базовое обучение.

Это ограничивает шансы найма гражданских лиц, но всегда есть исключения, когда нанимают людей с невоенным опытом и обучением.

Другими словами, когда вы соглашаетесь на работу в качестве частного военного подрядчика, ожидайте, что вы будете работать в опасных условиях за границей.

Вы можете быть назначены в военное подразделение, защищающее активы в зоне боевых действий, работать в нефтяной компании, боевом подразделении другой страны или в учебном подразделении, готовящем войска для развертывания за границей.

Каким бы ни было задание, помните, что оно сложное, а иногда и опасно.

Как стать частным военным подрядчиком

Обучение частного военного подрядчика. Изображение: af.mil

Чтобы стать частным военным подрядчиком, первое, что вам нужно сделать, это пройти аттестацию, после которой вы будете подготовлены к работе с военнослужащими и на вспомогательной должности.

Вам также нужно будет пройти проверку на наркотики, допустимость и комплексную проверку биографических данных.

Чтобы получить право работать по контракту с вооруженными силами, важно поддерживать высокий уровень физической подготовки, так как во время собеседований вам нужно будет пройти тест на производительность.

У вас должна быть чистая запись; предыдущие обвинения в уголовном преступлении или любые связанные с ними обвинения против вас лишат вас права стать частным военным подрядчиком.

Статья по теме: Можно ли вступить в армию в тяжком преступлении?

Предварительные знания в обращении с оружием дадут вам преимущество, и поэтому вам следует стремиться проходить курсы обучения обращению с оружием, чтобы повысить свои шансы получить работу.

Министерство обороны отвечает за найм лиц из частных военных компаний для оказания вспомогательных услуг вооруженным силам и тратит сотни миллиардов долларов на выплату заработной платы и пособий этим лицам.

Вот несколько вещей, которые нужно сделать, чтобы стать частным военным подрядчиком;

Шаг 1. Завершите образование.

Чтобы поступить в армию, вам нужен аттестат средней школы или GED, но получение высшего образования даст вам преимущество перед другими претендентами.

Выпускникам колледжей проще попасть в ЧВК, чем людям с аттестатом о среднем образовании.

Не указано, какой курс вам следует проходить в колледже, но степень в области уголовного правосудия, полиции, общественной безопасности или военной науки даст вам внутреннюю основу для того, чтобы стать частным военным оператором.

Шаг 2. Получите опыт безопасности.

Один из лучших способов сделать это — служить в вооруженных силах, полицейском управлении или государственных правоохранительных органах, таких как ЦРУ или ФБР.

Такой опыт поможет вам, когда вы подадите заявку на то, чтобы стать военным подрядчиком.

Некоторые из необходимых навыков включают основы использования оружия и управления им, службы безопасности и тактику самообороны.

Шаг 3: Подайте в Министерство обороны свои заявки на работы по обеспечению военной безопасности.

Этот департамент иногда нанимает частных охранных компаний.

После того, как вы будете выбраны, вы раскроете всю свою биографию и финансовую информацию, а также предоставите разрешения на безопасность.

Проверка данных, проводимая Министерством обороны, может занять несколько месяцев.

Как вы можете повысить свои шансы получить работу в качестве частного военного подрядчика?

Совет № 1. Получите высшее образование

Если вы учитесь в колледже и учитесь на диплом, было бы разумнее его закончить.

Если это невозможно, вы можете переключиться на другой курс, который даст вам преимущество перед другими, когда дело доходит до приема на работу в качестве частного военного подрядчика.

Такие курсы, как уголовное правосудие, полицейская наука, общественная безопасность или военная наука, дадут вам больше возможностей, чтобы стать частным подрядчиком вооруженных сил.

Также изучайте иностранные языки, особенно арабский, испанский, французский и английский языки.

Это основные языки, на которых говорят в зонах боевых действий, и в этом случае это может дать вам преимущество.

После получения диплома обязательно получите сертификаты TOEFL, чтобы иметь право преподавать.

Совет № 2: Получите базовые навыки владения оружием

Если у вас нет военного опыта, то вам необходимо иметь базовые навыки обращения с огнестрельным оружием и некоторый опыт обращения с оружием.

Посетите оружейные магазины и ознакомьтесь с обычным огнестрельным оружием, используемым организациями безопасности и военнослужащими.

Некоторые из распространенных военного огнестрельного оружия включают Beretta M9, ​​Glocks 9mm, винтовки AR, серию SIG P220, дробовики Mossberg, Remington, AK и т. Д.

Совет № 3: проверьте законность того, чтобы стать частным военным подрядчиком за границей

В некоторых странах конституция запрещает гражданам становиться частными военными подрядчиками за границей.

Поэтому важно проверить закон, прежде чем действовать дальше, чтобы избежать разочарования.

Вы также должны ознакомиться с законами, связанными с различными уровнями операций в отделе безопасности, чтобы знать, какие из них являются незаконными в вашей стране.

Совет №4: Получите соответствующий опыт

Работа многих частных военных подрядчиков требует, чтобы соискатели имели практический опыт работы в армии США или в агентстве безопасности.

Статья по теме: 20 основных причин вступить в армию (и 7 причин не вступать)

Вы можете записаться на работу в качестве сотрудника правоохранительных органов на местном или государственном уровне, чтобы иметь некоторый опыт работы в области безопасности.

Проверьте квалификационные требования к сотрудникам правоохранительных органов в вашем штате, чтобы узнать, можно ли этим воспользоваться.

Однако большинство из них потребует от вас успешного прохождения академии полиции, общественной безопасности или миротворца.

Совет № 5: Создайте впечатляющее резюме

Сосредоточьтесь на своих профессиональных навыках, квалификации и опыте, которые напрямую соответствуют профессиям, в которых вы заинтересованы.

Вы можете профессионально составить впечатляющее резюме, которое продемонстрирует ваши сильные стороны.

В современном конкурентном мире для частного военного оператора важно иметь всю необходимую квалификацию и навыки, а также правильное резюме, которое даст вам больше шансов получить работу.

Совет № 6: Станьте фельдшером

Более простой способ получить работу в качестве частного военного подрядчика без опыта боевых действий — стать фельдшером.

Вы можете стать сотрудником службы безопасности при ношении оружия без предварительных знаний в области вооруженных сил или безопасности в связи с вашей медицинской квалификацией.

Хотя вас не возьмут на работу в первую очередь как стрелка, вы будете вооружены. Парамедики работают вместе с солдатами на полях сражений.

Чтобы повысить ваши шансы на прием на работу, вам, возможно, придется пройти обучение по оружию / безопасности в дополнение к вашим медицинским свидетельствам.

Стать фельдшером может значительно увеличить ваши шансы стать военным подрядчиком. Изображение: Af.mil

Таким образом, вы не станете помехой на поле боя.

Работа фельдшером / медсестрой / врачом сделает вас ценным активом для армии, и в большинстве случаев они сделают все необходимое, чтобы получить для вас контракт, особенно когда вам нужны медицинские офицеры.

Следовательно, вам может потребоваться потратить заработанные деньги, чтобы пойти в школу медсестер и получить диплом или степень в любой области медицины.

Опыт, который вы получите как медицинский работник на полях сражений, также поможет вам заслужить уважение, когда вы вернетесь домой.

Как присоединиться к частной военной подрядной компании без военного опыта

Метод вербовки невоенных гражданских лиц не сильно отличается от метода набора людей с военным опытом.

Прежде чем отправить заявку, сначала изучите компании, которые нанимают частных военных подрядчиков без военного опыта.

Их несколько, и нужно только знать, где их найти.

Некоторые из наиболее известных частных военных подрядных компаний в США включают:

Теперь, когда вы определили компании, которые могут принять ваши услуги, следующее, что нужно сделать, — это составить впечатляющее актуальное резюме, а также письмо-заявку.

Теперь посетите веб-сайты выбранных вами компаний и заполните форму заявки, а затем получите адрес, по которому вы можете отправить форму заявки.

Вы найдете разные вакансии, перечисленные в разных компаниях; выберите те, которые лучше всего подходят вашим навыкам и опыту.

К некоторым частным военным подрядчикам, не требующим предварительного военного опыта, относятся:

• Бронетехник
• Справочная информация
• Питомник / водитель-водитель
• Управляющий делами
• Пожарный
• Автор / руководитель предложения
• Монитор охранной сигнализации
• Оператор водоочистных сооружений
• Безоружный охранник

У каждой должности есть свои требования, которым должны соответствовать кандидаты, чтобы их можно было рассматривать для прохождения собеседования.

Например, чтобы быть исследователем биографических данных, вам необходимо иметь опыт проведения индивидуальных собеседований и не менее одного года опыта проведения таких исследований на государственном уровне.

Управляющему делопроизводством может потребоваться только аттестат об окончании средней школы, знание того, как использовать программное обеспечение для ведения документации, и несколько лет опыта в управлении документами.

Таким образом, имейте в виду, что вы должны иметь всю квалификацию, необходимую для любой из объявленных должностей, прежде чем отправлять какое-либо заявление.

Кроме того, большинство компаний примут ваше заявление только в том случае, если вы являетесь гражданином США. Поэтому важно проверить требования каждой компании.

Плата частных военных компаний по сравнению с оплатой армии

Частные военные компании не раскрывают всех соответствующих данных о заработной плате и именах своих клиентов.

Кроме того, подрядчики, работавшие в этих компаниях, редко говорят о деталях своих контрактов, поскольку их контракты требуют молчания.

По данным CNN, зарплаты частных военных подрядчиков варьируются от 500 до 720 долларов в день.

В армии США оплата зависит от звания и опыта.

Чем выше звание, тем больше у вас обязанностей и соответствующей оплаты. Частный, занимающийся повышением квалификации, получает 1468 долларов в месяц.

Сержант со стажем работы более 5 лет, базовая зарплата составляет 2448 долларов в месяц.

Их зарплата варьируется в зависимости от звания: средняя годовая зарплата армейского офицера составляет 80 157 долларов.

Итог

Вкратце, вот основные выводы из этого руководства;

• • Если вы хотите работать в любой сфере, где используется или носит огнестрельное оружие, будь то инструктор, сотрудник службы безопасности или охранник, вам потребуется некоторый опыт работы в качестве полицейского, специалиста по безопасности или военного офицера.

• • Также имейте в виду, что работа в качестве частного военного подрядчика требует как умственных, так и физических усилий.Тем не менее, это дает вам возможность служить своей стране, особенно если вам не удалось вступить в вооруженные силы.

• • Вы не найдете объявлений об этих вакансиях в местной газете. Поэтому, если вы заинтересованы в сотрудничестве с частной военной компанией, лучше всего начать с Интернета. Посетите веб-сайты, рекламирующие вакансии в армии для отставных военных и невоенных гражданских лиц.

• • Независимо от того, есть у вас военный опыт или нет, вы следуете тому же процессу, чтобы присоединиться к военной подрядной компании

• • Опыт работы в правоохранительных органах, в армии или в медицине повысит ваши шансы стать частным военным оператором

• • Изучение иностранного языка и получение соответствующего сертификата даст вам конкурентное преимущество перед другими кандидатами

• • Физическая подготовка — необходимость

• Вместе с заявкой необходимо отправить впечатляющее резюме

Вот и все! Мы надеемся, что это руководство поможет вам устроиться на работу в качестве частного военного подрядчика.Удачи!

Дэвид — бывший морской пехотинец, он четыре раза работал в Ираке и один раз в Афганистане. Выпускник Военно-морской академии США, он покинул корпус морской пехоты в звании капитана, а затем ненадолго вернулся в морскую пехоту и вышел в отставку в звании майора.

Дэвид также работал частным военным подрядчиком с несколькими различными компаниями и тесно сотрудничал с такими компаниями, как Blackwater (ныне Academi).

Он также руководит некоммерческой организацией Vigilante Cares, которая использует дроны для помощи ветеранам с посттравматическим стрессовым расстройством.

В настоящее время он проживает в Калифорнии и работает писателем-фрилансером, фотографом и пилотом коммерческого беспилотника.

Частный военный подрядчик

4,8 из 5 (54 рейтинга)

С момента событий 11 сентября использование военными частных военных подрядчиков резко выросло. Узнайте, чем именно занимаются эти военные подрядчики, кто их нанимает, как им стать и многое другое.