Тексты для чтения для первоклассников: 20 текстов для чтения детей 5-6-7-8 лет — Отдел социального служения и благотворительности при Астраханско-Камызякской епархии

Содержание

20 текстов для чтения детей 5-6-7-8 лет

Ребенку, научившемуся складывать звуки в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, необходимо совершенствовать навык чтения путем систематических тренировок. Но чтение — довольно трудоемкое и монотонное занятие, и многие дети теряют интерес к нему. Поэтому мы предлагаем тексты небольшого размера, слова в них разделены на слоги.

Сначала сами прочитайте ребенку произведение, а если оно длинное, можно прочитать его начало. Это заинтересует ребенка. Затем предложите ему прочитать текст. После каждого произведения даны вопросы, помогающие ребенку глубже понять прочитанное и осмыслить основную информацию, которую он почерпнул из текста. После обсуждения текста предложите прочитать еще раз.

Мо-ло-дец Во-ва

Ма-ма и Во-ва гу-ля-ли.
Во-ва по-бе-жал и у-пал.
Бо-лит но-га, но Во-ва не пла-чет.
Во-ва мо-ло-дец!
_{Б. Корсунская}

Ответь на вопросы.
1. Что случилось с Вовой?

2. Что у него заболело?
3. Почему Вова молодец?

Ум-ный Бо-бик

Со-ня и со-ба-ка Бо-бик гу-ля-ли.
Со-ня иг-ра-ла с кук-лой.
По-том Со-ня по-бе-жа-ла до-мой, а куклу за-бы-ла.
Бо-бик на-шёл кук-лу и при-нёс её Со-не.
_{^{Б. Корсунская}}

Ответь на вопросы.
1. С кем гуляла Соня?
2. Где Соня забыла куклу?
3. Кто принёс куклу домой?

Пти-ца сви-ла гнез-до на кус-те. Де-ти наш-ли гнез-до и сня-ли на зем-лю.
— Гля-ди, Ва-ся, три птич-ки!
На-ут-ро при-шли де-ти, а гнез-до у-же было пус-то. Жал-ко бы-ло.
_{^{Л. Толстой}}

Ответь на вопросы.
1. Что сделали дети с гнездом?
2. Почему наутро гнездо оказалось пустым?
3. Хорошо ли поступили дети? Как поступил бы ты?
4. Как ты думаешь, это произведение — сказка, рассказ или стихотворение?

Был у Пе-ти и Ми-ши конь.

Стал у них спор: чей конь. Ста-ли о-ни ко-ня друг у дру-га рвать.
— Дай мне — мой конь.
— Нет, ты мне дай — конь не твой, а мой.
При-шла мать, взя-ла ко-ня, и стал конь ни-чей.
_{^{Л. Толстой}}

Ответь на вопросы.
1. Из-за чего ссорились Петя и Миша?
2. Что сделала мама?
3. Хорошо ли дети играли в коня? Почему ты так
думаешь?

Детям будет интересно читать подобранные тексты, они затрагивают эмоциональный мир ребенка, развивают его нравственные чувства и воображение. Дети познакомятся с творчеством Л. Толстого, К. Ушинского, А. Барто, С. Михалкова, Е. Благининой, В. Бианки, Е. Чарушина, А. Усачёва, Э. Успенского, Г. Снегирёва, Г. Остера, Р. Рождественского, а также сказками разных народов.

Целесообразно на примере данных произведений показать детям жанровые особенности стихотворений, рассказов и сказок.

Сказка — жанр устной художественной литературы, содержащий необычные в бытовом смысле события (фантастические, чудесные или житейские) и отличающийся специальным композиционно-стилистическим построением. В сказках присутствуют сказочные персонажи, говорящие животные, происходят небывалые чудеса.

Стихотворение — небольшое поэтическое произведение в стихах. Стихи читаются плавно и музыкально, в них есть ритм, размер и рифма.

Рассказ — малая литературная форма; повествовательное произведение небольшого объема с малым количеством героев и кратковременностью изображаемых событий. В рассказе описывается случай из жизни, какое-то яркое событие, которое действительно было или могло бы произойти.

Чтобы не отбить охоту к чтению, не заставляйте его читать неинтересные и недоступные для его понимания тексты. Бывает, что ребенок берет знакомую ему книгу и читает ее «наизусть». Обязательно каждый день читайте ребенку стихи, сказки, рассказы.

Ежедневное чтение усиливает эмоциональность, развивает культуру, кругозор и интеллект, помогает познать человеческий опыт.

Литература:
Колдина Д.Н. Читаю самостоятельно. — М.: ТЦ Сфера, 2011. — 32 с. (Конфетка).

Тексты для чтения в 1 и 2 классе (чтение, литература) (Наглядные пособия)

На лугу летали бабочки. Дети ловили бабочек.
Вове подарили кубики. Боре подарили тетради.
Рыбаки ловили рыбу. Они сидели на берегу.
Лида кормила кроликов. Она дала им траву.
Мама купила малину. Малину дали детям.
Книги лежали на парте. Ученики читали.
Девочка пасла корову. Корова щипала траву.

Наступило жаркое лето. Дети много купаются.
В лесу кукует кукушка. В саду 1
поёт соловей

Наташа купила арбуз. Она любит арбузы.
Дети жили в лагере. Там было весело.
Туристы сидели у костра. Они пели песни.
Наташа пила молоко. Мама пила чай.
Мама много работает. Галя помогает маме.
Петя принёс газету. Папа читает газету.
На огороде поспели овощи. Овощи пора убирать.
Тамара собирала репу. Маша собирала бобы.
Мама варила бобы. Дети ели.
Пастух пригнал стадо. Пришла наша Буренка.
Бабушка доила корову. Буренка дала много молока.
Девочки посадили цветы. Маша поливала цветы.
Было много цветов. Девочки плели венки.
Маша любит ромашки. Сима любит розы.
На столе стоят цветы. Мама любит эти цветы.
Птицам зимой голодно. Дети повесили кормушки.
Медведь спит всю зиму. Голодный волк ходит по лесу.
Зимой солнце светит мало. Дни короткие.
Шура любит лето. Дима любит зиму.

ТОВАРИЩИ

Ваня ходит в школу. Из школы он спешит домой. Дома Ваню ждет большая работа. Он носит дрова, топит печку. Надо принести воды, напоить козу и овцу. К Ване приходят товарищи и помогают ему сделать всю работу. Потом мальчики вместе учат уроки.

КОШКА И ЁЖИК

Пришли дети домой из леса и принесли домой ежа. Кошка Мурка цап его лапой. Ёж быстро спрятал голову и выставил свои острые иголки. Уколола кошка лапу и ушла в угол. Мурка стала лизать лапу, а на ежа не смотрела.

НА ЛЬДИНЕ

Наступила весна. На реке пошёл лёд. На берегу было много народу. Все смотрели, как идёт лёд. Вдруг все увидали на одной льдине собаку. Она жалобно выла.
Витя схватил длинный багор и зацепил льдину. Витя тихонько потянул льдину к берегу. Когда льдина была у берега, собака соскочила на землю.

ГАДЮКА

Вася пошёл с отцом на сенокос. С ним была его верная собака Полкан. Отец косил траву, а Вася лежал на сене. Вдруг из сена выползла змея. Вася испугался и закричал. Полкан бросился на гадюку и через минуту разорвал её на куски.

УТКА И УТЯТА

Было лето. Юра и Яша шли по берегу озера. Вдруг из-за куста вылетела утка. Юра и Яша подошли к кусту. Из-под куста выбежали маленькие утята и побежали к матери. Они ещё не умели летать. Мальчики стали смотреть, что будет дальше. Утка спустилась в воду и поплыла. Она крякала и звала утят. Утята один за другим спустились в воду. Они поплыли за уткой.

ХРАБРЫЙ ЁЖ

Был в лесу старый пень. Тут в дупле ёж сделал гнездо. В гнездо он натаскал травы. Стало тепло и мягко. Днем ёж спал, а вечером выходил на охоту.
Вот наступил вечер. Еж проснулся и пошёл искать пищу. Не нашёл ничего и идёт домой. Вдруг он увидел змею. Ёж бросился не неё. Змея зашипела и бросилась на ежа. Ёж не боится змей. Он разорвал змею и стал ужинать.

ОРЁЛ И КОШКА

На дворе играла кошка с котятами. Вдруг с вышины бросился огромный орёл. Орёл схватил котенка. Мать кошка быстро вцепилась в орла. Орёл бросил котенка и стал пороться с кошкой. Он рвал когтя-га тело кошки и выклевал ей один лаз. Кошка храбро боролась с орлом. Она перекусила ему крыло. Потом кошка сделала ловкий прыжок и перекусила орлу горло.

Так кошка спасла своего котёнка.

МУРАВЬИ

Был у дедушки Степана мёд в горшке. Забрались в горшок муравьи и ели мёд. Дедушка видит, дело плохо. Взял он горшок, привязал веревку и повесил горшок на гвоздь к потолку. А в горшке остался один муравей. Он искал дорогу домой: вылез из горшка на верёвку, потом на потолок. С потолка . га стену, а со стены на пол.
Муравей показал дорогу к горшку другим муравьям. Дедушка Степан снял горшок, а там мёду нет.

ВОЛКИ

Дядя Семён ехал из города домой. С ним была собака Жучка, Вдруг из леса выскочили волки. Жучка испугалась и прыгнула в сани. У дяди Семёна была хорошая лошадь. Она тоже испугалась и быстро помчалась по дороге. Деревня была близко. Показались огни в окнах. Волки отстали.

Умная лошадь спасла дядю Семена и Жучку.

НАШИ ДРУЗЬЯ

В деревне было много садов. Осенью поспевали яблоки и груши. В садах было много птиц. Они выводили птенцов и целый день кормили их червяками.
Ребята разорили гнезда птиц. Птицы улетели из этой деревни. Весной зацвели на яблонях цветы, но червяки забрались в цветы и поели их. Осенью не было на деревьях яблок и груш.
Поняли ребята, что птицы спасали их деревья, но было поздно.

НАШ САД

За нашим домом есть сад. В саду растут яблони, груши, сливы и вишни. Есть кусты малины. На грядках растёт клубника. Перед домом клумбы с цветами. На клумбах цветут розы, лилии, пионы, анютины глазки.

ПТИЧИЙ ДВОР

На ферме большой птичий двор. На дворе гуляют гуси и гусята, утки и утята, куры и цыплята. Птиц кормит птичница бабушка Настя. Ей помогают Таня и Катя. Они кормят гусят, утят и цыплят.

ИГРУШКИ
На ёлке детям подарили много игрушек. Кирюша получил юлу. Лиза получила большую куклу. Ваня был очень рад барабану. Малыши Вова и Миша получили кубики. Они тут же стали строить из них дом. Ребята дружно играли новыми игрушками.

НА РЕКЕ

Люба и Дуня пасли утят на реке. Утята были маленькие. Вдруг спустился к реке коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. На крик прибежал Ваня. Ваня стал бросать в коршуна камни. Коршун выпустил утёнка и улетел.

В ЛЕСУ

Наш лес большой. В лесу растут ели, сосны, дубы, липы, берёзы. В лесу гуляют дети. Они ищут грибы. Боря и Андрюша нашли два рыжика, много маслят. Юра и Яша нашли в лесу ёжика. Они положили ёжика в шапку и принесли домой.
Ёжик уколол Юру, но Юра не плакал.

ЗАВТРАК

Мама звала Аню, Симу и Яшу кушать. На столе был завтрак: масло, сыр, мёд, хлеб и чай. Были яблоки и груши. Мама принесла ещё арбуз. Аня ела хлеб и масло. Сима ела хлеб с сыром. Яша ел хлеб с мёдом. А потом дети стали есть фрукты.

В ОГОРОДЕ

На грядках поспели овощи: огурцы, помидоры, лук, свёкла, морковь. Лёва собирал помидоры в ящик. Лёня собирал огурцы в сумку. Галя и Илюша клали в корзину лук, свёклу и морковь. Дети отнесли все овощи в подвал.

В САДУ

Юра и Луша были в саду. Дёма и Юля были дома. Юра звал Дёму в сад, и Луша звала Юлю в сад. Дети стали играть в прятки. Луша искала. Юра встал за куст, Дёма встал за яблоню, а Юля ушла в сарай. Луша нашла сначала Юру, потом Дёму. После всех она нашла Юлю.

СТАДО

Пастух гонит стадо на луг. Впереди идёт корова Белянка, за ней идут Бурёнка, Красотка, Рыжуха, Зорька. Телята идут сзади. Их гонит пастушок Федя. Ему помогают три собаки — Рыжик, Жучка и Дружок. Любимая собака Феди Дружок.

ВОЛК И ГУСИ

Дети играли на дворе. Серёжа был волк. Валя, Ира и Яша были гуси. Рая была хозяйка. Рая пустила гусей гулять. Пришёл волк. Рая кричала гусям: «Гуси, домой, волк под горой!» Гуси бежали домой, а волк ловил их.
Серёжа поймал Иру, потом Яшу. Валю он не поймал. Валя стала волком и ловила гусей. Было очень весело.

ИГРЫ

На дворе было сыро. Юра и Аня были дома. Они играли на полу. Юра взял коня и устроил ему конюшню. Конь ел овёс и сено. У Ани была кукла. Аня сделала кукле дом из кубиков. Потом конь Юры возил куклу в санках. Дети играли дружно.

УБОРКА

Мама ушла на работу. Катя и Варя были дома. Они решили убрать комнату. Катя взяла тряпку и ведро с водой. Она чисто мыла пол. Варя вытирала пыль со шкафа, со стульев.
Потом Катя и Варя мыли посуду. Когда пришла мама, всё было чисто.

ЁЖИК

Был жаркий день. Дети гуляли у рощи. Оля рвала цветы. Ким собирал ягоды. Вдруг дети услышали шум. Это рычал Бобик. Дети побежали к Бобику. Бобик нашёл под ёлкой ёжика. Дети взяли ёжика в шапку и унесли его домой.
Дети отдали ёжика в школу. В школе был уголок живой природы.

ПЕРВОЕ МАЯ

День был ясный. Пионеры шли и пели песни. Знамя нёс Витя. Барабан нёс Яша. Они шли впереди. Играла музыка. Дети кричали «ура!». Было весело.

ЗАЙКА

Был у Мити зайка. Он был ручной. Зайка любил прыгать. Митя забыл закрыть клетку. Прыгнул зайчик в садик. Стал Митя зайку искать. Искал, искал, а зайка сидит под кустом.
Митя снова унёс зайку домой.

КОТ

Жил у нас кот. Звали кота Дымка. Был он гладкий, хвост пушистый. Хорошо умел Дымка мышей ловить. Чуть зашуршит в углу — Дымка уж там. Чует кот добычу. Часто ловил Дымка глупых мышат себе на ужин.

ЛИСА И ГУСИ

Гуси спали на лугу. Лиса вышла из леса. Гуси не видели лисы. А лиса все ближе и ближе. Лиса гуся за шею цап! — ив лес. Унесла лиса гуся своим детям в нору.

РЫЖУХА

Была у бабушки корова Рыжуха. Лиза и Галя пасли Рыжуху на лугу. Тут был и Бобик. Рыжуха ела траву, а Бобик спал. Лиза и Галя рвали маки.

ШКОЛА

Миша идёт в школу. В руках у Миши сумка. Там книги и тетради. Вот и школа. Миша снимает шубу и шапку. Скоро звонок. Миша идёт на урок.

РЫБАКИ И ГУСИ

Паша и Шура были на реке у моста. Паша удил рыбу, а Шура ловил раков. Было тихо. У Паши было уже много рыбы, а у Шуры мало раков.
Пришли к мосту гуси. Стало шумно. Рыба ушла на дно. Раки ушли в норы.

МЫШИ

У нас в чулане есть мыши. Они едят масло, сыр и сало.
Мы решили посадить кота в чулан.
Теперь наш кот Васька сидит в чулане. Васька хорошо ловит мышей. В чулане будет ему хорошая добыча.

ШКОЛЬНИК

Дима ходит в школу первый год. Он уже умеет читать, считать и писать. Он любит читать маме свой букварь. Любит решать задачи. Дима пишет чисто и красиво.
Дима хочет получать «пять». Мама хвалит Диму.

ЗИМА

Было много снегу. Ваня и Коля пошли на двор. У Вани были лыжи, а у Кати были сани. На дворе была горка. Ваня на лыжах, а Катя на санках едут с горки.

СТАДО

Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Волк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку.

ЗИМОЙ

У школы гора. Весь день на горе много детей. Вот Митя и собака Пушок сели на санки. Санки быстро едут с горы. Пушку страшно, а Мите весело.

БЕЛКА

Яша и Гриша поймали белку. Эту белку ребята принесли в школу. Белка стала жить в клетке. Дети были рады. Они кормили белку орехами. Дети любили белку.

ОСЕНЬ

Настала осень. Целый день идёт дождик. Дует ветер. Наш садик голый. На земле лужи. Мама взяла зонт и пошла на работу. Вова надел фуфайку и галоши. Он идёт в школу.

В ЛЕСУ

День был ясный и тёплый. Юра и Сеня пошли гулять. Вот и речка. За речкой лес. Там есть большой пень. Мальчики сели на этот пень. Тихо в лесу. Только ёжик шуршит в траве.

КОТ МУРЗИК

Наш кот Мурзик стал толстый и ленивый. Он не ловит мышей. Мыши бегают по ночам и едят сыр и масло. Не надо Мурзику давать много мяса. Тогда он будет ловить мышей.

В ЛЕСУ

В лесу живут медведи, волки, зайцы, белки и лисы. Белка прыгает по веткам. Зайка сидит под кустом. Медведь делает берлогу и спит там всю зиму. Волк бродит по лесу голодный. Лиса ловит зайцев и ворон.

ХРАБРЫЙ ДРОЗД

Один раз Пушок увидел на дереве гнездо. В гнезде пищали птенчики. Кот полез на дерево. Он был уже у гнезда, как прилетел старый дрозд. Дрозд стал клевать кота в нос и в глаза. Кот испугался и убежал.

ШАРИК

Была у Бори собака Шарик. Идёт Боря в школу, а Шарик за ним бежит. Боря в школе сидит, учится, а Шарик на дворе лежит, ждёт Борю. Идут дети из школы, и Шарик бежит с ними, лает. Шарик не отстаёт от Бори.

ИЗ ГОРОДА

Утром отец уехал в город. Дети ждали его. Из города отец приехал вечером. Он купил в городе чай, сахар, крупу, мыло.
Детям отец купил подарки. Коле отец купил барабан. Кате купил куклу, а Диме книгу. Дети были рады подаркам.

СТАРШИЙ БРАТ

Мой брат Саша работает на заводе. Он слесарь и любит работать. Он и нас учит любить работу. Саша учит нас помогать дома маме, а в школе товарищам. Саша сам помогает на заводе молодым рабочим.

ДЕДУШКА ИВАН

Дедушка Иван жил в лесу. Он сторожил лес. Избушка у дедушки Ивана была хорошая. С ним жила внучка Таня.
Таня варила деду обед и ужин. В избе было чисто и тепло. Вечером Таня читала деду газеты или книги.

ЖУРКА

Ваня нашёл за садом журавля. У журавля было ранено крыло. Он не мог летать. Ваня взял журавля домой и стал за ним ухаживать. Ваня звал его Журкой. Журка скоро поправился. Он привык к Ване и ходил за ним по двору. Весной Журка улетел от Вани.

ОСЕНЬ

Настала осень. День стал меньше. Берёза, тополь и ясень стоят голые. Все листики упали.
Весь день идёт дождь. Гулять нельзя. Юра взял краски и стал рисовать. Папа подарил Юре хороший альбом для рисования.

КОТЯТА

У нашей Мурки родились котята. Они жили в ящике. Мать кормила их. Мурка уходила, и котята начинали пищать.
Саша любила смотреть на котят. Мурка не позволяла брать котят из ящика. Саша приносила Мурке молока и мяса. Котята не могли ещё пить молоко из миски.

ЁЛКА

Скоро Новый год. Ребята спешат делать игрушки на ёлку. Вот медведь, лиса и белка. Их лепил из глины и красил Вова. Вова любит лепить. Он ещё слепит слона, волка и сову.
Ребята повесят игрушки на ёлку. Будут на ёлке ещё бусы, шары, флаги и лампочки. Красивая будет у нас ёлка.

ПОДАРКИ

Брат Саша принёс нам к ёлке подарки. Сестре Кате Саша подарил большую куклу. Володя получил коньки. Ира получила лыжи. Серёжа любит читать, и Саша купил ему книгу писателя Гайдара. Маме Саша подарил тёплый платок. А мы подарили Саше альбом с нашими рисунками.

ХОРОШИЙ ТОВАРИЩ

Яша и Гриша учились в деревне. Школа была недалеко, но надо было ходить через лес. Яша и Гриша всегда ходили вместе. Но раз Гриша остался после уроков. Ему надо было писать газету. Яша ушёл один. К вечеру поднялась метель. Гриши всё не было. Яша взял свою собаку и пошёл искать Гришу.
А Гриша в это время сбился с дороги и не знал, где деревня. Вдруг выскочила собака, а за ней и Яша. Все вместе вернулись домой.

НА РЕКЕ

Отец взял Колю и Ваню ловить рыбу. Коле было девять лет, а Ване десять. Отец взял удочки и сеть. Коля вбил колья и растянул сеть по реке. Ваня сел подальше в тень и закинул удочки. На одну удочку попался карась. На другую — окунь. Отец стал тащить сеть. Коля помогал отцу. В сеть попалось десять рыбок.
Рыбаки были довольны.

ВЕСНА

Февраль — последний месяц зимы. В марте солнце греет сильнее. Снега стало меньше. Лёд на реке стал тоньше. Лыжи и коньки пора убирать. Вот и апрель. Можно снять тёплое пальто. На деревьях появились листья.
Дети будут сажать на дворе цветы. Ольга принесла семена цветов.
Мальчики готовят лопаты и грабли.

ПЧЁЛЫ

Утро было тёплое. Пчёлы проснулись рано и полетели в поле. Цветов было много: тут и лютики, и ромашки, и незабудки. Цветёт душистая липа. Много пчёл летает около липы. Всё лето трудятся пчелы. Много мёду получаем мы от пчёл.

ПЕРВОЕ ПИСЬМО

Маленькая Таня учится в первом классе. К новому году Таня научилась писать все буквы. Танин папа получил отпуск и уехал в санаторий. Таня написала папе своё первое письмо: «Милый папа, отдыхай хорошо и приезжай скорее. Я без тебя скучаю. Твоя дочка Таня».

ЛАСТОЧКА

Ласточка летела около окошка и запуталась лапкой за нитку. Конец нитки был привязан к окну. Нитка не пускала ласточку. Тогда она стала громко пищать. На её писк слетелось много ласточек. Они летали вокруг подружки и щебетали.
Вот одна из них клюнула нитку. Потом стали клевать нитку все другие ласточки. Скоро ласточка была свободна.

ПОДРУГИ

Наташа и Поля подруги. Поля заходит за Наташей, и они вместе идут в школу. Они сидят на одной парте. Наташа часто приходит к Поле делать уроки. Девочки стараются писать чисто и красиво.

МЕТРО

Маша и Лида хотели посмотреть новую линию метро. Они просили маму поехать с ними. Но мама не могла оставить маленького Мишу. С девочками поехала тётя Маруся. Станции новой линии метро были очень красивы.

ЗИМА

Наступили морозы. Но ребята не боялись мороза. Во дворе школы они устроили каток. Поставили скамейки. На катке было много маленьких ребят. Им было весело.
Недалеко была горка. С горки дети катались на санках. Малыши часто лепили снежную бабу и играли в снежки.

ЛЫСКА

У собаки Лыски болели ноги. Лыска лежала под крыльцом голодная. Никто о ней не вспомнил. Все её забыли. Вспомнил Коля про Лыску. Стал Коля искать Лыску и нашёл под крыльцом. Печально смотрела Лыска на Колю.
Коля побежал домой и принёс Лыске хлеба. Лыска стала лизать Колину руку. Коля стал приносить Лыске каждый день еду. Скоро Лыска выздоровела и побежала с Колей на улицу.

МИНУТКА

Митя сел учить уроки. Было семь часов. «Времени у меня много, — подумал Митя, — послушаю одну минутку радио». Митина минутка продолжалась долго. Мама
напомнила Мите про уроки. Митя начал решать задачи. Забежал на минутку Митин товарищ Дима. Вместо минутки они проболтали полчаса о прогулке на лыжах. А потом они ещё решили сыграть в шахматы.
Мальчики так увлеклись, что забыли про уроки. Митина минутка продолжалась весь вечер.
Какую же отметку получит Митя завтра в школе?

ПТЕНЧИК

На липе было гнездо синички. В гнезде сидели птенчики. Птенчики пищали и просили есть. Синичка всё время подлетала к гнезду. Она приносила в клюве червяка или букашку. Один птенчик высунулся из гнезда и упал на траву. Паша увидел это из окна. Он поднял птенчика и положил обратно в гнездо.

МАЛИНА

В августе поспела малина. Недалеко от нашей деревни был большой малинник. За малинником начинался лес. Надя и Поля пошли за малиной. Они набрали полные корзинки и хотели идти домой.
Вдруг Надя услышала, что в кустах малины кто-то сопит. Девочки заглянули в кусты и увидели медведя. Он спокойно ел малину. Девочки испугались. Они бросили корзинки и побежали домой.

ПЕТЯ И ВОЛКИ

Кончились занятия в школе. Пете надо было идти домой через небольшой лесок. Петя шёл по знакомой дороге. Уже показалась деревня. Вдруг Петя увидел на опушке леса двух волков. Петя быстро влез на сосну. Волки не могли достать Петю. Они сели около сосны. До вечера просидел Петя на сосне. Вечером ехал мимо охотник Никита и отогнал волков.

СОБАКА И ЁЖИК

Сеня пошёл в лес за орехами. С ним побежала его собака Трезор. Сеня нашёл много орехов и собирал их в сумку. Вдруг Сеня услышал, что его Трезор жалобно воет, Сеня подошёл к Трезору и увидел, что Трезор лижет лапу. Около Трезора лежал какой-то комочек с иголками. Это был ёжик. Сеня понял, что Трезор уколол лапу об иголки ёжика.

ЗАПАСЫ БЕЛКИ

В лесу росла высокая ель. В дупле ели было гнездо белки. Всю осень белка готовила запасы на зиму. Белка собирала грибы и ягоды. Она нанизывала их на иголки ели и сушила. Потом убирала всё в гнездо.
Много орехов собрала белка в дупло. Из шишек белка ела ядра, а скорлупки бросала на землю. Всю зиму белка была сыта.

СОРОКА

Сорока любит блестящие вещи. Все, что блестит, сорока тащит в своё гнездо. Увидит сорока кусочек стекла — унесёт к себе. Увидит серебряную монету — тоже возьмёт. Раз мама варила в саду варенье. Она положила на стол серебряную ложку. Как только мама отвернулась, сорока подлетела и схватила серебряную ложку. Маленький Сеня увидел это и закричал.
Сорока испугалась и выпустила ложку.

ЕМЕЛЯ-ОХОТНИК

У Емели был маленький внучек Гришутка. Гришутка был болен. Он стал просить деда принести ему из леса маленького оленёнка.
Долго ходил Емеля по лесу и искал оленёнка. Наконец, он увидел недалеко от себя большого оленя и рядом маленького оленёнка. Емеля прицелился в оленя и хотел выстрелить. Но не выстрелил. Он пожалел маленького оленёнка. Емеля опустил ружьё и пошёл домой.
Дома дед рассказал Гришутке о том, как он пожалел маленького оленёнка. Гришутка не стал больше просить у деда маленького оленёнка.

ЗАБЛУДИЛСЯ

Мальчик зашёл далеко в лес, а выйти не может. Пришла ночь. Стало темно. Мальчик влез на дерево и увидел вдали огонёк. Он пошёл в ту сторону. Скоро он пришёл к избушке сторожа. Утром сторож привёл мальчика домой.

ЗИМА

Зима. На улице и во дворе много снега. Дети гуляют во дворе. Они лепят бабу из снега. У Пети озябли руки. Он взял снега и натёр им руки. Руки от снега согрелись.

В ЛЕСУ

Дети пошли в лес за грибами. Лена нашла четыре гриба. Вера нашла два гриба под ёлкой. Ваня нашёл пять грибов под берёзой. Дети устали. Они сели под ёлку и пели песни.

НА РЕКЕ

Стёпа и Лёня были на реке. Стёпа удил рыбу, Лёня ловил раков. По мосту пошло стадо. Стало шумно. Рыба ушла на дно. Раки ушли в норы.

НАШИ СОБАКИ

Наших собак зовут Шарик и Жучка. У Шарика очень хороший слух. При всяком шуме он поднимает уши. Когда стучат в дверь, Шарик и Жучка громко лают у двери.

КОЛЯ

Был сильный дождь. Малыши шли из школы. У дома большая лужа. Мальчик Коля видел, что малышам трудно пройти. Коля положил доску через лужу. Малыши прошли. Мама хвалила Колю за помощь.

ПОЛКАН

Лёша и Полкан были у реки. Лёша принёс палку. Он кинул её в реку. Полкан прыгнул в реку и поплыл. Собаки умеют хорошо плавать. Полкан достал палку из воды.

ЕЖИК

Мы были вчера в лесу. Мимо нас пробежал зайчик. Под ёлкой Юра нашёл ежика. Юра положил ёжика в шапку и принёс домой.
Юра налил чашку молока в миску. Ночью ёжик ловил мышей в кухне.

КАТАНЬЕ

Витя задумал ездить на собаке. Он приучил её возить санки. Дело шло хорошо. Витя поехал по улице. Вдруг собака увидела на дороге кошку. Она бросилась за кошкой. Витя упал из санок. На улице все смеялись.

ШАЛУНЫ

Два мальчика нашли на берёзе гнездо. Они хотели вынуть из гнезда птенцов. Налетели вороны. Вороны клевали мальчиков и били их крыльями. Мальчики спустились с берёзы и убежали от ворон. Не надо разорять гнёзд.

Случай на реке

Пришла зима. Выпал снег. Мороз ещё не очень сильный, но река покрылась льдом. Ребята прибежали на речку кататься на коньках. Шутки, смех, веселье. Вдруг под Федей затрещал лёд. Федя провалился в воду. Дети стали кричать. На их крик прибежали взрослые. Они спасли мальчика.

Летом

Утро. Дети. Жучка. Корзинка. Лес. Грибы. Белка. Собака. Сосна.

Помощница

Мама. Болезнь. Лежит. Дочка. Любит. Тряпка. Ведро. Вода. Чис-: то. Бабушка. Спасибо. Рада.

Две козы

На узкой тропинке встретились две козы. С одной стороны стояла высокая гора. С другой стороны была глубокая пропасть.
Остановились козы: что им делать? Тогда одна коза легла и плотно прижалась к земле. Другая осторожно перешла через неё. Так обе козы благополучно разошлись, и каждая пошла своей дорогой.

Пожарная собака

Собак приучают спасать детей во время пожара. Одна собака спасла двенадцать детей. Её звали Боб.
Один раз загорелся дом. В доме осталась маленькая девочка. Пожарные послали Боба. Боб через минуту вынес из дома девочку. Мать плакала от радости. Все ласкали Боба, а он рвался опять в дом.
Его пустили, и он быстро скрылся в огне. Смотрят — Боб тащит в зубах ещё ребёнка. Потом увидели, что это была большая кукла.

Что почитать первокласснику, выбираем книгу для школьника

Ребёнок, который недавно научился читать, тратит немало усилий, чтобы осилить одно предложение. Прочитать полноценную книгу для него пока титанический труд, и это надо учитывать при подборе первого чтения после букваря. Что почитать первокласснику, чтобы натренировать читательский навык и при этом не возненавидеть чтение? Не утонуть в море детской литературы и сделать правильный выбор помогут наши советы и список книг.

Книгам с разделением слов на слоги лучше предпочесть обычные тексты с короткими словами и предложениями. Можно начать тренировку со знакомых ребёнку книг с картинками из вашей библиотеки, которые ребёнок уже хорошо знает.
В первых книгах для чтения обязателен крупный шрифт и белый фон. По этой причине любимые издания, сохранившиеся со времён вашего собственного детства, лучше отложить на более поздний период. Потрёпанный вид, выцветшие странички и неудобный шрифт сведут на нет всё удовольствие от сюжета. Вернуться к такой книге будет намного сложнее, чем взять в руки в первый раз, уже имея навык беглого чтения.
Отдавайте предпочтение тонким, небольшим по формату книжкам. Ребёнок будет чаще переворачивать страницы и понимать, что книга ему по силам.
Обращайте внимание на структуру текста. Вам нужны короткие законченные сюжеты с несложными предложениями, понятными и легко произносимыми словами, именами и названиями.
Старайтесь выбирать яркие книги с большим количеством иллюстраций и интересным ребёнку сюжетом. Важно, чтобы книга привлекала внимание и обещала приключение.

С чего же начать? Сделать первые уверенные шаги в самостоятельном чтении первокласснику поможет учебник Л. А. Ефросининой «Литературное чтение. 1 класс» УМК «Начальная школа XXI века», в котором литературные произведения дополнены тематическими вопросами и творческими заданиями. Самые активные и любознательные маленькие читатели найдут много интересного и познавательного в книге «Литературное чтение. 2 класс. Учебная хрестоматия. Часть 1». В хрестоматию вошли произведения для слушания и самостоятельного чтения, которые, дополняя материал учебника, помогут детям обогатить свой читательский опыт и расширить круг чтения. УМК позволяет учитывать индивидуальные возможности каждого ребёнка и вести дифференцированное обучение.

Внимательным родителям пригодится и этот небольшой список литературы.

«Весёлые истории про Хрюшу», В. Горбачёв

Непослушный, своенравный, но милый и невероятно смешной поросёнок Хрюша впервые появился в журнале «Весёлые картинки» ещё в 1980-х годах. Его «папа» Валерий Горбачёв сегодня – один из самых издаваемых детских авторов в Америке и Европе. На русском языке книги Горбачёва выходят нечасто, но всегда очень тепло принимаются читателями. Этот сборник про Хрюшу – уникальная книжка, которая дожидалась выхода все эти 30 лет… Маленькие истории-скетчи с добрыми картинками — идеальный «тренажёр» для начинающих читателей.

«Вот какой рассеянный и другие любимые стихи», С. Маршак

Тренировать беглость чтения проще всего на знакомых стихотворениях с яркими образами, чётким ритмом и хорошим юмором. Классика жанра – Самуил Маршак, «наше всё» в русскоязычной детской книге. «В рукава просунул руки, оказалось – это брюки!» Бывает же! Большие буквы и слова с ударениями помогут ребёнку прочитать всю книжку от начала и до конца.

«Сказки дядюшки Римуса», Дж. Харрис

Жемчужины афроамериканского фольклора, объединённые идеей дружбы добродушного старого негра-сказочника и белого мальчика. Забавные сказки о похождениях старого Братца Лиса и хитроумного Братца Кролика не только повеселят начинающих читателей, но и преподадут уроки мудрости. Забавные сюжеты, крупный шрифт и ударения в словах помогут не бросить чтение на полпути.

«38 попугаев», Г. Остер

«У меня есть мысль, и я её думаю». «38 попугаев» – современная классика детских рассказов! Живые, обаятельные персонажи Остера из любимого с детства кукольного мультфильма так похожи на весёлую компанию детей. Флегматичный Удав, рассудительный попугай, меланхоличный Слонёнок и гиперактивная Мартышка – на кого похож ваш первоклассник? Эти характеры влюбляют в себя с первой встречи, и читать о них не менее интересно, чем смотреть.

«Ёжик в тумане», С. Козлов

Добрые и невероятно глубокие рассказы Сергея Козлова о дружбе Ёжика и Медвежонка, Львёнка и Черепахи и других героев хорошо знакомы нам по мультфильмам, компактны по объёму, просты в исполнении и пропитаны нежностью в каждой букве. Семь лет – прекрасный возраст, чтобы почувствовать их красоту.

«Приключения Незнайки и его друзей», Н. Носов

По словам Николая Носова, знаменитый Незнайка олицетворяет всех детей с их неуёмной жаждой деятельности и неспособностью сосредоточиться на чём-то одном. Весёлый коротышка в огромной голубой шляпе пережил не один десяток переизданий и продолжает оставаться одним из самых популярных героев в детской литературе. Повесть «Приключения Незнайки и его друзей» легко написана и не испугает маленького читателя большим объёмом – книга разделена на небольшие главы и щедро проиллюстрирована Александром Борисенко.

«Денискины рассказы», В. Драгунский

Ещё одна из тех книг, что переиздаются по нескольку раз в году на протяжении десятилетий. Дениска Кораблёв – свой парень для ребят из разных поколений, поскольку похож на каждого из них. Особое очарование Денискиным рассказам добавляет то, что написаны они от лица ребёнка, рассуждения которого бывают наивны, но чаще удивляют своей правдивостью, рассудительностью и прямотой. В это издание «Денискиных рассказов» вошли иллюстрации одного из самых лучших художников-иллюстраторов детской книги – В. Лосина.

«Вниз по волшебной реке», Э. Успенский

Помните замечательный фильм-сказку «Там, на неведомых дорожках»? Тот самый, в котором школьник Митя Сидоров поехал на лето к бабушке, а попал в сказочное царство, где царь мечтает о крестьянской жизни, Емеля с печи отстреливается от преследователей картошкой, а последние новости можно посмотреть с помощью блюдечка и яблочка. В её основу легла эта ироничная и остроумная повесть Эдуарда Успенского, которую невозможно читать без улыбки. Одно из самых удачных изданий повести – с добрыми и смешными иллюстрациями Виктора Чижикова.

«Пауль становится звездой футбола», Б. Венингер

Крольчонок Пауль – один из пяти детей в большой кроличьей семье. Придумала её писательница Бригитта Венингер с 20-летним стажем воспитателя за плечами. Она умеет говорить с детьми о самом важном понятным и простым языком. Сердечные истории о Пауле подскажут, как быть, если ты обижен на весь мир, чем порадовать маму и что значит быть командой.

Наталья Якунина

Как помочь первокласснику, который плохо читает

Если объяснить ребёнку, зачем он что-то делает, и показать, что это интересно, то его не придётся заставлять или уговаривать. Такой метод прекрасно работает с чтением. Наш блогер Екатерина Бунеева написала план работы с текстом, чтобы увлечь ребёнка и показать, какое это удовольствие — читать.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Первоклассники уже четыре месяца учатся в школе. Они любят читать? Интересно им на уроках чтения? Если вашему ребёнку нравится, мои поздравления! А если нет, могу предположить почему:

Ребёнок медленно читает, не успевает за темпом класса.
Самому читать пока трудно, поэтому скучно. Любит, чтобы ему читали вслух.
Хорошо читает, поэтому в классе читать и слушать неинтересно.

Причины не любить чтение могут быть и другие, но способ помочь один: нужно, чтобы сам процесс увлекал ребёнка. Как это сделать? Читайте вместе. Важное условие: вам самим должно быть интересно. Попробуйте действовать вот так.

1. Читаем название и смотрим картинки

Пусть ребёнок прочитает, как называется текст. Рассмотрите вместе иллюстрации и обсудите, о чём и о ком пойдёт речь.

«Уже догадался, кто герои?»
«Что это будет — рассказ, сказка, стихотворение? Как ты это понял (а)?»
«О чём хочешь спросить автора текста?»

Вопросы выбирайте в зависимости от содержания текста. Теперь его можно прочитать и проверить ваши предположения.

2. Читаем про себя

Хорошо, если первый раз ребёнок попробует прочитать хотя бы небольшой кусочек про себя. Многое зависит от текста и уровня ребёнка. Если он не очень высокий, сначала лучше брать короткие и лёгкие тексты, но пусть старается читать про себя. Только торопить его ни в коем случае не надо.

Потом спросите ребёнка, что он понял и почувствовал, о чём подумал. Обсудите вместе, какие ваши предположения подтвердились, а какие нет. Сначала послушайте ребёнка, а затем выскажите своё мнение.

3. Теперь почитаем вслух

Если ребёнку трудно — читайте по очереди. Только не надо просто «озвучивать» текст. Используйте приёмы так называемого «медленного» чтения: делайте паузы там, где нужно что-то прокомментировать, объяснить слово или ответить на вопрос ребёнка, ведите диалог с автором текста.

Многие дети задают вопросы во время чтения, и это прекрасно! Ни в коем случае не говорите: «Вот дочитаю, тогда и спросишь!» или «Не перебивай! Не хочешь слушать — сам читай!» Следуйте за ребёнком, за его реакцией, эмоциями и мыслями.

4. Выбираем отрывок

Когда вы увидели эмоциональную реакцию ребёнка на текст и убедились, что он его понял, предложите выразительно прочитать вслух отрывок, который он сам выберет.

Обязательно предложите свой вариант выразительного чтения — но потом. Сначала пусть прочитает ребёнок. «Как интересно у тебя получилось! А я бы так прочитала…».

5. Поговорим о писателе

Если вам известны какие-то яркие, интересные факты биографии писателя, расскажите о них ребёнку. Обязательно спросите, каким человеком ему представляется автор текста: как он относится к людям, к жизни, что ему нравится, а с чем он не соглашается, есть ли у него чувство юмора и так далее.

В общем, идея в том, чтобы вместе читать, эмоционально проживать текст, разбираться в содержании и делиться своими читательскими открытиями. Даже если первоклассник пока читает медленно и неуверенно, такое совместное чтение покажет ему, насколько интересен и увлекателен этот процесс.

Покажу на примере одного текста, как мы с внучкой вместе читаем

1. Ребёнок читает заглавие: «В гости к гномику». «Про что текст? О чём хочется спросить?» Внучка спросила, кто идёт в гости к гномику, а я спросила так: «Интересно, у гномика какой-то праздник?» Мы вместе предположили, что, скорее всего, да, праздник, но пока непонятно какой, надо прочитать.

2. «Вот картинка к этому рассказу. Посмотри: о чём можно догадаться?» На картинке гномик ставит самовар.

3. Читаем текст про себя. Когда ребёнок прочитал, спрашиваю: «Теперь мы узнали, какой у гномика праздник и кто пришёл в гости?»

4. Теперь читаем вслух по очереди, я комментирую текст и веду диалог с автором.

Условные обозначения:

В — вопрос, который по ходу чтения появился у читателя к автору текста;

О — ответ читателя, его предположения;

П — проверь, совпадает ли твой ответ с тем, который даёт автор текста.

В гости к гномику

Домик гномика стоит далеко в лесу. У гномика день рождения. (О: «Вот какой праздник!») К нему спешат гости (В: «Интересно, кто они и почему спешат?» О: Ребёнок отвечает, я никак не комментирую, читаем дальше). Вот сова слетела с ветки и полетела к домику. (О: «Первый гость!») Крот вышел рано и долго шёл по тропинке. (О: «Вот и ещё гость». В: «Почему крот долго шёл, догадалась?» О: Уточняем, что кроты живут под землёй, на свету плохо видят, значит, крот идёт медленно. Вот он на картинке.)

Первым прискакал оленёнок с ромашками. Потом приплыли бобры с кувшинками. (О: «Конечно, они самые быстрые!» В: «А ромашки и кувшинки — кому?») Прилетели пчёлы с вкусным медком. (П: «Собираются гости. И у каждого подарок!» Нашли ответ, кто гости.) Лисёнок аккуратно пронёс лукошко с малиной мимо кустов шиповника. (В: «Почему аккуратно, догадалась?» О: «Конечно! У лисёнка красивая шубка, а шиповник колючий».) Улитка пришла после крота. Вот и все гости на месте! (В: «Догадалась, почему улитка пришла позже всех?» О: Ребёнок отвечает.) На столе сладкие пироги, кипит самовар. Гномик рад подаркам.

5. Обсуждаем то, что прочитали. «Сколько всего гостей? Давай посчитаем. Можешь всех перечислить? Почему же они спешили?» Решаем, что все друзья хотели порадовать гномика в день его рождения, боялись опоздать и поэтому спешили. Вот крот — заранее вышел, и улитка спешила, как могла.

6. Что рассказывает об авторе этот текст? Ребёнок сказал, что автор добрый, весёлый и любит подарки. Я согласилась.

7. Выразительно читаем вслух. Внучка выбрала про лисёнка и улитку, а потом захотела нарисовать праздничный стол и подарки. Получилось красиво!

Вот так мы читаем, и нам обеим интересно.

В общем, повторю свою главную мысль: сначала у ребёнка должен появиться интерес и желание научиться читать. А уже потом можно заниматься техникой и всем остальным.

Увлекательного вам чтения вместе в ребёнком!

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: Shutterstock (Masyhurizal)

Тексты для чтения в букварный период

Когда появились акулы?

__________________________________________________________________________________________________

Почему акулу считают опасным хищником?

__________________________________________________________________________________________________

Где водятся акулы?

______________________________________________________________________________________________________

Как выглядит кукушка?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какую пользу приносит кукушка?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как кукушка выращивает своих птенцов?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие бывают бабочки?

_________________________________________________

Какие бабочки ярче, привлекательнее?

__________________________________________________________________________________________________

Как выглядят ночные бабочки?

__________________________________________________________________________________________________

Где находится памятник голубю?

_________________________________________________

За что голубю поставили памятник?

__________________________________________________________________________________________________

Как удалось найти пострадавшую лодку?

__________________________________________________________________________________________________

Созвездие отличников — Тексты по проверке техники чтения в начальной школе

Ориентировочные показатели по темпу чтения:

1 класс – 25-30 слов в минуту

2 класс – 30- 40 слов в минуту в конце первого полугодия,

40-50 слов в минуту в конце второго полугодия.

3 класс – 50- 60 слов в минуту в конце первого полугодия,

65-75 слов в минуту в конце второго полугодия.

4 класс – 70 — 80 слов в минуту в конце первого полугодия,

85-95 слов в минуту в конце второго полугодия.

2 класс октябрь

Лев, медведь и лисица

Лев и медведь добыли мясо и стали за него драться. Медведь не хотел уступить, и лев не уступал. Они так долго бились, что ослабели оба и легли. Лисица увидала их мясо, подхватила его и убежала.

35 слов (Л. Толстой)

Барсуки

Светило яркое солнышко. Под сосной у реки была барсучья нора. У норы сидел барсук. Вот зверек издал слабый звук. Из темной норы стали выползать барсучата. Малыши были маленькие и жирные. Барсучата стали играть. Они перекатывались с боку на бок по сырой земле. Маленький барсучонок был самый веселый.

47 слов (И. Аксенов)

3 класс октябрь

* * *

Распушились в садах цветы. Загудели, засновали на солнечном свету пчелы. Садятся на венчики цветов, ощупывают их хоботком и потом срываются, летят поскорее к ульям. Томный запах разливается вечерами по улицам.

Словно в подвенечном наряде разметалась по лесным просекам черемуха. Надушилась, напудрилась. Обволакивает сладким ароматом. Не ломайте ее, друзья! Берегите эту красоту — для всех она предназначена!

55 слов (И. Коданев)

Тукан

Тукан — птица из Южной Америки. Удивителен своим необыкновенным клювом. Клюв у него несоразмерно большой. У некоторых туканов он длиннее самой птицы! А раскрашен многоцветно, словно радуга: оранжевый, красный, зеленый и желтый. У иных туканов до пяти разных тонов в окраске!

Тукан — не хищник. Ест фрукты и орехи, которые в изобилии растут в тех лесах, где он живет.

58 слов (И. Акимушкин)

4 класс октябрь

ПЕРЕПОЛОХ В ИГРУШЕЧНОМ ГОРОДЕ.

По улице игрушечного города мчался Тигр. Игрушки испугались и стали прятаться кто куда. Курица три раза падала в обморок, пока собрала и спрятала всех цыплят. Только куклы, Ляля Голубая и Ляля Розовая, не испугались. Как сидели на скамеечке, так и сидят. Ванька — Встанька от удивления забыл спрятаться. Не думал он, что Ляли такие храбрые. Тигра не испугались! На всякий случай подошел ближе к куклам: тигр все-таки. Вдруг понадобиться защита.

Тигр на бегу задел его хвостом. Ванька — Встанька упасть не упал, но долго качался из стороны в сторону.

Тигр подскочил к скамейке, где смеялись Ляли. И как зарычит:

Ррр! Отдавайте мой бант! Зачем бррали без спрросу ?

Забирай свой бант, он мне не нужен вовсе ! – сказала Ляля Розовая, доставая из кармашка зеленую ленточку. – Еще хвастался: я, мол самый добрый Тигр на свете. Жадина!

Рразве мне жалко ? – сказал Тигр. – Да только когда я без банта, все меня боятся, никто со мной не играет. Ррр !

Тигр повязал бант себе на шею и не спеша пошел по улице. Потихонечку отовсюду начали высовываться игрушки.

173 слова (Т. Александрова)

2 класс

первое полугодие

ЗОЛОТОЙ ПОДСНЕЖНИК

После холодной, суровой зимы все ждут весну. Кто открывает весну?

Весну цветов открывает ранний первенец – мать-и-мачеха. Этот золотой подснежник растет на солнечных глинистых склонах. Мать-и-мачеха распускается раньше всех трав – до выставки ульев, до вылета первых пчел, до ледохода.

Цветет этот чудесный цветок около двух месяцев.

51 слово (К. Пронин)

* * *

В давние времена жила девушка. Взяла она однажды горсть золы и бросила ее на небо. Зола рассыпалась там, и по небу пролегла звездная дорога.

С тех пор эта звездная дорога освещает ночью Землю мягким светом, чтобы люди возвращались домой не в полной темноте и находили свой дом.

47 слов

3 класс

первое полугодие

СОРЕВНОВАНИЯ

У нас сегодня спортивный день. У нас — соревнования. Мы прыгаем через скакалку. Кто дольше всех проскачет, тот и победил. Лучше всех скакала Оля. Она победила.

А еще мы бегали по дорожке. Как только Марина Викторовна махнет красным флажком, надо бежать. Я прибежала самая первая. Мне дали приз: большую шоколадную конфету. Я не жадина. Конфету мы съели втроем? я, Миша и Катя.

62 слова

СЕНТЯБРЬ

Уже холодные туманы по утрам застилают низины, долины речек и ручьев. Однако к полудню солнышко все еще прогревает воздух, и тогда становится по-летнему тепло. Сентябрь – самый красивый месяц осени. В лесу неповторимая тихая торжественная прелесть. Особенно заметно отсутствие птичьих голосов. Разве только синица свистнет. Если же подует ветер, лес обрушит на нас водопад золотисто-багряных листьев. Они пестрым мягким ковром устилают землю.

65 слов

4 класс

первое полугодие

***

Пришла зима. С севера подул студеный ветер, и с неба посыпались снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю — одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками; вот звездочка с шестью лучами; вот тончайшая пластинка с шестью гранями.

Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды обращаются в снежную пыль. А когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает крупа.

85 слов

ВОТ И НОЯБРЬ

Тусклы и коротки дни поздней осени. Непроглядно темны длинные ночи. Хмурится низко нависшее небо. «Дохнул ноябрь осенним хладом…».

Только серому волку поздняя осень и зима не в диковинку. Привольно зверю разгуливать по безлюдным полям. В ноябре волки не живут в большом лесу, бегают стаями из чащ в травянистые болота, в мелколесья, в овраги и ближе к деревне.

Быстро убывает короткий ноябрьский день. Темнеет. Стелется дымчатая вуаль сумерек, затуманились окрестности.

Вечером вороны и галки тянутся в деревню, сороки — в лес. А утром наоборот: ворона — в лес, а сорока — в деревню. Это верный ориентир заблудившемуся охотнику. По полету птиц, как по компасу, выйдешь из леса.

2 класс

второе полугодие

Чудесная елка

Ребята устроили в лесу праздник для птиц и зверей. Под Новый год они украсили елку ягодами. К верхним веткам дети привязали кусочки хлеба. К нижним веткам прикрепили морковку. Под елку в снег воткнули кочан капусты. Утром прилетели стайки нарядных птиц. Они радостно щебетали, угощались подарками. Вечером под елкой около кочана капусты хлопотами два зайца. Они лакомились вкусной капустой и сладкой морковью.

61 слово (Г. Скребицкий, В. Чаплина)

Курочка

Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошел дождь. Курочка скорей на землю присела, все перышки растопырила и заквохтала. Это значит: прячьтесь скорей. И все цыплята залезли к ней под крылышки. Кто совсем спрятался, у кого только ножки видны, у кого головка торчит, у кого глаз выглядывает. Не страшен дождь цыплятам!

52 слова (Е. Чарушин)

3 класс

второе полугодие

ЛИВЕНЬ

Проливной дождь хлынул, как из ведра. И сад, и улица сразу потонули в ливневом потоке.

Куры стремительно кинулись в сарай. На дороге с обрывком ремня на шее металась заблудившаяся собачонка.

А гуси… гуси будто и не заметили, что начался дождь. Они спокойно пощипывали траву, важно переступая красными лапами. Только один гусак поднял голову и слушал, как дождь барабанил крупными каплями…

Потом гуси начали пить из лужи и, вытянув шеи, загоготали:

«Га, га-га-га …»

Какое удовольствие — хороший ливень !

84 слова (А. Тумбасов)

ВЕСТНИЦА ВЕСНЫ

Молчалив зимний лес. Тихо и в полях, покрытых сплошной снежной пеленой. Кажется, природа навсегда погрузилась в сон.

Но дни становятся длиннее. Сильнее пригревает солнышко. Постепенно леса и поля пробуждаются, наполняются птичьими голосами.

В ясный мартовский день, когда на крышах начнет подтаивать снег и зазвучит первая капель, в парке послышится веселый голос.

«Ци-фи ци-фи», — точно маленький молоточек отбивает по стальной наковальне. Это большая синица, большак. И хотя кругом еще снег, можно уверенно сказать: весна пришла!

79 слов (В. Флинт)

4 класс

второе полугодие

ВЕТЕР

В давние времена ветер был человеком. Но затем он превратился в птицу и стал летать. И с тех пор уже не мог ходить по земле, как было раньше.

Поселился ветер-птица в пещере, в горах. Днем он вылетал из пещеры и охотился весь день, а вечером вновь возвращался в горы, в свою пещеру и проводил там ночь.

Случилось однажды, что человек увидал ветер. Подумал он, что это птица, и бросил камень в птицу-ветер. Рассердился ветер, разгневался, стал он летать и дуть. Поднялась пыль, посыпались камни. Ни один человек не мог ни охотиться, ни собирать коренья. Все сидели в своих хижинах, ожидая. Когда утихнет гнев ветра.

112 слов. Африканская сказка

***

Сидит соловей в густой зелени деревьев, не сразу его и увидишь. Хорошо ему в родном лесу, и песня запелась сама собой.

Заслушался соловья старичок, сидевший возле дома на скамеечке. Вышла старушка, неся в руках кухонное полотенце. Готовила она, да песня ее во двор выманила.

Перестала играть в мячик маленькая внучка. Стоит, песню слушает.

Даже облака в небе остановились, даже ветер притих. Только курица, копавшая червяков, обиделась:

Подумаешь, соловей ! Разве я хуже пою ? Ко-ко-ко ! Куд-куда !

А песня соловья летела над лесом, над домом и двором. И была в той песне радость и грусть, и звала она кудо-то ввысь, к счастью.

Даже курица не заметила, как, склонив голову, сама стала слушать лесного чародея…

1 класс (апрель)

Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали и ничего впереди себя не видали, и в лужу упали.

31 слово (Л. Толстой )

ДЕДУШКА

Мальчики Миша и Сережа жили у деда. Они помогали деду сушить сеть. Дедушка учил мальчиков ловить рыбу. Ребята любили работать с дедом.

(23 слова)

* * *

Спала кошка на крыше. Она сжала лапки. Села около кошки птичка. Не сиди близко, птичка. Кошки очень хитры.

18 слов (Л. Толстой)

1 класс

второе полугодие

В роще

Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муравей тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Зайчик бежал к ручью. Ручей журчал по камням. Он работал. Ручей поил чистой водой людей и животных.

(К. Ушинский) 38 слов

Сторож

У утки были пушистые утята. Однажды лисица утащила утку. Мы научили собаку водить к реке утят. Вот собака важно идет к реке. Утята спешат за ней. Утята ныряют в воде. Потом они гуляют на лугу. Собака сидит и зорко охраняет утят.

(А. Седугин) 41 слово

Краткие, короткие рассказы для детей. Учимся читать и пересказывать — Сказки. Рассказы. Стихи

Краткие, короткие рассказы для детей. Учимся читать и пересказывать содержание

Список кратких рассказов с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты

Добрая утка
Горка
Осень
Курочка
Ласточка
Бабочки
Внуки помогли
Стыдно перед соловушкой
Дружба
Два товарища
Мурка
Как медведь сам себя напугал
Пожарные собаки
Косточка
Бабушка и внучка
Новая игрушка
Лекарство
Обидчики
Печенье
Плохо
Чего нельзя, того нельзя
Три сына
Сторож
Просто так
Веселая ёлка
Три товарища
Мечтатель
Пуговица
Просто старушка
В одном доме
Строитель
Зима
Снеговик
Предвестники весны
Краткий рассказ про осень
Осень наступила
Зима наступила
Лето
В лесу
В зоопарке
Грибы
Четыре бабочки
Котенок
Привал
Ёжик
Чужое яичко
Почтальон
Друзья
Аист и соловей
Сосна
Погремушка
Урок мастера
Родник
Часы без стрелки

Кoрoткие рассказы Якова Тайца

Ага — Гуси
Волк
Карандаш
Лиса и Дедушка
По грибы
По ягоды
Кубик на кубик
Сколько?
Зверь
Поезд
Праздник

Краткие рассказы про животных

Кабан
Рассказ про белочку
Рассказ про сову
Рассказ про лося
Рассказ про оленя
Рассказ про лису
Рассказ про медведя
Бишка
В лесу летом
Ворон и сорока
Гусь и журавль
Два козлика
Играющие собаки
Медведь

Читать поучительные рассказы
Читать другие рассказы для детей

Мы предлагаем вашему вниманию краткие рассказы, с помощью которых легко можно научить ребенка пересказывать тексты.

При подборе текстов для пересказа необходимо учитывать индивидуальные возможности детей. Тексты должны быть доступны ребенку по своему содержанию и форме изложения, поэтому на начальном этапу нужно использовать краткие рассказы.
До начала чтения рассказа объясните ребенку смысл трудных слов, проговорите их. Если ребенок плохо знаком с тем, о чем пойдет речь в рассказе, то проведите небольшую беседу, подводящую малыша к содержанию произведения.
Прочитав краткий рассказ, задайте вопросы с целью выяснить, понял ли его ребенок. Только после этого попросите пересказать прочитанное. При этом на разных ступенях обучения пересказыванию применяются различные виды пересказа:

Вы пересказываете прочитанное, а ребенок вставляет слово или предложение.
Если ребенок пересказывает с большими паузами, то задавайте наводящие вопросы.
Перед началом пересказа вы составляете план рассказа.
Пересказ организуется по очереди, когда ребенок начинает пересказывать, вы продолжаете, а он заканчивает. Этот вид работы помогает выработать у ребенка устойчивое внимание, умение слушать другого человека и следить за его речью.

Читать поучительные рассказы
Читать другие рассказы для детей

лучших книг для первого класса

Чтение с первоклассниками — такое развлечение! Скорее всего, у вас есть проверенные временем книги для первого класса, но как вы можете удержаться от обновления библиотеки в классе, когда на полках появляется так много удивительных новых книг? Вот 60 наших любимых книг для первоклассников, которых у вас, возможно, еще нет.

Напоминаем, что WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те вещи, которые нравятся нашей команде!

Когда бабушка дарит вам лимонное дерево Риф на тему «Когда жизнь дает вам лимоны…» имеет детскую точку зрения на все: веселые, живые иллюстрации и множество тем для обсуждения с первоклассниками.Подобно бабушкиному лимонному дереву, это подарок, который не перестает дарить.

Когда дедушка дает вам ящик с инструментами показывает ребенка, который хочет кукольный домик, но получает ящик с инструментами. (После первоначального разочарования он на самом деле оказывается идеальным для постройки кукольного замка мечты.) Хотя это не является явным фокусом истории, это название дает классам возможность мягко обсудить, избегая гендерных предположений и попрактиковаться в использовании небинарных местоимений. когда говорят о книжном персонаже.

Добавьте оба остроумных заголовка к текстам наставника для написания практических рекомендаций!

Добавьте этот рассказ о первом походе в свою коллекцию книг, в которых изображены цветные дети, переживающие радостные повседневные переживания. Или используйте его, чтобы начать обсуждение таких тем, как преодоление страхов и получение нового опыта. Это также делает потрясающий личный повествовательный текст для наставника со ВСЕМ вдохновением minilesson, от ярлыков до подробных последовательностей событий, сенсорных деталей до речевых пузырей и даже эмоций персонажей.

Узнайте об исторической традиции женщин-дайверов в Южной Корее, haenyeo , из этого рассказа о первом опыте дайвинга молодой девушки со своей бабушкой. Нам нравится, как эта книга побуждает детей задавать вопросы и делать выводы — это действительно увлекательно!

Увеличьте обороты двигателя, чтобы услышать это динамичное название, которое так же интересно читать вслух, как и слушать. Смелая принцесса побеждает бесчисленное множество сказочных персонажей в захватывающей автомобильной гонке.

6.

Поле Батист Поль

Карибские дети кричат по-английски и креольски, когда мчатся к полю для футбольного матча. Даже проливной дождь не может помешать их радости. Текст скудный, но впечатляющий, что делает его отличным наставником по написанию повествования для первого класса.

Поощряйте сопереживание и сочувствие этим кратким, но содержательным текстом. Нам нравится, что на иллюстрациях изображены современные коренные народы, примеры которых трудно найти в детских книгах.

После неуверенного начала Джордж и Блейз оба начинают получать удовольствие от общения друг с другом по переписке. Но когда они встречаются, их ждет большой сюрприз! Это отличная история для обучения студентов использованию свидетельств из текста. Это также интересный способ преодолеть различия в классе.

Еще одна умная история о почте напоминает нам, что нужно быть осторожными в своих желаниях. Восхитительный выбор слов (например, диддли-приседания и сквибл-шевеление) делает это забавным, чтобы читать вслух снова и снова.

Когда Хулиан видит группу женщин, одетых как русалки, в метро в Хулиане и Русалку , он поражен. Он задается вопросом, рассердится ли Абуэла, когда он переоденется русалкой, но ее ответ идеален. Эта книга не только потрясающая, но и открывает важные дискуссии о принятии.

Приготовьтесь снова влюбиться в Хулиана в Хулиан на свадьбе . Текст провозглашает свадьбу «вечеринкой по любви». Великолепные иллюстрации передают не только любовь между невестами, но и любовь к себе и своему выбору.

У Сэмми был ужасный день, но, в отличие от своего брата Бенджи, страдающего аутизмом, у него нет специальной поддержки, которая могла бы помочь ему почувствовать себя лучше. Однако оказывается, что любовь его брата — это именно то, что ему нужно.

13.

Трумэн Жан Рейди

Когда любимый хозяин черепахи неожиданно исчезает в автобусе, он твердо намерен увидеть ее снова. В этой милой истории первоклассники отлично подойдут для учебы в школе или в любое время года.

Сегодня день рождения Кармелы, и она, наконец, достаточно взрослая, чтобы гулять одна с братом. Острые ощущения независимости обостряют ее наблюдения за окрестностями. Эта книга обязательно найдет отклик у студентов.

Что вы делаете, когда умоляете маму купить светящееся в темноте нижнее белье, а оно оказывается очень страшным? Это продолжение понравившейся публике Creepy Carrots — истерика, и она хороша для обсуждения ожиданий, взросления и управления страхами.

Поедание капусты и пение а капелла Морис побуждает читателей быть самими собой в этом творческом и привлекательном празднике индивидуальности.

Первоклассники — старые профессионалы во всем, что делает их идеальными кандидатами на то, чтобы оценить утопическое воображаемое обновление Криса Ван Дюзена .

Эта классическая сказка переосмыслена медалистом Калдекотта. Обновленная концовка передает сообщение о борьбе с издевательствами.

Увлекательное знакомство с классными прогулками по наблюдению за природой или с описанием письменных работ, это три великолепных названия побуждает детей прислушиваться к изменениям, которые приносит каждый сезон.

22.

Большие друзья Линда Сара и Бенджи Дэвис
Можно ли развлечься с кем-то новым, когда у вас уже есть лучший друг? Эта книга решает общую головоломку для первоклассников.
Друзья Билала не понимают, почему его отец просит его зайти внутрь, чтобы помочь приготовить ужин так рано днем, — пока они не научатся готовить даал. День завершится восхитительной дегустацией и новым признанием этой южноазиатской кулинарной традиции.В этой истории есть все ингредиенты для веселого чтения вслух и написания повествовательного текста для наставника.
Сколько раз вы разговаривали со студентами об испытаниях и невзгодах детских «клубов»? Этот титул — прекрасное свидетельство дружбы.
Ян любит правила. (Напомните вам знакомых первоклассников?) На семейных каникулах и он, и его сестра, выступающая против правления, Дженни, получают урок, как выйти за пределы своей зоны комфорта.
Идет фантастическая вечеринка со шляпами, но правила входа становятся все сложнее.Студенты захотят возвращаться к комическим иллюстрациям снова и снова.
Поделитесь «легендой» этой классической игры с принятием решений с помощью этого фарса от автора бестселлера The Day the Crayons Quit.
В Бобвилле всех зовут Боб. Наряду со своими общими именами они выглядят, думают и действуют одинаково. Так будет до тех пор, пока один Боб не решит бросить вызов норме и изменить свое имя на Брюс! Этой истории удается быть достойной обсуждения, а также щекотать чувство юмора первоклассников.Также приятно читать, когда вы исследуете собственные имена студентов.
Несмотря на несколько сезонных упоминаний, этим заголовком стоит делиться круглый год. Милый, музыкальный и отважный Густаво — один из наших новых любимых персонажей. Хотя он очень робок, он в конечном итоге находит способ поделиться собой с миром. Используйте этот заголовок, чтобы зажечь разговоры о застенчивости и способах общения с застенчивыми людьми.
Предполагается, что братьев и сестер по Блундру будет десять, но что скажет мама, когда они сообщат, что один пропал? Глупые иллюстрации этой истории заставляют первоклассников задуматься о стратегиях счета и способах сделать десять.
Считать голубей кажется несложным делом, но эта группа непредсказуемых птиц продолжает приходить и уходить. Поделитесь этим забавным сценарием «птички на проводе», когда вы учитесь писать числовые предложения на сложение и вычитание.
Классический трюк с усыплением дает сбой, когда первоначально подсчитанные овцы приглашают множество других пушистых существ группами по два, пять и десять человек.
Добавьте юмора и критического мышления в свой модуль 2D-геометрии с помощью этой умной трилогии, которая заставит учащихся по-новому взглянуть на особенности форм.
Меган Маккарти всегда подает первоклассное информационное чтение вслух, но этот, пожалуй, пока что наш фаворит. От обучения до инструментов, он охватывает все, что касается пожаротушения. Используйте его для обучения студентов стратегиям понимания информационного текста и в качестве наставника для написания собственного текста.
А вот и интересная научно-популярная тема! Этот увлекательный рассказ об «изобретении» этой популярной закуски (и основного продукта в кафетерии) предлагает удовлетворительный вкус истории еды и может даже вдохновить детей на дополнительные исследования закусок или собственные эксперименты.
Первоклассники много думают о зубах — по крайней мере, об их потере. Это занимательное объяснение того, как животные используют разные типы зубов, как раз подходит для толпы зубных фей.
В этой вдохновляющей книге чередуются сцены из жизни доктора Мартина Лютера Кинга и занятия студентов, готовящихся к маршу социальной справедливости.
Поделитесь этой историей как примером настойчивости, а также чтобы помочь вашим ученикам оценить происхождение планшетов, ноутбуков и настольных компьютеров, которые они используют сегодня.
Любой ребенок, который любит возиться с «всякой всячиной», будет стремиться быть таким же, как Лонни Джонсон, услышав эту историю об инженере НАСА, который изобрел Super Soaker. Это отличное название STEM для вашей коллекции.
Эта книга посвящена семейной гордости и личной стойкости, знакомя студентов с гватемальской культурой.
Каждому классу начальной школы нужен экземпляр этой книги, которая дает мощный сигнал о вещах, которые объединяют детей по всему миру.
Считыватели National Geographic — неотъемлемая часть учебного заведения. В серии со-читателей более легкие разделы I Read в сочетании с более сложными разделами You Read , идеально подходящие для совместного чтения или для друзей по разным книгам.
45.
Саженцы серии разных авторов
Интересные темы, отличные фотографии, понятный информационный текст? Проверить, проверить, проверить. Если вам нужно пополнить свою коллекцию информационных книг, с которыми ваши первоклассники могут справиться самостоятельно, вы захотите просмотреть многие (многие!) Варианты в этой серии.

Серия Giggle and Learn посвящена интересным темам в своих читаемых документальных текстах в стиле комиксов. Изучите всю серию.
Этот сборник хайку освещает общие детские переживания детей, такие как наблюдение за тенями, игра на улице и наблюдение за поездами. Уникальный коллаж из фотографий — это столь необходимое повседневное изображение афроамериканских мальчиков.
В этой коллекции есть список покупок с креативными стишками, забавными иллюстрациями и отличным словарным запасом, при этом отмечая здоровую местную кухню.
Хотите ли вы добавить нестандартный текст наставника к своему блоку с практическими рекомендациями или просто любите делиться творческими и веселыми стихами со своими учениками, у этой антологии есть множество вариантов.
Короткие, но мощные стихотворения отражают особые переживания природы. Мотивируйте своих учеников искать свои собственные моменты, когда можно увидеть лучшую луну.
Покормите любовь своего класса к Elephant and Piggie с помощью этого умного дополнения.Гарольд и Хог решают притвориться классическим дуэтом лучших друзей — до тех пор, пока их черты характера не перестанут соответствовать ролям. Конечно, это забавно, но есть также темы идентичности, дружбы и принятия, которые стоит обсудить.
У этого необычного дуэта новичков есть все, что нужно, чтобы понравиться читателям первого класса. Множество звукоподражаний, забавных выходок и соответствующий урок о том, как понимать различия в дружбе, делают его отличным дополнением к вашей библиотеке.
То, что Мо не хватает в размерах и атлетизме, он компенсирует решимостью и любовью к игре.Юные любители спорта будут стремиться читать отчеты о его опыте в каждом спортивном сезоне.
Благодаря своему разнообразному составу и изображению разнообразного детского опыта, Confetti Kids позволяют учащимся увидеть себя в книгах.
У этой серии было умное название. Детям нравится дурацкая комбинация персонажей в этих каламбурных графических рассказах, появляющихся на свет.
Книги о конфликтах между братьями и сестрами вызывают много дискуссий, но эти виньетки о двух братьях вместе так освежающе сладки.
Эти нежные, но захватывающие тайны, рассказанные с милой и забавной собачьей точки зрения Кинга, идеально подходят для читателей, не совсем готовых к чтению книг по главам.
С больными волшебными животными, нуждающимися в помощи, и вдохновляющей, родственной девушкой-ученым-героем, эту серию можно собрать для вашего класса.
Когда Ежик теряет свою любимую плюшевую собаку Матти во время шторма, он вне себя, но серия встреч с другими жителями леса приносит надежду, стойкость и новую дружбу.Эта великолепная иллюстрированная книга с главами идеально подходит для чтения вслух в классе, где можно поговорить о том, что значит быть другом. Или это соответствующий возрасту выбор для продвинутых читателей первого класса.
Эта иллюстрированная серия книг с главами представляет собой идеальное место для занятий, поскольку они могут стать интересным классом для чтения вслух или самостоятельным выбором для более продвинутых читателей. Медведь и Кролик — соседи по лесу, но в их дружбе много забавных поворотов.(К вашему сведению: в первой части есть некоторая часть туалета, но, на наш взгляд, это не помешает сделке.)
W Каковы ваши любимые первоклассники? Приходите и поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.
Plus, лучшие художественные проекты первого уровня и якорные диаграммы.
книг для чтения для 1-го класса для детей 6-7 лет в начальной школе
Книги для 1-го класса — этот список рекомендуемых книг для чтения был составлен учителями, домашними педагогами и библиотекарями для учеников начальной школы в возрасте 6-7 лет.Существует ряд книжек с картинками и коротких книг с отдельными главами на любой вкус, в том числе для легких читателей и более сложных рассказов. Среди авторов — Джон Шешка, Мал Пит, Мо Виллемс, доктор Сьюз и Элеонора Эстес. Список рекомендаций по чтению для 1-го класса последний раз обновлялся 2 марта 2021 в 15:34.
Как партнер Amazon K-12readinglist.com зарабатывает на соответствующих покупках.
Книги для 1 класса — наши рекомендации
Книжный кабанчик Грега Пиццоли
Книжный кабан обожает книги — любые книги.Он ощупывает страницы копытами. Он нюхает страницы и любит картинки. Однако у него есть секрет, который нельзя раскрывать. Он не умеет читать! Следите за его путешествием в библиотеку, чтобы получить время для историй и радость, когда он учится читать. Отличная книга с картинками для юных читателей.
Правдивая история трех поросят, автор Джон Шешка
Традиционная история трех поросят пересказывается Волком, и это не его вина. Очень забавное переосмысление этой истории с отличными иллюстрациями.Идеальная книга для группы 1 класса и совместного чтения.

«Аллигатор под моей кроватью». Автор Мерсер Майер.
Мальчик убежден, что под его кроватью есть аллигатор. Как он перестанет грызть его посреди ночи? Сможет ли он заманить его в гараж серией хитрых уловок? Идеально для более уверенных в себе читателей 1-го класса.

Freckle Juice от Джуди Блюм
У лучшего друга Эндрю Ники есть веснушки, и Эндрю так сильно их хочет, что готов на все, чтобы их получить.Затем Шэрон предлагает ему секретный рецепт отращивания веснушек…

Мальчик, который любил слова. Рони Шоттер.
Селиг не собирает фигурки героев или коллекционные карточки — он коллекционирует слова. Слова, которые заставляют его хихикать, или слова, которые приятно звучат. Отличная книга, которая пробудит у вашего ребенка интерес к языку.

Птица на твоей голове! автор: Мо Виллемс
Слон Джеральд чрезвычайно раздражен серией птиц, которые разбили лагерь у него на голове.Может ли ему помочь его друг Пигги?. =

Рамона-вредитель Беверли Клири
Рамона рада, что впервые пойдет в школу. Но все идет не по плану, и у нее проблемы с первого момента. Сумеет ли она понять, что делает не так? Книга для чтения для 1-го класса, заставляющая задуматься.
Дневник вомбата Джеки Френч
Повседневная жизнь вомбата совсем не такая, как вы могли бы ожидать. Очень забавный взгляд на жизнь с другой точки зрения.Веселая книжка с картинками для чтения в первом классе.

«Первый день в школе в Литтл-Клиффе», Клифтон Л. Таулберт
Классическая книга, основанная на Юге в 1950-х годах, это отличная книга, чтобы обсудить беспокойство по поводу поступления в школу. Душевный и чуткий, он должен ответить на многие детские заботы и вопросы.

Сотня платьев от Элеоноры Эстес
Одноклассники дразнят Ванду за то, что она носит одно и то же синее платье каждый день. Этому не помогает ложь, которую она рассказывает, которая выходит из-под контроля.Но ее подруга Мэдди затем проявляет необычайную доброту и заступается за нее. Идеально для обсуждения с ребенком 1-го класса.
Hot Hot Hot Нил Лейтон
Оскар и Арабелла не любят лета. Жара, мухи, пот, насекомые — не для них — потому что они шерстистые мамонты. Но потом им в голову пришла очень умная идея…
Вторник, Дэвид Визнер
Потрясающе образная книга с картинками со странными и фантастическими изображениями, в том числе лягушками на летающих кувшинках.В этой книге нет слов, поэтому она идеально подходит для того, чтобы помочь вашему ребенку рассказать историю и развить богатое и описательное использование языка. Идеальная книга для чтения для первого класса, которой можно поделиться.

365 Пингвины Жан Люк Фроменталь
Представьте, что вы просыпаетесь каждый день и видите пингвина, доставленного к вашей двери. Кто их отправляет, что с ними делать и куда их класть? Отличный рассказ с картинками, который поможет детям 1-го класса считать и использовать свое воображение.

Дневник червяка Дорин Кронин
Забавная история о жизни с точки зрения червя. Домашнее задание можно есть, ванны не нужны, грязь везде хороша. Но есть одна вещь, которую червь хотел бы сделать.
Uneversaurus Эйдан Поттс
Умная книга о динозаврах, которая побуждает детей представить себе, как эти существа выглядели, звучали и ощущались.

Water Boy, Дэвид Макфайл
Трогательная фантастическая история.Когда учитель говорит мальчику, что люди в основном состоят из воды, он начинает паниковать. Что, если он растворится? Что, если он спустится в сливную яму во время купания? Но когда он борется со страхами, начинают происходить удивительные и неожиданные вещи. Отличная книга для детей 1 класса.
«Точка» Питера Х. Рейнольдса
Вашти сидит на уроке искусства и смотрит на свой чистый лист бумаги. Она ненавидит искусство. Но ее учитель говорит ей: «Просто сделай отметку и посмотри, куда это тебя приведет». В этой запоминающейся истории о преодолении страха неудачи открывается мир творчества.
«Когда овца не может заснуть» Сатоши Китамура
История об овце, которая идет на все, чтобы уснуть, выходя на улицу и считая все, что встречает. Отличный рассказ для развития математических навыков и памяти.

Когда я буду читать? Автор: Мириам Коэн
Идеально для детей, которым трудно читать в первом классе. Душевная история о том, как разные люди учатся по-разному.
Зеленые яйца и ветчина от доктора Сьюза
Классический Dr.Сьюз рифмует историю обо всех местах, где можно есть зеленые яйца и ветчину. Сможет ли читатель запомнить все места в конце?

И я имею в виду, Стэнли Кросби Бонсолл
Веселая и сумасшедшая история о девочке и ее питомце, а также о ее творческих идеях, чтобы построить что-то из ничего. Это идеальная книга для первого класса для более уверенных читателей.
Ворчливая божья коровка Эрика Карла
Удивительная книга о сварливой и грубой божьей коровке, которая отказывается говорить «пожалуйста» или «спасибо» или быть вежливым в любом случае.Отличные коллажные иллюстрации от автора «Очень голодной гусеницы».
Бурый медведь, Бурый медведь, Билл Мартин
Идеально подходит для неохотных и начинающих читателей, это отличная книга для рифм с повторами и потрясающими картинками.

Дорогу утятам Роберт Макклоски
У миссис Маллард незавидная задача — провести свой отряд утят через город Бостон к общественным садам. Но на этом пути ей помогает много интересных людей.

«Где дикие твари» Морис Сендак
Макса отправили спать без ужина. Но, оказавшись в спальне, его воображение оживает: леса, джунгли, дикие звери и почти страшные монстры.

Овцы в джипе, автор: Нэнси Шоу
Группа овец решает посмотреть, поместятся ли все они в джип. Затем они думают о всевозможных невероятных местах, куда они могут поехать… и ничего не идет по плану. Очень забавная книга, идеально подходящая для более упорных читателей.

Knuffle Bunny, автор: Мо Виллемс
Трикси идет с отцом в прачечную. Но она что-то оставляет. Нет! Это ее любимая игрушка Knufflebunny! Как она может объяснить отцу, если она еще не произнесла своего первого слова? Трогательная и веселая книга для чтения для 1-го класса.

Лось Моррис, автор Бернард Вайзман
Моррис, зубасто ухмыляющийся лось, впервые встречает некоторых странных новых животных и предполагает, что каждое из них является странным видом лосей.Но у Коровы другие идеи. История маловероятной дружбы.

Как динозавры прощаются? by Jane Yolen
Муха на стене История жизни динозавров, включая время сна динозавров, обед динозавров и истерики динозавров. Отличные фотографии.

Летучие мыши на пляже. Автор: Брайан Лис.
Ночь на пляже с группой летучих мышей, включая лосьон для лунного света и поджаривание мальвы. Очень оригинальный рифмующийся рассказ.

Обезьяны из облаков, автор — Мал Пит
Душевная история о девочке, мать которой слишком больна, чтобы работать.Расположенный в предгорьях Гималаев, волшебные обезьяны помогают Таши найти самые ценные чайные листья на земле. На основе китайской легенды. Идеально подходит для чтения вслух детям 1 класса.

Как очистить бегемота от Робина Страница
Умная книга о том, как животные помогают друг другу. Задавая такие вопросы, как название рассказа, книга исследует, как живые существа работают вместе в гармонии.

Ребенок-пенсионер, Джон Эйджи
Брайан устал от школы, домашних заданий, работы по дому и отговорок — поэтому он решает уйти на пенсию и жить в сообществе пенсионеров Сансет.Однако новая жизнь Брайана не совсем такая, какой он представлял.

Press Here by Herve Tullet
Умная книга, пробуждающая воображение. Читатель нажимает точки, встряхивает страницы, тянет за вкладки — и создает свое собственное приключение, похожее на волшебный трюк. Отличная книга для начинающих читателей, идеальная для чтения и обсуждения с ребенком. Отличный сборник рассказов для 1-го класса, которым можно поделиться с неохотными читателями.

Если вы хотите заказать все или большую часть книг из этого списка; или если вы хотите заказать комплекты для занятий или несколько экземпляров книг; или если вы делаете заказ из-за пределов США, загляните на нашу страницу «Оптовые заказы», которая упрощает этот процесс.
Оптовые заказы
Щелкните для получения дополнительных рекомендаций по чтению — Книги для детских садов | Учебники для 1-го класса (эта страница) | Книги 2 класса | Книги для 3-го класса | Книги для 4 класса | Книги для 5-го класса | Книги для 6-го класса | Книги для 7 класса | Книги для 8 класса | Книги для 9 класса | Книги для 10 класса | Книги для 11 класса | Книги 12 класса
Вы успешно подписались!

Пожалуйста, поделитесь этой страницей или сделайте ссылку на нее в социальных сетях, но воздержитесь от копирования или воспроизведения наших книг для конспектов 1-го класса.Пожалуйста, уважайте интеллектуальную собственность и авторские права. Спасибо.
100 Веселых книг для чтения для 1 класса (по уровням чтения)
Ищете список книг для чтения для 1-го класса, которые ваш первоклассник может прочитать самостоятельно? Вот замечательный список из 100 рассказов для начинающих читателей. Мы выбрали много классических и любимых книг, чтобы заинтересовать детей, чтобы они были в восторге от чтения. Книги перечислены в порядке чтения; возьмите книги для чтения для 1-го класса pdf внизу сообщения, чтобы распечатать список книг для детей, который можно взять с собой в библиотеку.
Книги для чтения для первого класса
Найти в библиотеке книг для первого класса может быть непросто. Все ранние читатели сгруппированы вместе, и дети могут долго открывать каждую обложку, чтобы расшифровать уровень чтения, просто чтобы обнаружить книгу, которая выглядела забавно, действительно была для детей старшего возраста! Я не знаю о ваших детях, но мои расстраиваются. Действительно расстроен! Итак, я составил этот список из книг для чтения для 1-го класса , упорядоченных по уровню чтения.Вы можете либо:
Нажмите на название книги, чтобы удобно заказать книгу на Amazon и доставить ее прямо к вам домой (способ, которым можно воспользоваться в этот школьный период дома, чтобы ваши дети продолжали развивать свои важные навыки чтения во время электронного обучения или домашнее обучение.)
Прокрутите сообщение до конца, щелкните ТЕКСТОВУЮ ССЫЛКУ с надписью >> Загрузить <<, и в новом окне откроется книга для 1-го класса pdf , которую вы сможете распечатать и сохранить.
Книги для чтения для 1-го класса
Вот некоторые из ЛУЧШИХ книг, которые ученики 1-го класса могут читать сами. Книги для первого класса перечислены от самого простого к сложному. Уровень книги, используемый большинством библиотек, заключен в скобки для вашего удобства.
До и после Джой Фриш-Шмоль (1.1) использует простой язык для исследования противоположностей в мире, чтобы объяснить концепции до и после.
Большой красный пес Клиффорд, автор Норман Бридвелл (1.2) знакомит читателей с молодой девушкой по имени Эмили Элизабет и ее огромным рыжим псом по имени Клиффорд.
Детские панды Бетани Олсон (1.2) рассказывает детям о маленьких пандах с помощью простого языка и ярких, красочных фотографий.
«Щенок Мадж находит друга» от Синтии Райлант (1.2) следует за очаровательным (и большим) щенком по имени Мадж, когда он подружился с кошкой по имени Пушистик.
Flying High от Ника Элиопулоса (1.2) показывает, что происходит, когда Супер Друзья DC пытаются восстановить мир в Готэме после того, как Пингвин заставляет своих друзей-птиц помочь ему ограбить банк.
Давай, собака. Идти! автор: P.D. Истман (1.2) следует за всеми видами собак, большими и маленькими, когда они бегают, катаются на роликовых коньках и велосипедах.
Construction Kitties от Джуди Сью Гудвин-Стерджес (1.2) следует за командой очаровательных котят, которые управляют механизмами на строительной площадке.
«Медведи Беренштейна на ударе молнии», автор Стэн Беренстейн (1.2), использует короткие простые предложения, чтобы пригласить читателей в путешествие в парк развлечений с семьей Медведей Беренштейнов.
Звезды балета Джоан Голуб (1.2) легко читается о молодых танцорах, которые берут уроки балета, тренируют свои шаги и готовятся к большому шоу.
«Рукавицы в школе» от Лолы М. Шефер (1.2) — история о «Рукавицах», маленьком котенке, который попадает в беду, когда хозяин приводит его в школу, чтобы показать и рассказать.
I Like Bugs Маргарет Уайз Браун (1.2) использует короткие простые предложения для изучения всех видов ошибок.
Too Many Dogs от Лори Хаскинс (1.2) прославляет всех собак с помощью простого текста и веселых иллюстраций.
Деньги, Деньги Милый зайчик! Мэрилин Сэдлер (1.2) — забавная книга-рифмам о «Милый зайчик» «Забавный зайчик» и о том, как она экономит и тратит свои деньги.
«Я люблю камни» Кари Майстер (1.2) — это забавное введение в самые разные камни для юных читателей.
«Великий день для UP» доктора Сьюза (1.3) — энергичная книга, в которой прославляется множество способов использования слова «вверх».
«Торт-суп» Ричарда Скарри «Читатели» Эрики Фарбер (1.3) следует за Хакл-Кэт и Бриджит, которые пытаются (и безуспешно) приготовить торт на день рождения Низкого Червя.
Honey Helps от Лауры Годвин (1.3) простыми словами рассказывает историю собаки по имени Хэппи и маленького котенка по имени Хани, который хочет помочь ему похоронить свою кость.
Чернила, моргание и моргание — тренировка! Пит Уайтхед (1.3) следует за тремя персонажами-животными по имени Чернила, Подмигивание и Блинк, выполняющих всевозможные физические действия.
«Мы играем в дождливый день» от Анджелы Шельф Медеарис (1.3) празднует веселье дождливого дня, когда группа детей узнает, что небольшой дождик не должен закончить их развлечения на свежем воздухе.
See Me Dig by Paul Meisel (1.3) знакомит детей с группой собак, которые любят копать и которым нужно найти идеальное место для этого.
Крошка идет в библиотеку Кари Мейстер (1.3) следует за Крошкой, большой собакой, когда он и его лучший друг идут в свои любимые места, включая библиотеку.
Beep! Бип! Это бипер! Кэрол Лекса Шефер (1.3) рассказывает историю Бипера, дружелюбного пришельца, который любит делать то же самое, что и дети.
Follow Me, Варежки от Lola M.Шефер (1.3) — это история о маленьком котенке по имени Варежки, который заблудился на прогулке со своим маленьким мальчиком.
Слушай мою трубу! Мо Виллемс (1.3) звезды популярных персонажей Джеральд и Пигги. Когда Пигги пытается сыграть на своей трубе, Джеральд не знает, что сказать.
Лапша: пожалуйста, без поцелуев! Ганс Вильгельм (1.3) следует за щенком Лапшой, который пытается избежать поцелуев тетушки Джуди.
Медведи в ночи Стэна Бернстайна (1.4) использует очень мало слов, чтобы рассказать историю медвежат, покидающих дом на дереве ночью через окно.
Сэр Майк Робин Гуд Блэк (1.4) — это история о мальчике по имени Майк, который готов сразиться с драконом, которого, по его мнению, он видит.
Cowboy Up! Ларри Дэйн Бримнер (1.4) — это рифмующаяся история, рассказывающая о жизни ковбоя.
«День печенья на ферме» Алиссы Сатин Капуцилли рассказывает читателям, что происходит, когда щенок Бисквита отправляется на ферму на день.(1,4)
Cat Traps от Molly Coxe (1.4) использует короткие забавные предложения, чтобы рассказать историю о том, что происходит, когда голодная кошка ставит ловушку.
Snug Bug от Кэти Ист Дубовски (1.4) следует за маленьким жучком, когда он готовится ко сну.
«Поместите меня в зоопарк» Роберта Лопшира (1.4) рассказывает о Споте, животном, которое хочет быть в зоопарке, поскольку он объясняет все, что он может сделать.
Go to Sleep Dear Dragon от MODERN CURRICULUM PRESS (1.4) следует за маленьким мальчиком в средневековый мир грез, где он находит яйцо дракона.
Garden Friends от DK Publishing (1.4) использует простые слова и яркие иллюстрации, чтобы рассказать читателям о насекомых, которые живут в саду.
Собачка Крошка Кари Мейстер (1.4) — это история о мальчике и его большой собаке по имени Крошка, которые играют в снегу.
Хупер Хампердинк…? Не он! Тео ЛеСиег (1.5) — это рифмующаяся история о детях, которых рассказчик хочет пригласить на вечеринку.
«Гром меня не пугает» Лайни Боудиш (1.5) обращается к распространенному в детстве страху грома глазами молодой девушки и ее собаки, которые пытаются быть храбрыми.
«Зеленые яйца и ветчина» доктора Сьюза (1.5) — это классическая сказка, в которой главный герой снова и снова повторяет Сэм-я-Ам, что он не будет пробовать зеленое яйцо и ветчину.
«Цыпленок, который не вылупился» Клэр Дэниэл (1.5) рассказывает о захватывающем приключении невылупившегося яйца курицы-матери, которое катится по всей ферме.
Ты моя мама? автор: P.D. Истман (1.5) следует за птенцом, который ищет свою мать и встречает на своем пути самых разных животных.
Пять глупых рыбаков Роберты Эдвардс (1.5) исследует счет с пятью глупыми рыбаками, отправляющимися на рыбалку.
Happy Alphabet !: Phonics Reader от Анны Джейн Хейс (1.5) — это рифмованное путешествие по алфавиту с разными символами или предметами, представляющими каждую букву.
Фредди и Флосси на пляже от Лоры Ли Хоуп (1.5) присоединяются к близнецам Фредди и Флосси, которые проводят день на пляже со своей собакой Снап.
«Я могу играть в боулинг» Линды Джонс (1.5) — введение в боулинг глазами маленького мальчика, играющего в боулинг со своей матерью.
«Свинья имеет план» Итана Лонга (1.5) переносит читателя в путешествие на скотный двор, где Свин просто хочет вздремнуть, и должен придумать план, чтобы избежать шума, который производят его друзья-животные.
Книга «Ухо» Эла Перкинса (1.5) посвящена ушам и всему тому, что они могут слышать в мире.
«Пирог из сладкого картофеля» Анны Роквелл (1.5) показывает, как вся семья перестает заниматься своими делами, когда бабушка печет свой пирог из сладкого картофеля.
Лось Моррис Б.Wiseman (1.5) знакомит читателей с лосем Моррисом и подчеркивает сходство между разными животными.
«Вельветовый кролик и мальчик» Марии С. Барбо (1.6) следует за Вельветовым кроликом и его маленьким мальчиком, играющими на улице перед самым сильным штормом.
Велосипедный урок Стэна Беренстейна (1.6) присоединяется к семье Медведя Беренштейна, поскольку Маленький Медведь узнает о безопасности велосипеда от Отца Медведя.
«Новый дом» Тима Бауэрса (1.6) рассказывает историю Мэтта, белки, которая переезжает в новый дом, но тоскует по новому другу.
«Игра обезьян» от Алиссы Сатин Капуцилли (1.6) следует за группой энергичных обезьян, которые прыгают, раскачиваются и играют в джунглях.
Сколько рыбы? Кэрон Ли Коэн (1.6) исследует, что происходит, когда шесть маленьких рыб в заливе встречаются с шестью ножками.
Come Play with Me by Marie Hall Ets (1.6) затрагивает важность терпения в истории молодой девушки, которая хочет поиграть с животными на лугу.
Суп-снежок от Мерсера Майера (1.6) присоединяется к Маленькому Криттеру и его друзьям, которые строят снеговиков на улице, и решает накормить их обедом.
Messy Bessey’s Garden от Пэта МакКиссака (1.6) следует за маленькой девочкой по имени Бесси, которая усердно работает в своем маленьком саду.
Ричард Скарри «Следи за своим шагом, мистер Кролик» Ричарда Скарри (1.6) — это веселая история, в которой рассказывается о том, что происходит, когда мистер Кролик застревает в цементе, и его друзья должны вытащить его.
Пожарные и спасательные машины Жана Коппендейла (1.6) — это научно-популярная книга, знакомящая юных читателей с различными видами спасательных машин.
«Корова в доме» Гарриет Зиферт (1.6) рассказывает историю человека, который борется с шумным домом, когда он идет к мудрецу за советом.
Могу я тоже поиграть? Мо Виллемс (1.6) присоединяется к Хрюке и Джеральду, когда они встречают змею, которая хочет поиграть с ними в мяч.
Одна рыба, две рыбы, красная рыба Синяя рыба доктора Сьюза (1.7) знакомит читателя с глупыми персонажами и ситуациями с помощью красочных иллюстраций и рифмующихся слов.
Старая шляпа, новая шляпа от Стэна Беренстейна (1.7) вместе с Братом Медведем исследует концепции, примеряя все виды головных уборов, покупая новую.
«Большая охота за медом» Стэна Беренстейна (1.7) вместе с Маленьким Медведем и Отцом Медведем отправляются в поисках меда пчелы.
Bill’s Bike от Энди Блэкфорда (1.7) следует за мальчиком по имени Билл, который впервые едет на своем новом велосипеде.
Бисквит в большом городе от Алиссы Сатин Капуцилли (1.7) встречается с маленьким желтым щенком, когда он посещает оживленный город.
Mice on Ice от Ребекки Эмберли (1.7) использует простой язык и красочные иллюстрации очаровательных мышей, чтобы отпраздновать зимние забавы.
Peanut and Pearl’s Picnic Adventure от Ребекки Кай Дотлич (1.7) следует за двумя друзьями по имени Арахис и Перл, которые пытаются вместе пойти на пикник и не могут найти друг друга.
«Я делаю покупки с папой» Грейс Маккарон (1.7) рассказывает историю поездки в продуктовый магазин между отцом и дочерью.
Кто украл куки? Джудит Моффатт (1.7) — это загадочная история о пустой банке для печенья и животных, которые пытаются выяснить, кто съел все печенье.
«Свободный зуб», автор — Лола М. Шефер (1.7), повторяет опыт мальчика с расшатавшимся зубом
Нет почты для Митчелла Кэтрин Сиракуза (1.7) — это милая история о собачьем почтальоне, который жаждет сам получать почту.
Марвин К. Муни, пожалуйста, идите сейчас! доктора Сьюза (1.7) исследует множество способов, которыми главный герой Марвин К. Муни может уйти, когда ему пора.
Слоны не умеют танцевать! Мо Виллемс (1.7) следует за Пигги и Джеральдом, спорящими о том, могут ли слоны танцевать.
Дюжина собак: Читатель по математике Харриет Зиферт (1.7) присоединяется к группе разных собак, весело проводящих время на пляже.
Саншайн, Самогон Дженнифер Армстронг (1.8) — это лирическое исследование солнца и луны, сияющих на пляже глазами маленького мальчика.
«Поездка в зоопарк из DK Reading» (1.8) — это научно-популярная книга, в которой два мальчика отправляются в зоопарк.
«Осенние листья» Дона Л. Карри (1.8) использует простые предложения и яркие иллюстрации, чтобы исследовать веселье с осенними листьями.
Автомобиль идет далеко от Майкла Гарленда (1.8) следует за счастливой машиной, когда он делает свой день все грязнее и в конечном итоге нуждается в ванне.
Mouse’s Hide-and-Seek Words: Phonics Reader Кэтрин Хелинг (1.8) делает игру слов увлекательной, побуждая читателей находить маленькие слова в словах большего размера.
Corduroy’s Garden от Дона Фримена (1.8) снова посещает очаровательного плюшевого медведя, когда Лиза оставляет его следить за садом.
«Беспорядок» Патрисии Дженсен (1.8) рассказывает историю мальчика, который думает обо всем, что делают его друзья, пока ему нужно убрать свою комнату.
Сэм заблудился от Сэма Лабатта (1.8) следует за собакой по имени Сэм, которая выскакивает из машины, чтобы исследовать ее, и оказывается разлученной со своими хозяевами
Яйцо дракона от Мэллори Лоер (1.8) исследует, что происходит, когда яйцо дракона выкатывается из гнезда, и привлекает много внимания.
«Фокс и его друзья» Эдварда Маршалла (1.8) состоит из историй о том, что Фокс хотел поиграть со своими друзьями, но его постоянно прерывали его обязанности.
Мистер Браун может мычать! Ты можешь? доктора Сьюза (1.8) — это забавная книга по рифмам, в которой исследуются разные звуки и побуждает читателя тоже их произносить.
Splish Splash от Сары Уикс (1.8) — это рифмующаяся история о рыбе Чубе и его друзьях-животных, которые залезают в ванну.
«Муха прошла мимо» Майка МакКлинтока (1.9) рассказывает о приключениях обезумевшей мухи и о погоне, которая начинается после того, как мальчик спрашивает его, куда он идет.
Ух, летучий парень! Тедд Арнольд (1.9) исследует, что происходит, когда Флай Гай узнает, что Базз ушел на пикник без него.
«Динозавры — нет, динозавры». Автор Стив Бьоркман (1.9) использует простой язык и очаровательные иллюстрации динозавров, чтобы объяснить юным читателям хорошие манеры.
Карл и щенки Александра Дэй (1.9) рассказывает о приключениях пса Карла, который пытается присмотреть за 3 энергичными щенками.
«Лев и мыши» Гейл Херман (1.9) — это пересказ басни Эзопа простым языком и красивыми иллюстрациями.
«Вонючая история» Ричарда Скарри (1.9) рассказывает о Хакле Коте, который пытается вернуть часы, которые унесло в мусоровозе.
Привет, Хаус! Линда Хейворд (1.9) — это пересказ одной из «Сказок дяди Ремуса», где братец Вольф прячется в доме брата Кролика, чтобы попытаться поймать его.
Bubble Trouble by Margaret Mahy (1.9) рассказывает о приключениях маленькой Мэйбл, которая пытается спасти своего младшего брата, когда он плывет по всему городу в пузыре.
Пицца для Сэма от Мэри Лабатт (1.9) рассказывает историю собаки Сэма, когда он обнаруживает все удивительные продукты, которые люди могут съесть.
У тебя на голове птица! Мо Виллемс (1.9) следует за слоном Джеральдом, который борется с птицами на голове, и его друг Пигги пытается ему помочь.
Книги для чтения для первого класса
Чтобы найти книги первого класса для вашего нового читателя, я сделал распечатку из этого списка.Есть 10 различных стилей на выбор, как в цвете, так и в черно-белом.
Просто распечатайте список для чтения для 1-го класса, сложите пополам и ламинат, чтобы сделать удобную закладку, которую они могут взять с собой в библиотеку. Они могут просмотреть их по порядку и пометить их маркером для сухого стирания, когда прочитают книгу.
Читая книги по порядку, они будут уверенно читать и добиваться успеха, получая при этом много практики и знакомство с большим словарным запасом.

Книжные рекомендации
Бесплатные распечатанные журналы чтения
Печатные издания первого класса
Если у вас есть первоклассник и вы хотите больше веселья, возьмите в руки рабочие листы для первого класса, игры и задания, которые сделают обучение интересным — вам понравятся эти ресурсы!
Книги для чтения для 1-го класса PDF
Скачивая с моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:
Это только для лиц u se (чтобы поделиться этим ресурсом, пожалуйста, поделитесь ссылкой, а не файлом)
Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
Графика Приобретено и используется с разрешения
Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок через партнерские ссылки и рекламу, так сказать, заставляют светиться. Спасибо!
>> Скачать список читателей 1-го класса
<<
Рабочие листы для чтения | Рабочие листы для чтения в первом классе
Это раздел для чтения в первом классе.Чтение — это действие или умение читать письменные или печатные материалы молча или вслух. Ученикам важно начинать читать в раннем возрасте. Чтение позволяет ребенку улучшить свой словарный запас и понимание письменного текста. Чтение каждый год и развитие навыков чтения — важная привычка, которую нужно выработать. Предоставленные рабочие листы для чтения в первом классе служат хорошей практикой в чтении на начальном уровне. Рабочие листы для чтения в первом классе содержат вопросы на понимание прочитанного, которые бросят вызов учащимся на начальном уровне чтения.Наши рабочие листы для чтения в первом классе можно использовать для разных уровней обучения.
Наши рабочие листы для чтения первоклассников можно бесплатно загрузить и легко получить в формате PDF. Используйте эти рабочие листы для чтения в первом классе в школе или дома.
Умный мистер Браун

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Cookies мыши

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Моя собака

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Миса учится ездить верхом

Рабочие листы для чтения в первом классе
В пятницу вечером с мамой

Задания по чтению для первого класса
Щенки убегают

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Rocks

Рабочие листы для чтения для первоклассников
My Big Box

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Поездка на автобусе

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Никто не знает

Рабочие листы для чтения в первом классе
История мисс Моппет

Рабочие листы для чтения в первом классе
Tittle Tattle Goose

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Clever Hamburger

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Муравей и Голубь

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Волк и ребенок

Рабочие листы для чтения в первом классе
Черепаха и заяц

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Tomato Story

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Wrong Day Marcus

Рабочие листы для чтения в первом классе
Бегемот

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Шахта

Рабочие листы для чтения для первого класса
The Moth

Рабочие листы для чтения для первоклассников
Pop’s Truck

Рабочие листы для чтения первоклассников
Рой Г.Biv

Рабочие листы для чтения для первого класса
Понимание: упражнения для вашего первоклассника
Первоклассники быстро развивают впечатляющие навыки как активные читатели! Вот некоторые из вещей, которые может делать ваш первоклассник:
Вот несколько основных вещей, которые вы можете сделать, чтобы улучшить понимание вашего ребенка:
Всего 15 минут в день имеют большое значение! Хотя ваш первоклассник может читать самостоятельно, чтение вслух позволяет вам познакомить ребенка с более сложной лексикой и рассказами, включая книги по главам.Это также один из лучших способов помочь детям узнать о мире и установить связь между своей жизнью и тем, что написано в книге, и это помогает детям смотреть на мир с сочувствием. И последнее, но не менее важное: это прекрасное время, чтобы прижаться к ребенку и поделиться опытом чтения и открытий вместе.
Помните, что совместное чтение должно вызывать любопытство, радость и желание исследовать и учиться. Разговоры о книгах должны быть приятными, а не набором викторин и вопросов.Выполняя некоторые из перечисленных ниже занятий, не забывайте, чтобы они были легкими и увлекательными для вашего ребенка.
Рассказывать семейные истории вслух и слушать аудиокниги — прекрасные способы познакомить вашего ребенка с языком, как строятся истории и познаниями о мире.
Есть так много замечательных научно-популярных и информационных книг для самых маленьких (например, популярная серия DK Eyewitness и серия National Geographic). Постарайтесь включить некоторые из них во время следующего похода в публичную библиотеку.Дети любят узнавать о реальном мире и с гордостью делятся своими знаниями!
Даже прогулка по окрестностям или поход в продуктовый магазин может стать богатым опытом для маленьких детей. На прогулке ваш ребенок может наблюдать за тем, что происходит на строительной площадке, а затем иметь возможность связать это с рассказами о строительстве и о больших машинах, которые делают это — бульдозерах, кранах, бетономешалках и многом другом. Эти личные связи помогают детям связать прочитанное с тем, что они знают, — мощный способ развить навыки понимания!
Попробуйте эти упражнения на понимание дома
«Я предсказываю… «
Когда вы садитесь читать вслух, вместе смотрите на обложку книги. Спросите: «Как вы думаете, о чем может быть эта книга? Почему? Можете ли вы сделать некоторые прогнозы?» Проведите своего ребенка по страницам, обсудите картинки и проведите мозговой штурм, что может произойти в рассказе. Обсудите любые личные переживания вашего ребенка, которые могут иметь отношение к этой истории.
Пятипальцевый пересказ
Прочитав рассказ вместе, попросите ребенка рассказать вам пять вещей об этом рассказе, используя пальцы, чтобы рассказать о каждом из них:
Персонажи: кто был в сюжете?
Сеттинг: где произошла история?
События: что произошло в сюжете?
Конец: чем закончилась история?
Любимый персонаж или часть истории
Активное чтение
Образец активного чтения, когда вы читаете вместе с ребенком.Во время чтения говорите о том, что происходит. Остановитесь и обсудите любые интересные или сложные словарные слова. Помогите ребенку мысленно представить себе эту историю. Спросите своего ребенка: «Что только что здесь произошло? Как вы думаете, что чувствует этот персонаж? Вы когда-нибудь чувствовали это? Как вы думаете, что произойдет дальше?» Это не только разовьет у вашего ребенка понимание, но и навыки критического мышления.
Интеллектуальные фильмы
Когда вы дойдете до описательного отрывка в книге, попросите ребенка закрыть глаза и создать мысленный фильм этой сцены.Призовите ее использовать все пять чувств. Прочтите отрывок вместе, ища детали, которые оживят сцену. Задавайте такие вопросы, как: «Откуда вы знаете, что это был жаркий день? Какие слова помогут вам понять, что ребенок был одинок? »
Расскажите мне об этом
После прочтения вслух один из лучших и простых способов проверить понимание — это попросить ребенка своими словами изложить содержание книги. Вы можете задать один или два вопроса, чтобы помочь ребенку прояснить его мысли или добавить больше деталей.
Может ли ваш ребенок рассказать вам, что произошло в рассказе?
Это видео предоставлено Ридом Шарлоттой из ресурса Home Reading Helper для родителей, который помогает детям научиться читать дома. Найдите больше видео, родительских заданий, распечаток и других ресурсов в Home Reading Helper.

Думайте вслух
Соедините книгу с собственным жизненным опытом вашего ребенка. Например, Сон на реке : «Эта книга напоминает мне о том времени, когда мой отец взял меня на рыбалку.Вы помните, как мы ходили на рыбалку? »
Подключите книгу к другим книгам, которые они прочитали. Например, «Красивые дочери Муфаро» : «Эта история напоминает мне о Золушке. Обе истории о сестрах. Знаете ли вы еще какие-нибудь истории о хороших и подлых сестрах? Давайте продолжим читать, чтобы узнать, чем эти истории похожи».
Свяжите книгу с большими идеями / уроками. Например, Stellaluna : «Эта история помогает мне понять, что мы все во многом одинаковы, но особенными нас делают наши различия.«
Без слов
Книжки с картинками без слов дают вашему ребенку возможность научиться использовать подсказки для создания смысла. В книжках с картинками без слов нет неправильных историй, только вариации, основанные на том, что «читатель» видит и складывает воедино. Rosie’s Walk , Good Dog, Carl и Beaver Is Lost — все это интересные и забавные книги с картинками без слов. Найдите больше книг без слов на BookFinder.
Отобразите эту книгу на карте!
Нарисуйте карту окружения книги и обязательно укажите места, где происходит основное действие!
Начальный-средний
Это отличный способ узнать, понимает ли ваш ребенок основные части рассказа.Прочитав книгу вместе, дайте вашему ребенку три листа бумаги с «началом» на одном листе, «серединой» на втором листе и «концом» на третьем листе. Попросите ребенка подумать о трех частях истории, а затем нарисуйте на листах, что произошло в каждой из них. Разложите листы по порядку слева направо. Что произойдет, если вы переставите листы? История все еще имеет смысл?
Слова, слова, слова
Обязательно включайте книги с богатым словарным запасом в свои громкоговорители для чтения и привлекайте внимание к интересным словам и фразам из рассказа.Это может включать повторяющиеся фразы или идиомы (например, «похолодеть» или «Я весь уши»). Предложите понятное для детей определение и свяжите новое слово или фразу с тем, что ваш ребенок уже знает. Расскажите о том, как автор использовал язык или слова, чтобы сделать текст интересным, информативным, смешным или грустным.
Иллюстрированные временные рамки
Прочитав рассказ, попросите ребенка составить иллюстрированный график событий из рассказа. Склейте вместе пять листов бумаги вдоль 8-1 / 2-дюймовой стороны, чтобы получился один очень широкий лист размером 55 дюймов на 8-1 / 2 дюйма.Чтобы помочь спланировать график, ваш ребенок может добавлять числа, отмечающие важные моменты истории. Тогда самое время заполнить последовательность событий словами и картинками. Как только график будет завершен, попросите ребенка пересказать историю — это тоже нормально! Вариант: Создайте временную шкалу с помощью стикеров на стене или снаружи, используя мел для тротуаров.
Ток-шоу
Установите для ток-шоу два стула, стоящих друг напротив друга. Если хотите, сделайте два микрофона из бумажных гильз или других принадлежностей для рукоделия.Вы — хозяин, а ваш ребенок — персонаж из книги. Задайте вопросы о персонаже, например, кто вы, почему вы важны для истории, что с вами произошло в истории, какое самое безумное взаимодействие у вас было с другим персонажем и т. Д. Затем поменяйтесь ролями!
Книжный трейлер
Используя камеру мобильного телефона или другое записывающее устройство, сделайте короткое видео, на котором ваш ребенок рассказывает о том, почему он рекомендует эту книгу. Поощряйте ребенка показывать обложку книги и некоторые внутренние страницы, когда речь идет об определенном персонаже или последовательности действий.Поделитесь трейлером книги с семьей и друзьями!
Изображение персонажа (Часть 1)
Попробуйте это задание от Флоридского центра исследований чтения (FCRR). Серия FCRR «Дома» разработана специально для семей! Посмотрите видео, а затем загрузите упражнение: Представьте персонажа. Посмотреть все упражнения по пониманию FCRR можно здесь.

Изображение персонажа (Часть 2)
Попробуйте это задание от Флоридского центра исследований чтения (FCRR).Серия FCRR «Дома» разработана специально для семей! Посмотрите видео, а затем загрузите упражнение: Представьте персонажа. Посмотреть все упражнения по пониманию FCRR можно здесь.

Ваш первоклассник читает, чтобы узнать о чем-нибудь?

Дополнительные ресурсы для понимания
Бесплатные упражнения по чтению для первого класса
Читайте дома каждый день
Чтение дома для удовольствия — лучший и самый простой распорядок дня, который может помочь вашему ребенку лучше понять сказки.Задавая простые вопросы о персонажах и рассказывая о лучших частях книги, ваш ребенок начинает думать об истории и находить связи со своей собственной жизнью.
Сохраняйте свет
Разговоры о книгах должны доставлять удовольствие. Если после прочтения любимой книги спросить ребенка о правильных ответах, это может лишить его удовольствия от чтения. Вместо этого попробуйте задавать вопросы из любопытства и желания знать, что думает ваш ребенок. Это заставляет их чувствовать, что их мнения и мысли имеют ценность.
Используйте стратегию пяти пальцев
После прочтения рассказа воспользуйтесь рукой, чтобы запомнить наиболее важные элементы рассказа. Эту технику можно использовать людям в возрасте от 4 до 94 лет!
Персонажи — Кто был в истории?
Сеттинг — Где произошла история?
События — Что произошло в истории?
Конец — Как закончилась история?
Your Take — Какая роль была вашей любимой?
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПЕРЕДАТЬ ПЕРЕДАЧУ ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ
Процесс It
При чтении с ребенком отличный прием — сделать паузу после нескольких страниц и проверить, действительно ли ваш ребенок улавливает то, что он читает.Задавая открытые вопросы, ваш ребенок может объяснить свое мышление. Если то, что они рассказывают вам, не соответствует истории, вы можете помочь вернуть их в нужное русло:
Вы говорите: «Вы видели волка, одетого в одежду бабушки? Почему волк это делает? »
Ваш ребенок говорит: «Я не знаю … Может быть, волк любит наряжаться».
Вы говорите : «Вы видите, как волк облизывает губы и пускает слюни? Что это значит, когда вы видите, что наша собака делает это? Вы думаете, что волк голоден? Что может попытаться сделать волк? »
3 секунды ожидания
Дайте вашему ребенку достаточно спокойного «времени на размышления», чтобы осмыслить происходящее.Если вы зададите им вопрос об истории, позвольте им взглянуть на страницы и подумать несколько секунд, по крайней мере, 3 секунды. Обычно мы ждем всего одну секунду, прежде чем приступить к ответу. Слишком быстрое предоставление ответов отнимает у ребенка «время на размышления» и лишает его возможности делать выводы самостоятельно.
Покажи мне
Когда ваш юный читатель повзрослеет, он сможет продемонстрировать свое понимание более изощренными способами. Задавая им вопросы из рассказа, попросите их доказать свои ответы, показывая вам страницы и слова, описывающие событие.
Различные способы чтения
Книги — лучший способ познакомить детей с новым словарным запасом, рассказами и навыками мышления более высокого уровня. Но самостоятельное чтение — не единственный способ получить доступ к историям. Чтение вслух и аудиокниги предлагают те же преимущества и позволяют детям наслаждаться прекрасной книгой. Цифровая библиотека NC Kids предлагает сотни изображений для чтения вслух, которые позволят вашему ребенку услышать рассказы и развить свои навыки чтения.
Близкое чтение в первом классе
Я слышал об этом ?! Мой старый и новый округ были полностью посвящены этому с момента принятия Common Core.
Когда меня впервые обучили чтению, я подумал: HA! Хорошая попытка , моим самым саркастичным голосом. Я не понимал, как это может относиться к моим первоклассникам. Я был настроен очень скептически, но чем больше я ходил на тренировки, тем больше начинал разбираться. Я хотел найти способ применить это к моему первоклассному классу. Тем более, что этому навыку в старших классах делали огромный упор.
Я подумал, что сломаю стратегию и посмотрю, как я могу объяснить ее своим ученикам.Вот что я придумал:
Эти три шага выше — это то, на чем мы сосредоточены в нашем первом классе, и я должен сказать, что я ОЧЕНЬ доволен! Я внимательно читал в классе около года, и это было проблемой, но я в восторге от ответов, которые дают мне мои ученики.
У нас в классе есть общая фраза:
Докажите!
Мы используем его постоянно и по каждому предмету, но особенно при внимательном чтении.Они должны предоставить доказательства для ВСЕХ своих ответов во время внимательного чтения. Они могут выделить, подчеркнуть, обвести, записать номер страницы … Мне все равно, пока они сообщают мне, как они пришли к своему ответу и какой текстовой поддержкой они должны подтвердить свой ответ.
Выбор текста в 1-м классе может быть очень трудным при внимательном чтении. Текст должен быть достаточно сложным, чтобы иметь смысл, и в то же время достаточно легким, чтобы первоклассники усвоили это значение с небольшими указаниями.В классе я завершаю большинство своих близких чтений в рамках всей группы (особенно в начале года). Я считаю, что эти начальные годы предназначены для создания этого фундамента, и мне нужно показать своим ученикам, как именно это делать. У меня также есть небольшая группа студентов, которые могут использовать эту стратегию в группах чтения с гидом.
Это выглядит примерно так:
День 1:
Мы получаем наш отрывок и читаем его один раз.Мои ученики записывают «хитрые» слова, которых они не понимают, в своих дневниках чтения. Затем я один раз зачитываю текст вслух, пока они следят за ним. Мы говорим о словах, которые они написали, и смотрим, сможем ли мы выяснить их значение, используя контекстные подсказки.
День 2:
Достаем наш отрывок и перечитываем. Я просматриваю словарные термины, которые мы выучили вчера, и студенты получают лист словаря для заполнения. Студенты обводят слова в отрывке, и мы вместе просматриваем его.
День 3:
Мы читаем отрывок еще раз и получаем страницу понимания. Мы вместе проходим каждый вопрос и отвечаем на него, выделяя доказательства из текста, чтобы поддержать каждый ответ. Я позволяю своим ученикам в этой группе говорить об этом самостоятельно и только при необходимости направляю их. Я постоянно перенаправляю их к тексту и напоминаю им, что они мне нужны, чтобы доказать свои ответы.
*, выполняя их со всем классом, я буду давать гораздо больше подсказок и рекомендаций, и моя группа более высокого уровня будет работать вместе на другой стороне комнаты *
Вот краткий обзор моих учеников, которые работали над этим MLK Jr.

Умный мистер Браун Рабочие листы для чтения для первоклассников	Cookies мыши Рабочие листы для чтения для первоклассников	Моя собака Рабочие листы для чтения для первоклассников
Миса учится ездить верхом Рабочие листы для чтения в первом классе	В пятницу вечером с мамой Задания по чтению для первого класса	Щенки убегают Рабочие листы для чтения для первоклассников
Rocks Рабочие листы для чтения для первоклассников	My Big Box Рабочие листы для чтения для первоклассников	Поездка на автобусе Рабочие листы для чтения для первоклассников
Никто не знает Рабочие листы для чтения в первом классе	История мисс Моппет Рабочие листы для чтения в первом классе	Tittle Tattle Goose Рабочие листы для чтения для первоклассников

Clever Hamburger Рабочие листы для чтения для первоклассников	Муравей и Голубь Рабочие листы для чтения для первоклассников	Волк и ребенок Рабочие листы для чтения в первом классе
Черепаха и заяц Рабочие листы для чтения для первоклассников	Tomato Story Рабочие листы для чтения для первоклассников	Wrong Day Marcus Рабочие листы для чтения в первом классе
Бегемот Рабочие листы для чтения для первоклассников	Шахта Рабочие листы для чтения для первого класса	The Moth Рабочие листы для чтения для первоклассников
Pop’s Truck Рабочие листы для чтения первоклассников	Рой Г.Biv Рабочие листы для чтения для первого класса