Воспоминания воображаемого друга: Воспоминания воображаемого друга

Содержание

Грин М. Воспоминания воображаемого друга

Грин, Мэтью.
Воспоминания воображаемого друга [Текст] = Memoirs of imaginary friend: роман / Мэтью Грин; [пер. с англ. Илоны Русаковой]. — Санкт-Петербург: Азбука: Азбука-Аттикус, 2013. — 412, [1] с. — (Азбука бестселлер).

Имеются экземпляры в библиотеках: 13, ЦДБ, ЦРБ, 01, 03, 04, 05, 06, 07, 02 .

Кто такой воображаемый друг? Если он друг, то почему воображаемый? Или так: если он воображаемый, то как он может быть другом? И если он друг, то дружит ли он с кем-нибудь еще?

Да, дружит! У воображаемых друзей есть и другие приятели, которые тоже живут в воображаемом мире. Оказывается, в этом мире есть много интересных личностей. Например, Грэм. Это девочка, но у нее мужское имя. Она похожа на человека, только волосы у нее стоят торчком, потому что они твердые, как из камня. А еще Саммер, девочка ростом с бутылку газировки, у которой желтые волосы, нет ни носа, ни шеи, а голова сидит на плечах как у снеговика, мальчик Клут с большой головой на пружинке, мальчик Спун, который выглядит как большая блестящая ложка… И единственный взрослый в этой компании – Освальд.

Высокий лысый большеголовый мужчина с плоским лицом и толстой шеей. Он при ходьбе выбрасывает ноги так, будто пинает воздух перед собой.

Их очень много, воображаемых друзей. Они живут в странном мире – в пространстве между людьми. В настоящей, не придуманной, жизни их никто не видит, кроме тех, кто их вообразил. Воображаемые друзья не умеют ни до чего дотрагиваться и брать тоже ничего не умеют. И выглядят они так, как их придумали настоящие мальчики и девочки: человечком, вырезанным из бумаги, или обручем для волос с глазками на пружинках, маленьким говорящим щенком или просто палочкой, которой едят мороженое…

Откуда это все известно? Из рассказа Будо, главного героя книги. Вернее, одного из главных героев, потому что Будо может существовать только до тех пор, пока настоящий мальчик, Макс, верит в него и нуждается в нем. Будо – воображаемый друг. Его придумал Макс. Будо очень похож на настоящего ребенка, у него даже есть уши, что бывает далеко не у всех воображаемых друзей, но он никогда не спит, потому что Макс забыл придумать эту функцию для своего друга.

Зато Будо умеет проходить сквозь двери и окна, даже закрытые.

Макс отличается от других детей. Его жизнь проходит внутри него, а не снаружи, и Максу трудно общаться с людьми, которые его окружают. Они ему нравятся, но по-своему. Он любит их на расстоянии. Чем дальше от него, тем больше нравятся. Макс ужасно не любит, когда до него дотрагиваются. В такие моменты весь мир вокруг него становится ярким и хрупким. А еще Макс не понимает, когда люди говорят одно, а подразумевают другое… Его считают сложным ребенком. Но Будо так не думает, он очень хорошо понимает Макса, гораздо лучше всех остальных. Даже лучше мамы и папы.

Именно поэтому, когда Макс попадает в беду, на помощь ему может прийти только его воображаемый друг и воображаемый мир, который находится в пространстве между людьми, потому что в нем много воображаемых мальчиков и девочек, но есть еще и Освальд, единственный взрослый и сильный помощник. Будо было бы очень трудно справиться одному. Но для того и существуют друзья, чтобы всегда прийти на помощь в трудной ситуации. Ведь для друга нельзя жалеть ничего, даже жизни.

Елена Омецинская, ведущий библиотекарь библиотеки № 7

«Воспоминания воображаемого друга» читать онлайн книгу📙 автора Мэтью Грина на MyBook.ru

У этого романа отличная обложка.
Две качели. На одной из них сидит мальчик.
Знакомьтесь, это Макс. Ни буду вдаваться в диагнозы, но он не такой как все. И потому ему порой приходиться очень нелегко.
Дома много трудностей. У Макса замечательные, заботливые, любящие родители, но мама не понимает, что Макс не любит прикосновений и поцелуев. Папа никак не может осознать, что его ребенок особенный, не может менять привычные для него вещи, хоть бы и мелочь, такую как зубная паста. В школе проблем ещё больше — у Макса почти нет друзей.
Почти, это все же не так печально. У него есть один замечательный и верный друг. Думаю, подобные друзья были у многих. Мы и во взрослой жизни, случатся, дружим подобным образом.
Он сидит на второй качели, рядом с Максом. Что бы с ним познакомиться, надо проявить немного фантазии.

Знакомьтесь — мальчик Будо.
Он живет долго, целых шесть лет. Для воображаемого друга это много.
Будо многое умеет, знает и стремится узнать еще больше. Он лучше настоящего – не струсит, не предаст, не нарушит запретов.
Именно Будо поведает нам, страшную своей реалистичностью, сказку.
Сказка, которая держит в жутком напряжении.
Сказка, в которой финал, не смотря ни на что, вышел драматичным и в тоже время трогательным.

Макс попадает в большую беду, в которую так легко попасть мальчику, не привязанному к родителям слепой любовью, не тоскующему по маминым поцелуям и папиным надежным и успокаивающим объятьям, когда главное только привычная обстановка, комфорт, отсутствие людей и любимый «Лего» конструктор.
Как страшно, когда в одночасье жизнь маленькой семьи, и так не очень счастливая, летит ко всем чертям в ад, а вокруг все идет своим чередом. Жизнь продолжается.
Я не знаю, стоит ли эту книгу читать взрослым — еще больше бояться за своих и чужих детей, у которых может не быть замечательного, смелого, сообразительного друга Будо.
Я не уверена, что эту книгу стоит читать детям — сделать пленниками Страхов.

К большому сожалению, подобная история, скорей всего, в реальности имела бы гораздо более печальный финал.
Нам всем никогда нельзя забывать…
Монстры — это жуткие твари, но те монстры,
которые ходят и говорят по-человечески, еще хуже.
Как хочется, что бы мир стал более внимателен к детям, к их проблемам, к их трудностям, к их желаниям быть самими собой, к их воображаемым друзьям (порой это не так страшно, сколько жизненно необходимо).

Возможно где-то там, параллельно реальности, вполне может существовать целый мир, созданный нашей неуёмной фантазией.
А если учесть, что мы пусть не с приветом, но просто странные и сложные – им там, знаете ли, тоже не очень то легко.

Мэтью Грин «Воспоминания воображаемого друга»

Глава 5

–Как ты думаешь, я настоящий? — спрашиваю я.

— Да, — говорит Макс. — Подай мне синий двузубец.

Двузубец — одна из деталек «Лего». У Макса есть названия для всех деталек.

— Не могу, — говорю я.

Макс смотрит на меня:

— Ах да. Я забыл.

— Если я настоящий, почему только ты меня можешь видеть?

— Не знаю, — говорит Макс, и я слышу по его голосу, что он раздражен. — Я думаю, что ты настоящий. Почему ты все время об этом спрашиваешь? В самом деле. Я часто об этом спрашиваю. Спрашиваю не просто так, а специально. Я не собираюсь жить вечно. Знаю, что никто не живет вечно. Но я собираюсь жить столько, сколько Макс в меня верит. Если я заставлю Макса думать, что я на стоящий, то он наверняка будет верить в меня подольше.

Хотя, если слишком часто спрашивать, настоящий я или нет, Макс может засомневаться. Тут есть риск. Но пока все идет хорошо.

Миссис Хьюм как-то сказала маме Макса, что у таких детей, как он, часто бывают воображаемые друзья и они держатся дольше, чем у других.

«Держатся». Мне понравилось это слово.

Я держусь.

Родители Макса снова ссорятся. Макс их не слышит, потому что играет в компьютерную игру на первом этаже, а его родители кричат друг на друга шепотом. Голоса у них звучат так, будто они столько уже орут друг на друга, что охрипли, и, вообще-то, отчасти это так и есть.

— Мне плевать, что думает твой долбаный психиатр, — говорит папа Макса, и щеки у него багровеют от сдерживаемого ора. — Макс нормальный… просто он поздний. Он играет с игрушками. Играет в мяч. У него есть друзья. Папа Макса ошибается. У Макса нет друзей, кроме меня. В школе его кто-то любит, кто-то не любит, кто-то не обращает внимания, но дружить с ним никто не дружит, и не думаю, что он сам хочет с кем-то дружить. Максу лучше всего, когда он один. Даже я иногда ему мешаю.

Даже те дети, которым Макс нравится, обращаются с ним иначе, чем друг с другом. Например, Элла Барбара. Она любит Макса, но так, как дети любят кукол или плюшевых мишек. Она называет его «мой малыш Макс» и норовит то отнести в столовую его бутербродницу, то застегнуть ему молнию на куртке, хотя он все это сам умеет. Макс терпеть не может Эллу. Он съеживается всякий раз, когда она начинает помогать или просто до него дотрагивается. Он не может сказать, чтобы она прекратила приставать, потому что ему легче съежиться, чем что-то сказать. Миссис Силбор, когда переводила Макса и Эллу в третий класс, отправила их в одну группу, потому что ей казалось, будто они нужны друг другу. Так она и сказала маме Макса на родительском собрании. Макс, может, и нужен Элле,

чтобы играть с ним, как с куклой, а вот ему Элла точно не нужна.

— Он не поздний, и, пожалуйста, прекрати его так называть, — говорит мама Макса, и по ее голосу слышно, что она изо всех сил старается говорить спокойно, хотя это ей дается с трудом. — Я знаю, тебе это больно признать, Джон, но что есть, то есть. Не могут же ошибаться все врачи, у кого мы были.

— Об этом и речь, — говорит папа Макса, и лоб у него покрывается красными пятнами. — Не все они так считают, и ты это знаешь! — Он говорит так, будто каждое слово выстрел. — Никто точно не знает, что с Максом. Так чем же их мнение лучше моего, если они даже не могут прийти к единому мнению?

— Диагноз не имеет значения, — говорит мама Макса. — Не важно, в чем причина. Важно, что ему нужна помощь.

— Я не понимаю, — говорит папа Макса. — Вчера вечером мы с ним перебрасывались в мяч. Он ездил со мной за город. Он хорошо учится. В школе у него нет проблем. Почему нужно лечить бедного ребенка, если с ним все в порядке?

Мама Макса начинает плакать. Она часто моргает, на глазах появляются слезы. Я терпеть не могу, когда она плачет, и папа Макса тоже этого не переносит. Я никогда в жизни не плакал, но выглядит это ужасно.

— Джон, он не любит, когда мы его обнимаем. Он не может смотреть в глаза. Он выходит из себя, когда я перестилаю ему постель или покупаю зубную пасту с новым названием. Он сам с собой разговаривает. Это ненормально для ребенка. Я не говорю, что его нужно кормить лекарствами. Не говорю, что он, когда вырастет, будет ненормальным. Ему просто нужна профессиональная помощь, чтобы справиться с некоторыми проблемами. И я хочу, чтобы это произошло раньше, чем я снова забеременею. Пока у нас есть возможность заниматься только Максом.

Папа Макса разворачивается и уходит. Он хлопает за собой москитной дверью. Москитная сетка трясется и не сразу останавливается. Я привык думать, что когда папа Макса уходит, не найдя аргумента, — это значит, что победила мама. Я думал, что он отступает, как отступают игрушечные солдатики Макса. Я думал, он сдается. Но, пусть он и отступил, это еще не значит, что он сдался. Он отступал много раз и дверью хлопал так, что она потом долго тряслась, но папа оставался при своем. Папа Макса просто будто нажимал на «паузу» на пульте. И наступала пауза. Но спор был не закончен.

Кстати, Макс единственный известный мне ребенок, у кого солдатики отступают или сдаются.

У всех остальных они гибнут.

Я не уверен, что Максу нужно идти к психиатру, и, если честно, я точно и не знаю, чем занимаются психиатры. Кое-что знаю, но не все. Вот это все меня и беспокоит. Родители Макса, кажется, собрались ссориться из-за этого каждый день, и ни один из них не желает сказать: «Ладно, сдаюсь!», или «Твоя взяла», или «Ты прав». Макс в конце концов пойдет к психиатру, потому что мама Макса почти всегда побеждает.

Я думаю, папа Макса ошибается, и дело не в том, что Макс поздний ребенок. Я почти весь день провожу с Максом и вижу, как сильно он отличается от одноклассников. Жизнь у Макса проходит внутри, а у них — снаружи. Вот этим он от всех и отличается. У Макса ничего нет снаружи. У него всё внутри.

Я не хочу, чтобы Макс шел к психиатру. Психиатры — люди, которые так умеют задурить, что говоришь им правду. Умеют заглянуть тебе в голову и знают, о чем ты думаешь. Если на приеме у психиатра Макс будет думать обо мне, тот заставит ему обо мне рассказать. И тогда он может убедить Макса в меня не верить.

Вот сейчас мама Макса плачет, а мне все равно больше жалко его папу. Иногда мне даже хочется сказать маме Макса, чтобы она лучше относилась к папе. Она хозяйка в доме и над папой хозяйка, а я не думаю, что это для него хорошо. От этого он чувствует себя маленьким и глупым. Вот как когда он хочет в среду вечером пойти с друзьями сыграть в покер, но не может просто взять и так им и сказать. Он сначала должен спросить у мамы, не будет ли она против, причем выбрав подходящий момент, когда у нее хорошее настроение, иначе она не согласится.

Она может сказать в ответ: «В среду ты мне будешь нужен дома». Или: «А разве ты не ходил

играть на прошлой неделе?» Или, что хуже всего, сказать: «Вот и прекрасно», что на самом деле значит: «Ничего хорошего в этом нет, и ты сам это знаешь, и, если ты уйдешь, я буду злиться на тебя как минимум три дня!»

Так бы Макс мог спрашивать разрешения пойти в гости к другу, если бы вдруг захотел поиграть с кем-то, кроме меня, чего на самом деле никогда не бывает.

Я не понимаю, почему папа Макса должен спрашивать разрешения, и совсем не понимаю, почему мама Макса заставляет его это делать. Разве не лучше было бы, если бы папа Макса сам решал, что делать?

Дело усугубляется тем, что папа Макса работает менеджером в «Бургер кинге». Макс считает, что это одна из самых лучших на свете работ, и, если бы я мог съесть двойной чизбургер с беконом и пакетиком фри, я, наверное, тоже бы так думал. Но у взрослых работа в «Бургер кинге» не считается хорошей работой, и папа Макса об этом знает. Это видно сразу по тому, как он не любит рассказывать о своей работе. Папа Макса никогда не спрашивает других об их работе, а это самый часто задаваемый вопрос в мире взрослых за всю историю человечества. Он, когда кому-нибудь рассказывает о том, кем работает, всегда смотрит себе под ноги и говорит: «Я менеджер в ресторане».

Заставить его произнести «Бургер кинг» — все равно что заставить Макса выбирать между куриной лапшой и овощным супом с беконом. Он старается сделать все, лишь бы не произносить эти два слова.

Мама Макса тоже менеджер. Она руководит людьми в какой-то «Этне», но я не могу понять, что они там делают. Уж точно не двойные чизбургеры с беконом. Я однажды пошел туда к ней, чтобы узнать, чем она весь день занимается, но там ничего не делают, а просто сидят перед компьютерами в своих крохотных кабинках, похожих на коробки без крышек. Или сидят за столом в душных комнатах, постукивая по полу ногой и глядя на часы, пока какой-нибудь немолодой мужчина или старая леди рассказывает им о вещах, которые никому не интересны.

Но пусть у них там скучно и они не делают двойные чизбургеры с беконом, но сразу видно, что работа у мамы Макса лучше, чем у папы, потому что там у них платья, галстуки, рубашки, а не униформа. Мама Макса никогда не рассказывает про то, что кто-то что-то украл или не вышел на работу, как папа Макса. И он работает то с пяти утра, то всю ночь до пяти утра. И как ни странно, хотя работа у папы Макса вроде бы намного тяжелее, чем у мамы, зарабатывает она больше и работа у нее считается намного лучше. Она никогда не опускает глаза, когда ее спрашивают, кем она работает.

Я рад, что Макс сейчас не слышит, как они ссорятся. Иногда он слышит. Иногда они забывают, что кричать надо шепотом, а иногда ссорятся в машине, где все равно, шепотом они орут или нет. Когда они ссорятся, Макс огорчается.

— Они из-за меня ссорятся, — сказал он мне однажды.

Макс играл в «Лего», а за этим занятием он любит поговорить о чем-нибудь важном. На меня он не смотрит. За разговором он строит самолеты, крепости, военные и космические корабли.

— Нет, не из-за тебя, — сказал я. — Они ссорятся, потому что они взрослые. Взрослые любят ссориться.

— Нет. Они спорят только из-за меня.

— Нет, — сказал я, — вчера вечером они спорили о том, что смотреть по телевизору.

Я тогда хотел, чтобы победил папа Макса, потому что в таком случае мы посмотрели бы полицейский сериал, но он проиграл, и пришлось смотреть какое-то дурацкое музыкальное шоу.

— Это была не ссора, — сказал Макс. — Они просто не соглашались друг с другом. Это другое дело.

Так нам миссис Госк говорит. Она говорит, что это нормально, когда люди с чем-то не согласны, но это не значит, что из-за несогласия нужно ссориться. «Я вполне могу пережить, если кто-то с чем-то не согласен, — любит говорить она в классе. — Но я не собираюсь терпеть, чтобы кто-то ссорился в моем присутствии».

— Они ссорятся потому, что не знают, что для тебя лучше, — сказал я. — Они пытаются понять, как правильно.

На минуту Макс поднимает на меня глаза. Какую-то секунду мне кажется, что он рассердился, но потом его лицо меняется. Его лицо смягчается и становится печальным.

— Когда хотят, чтобы мне стало лучше, а говорят неизвестно что, мне от этого только хуже. А когда ты так делаешь, мне совсем плохо становится.

— Извини, — сказал я.

— Все в порядке.

— Нет, — сказал я. — Я не хочу извиняться, потому что я сказал правду. Твои родители действительно стараются понять, как поступить. То есть я хочу сказать, что они ссорятся из-за тебя, потому что тебя любят.

— О, — сказал Макс и улыбнулся.

Это была не совсем улыбка, Макс никогда по-настоящему не улыбается. Но глаза у него приоткрылись, и он немного наклонил голову вправо. Это у него такой вариант улыбки.

— Спасибо, — сказал Макс, и я знал, что он благодарен мне по-настоящему.

Воспоминания воображаемого друга читать книгу онлайн

Я снова проверяю все наверху и в подвале. Ищу шкафы, которые мог пропустить в первый раз, все, что может мне подсказать, где Макс. Я нахожу еще несколько фотографий сына миссис Паттерсон и еще одну кладовку в коридоре на втором этаже. Макса в кладовке нет.

В подвале я обнаруживаю три шкафа, но они темные, пыльные и слишком маленькие. Макс бы в таких не поместился. Нахожу там ящики с гвоздями, груду кирпичей, пластмассовые контейнеры с одеждой и газонокосилку. Но ни миссис Паттерсон, ни Макса здесь нет.

Все нормально. Миссис Паттерсон в любую минуту войдет в дом. Даже если с ней Макса не будет — это все равно будет хорошо. Достаточно будет того, что нашлась миссис Паттерсон. Она приведет меня к Максу.

Я стою в столовой и смотрю сквозь раздвижные стеклянные двери на пруд и в этот момент слышу, как наконец открывается дверь. Тени деревьев вытянулись и заползли на пруд, оранжевые искры от солнечных лучей на воде почти погасли. Солнце опустилось слишком низко, и сегодня его свет уже не будет сверкать на воде. Я поворачиваюсь кругом, иду в кухню, потом по коридору в сторону парадной двери и тут понимаю, что слышал, как открылась не парадная, а какая-то другая дверь.

Дверь, которая ведет в подвал.

Миссис Паттерсон выходит, идет в кухню.

Я был в подвале всего две минуты назад, осматривал там шкафы, нашел ящики с гвоздями. Две минуты назад миссис Паттерсон не было в подвале, а сейчас она выходит из подвала и закрывает за собой дверь.

Мне становится страшно. Так страшно мне никогда еще не было.

Глава 35

Первое, что мне приходит в голову, — миссис Паттерсон — воображаемый друг, а я просто этого не понял. Может быть, она, как и я, умеет проходить сквозь двери и как-то прошла в дом, пока я был в подвале, так что я ее не услышал.

Но я сразу отбрасываю эту мысль, потому что это глупость.

Но все-таки миссис Паттерсон должна быть особенной, потому что она была в подвале, а я ее не видел. Может быть, она умеет становиться невидимой или может уменьшаться в размерах.

Но я понимаю, что и это тоже — глупости.

Я наблюдаю за миссис Паттерсон. Она открывает холодильник и достает курицу. Потом ставит на плиту сковородку и начинает готовить. Пока курица шипит на сковородке, миссис Паттерсон начинает готовить рис.

Курица с рисом. Любимая еда Макса. Макс много чего не ест, но никогда не отказывается от курицы с рисом. Ему не нравится еда яркого цвета.

Мне хочется снова спуститься в подвал и поискать там чулан или лестницу, которую я мог не заметить. Может быть, у миссис Паттерсон есть подвал под подвалом. Может, там есть дверь в полу, а я ее не заметил, потому что обычно я не ищу двери в полу.

Но я боюсь, что миссис Паттерсон снова уйдет. Я решаю ждать. Она готовит ужин для Макса. Я в этом уверен. Когда она все приготовит, я пойду за ней.

Миссис Паттерсон не мусорит, когда готовит. Закончив резать овощи, она моет под краном разделочную доску и ставит ее в сушилку. Закончив сыпать рис в стеклянную миску, она убирает коробку в шкаф. Если бы миссис Паттерсон не украла Макса, она понравилась бы его маме. Они обе любят, чтобы было чисто. «Поел — убери за собой» — так всегда говорит мама Макса. Но папа Макса все равно складывает грязные тарелки в раковину и оставляет их там до утра.

Миссис Паттерсон ставит на стойку красный поднос. Протирает его бумажным полотенцем, хотя видно, что поднос чистый. Потом ставит на поднос две бумажные тарелки, кладет две пластиковые вилки и ставит два пластиковых стаканчика.

Макс любит есть с бумажных тарелок и пить из пластиковых стаканчиков, потому что они чистые. Он не доверяет свою посуду людям или посудомоечным машинам. Родители не всегда позволяют Максу пользоваться одноразовой посудой, но иногда позволяют, особенно когда хотят, чтобы он попробовал что-нибудь новое.

Но откуда миссис Паттерсон знает, что Макс любит есть из одноразовой посуды? Она никогда не приходила к нам на ужин. Потом до меня доходит, что миссис Паттерсон пробыла с Максом три дня. Этого хватило, чтобы она поняла, что Макс не доверяет посудомоечным машинам.

Миссис Паттерсон раскладывает рис и курицу на две тарелки, а потом наливает в два стаканчика яблочный сок.

Яблочный сок — любимый напиток Макса.

Миссис Паттерсон берет поднос и спускается по лестнице в подвал. Я иду за ней.

Внизу миссис Паттерсон поворачивает налево, туда, где на ковре стоит зеленый стол с сеткой и телевизор.

Где-то под ковром есть дверь. Я уверен. Макс, наверное, прямо подо мной. В подвале под подвалом.

Миссис Паттерсон идет мимо зеленого стола к стене, где висят картины с цветами, а вдоль стены идет полка. Я жду, когда она нагнется, чтобы откинуть ковер, но она вместо этого поднимает руку и вдавливает кусочек полки в стену. Раздается щелчок, и часть стены сдвигается с места. Миссис Паттерсон отодвигает стену ровно настолько, чтобы пройти. Через секунду стена скользит обратно, полка снова щелкает и становится на место. Часть этой стены — потайная дверь, но, когда она закрыта, ее не отличить от стены. Щель между стеной и дверью очень маленькая, а рисунок обоев делает ее совсем незаметной. Дверь замаскирована. Я знаю, что дверь в стене есть, но все равно не вижу ее. Это суперпотайная дверь.

Макс за суперпотайной дверью. Я иду по ковру к стене. Наконец-то я увижу Макса. Я делаю шаг к двери, но пройти сквозь нее не удается. Я натыкаюсь на дверь и падаю на пол. Суперпотайная дверь в стене не отличается от обоев, и я, наверное, шагнул не туда. Я отступаю влево и пробую пройти снова. На случай, если опять промахнусь, я иду медленнее. И снова натыкаюсь на стену. Я делаю еще три попытки и все три раза натыкаюсь на стену.

Дверь в стене есть, но она как дверь в лифте. Макс, когда меня представлял, не знал, что есть суперпотайные двери, похожие на стены, и что они тоже двери, потому я не могу пройти через эту дверь в подвале миссис Паттерсон.

Макс за дверью, которая не дверь. Единственная возможность попасть туда появится, когда миссис Паттерсон снова ее откроет.

Надо ждать.

Я сажусь на зеленый стол и, не отрываясь, смотрю на стену. Я не могу отойти ни на шаг с этого места и не должен ни на что отвлекаться или о чем-то задумываться. Когда миссис Паттерсон нужно будет выйти, дверь откроется ровно настолько, чтобы она смогла пройти. Так что я должен проскользнуть внутрь сразу, как только она выйдет. Если я чуть-чуть замешкаюсь, я не успею.

Я жду.

Я смотрю на картины с цветами и жду, когда они сдвинутся с места. Я стараюсь думать только о двери, но невольно начинаю представлять себе, что там, за этой стеной. Там, наверное, комната, и достаточно большая, чтобы миссис Паттерсон и Макс могли там вместе поужинать. Но она под землей, так что окон в ней нет, и к тому же она запирается на замок, так что Макс должен чувствовать там себя как в ловушке. А это значит, что он может зависнуть. Или уже зависал, а сейчас отвис.

Памяти воображаемых — Ваши книги в Самаре, Тольятти, Новокуйбышевске, Сызрани, Отрадном, Похвистнево…

То, что Карлсон на самом деле не живет на крыше одного из домов Стокгольма, мне стало известно в 24 года. День, когда я узнала, что «в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил» — вымышленный друг Малыша, отмечен в календаре черным цветом. Открытием было и то, что у 65 % детей есть воображаемые друзья, которые существуют очень недолго. Когда дети попадают в сад, их друзья исчезают. Редко кому из воображаемых удается дотянуть до школы.

Будо продержался на земле более пяти лет. Для таких, как он, это очень много. На свет Будо появился в прекрасном «нутри» аутичного позднего ребенка Макса, который не любит, чтобы к нему прикасались, не разговаривает с незнакомцами, всегда дожидается ответа на вопрос и знает все о солдатах, войнах и авианосцах. Мама Макса называет Будо воображаемым. Он не согласен. Макс тоже. Без Будо Максу пришлось было плохо, и он злится, если друга долго нет рядом. «Мне надо было пописать, а тебя не было, чтобы посмотреть, занята ли кабинка или нет, — говорит Макс. — Мне пришлось стучать в дверь».

От по-июльски раскрашенной в зеленый цвет книги (фамилию американского писателя Мэтью Дикса, судя по всему, тоже не забыли окунуть в тюбик!) можно было ожидать чего угодно, кроме желания перелистывать страницы одну за другой без перерыва на обед и сон. Чего угодно, кроме шелеста мыслей о любви к ближнему и готовности послужить ему своей жизнью и смертью. «Воспоминания воображаемого друга» заставили хохотать, пугая соседей (когда текли слезы, я пускала их по внутренней стороне щек), и верить. Роман Джонатана Фоера «Жутко громко и запредельно близко», в котором повествование ведется от лица одиннадцатилетнего Оскара Шелла — мальчика с синдромом Аспергера, — удивил. А прочтенное позже «Загадочное ночное убийство собаки» Марка Хэддона при всей трогательности героя Кристофера Буна, страдающего аутизмом, вызвало однозначную реакцию: «Было».

В эту же стопку книг, по прогнозам британских ученых, должны были попасть и «Воспоминания». Однако умка-Будо сумел рассказать подобную историю по-другому.

«…Иногда трудное и правильное — это одно и то же», — говорил он, отправляясь за помощью к Освальду, единственному из воображаемых, который дружит со взрослым человеком. Для того чтобы вытащить Макса из беды, Будо приходится бороться с собой. Он сомневается. Будо страшно. Борьба оказывается — на смерть.

«Я чувствую, как горячие слезы текут по моим щекам… Я плачу о себе.

— Я бы хотел верить в Небеса. Если бы я знал, что для меня тоже есть Небеса, я бы точно спас Макса. Я бы знал, что где-то для меня есть место, и мне не было бы страшно. Но я не очень-то верю в Небеса, а в то, что есть Небеса для воображаемых людей, совсем не верю. Говорят, Небеса только для людей, которых создал Господь, а меня сотворил вовсе не Господь. Меня сотворил Макс.

Я улыбаюсь, когда говорю о Максе как о боге. .. Бог для одного. Бог Будо».

Бояться не стоит. Просто нужно быть уверенным в вещах невидимых. В сущности, «вера означает быть достойным дружбы». Кому, как не воображаемым, об этом знать!

У мира вымышленных друзей есть свои особенности. Во-первых, он существует! Во-вторых, мало кто из таких, как Будо, имеет человеческое обличье: один из них, например, «похож на ложку ростом с мальчика, с круглыми большими глазами, крохотным ртом, а ноги и руки у него как палки. Он весь серебряного цвета, и на нем нет одежды, но она ему и не нужна, потому что, если не считать рук и ног, он просто ожившая ложка». В-третьих, нет воображаемых друзей, способных прикасаться к реальным предметам (кроме Освальда). Воображаемые грустят и радуются, плачут и смеются вместе со своими детьми. И исчезают.

«Когда я исчезну, он даже не вспомнит обо мне. Я буду всего лишь историей, которую когда-нибудь Максу расскажет его мама», — сокрушается Будо.

Его приятельница, воображаемая фея Тини, обещала: «Я расскажу о тебе другим. .. Расскажу всем воображаемым друзьям, кого встречу. Я скажу им, чтобы они передавали твою историю всем знакомым, чтобы мир всегда помнил о том, что сделали Освальд Великан и Борец Будо Великий для Макса Дилэйни, самого храброго мальчика на свете».

Тини когда-нибудь тоже исчезнет. Может, очень скоро. Ее другу четыре года. Меня создал Господь, возможно, я задержусь на земле чуть больше Тини и поведаю историю о силе любви и дружбы своим детям, а они — своим воображаемым друзьям.

Спи спокойно, Будо.

Автор: Анастасия Бутина

Источник: http://prochtenie.ru/reviews/26875

Книга числится по сети «Метида».

Книга: Воспоминания воображаемого друга — Мэтью Грин

Просто делай! Делай просто!

Оскар Хартманн

Оскар Хартманн – известный предприниматель, филантроп, многодетный отец, спортсмен и…

Путь офицера

Алексей Гришин

Продолжение истории ветерана российской контрразведки, превратившегося в юного барона из…

Убийство в Пражском экспрессе

Иван Любенко

1919 год. В Пражском экспрессе обнаружены два трупа. На следующий день частного детектива…

Ты и деньги

Елена Друма

Елена Друма – автор бестселлера «Ты – сама себе психолог» и трансформационных курсов для…

Предел

Сергей Лукьяненко

Вырвавшись из альтернативной реальности, исследовательский звездолет «Твен» пытается…

Лучше. Книга-мотиватор для тех, кто…

Ольга Савельева

Как заставить себя действовать, если отчаянно хочется бездействовать? Как простить обиды,…

Истребитель

Дмитрий Быков

«Истребитель» – роман о советских летчиках, «соколах Сталина». Они пересекали Северный…

Боги войны

Виктор Мишин

Их службу обычно не видно. Об их существовании узнают позже, когда видят результат. Они в…

Родной. Чужой. Любимый

Лилия Орланд

Кто бы знал, что приезд родственников разрушит мир в нашей семье и перевернёт всё с ног…

Тихий омут

Юлия Диппель

Я Изара. Бессмертное пламя. Неугасимая звезда. Я изменю этот мир. В лучшую или… худшую…

Воля к жизни. Как использовать ресурсы…

Андрей Беловешкин

Замечали ли вы, как легко и весело работается после долгого и насыщенного отпуска? И…

Стюардесса Кристина. В поисках Ковчега…

Дарья Кова

Кристина с виду обычная стюардесса в коммерческой авиакомпании. Красивая девушка,…

Рекрут

Алексей Рудаков

Издательство «МедиаКнига» представляет книгу «Рекрут», вторую в новой серии «Возвращение…

О чём молчит лёд? О жизни и карьере…

Алексей Мишин

Алексей Мишин – один из наиболее успешных тренеров в истории мирового фигурного катания,…

Тренинг освобождения души. От…

Михаэль Зингер

В считанные недели после своего выхода в свет работа Михаэля Зингера стала самой…

Продает каждый!

Игорь Манн

Известный американский предприниматель и автор многих классных книг Харви Маккей как-то…

Спаси меня, пожалуйста!

Татьяна Бочарова

Нелегко пришлось Ангелине этим летом – все знакомые взяли отпуск и уехали на море, а они…

Альпийский узел

Александр Тамоников

Весна 1945 года. В одном из освобожденных городов Австрии действует особая группа СМЕРШ…

Обзор на книгу Анастасии Рыжиной…

Диана Кусаинова

Порой мы не задумываемся, как много времени тратим на бесцельное «зависание в интернете»,…

Человек в безлюдной арке

Валерий Шарапов

Лето 1945 года. За короткий срок в Москве совершено четыре похожих убийства. Все жертвы,…

Удержаться на краю

Алла Полянская

Люба давно не общалась со своей сестрой Надей и была шокирована ее внезапной смертью.…

Инопланетянка его мечты

Евгения Чепенко

Первый же рейд Забавы обернулся побегом конвоируемого психопата, гибелью экипажа и…

Преодоление

Евгений Алмаз

Книга о нашем выборе и жизни, где один неверный шаг может покалечить всю нашу судьбу, а…

Как приготовить кролика, спасти душу и…

Элспет Марр

Заметки викторианской леди расскажут обо всем понемногу: о готовке, о врачевании, о…

Почему воображаемый друг нужен каждому ребёнку (и даже некоторым взрослым)

Считается, что воображаемые друзья — это атрибуты детства. И если к определённому возрасту с ними не расстаться, то это может привести к разным психологическим проблемам. Но на самом деле иметь воображаемого друга — это нормально, а иногда даже полезно и весело. Как научиться с ним общаться, рассказывает эксперт «О!», психолог Анна Скавитина.

Анна Скавитина, психолог, аналитик, член IAAP (International Association of Analytical Psychology), супервизор РОАП и Института Юнга (г. Цюрих), эксперт журнала «Psychologies»

Многие родители беспокоятся, нормально ли, если у ребёнка есть воображаемый друг. Особенно этот вопрос начинает волновать мам и пап уже подросших детей. Часто они думают, что присутствие воображаемого компаньона в жизни ребёнка может быть показателем психического нездоровья или признаком серьезных проблем, особенно для детей старшего дошкольного возраста. Также родители боятся, что это может привести к психическим проблемам во взрослой жизни, например, к шизофрении или множественному расстройству личности, проблемам с различием между фантазией и реальностью или даже к отказу от реальных отношений в пользу своей воображаемой дружбы. Бывает, что приводя ребёнка в кабинет психолога, родители начинают осторожно рассказывать о том, что когда он был помладше, у него были воображаемые друзья, волнуясь, что это может означать что-то страшное.

Многие психологи и психиатры до недавнего времени утверждали, что иметь воображаемого друга — это не совсем нормально, а, например, популярный долгие годы доктор Спок говорит: «Немножко воображения — это хорошо, а если воображения слишком много, то нужно найти психолога-консультанта или психиатра, которые поймут, чего не хватает вашему ребёнку». Очевидно, что найти грань между «немножко» и «много» неспециалисту довольно трудно, поэтому родители в таких ситуациях часто чувствуют сильную тревогу. Даже сейчас в Сети можно найти много популярный статей, в которых описываются классификации воображаемых друзей в зависимости от типа проблем ребёнка, что не добавляет спокойствия родителям. В некоторых из материалов даже рассказывают, как от них избавиться.

Вероятно, поэтому исследование Марджори Тайлер и Стефани М. Карлсон, посвящённое воображаемым друзьям («The Characteristics and Correlates of Fantasy in School-Age Children: Imaginary Companions, Impersonation, and Social Understanding»), очень быстро распространилось за пределы научных психологических журналов. Исследователи опросили 100 десятилетних детей из Америки, и оказалось, что примерно у 65 из них в возрасте до 7 лет был воображаемый друг. Неужели все они имеют проблемы?

Чуть позже выяснилось, что под воображаемыми доузьями дети имели в виду не только персонажей, которые жили у них в голове, но и игрушки, такие, как Винни Пух или собачка из мультфильма «Варежка», поэтому реальный процент детей, имеющих воображаемых друзей, в исследовании наполовину ниже. С другой стороны, многие дети скрывают своих воображаемых компаньонов от родителей и от своих реальных товарищей, так как боятся насмешек с их стороны и того, что их назовут странными, поэтому подсчитать точное количество воображаемых друзей — задача не из лёгких. Кстати, девочки с большим удовольствием рассказывают родителям о своих воображаемых друзьях, считая, что они их непременно поддержат, а мальчики это делают намного реже, полагая, что это будет признано проявлением слабости, и родители их как-то неправильно воспримут. Похоже, этот гендерный стереотип надо менять.

Сейчас я расскажу о некоторых современных исследованиях воображаемых друзей, и, возможно, вам очень захочется, чтобы такой друг немедленно появился и у вашего ребёнка. Хотя, может быть, компаньон у вашего ребёнка уже есть, просто он не спешит вам об этом рассказывать.

Тайлер и Карлсон выяснили, что процент воображаемых друзей у детей 4 лет ниже, чем у детей 6−7 лет, и связывают это с повышением эмоциональной и социальной компетентности ребёнка, а не с психологическими проблемами. Все дети знают, что воображаемых друзей на самом деле не существует, и это совершенно не мешает им проводить с ними много времени. И это не пассивное ничегонеделанье, которое надо немедленно прерывать и требовать, чтобы ребёнок начал заниматься чем-нибудь полезным, это похоже на чтение взрослыми художественной литературы или просмотр театрального спектакля.

Дети учатся моделям социального взаимодействия, проигрывая различные сюжеты у себя в голове, справляются со своими сверхсильными эмоциями, например, гневом, поднимают себе самооценку в ситуациях унижения, получая воображаемую поддержку. Взаимодействие с придуманными друзьями — это игровой процесс, кстати, часто компаньоны и появляются во время и для игры, как например, в мультсериале «Йоко», где Йоко — дух игры, который помогает детям придумывать приключения. Психолог-исследователь Харрис утверждает, что воображаемые друзья помогают развитию ролевой игры ребёнка, что приведет к пониманию разницы между реальностью и воображением, а не потере реальности.

Бендер и Фогель, исследуя детей в травмирующих семейных обстоятельствах и жизненных событиях, утверждают, что воображаемые спутники это полет от реальности, а попытка ребёнка компенсировать трудную и неадекватную ситуацию, смягчить переживания и помочь создать более интегрированное состояние, которое поможет справиться с конфликтами в жизни. То есть воображаемые друзья в какой-то мере похожи на плюшевого медвежонка или зайца, кусочек одеяла или подушки, которые ребёнок носит везде с собой. Он использует их в качестве утешителя при усталости, стрессе. Как правило, к таким игрушкам ребёнок очень сильно эмоционально привязан. Воображаемые друзья — это продвинутый вариант медвежонка, который всегда с собой, он живет в твоей голове, и его невозможно нигде потерять.

Мир воображения имеет свои собственные правила, и воображаемые друзья могут появиться не потому, что есть какие-то специальные травмирующие ситуации у ребёнка, что часто используют в сюжетах фильмов, а потому, что они сейчас хотят появиться. Психоаналитик Бруно Клейн предполагает, что воображаемый друг — это «переходное я», на которое ребёнок проецирует свои идеалы, агрессию и страхи. Он утверждает, что это следует рассматривать как нормальный этап развития, появляющийся примерно с 3−5 лет и позволяющий ребёнку создавать свои собственные стратегии преодоления трудностей, которые способствуют развитию его личности.

Еще один исследователь, Сейфже-Кренке, изучал дневники взрослых людей и подростков, которые писали своим воображаемым друзьям письма. Как самые настоящие, так и воображаемые спутники оказывали поддержку и придумывали способы решения проблем, влияли на личностный рост, помогали успешно справляться со сложностями в дальнейшем. То есть разговоры с воображаемыми друзьями — это разговоры со своей компетентной или помогающей частью, доступ к которой можно получить таким необычным путём. Подростки в этом исследовании имели воображаемых компаньонов в дополнение К, а не ВМЕСТО настоящих друзей, то есть никакого дефицита в общении у них не наблюдалось. Интересно, что они лучше справлялись со своими сложностями самостоятельно, чем те, у кого воображаемых друзей нет. У подростков личность выдуманного компаньона часто оказывалась близкой к идеалу — человеку, с которым они в фантазиях строили свои любовные отношения, или человеком более старшего возраста, которому уже разрешено делать что-то, что самому подростку пока нельзя. В этом случае он становился примером для подражания.

У большинства детей более одного воображаемого компаньона, а у некоторых — целый ряд придуманных спутников с абсолютно разными, но стабильными характеристиками, причем каждый из них служит для разных целей: один — для разговоров про чувства, другой — для выработки способов решения ситуации, третий — для успокоения. Воображаемые компаньоны иногда полностью являются плодом воображения, но часто имеют в основании персонажей из книг, мультфильмов или компьютерных игр.

Похоже, что какое-то время назад воображаемых друзей принимали за духов или ангелов-хранителей, которые что-то нашёптывают ребёнку, чтобы помочь ему. Например, в мультсериале «Ангел-бэби» воображаемые друзья — ангелы или духи, которые вместе с детьми участвуют в приключениях и помогают понять, насколько верна придуманная ими гипотеза.

Бывают ли негативные взаимодействия с воображаемыми спутниками? Да, если воображаемые друзья не поддерживают ребёнка, пугают его, заставляют чувствовать себя плохим, если ребёнок совсем теряет связь с реальностью и, находясь под влиянием воображаемого друга, совершает неприемлемые поступки, либо утверждает, что друг реальный. Все это может стать поводом исследовать причины возникновения таких отношений и обратиться к специалистам-психологам или психиатрам. В остальных случаях лучше всего с уважением относиться к воображаемым друзьям ребёнка. Вполне можно поставить для них дополнительный стул или тарелку, если ребёнок вас об этом попросил. А вообще, знакомство с воображаемым другом ребёнка — это показатель очень доверительных отношений. Для детей один из показателей близкой дружбы с человеком — это сообщение о своей тайне.

Часто друзья исчезают из психики ребёнка так же внезапно, как и появились. Обычно дети не помнят ни момент их возникновения, ни прощание с ними. Один из самых трагических эпизодов за всю историю существования студии Pixar — это смерть воображаемого друга девочки Райли в мультфильме «Головоломка». Но обычно воображаемые друзья исчезают из жизни ребёнка сами, когда они больше не нужны для развития.

В детской художественной литературе и мультфильмах тема воображаемых друзей у персонажей встречается довольно часто. Почитать вместе книгу — хороший повод начать разговор о воображаемых друзьях, рассказать о своих фантазиях из детства и поддержать ребёнка, объяснив, что иметь воображаемых друзей в разные периоды жизни — абсолютно нормально и даже очень важно.

Вот книги, которые я рекомендую почитать на тему воображаемых друзей:

«Воспоминания воображаемого друга», Мэтью Грин
«Тигр в саду», Лиззи Стюарт
«Видимые — невидимые друзья», Николас Шуфф
«Собачка, которой у Нино не было», Эдвард Ван Де Фендел
«Приключения Бикла. Настоящий друг», Дэн Сантат
«Крошка Нильс Карлсон», Астрид Линдгрен
«Снежный лев», Джим Хелмор
«Бабушка на яблоне», Мира Лобе
«Лео: история одного привидения», Мак Барнет
«Кельвин и Хоббс», Билл Уотерсон

Читайте другие статьи Анны Скавитиной на «О!»:

18 вопросов про развод: отвечает психолог

Как разговаривать с детьми о смерти

7 способов справиться с синдромом выученной беспомощности

Фото: Haywiremedia, Standret, PointImages/Shutterstock.com

воспоминаний воображаемого друга | Мэтью Дикс

«Роман такой же креативный, смелый и безупречный, как его рассказчик, воображаемый друг по имени Будо, который напоминает нам, что храбрость проявляется в самых невероятных формах. Прошло много времени с тех пор, как я прочитал книгу, которая так захватила меня и поразила меня своим уникальным видением. Вы никогда раньше не читали такую книгу. Как сказал бы сам Будо: поверьте мне ». — Джоди Пиколт, автор бестселлеров New York Times «Sing You Home»

«Совершенно оригинальна и совершенно неоспорима.«Воспоминания о воображаемом друге» — это увлекательная история, рассказанная таким умным и честным голосом, что я не хотел, чтобы она заканчивалась. Захватывающий голос «ЛЮБОПЫТНОГО ИНЦИДЕНТА СОБАКИ НОЧНОЙ» с эмоциональной силой ROOM и прихотью DROP DEAD FRED, но в своем собственном классе ». — Элеонора Браун, автор бестселлеров New York Times «Странные сестры»

«Невероятно увлекательный роман о чуде молодости и важности дружбы, реальной или воображаемой.Восхитительно увлекательное чтение ». — Список книг

«[Веселое чтение и увлекательное исследование яркого мира детского воображения». — Publishers Weekly

«Причудливый и трогательный» — Киркус

«Забавный, пронзительный. . . Мир Будо настолько же реалистичен, насколько и он воображаем. Нам всем повезет, если на нашей стороне будет Будо. Лучше всего читать его мемуары ». — Библиотечный журнал

-… Подробнее…

«Роман такой же креативный, смелый и безупречный, как его рассказчик, воображаемый друг по имени Будо, который напоминает нам, что храбрость проявляется в самых невероятных формах.Прошло много времени с тех пор, как я прочитал книгу, которая так захватила меня и поразила меня своим уникальным видением. Вы никогда раньше не читали такую книгу. Как сказал бы сам Будо: поверьте мне ». — Джоди Пиколт, автор бестселлеров New York Times «Sing You Home»

«Совершенно оригинальна и совершенно неоспорима. «Воспоминания о воображаемом друге» — это увлекательная история, рассказанная таким умным и честным голосом, что я не хотел, чтобы она заканчивалась. Захватывающий голос ЛЮБОПЫТНОГО ИНЦИДЕНТА СОБАКИ В НОЧНОЙ ВРЕМЕНИ с эмоциональной силой ROOM и прихотью DROP DEAD FRED, но в своем собственном классе.»- Элеонора Браун, автор бестселлеров New York Times« Странные сестры »

« Невероятно увлекательный роман о чуде молодости и важности дружбы, реальной или воображаемой. Восхитительно увлекательное чтение ». — Список книг

«[Веселое чтение и увлекательное исследование яркого мира детского воображения». — Publishers Weekly

«Причудливый и трогательный» — Киркус

«Забавный, пронзительный.. . Мир Будо настолько же реалистичен, насколько и он воображаем. Нам всем повезет, если на нашей стороне будет Будо. Лучше всего читать его мемуары ». — Библиотечный журнал

— Меньше…

Воспоминаний о воображаемом друге

Воспоминания о воображаемом друге Мэтью Дикса выиграли награду Dolly Grey Children’s Literature Award за высококачественные детские книги, которые надлежащим образом изображают персонажа с отклонениями в развитии (категория YA)!

Воспоминания о воображаемом друге Мэтью Грина / Дикса были опубликованы в Великобритании и Австралии / Новой Зеландии 1 марта, а после пяти тиражей в Великобритании и трех в Австралии / Новой Зеландии , сейчас их более Распечатано 39 000 экземпляров!

ВОСПОМИНАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДРУГА — это итальянский бестселлер !

Голландское издание из Воспоминаний о воображаемом друге Мэтью Дикса было номинировано на Diorapthe Jongerenliteratuurprijs за лучших переведенных работ!

Воспоминания о воображаемом друге Мэтью Дикс номинирован на международную литературную премию IMPAC 2014 в Дублине !

Magyar Narancs (Венгерский апельсин), еженедельник в Венгрии, проголосовал за воспоминаний воображаемого друга лучшей детской книгой в 2013 году!

— ОТЗЫВЫ И ИНТЕРВЬЮ

Hudson Booksellers , которая управляет более чем 520 книжными магазинами и газетными киосками Hudson News в аэропортах и на транспортных терминалах по всей Северной Америке, выбрала ВОСПОМИНАНИЯ ВООБРАЖЕННОГО ДРУГА Мэтью Дикса как одну из лучших 10 художественных книг 2012 года!

Воспоминания о воображаемом друге Мэтью Дикс дебютировал на # 10 в Италии! Посетите http: // narrativa.giunti.it/novita/l-amico-immaginario/, чтобы найти ссылки на списки бестселлеров, обзоры, трейлер книги и фотографии книжных дисплеев в магазинах.

Воспоминания о воображаемом друге Мэтью Дикс был выбран в качестве для следующего списка инди-исполнителей за сентябрь 2012 г. — «Отличные чтения от продавцов книг, которым вы доверяете »!

Хартфорд Курант опубликовал статью о Мэтью Дикс , авторе воспоминаний воображаемого друга .В нем Мэтт рассказывает о том, как его преподавание и письмо сочетаются.

People Журнал выделил аудио-выпуск воспоминаний о воображаемом друге Мэтью Дикса , назвав его « Great Reads Road Trip Audio ».

Энн Кингман и Майкл Доброта представили воспоминания о воображаемом друге Мэтью Дикса в своем популярном подкасте , Книги на тумбочке . Слушайте здесь.

Патч Западного Хартфорда запустил статью о Мэтью Дикс и его романе «Воспоминания о воображаемом друге».

Воспоминания о воображаемом друге Мэтью Дикса — , выбранный сотрудниками Sony Reader Store на неделю с 21 августа 2012 года.

«Забавные и душераздирающие, Мемуары воображаемого друга — одно из моих любимых в этом году, и я буду рекомендовать его клиентам, коллегам и друзьям в ближайшие месяцы.»- Блог Between the Covers, Tattered Cover Book (независимый книжный магазин Денвера)

«Я верю, что это будет прорывная книга Мэтью, и я так рада видеть его успех и чтобы люди открыли для себя его удивительно причудливые миры и его талант. Я искренне верю, что он одаренный рассказчик, и мне не терпится узнать, что он приготовил для нас в следующий раз ». — Девочки Гутенберга

«Мэтью Браун блестяще исполняет роль Будо, воображаемого друга 8-летнего Макса….Мэтью Дикс предлагает необычный и оригинальный взгляд на мир, наполненный ужасающими препятствиями, для ребенка, функция мозга которого заставляет его создавать свое единственное утешение ». — Журнал Audiofile на аудиоверсии ВОСПОМИНАНИЙ ВООБРАЖЕННОГО ДРУГА

«Бодрое повествование и живая кульминация делают новую книгу Дикса увлекательной книгой и увлекательным исследованием яркого мира детского воображения». — Publishers Weekly

«Вспомнив « Перки быть валенником » (1999), « Любопытный инцидент с собакой в ночное время » (2003) и , комната (2010), роман Дикса понравится тем, у кого слабое настроение. место для уязвимых, добросердечных героев.Дикс прекрасно передает аутичные качества Макса, а Будо — опытный рассказчик. Невероятно увлекательный роман о чуде молодости и важности дружбы, реальной или воображаемой. Восхитительно увлекательное чтение ». — Список книг

Фейт Миддлтон рекомендует ВОСПОМИНАНИЯ ИМЕЮЩЕГО ДРУГА Мэтью Дикс в ее радиопостановке NPR Шоу Фейт Миддлтон (за последние пять минут): «Я прочитал это за ночь; Я не мог оторваться от нее….[Дикс] — фантастический рассказчик, идея блестящая… Причудливая… .Умная…. Я не могу выбросить это из головы… весело… очаровательно… хорошо написано ».

«Роман такой же креативный, смелый и безупречный, как его рассказчик, воображаемый друг по имени Будо, который напоминает нам, что храбрость проявляется в самых невероятных формах. Прошло много времени с тех пор, как я прочитал книгу, которая так захватила меня и поразила меня своим уникальным видением. Вы никогда раньше не читали такую книгу. Как сказал бы сам Будо: поверьте мне.» — Джоди Пиколт, № 1 New York Times и № 1 Sunday Times , автор бестселлеров

“ Совершенно оригинальный и полностью незаменимый. Мемуары воображаемого друга — увлекательная история, рассказанная таким умным и честным голосом, что я не хотел, чтобы она заканчивалась. Захватывающий голос The Curious Incident of the Dog in the Night-Time с эмоциональной силой Room и прихотью Drop Dead Fred , но в своем собственном классе.»- Элеонора Браун, Нью-Йорк Таймс автор бестселлеров Странные сестры

« Воспоминания о воображаемом друге , одним словом, великолепен. Это одна из моих любимых книг года… феноменальная ». — Уютный книжный журнал

«Этот роман просто замечательный». — Futuresfading 5 звезд из 5

«[A] Уникальная, заставляющая задуматься и запоминающаяся работа». — Напишите Мэг, 4 из 5 звезд

«[Ж] или я, Будо реально.И мудрый, и чистый, такой чистый сердцем и разумом. Вы не можете помочь, но просто любите его, он хватает ваше сердце и не отпускает ». — Книги и цветы, 6 из 5 звезд!

«Это была действительно оригинальная история, которая удивила меня тем, насколько она меня привлекла и заставила задуматься о Будо и Максе. И мне было грустно, когда все закончилось. Я настоятельно рекомендую попробовать эту книгу ». — пышные * угол для мамы

«Это замечательная сказка, которая с самого начала захватила мое воображение.Напоминает T «Любопытный инцидент с собакой в ночное время », это трогательная история с удивительными персонажами, как реальными, так и воображаемыми…. Настоятельно рекомендуется… » — Ники Дж. Маркус

«Душевная боль, которую страдает другой ребенок, дружба между Будо и Максом и тот факт, что то, что происходит с Максом, происходит сегодня со многими из наших детей, делает эту книгу книгой, которую каждая школьная библиотека, публичная библиотека и даже частный дом захочется на своих полках.»- История писателя

«Сочинения Дикса вовлекли меня во вселенную его романа, и я прожил там восхитительную пару дней». — Эллен Меропол, автор книги «Домашний арест»

— ПРЕИМУЩЕСТВО ВЕЛИКОБРИТАНИИ И АВСТРАЛИИ

«Очаровательная история о любви, преданности и необычайной силе детского воображения». — Glamour UK, апрель 2012 г.

“[E] чрезвычайно хорошо продуман и идеально подан…. бесспорно увлекательная история, более чем волшебная ». — Сумка для книг 5 из 5 звезд

«[Чрезвычайно впечатляюще». — Heat UK, пятерка лучших книжных таблиц недели

«Очаровательная сказка ….» — Heat UK, «Лучшие книги для чтения прямо сейчас!»

«[Очень] впечатляет ….» — Heat UK, «Книга, которая поможет вам хорошо выглядеть в автобусе»

«Это интересная точка зрения, которая отлично работает…. практически невозможно подавить ». — Sentient Online UK

«[A] рассказ о любви, верности и силе воображения». – Счастливый случай Великобритания

«Идеальное чтение для поклонников : Любопытное происшествие с собакой в ночное время ». — Выходные UK

«Невидимость Будо делает его восхитительным и невероятно честным рассказчиком. Он трогательно чуток, но понимает, что воображаемые друзья выживают только до тех пор, пока они нужны.Грин берет что-то из «Любопытного происшествия с собакой в ночное время», перекрещенного с «Never Let Me Go», и превращает эту трогательную историю в захватывающее приключение ». — Psychologies Magazine UK

«[A] Увлекательный роман, который вы захотите прочитать за один присест». — Белла Великобритания

«Увлекательная, трогательная история, которая заставит вас чувствовать себя странно виноватым за друзей детства, которых вы оставили …» — Cosmopolitan UK, ведущее название в обзоре «Лучшие книги февраля 2012 года»

«Не пропустите … Поднимающая настроение история, рассказанная воображаемым другом ребенка.”- Женщина и дом Великобритания, апрель 2012 г.

«Совершенно разные». — Женщина Великобритания «Горячее чтение этой недели»

«В Мемуарах воображаемого друга Грин сделал кое-что весьма примечательное. Он написал книгу, которая требует интеллекта взрослого и эмоций взрослого, чтобы ориентироваться, несмотря на то, что он представляет ее полностью с точки зрения ребенка внутри нас. Это напряженный психологический триллер, и отчасти он просто перелистывает страницы.И он написал теплый и трогательный рассказ о жизни, смерти, любви, верности и судьбе… Memoirs of an Imaginary Friend оставит вас более грустным, счастливым и страстным, чтобы поговорить с кем-нибудь о гениальном, невероятном и невидимом Будо ». — Booktopia Австралия

«[E] n очарование…. Одновременно душераздирающее и воодушевляющее, по сути, прославляющее необычайную силу ума. Уникальная и красивая книга ». — Image Magazine UK, март 2012 г.

«Рассказанный Будо, этот дебют — фантастическая идея, которая действительно захватит, ээ, воображение!» — Звезда Великобритания

«Не знаете, что читать дальше? Вам стоит попробовать необычный Memoirs of an Imaginary Friend Мэтью Грина….”- New Zealand Woman’s Weekly

«[Эта] самая красивая книга, которую я прочитал за долгое время…. В этой великолепно описательной истории Мэтью Грин исследует сложную вещь быть человеком…» — книжные сапоги и биология

«Эта книга волшебная, воодушевляющая и невероятно умная. Очень понравилось. » — Роксана Коуди, основательница Just the Right Book, из ее колонки в Huffington Post

«Уникальная книга — редкая находка … Эта книга не похожа на все, что я когда-либо читал: она просто написана, но глубокая…. Это очаровательная, леденящая кровь, согревающая бука — полный пакет. Захватывающий и единственный в своем роде ». — Курьерская почта Австралия

«Это одна книга, которую вы запомните». — Manly Daily Австралия

«Временами это мучительно, но Грин рассказывает такую простую, глубокую и вдохновляющую историю, что она стоит душевной боли». — Мэдисон Австралия

«[Ж] немножко и трогательно… Грустно, с юмором и совсем другое.” — Sunday Mail Adelaide Австралия

«Мне было очень приятно открывать для себя сюжетную линию по мере того, как я шел, не зная, куда мы направляемся. 5/5 звезд ». — Австралийская книжная полка Австралия

«Это напряженный психологический триллер о любви, смерти и верности». — Ежедневные новости Австралия

«Удивительное средство для перелистывания страниц». — Toowoomba Chronicle Австралия

«Обязательно к прочтению.” — Время Квинсленда Австралия

Мэтью Грин , автор воспоминаний воображаемого друга , дал интервью новозеландскому радио , в котором он рассказывает о своем воображаемом друге, Джонсоне Джонсоне.

Мэтью Грин , автор ВОСПОМИНАНИЯ воображаемого друга , разговаривает с The Bookbag о своем воображаемом друге, которого звали Джонсон Джонсон, в гостевом посте.

Мэтью Грин , автор книги ВОСПОМИНАНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ ДРУГА , отвечает на «10 ужасающих вопросов» на странице Booktopia , Австралия, в том числе: «Многие художники ставят перед собой очень амбициозные цели. Какие твои? »

Tesco Book Blog опубликовал гостевой пост автора Мэтью Грина под названием «Воображаемый друг, вдохновивший роман Мэтью Грина».

— БУКСЕЛЕРЫ ЛЮБЯТ ВОСПОМИНАНИЯ воображаемого друга!

Waterstones UK , выпустят книгу «Воспоминания о воображаемом друге» на неделю с 26 марта 2012 года.Linksave — это специальная акция, которая позволяет клиентам потратить определенную сумму и получить титул «Linksave» по специальной сниженной цене.

«Просто хотел написать вам сообщение, чтобы сказать, как сильно я любил книгу Мэтью Грина « Мемуары воображаемого друга ». Это меня полностью зацепило с первых 20 страниц, и я засиделся особенно поздно, чтобы закончить его вчера вечером! Это была одна из тех книг, от которых я просто не мог отказаться и постоянно ловил себя на том, что говорю: «Еще одна глава».Это напомнило мне Curious Incident of the Dog in the Night Time , но в то же время было так свежо, что что-то написано с такой необычной точки зрения. Если бы у всех нас был воображаемый друг, такой как Будо !!! » — Сара Хаммич, Менеджер Waterstone

«Макс живет своей жизнью с аутизмом, своей семьей и Будо, своим воображаемым другом. Его жизнь следует тщательно спланированному распорядку: учеба, питание и игры. В этой истории есть удивительно зловещий момент, когда вы понимаете, что секрет, который Учитель сказал ему хранить, направит книгу в совершенно другом направлении, и именно то, как он справляется с происходящим, показывает силу его характера. Memoirs… — это смешно, с характером, трогательно и невероятно увлекательно. Это блестяще пробуждает буйное воображение детства, но в то же время заставило меня почувствовать себя обделенным при осознании того, что у всех нас, вероятно, был Тинейджер или мистер Фингер в нашей жизни, но мы теряем эту замечательную способность по мере роста. Я любил. Этот. Книга. Так. Много.» — Элисон Эмери, продавец книг Waterstone’s Cambridge

Посмотрите прикрепленные фотографии карточек с полками , созданных Waterstone’s (Великобритания) книготорговцами!

New Zealand Hachette сделал «Воспоминания о друге-воображении» «Обещание издателя» , означающее, что если читателям не понравится книга, они могут получить свои деньги обратно.Смотрите в приложении рекламу, которую они разместили в новозеландской газете Sunday Star Times.

Австралийские книготорговцы обожают «Воспоминания о воображаемом друге» Мэтью Грина! Hachette Australia создала футболки и провела конкурс для продавцов книг, попросив их прислать свои лучших фотографии . См. Прикрепленный лист с фотографиями.

— ОТ ИНОСТРАННЫХ РЕДАКТОРОВ

Джунти, Италия. «Чтение Мэтью Дикса« Воспоминаний о воображаемом друге »нас заворожило.На нас произвело сильное впечатление способность автора реалистично озвучить трудности 8-летнего мальчика, страдающего синдромом Аспергера… .все вращается вокруг главного героя с необычайно эмоциональным голосом… .Мы искренне верим в этот роман. …. »

Random House Mondadori, Испания / каталонский. «Эта книга должна стать огромным кроссовером, и мы сделаем все возможное, чтобы этого добиться! Я действительно думаю, что эта книга заслуживает особой маркетинговой кампании, потому что она не похожа ни на что другое …Мы хотим превратить Будо в нашу большую шишку в следующем году ».

Литтл, Браун, Великобритания. «Все десять из нас в отделе маркетинга Little, Brown прочитали ВОСПОМИНАНИЯ ИМГИНАЛЬНОГО ДРУГА и получили от них огромное удовольствие. Это такая редкая вещь — представление, которое действительно захватило воображение всех в компании, кто его прочитал, вызвав споры и волнение в офисе. Наши команды по маркетингу и рекламе в восторге от перспективы работы над книгой — темы, исследуемые в ней, предлагают богатый материал для издателя, и мы были бы рады возможности воплотить их в жизнь творчески, привлекательно….Как только читатели почувствуют вкус этого гениального, уникального романа, они захотят купить его и прочитать во всей красе ».

ВОСПОМИНАНИЙ ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДРУГА

от Маргарет Этвуд ‧ ДАТА ВЫПУСКА: фев.17 августа 1985 г.

Настало время не столь уж далекого будущего, когда рост социальных свобод в США, наконец, вызвал реакцию, репрессивную «монотеократию» в иранском стиле, называющую себя Республикой Галаад, — бьющий по Библии, расистский, карающий смертную казнь , и женоненавистническое правило, которое полностью покончило бы с удовольствием, если бы не одно: что галаадские женщины, чистые и правдивые (в отличие от всех неверующих женщин, тех, кто когда-либо был в прелюбодеянии или был замужем более одного раза), редко бывает плодородной.

Таким образом формируется целый класс «служанок», чья функция состоит в том, чтобы вынашивать детей элиты, быть плодородными или иначе (иначе говоря, верная смерть, посланных для удаления токсичных отходов на отдаленные острова). Повествовательная рамка для антиутопического видения Этвуда — безнадежное личное свидетельство одной из этих суррогатных матерей, Оффред («of» плюс имя ее защитника-мужчины). «Церемония» Оффред, лежащая на теле бесплодной жены и обслуживаемая мужем, должна быть успешной — если она не хочет присоединиться к другим пропавшим без вести (включая ее мать, ее мужа — мертвого — и маленькая дочка, все забрали в годы восстания).Один из ее единственных человеческих проводников — это постепенно развивающийся роман с шофером ее хозяина, что, однако, уравновешивается лицемерно непуританским использованием хозяином ее как своего рода B-girl на частных вечеринках, проводимых правящими мужчинами. в духе ностальгии и похоти. Это последнее отношение, перерастающее в реальную потребность (хозяина), осуществляется очень эффективно; в нем подчеркивается вечная эксплуатация служанок (читай «Всех женщин»), профанная или священная («Мы — двуногие утробы, вот и все: священные сосуды, амбулаторные чаши»).Этвуд, надо отдать ей должное, создает пугающе специфический, вообразимый кошмар. В книге не хватает характерных черт — это Этвуд, никогда не проявлявший симпатии к писателю, в ее самой стальной форме — и много цинизма — в ней нет человеческого авторитета, присущего такой работе, как «Любовь в руинах» Уокера Перси. Но ужас интуитивен, мир похож на опасную и даже фатальную решетку, на электрифицированный забор.

Возможно, Тинни, но все же тщательно проработанное и впечатляюще устойчивое феминистское видение апокалипсиса.

Дата паба: 17 февраля 1985 г.

ISBN: 038549081X

Количество страниц: —

Издатель: Houghton Mifflin

Обзор Опубликовано онлайн: сен.16, 2011

Обзоры Киркуса Выпуск: 15 января 1985 г.

Поделитесь своим мнением об этой книге

Вам понравилась эта книга?

мемуаров воображаемого друга Мэтью Дикса — Coal Hill Review

Мемуары воображаемого друга Мэтью Дикса
St.Martin’s Press, 2012

Отзыв Николь Бартли

Мемуары воображаемого друга Мэтью Дикса — это книга, которую вы рекомендуете с однострочным объяснением: «Это потрясающе.

Эта история настолько захватывает читателей, что они даже не догадываются, что 50 страниц были прочитаны. Это как если бы читатель сидит за столом, а главный герой раскрашивает книжку-раскраску внутри строк и рассказывает историю. Это о воображаемом друге по имени Будо и мальчике, который его вообразил, Максе.Сначала читатели следят за повседневным школьным распорядком и своей домашней жизнью — такими побочными сюжетами, как издевательства, учителя Учебного центра и семейные проблемы дома. Затем Макса похищает один из его учителей, и Будо должен найти способ спасти его, даже если это означает отказ от его собственного существования.

Будо — идеальное сочетание детского менталитета с некоторыми знаниями взрослых. Его повествование повторяющееся и простое, с базовыми знаниями о том, как устроен мир. Поскольку Будо не представлялось застрявшим рядом с Максом, он может блуждать в течение длительных периодов времени и на неопределенные расстояния.Макс также представлял, что Будо умнее его. Из-за этого Будо учится, улавливая проблески взрослого мира, а затем использует свои знания, чтобы помочь Максу в его повседневных делах.

Для Макса Будо — полноценный, реальный человек. Другие воображаемые друзья обычно поражаются, узнав, что он один из них. И ему пять лет, что по меркам воображаемых друзей очень давно. Будо предполагает, что его возраст и характер — результат того, что Макс отличался от других детей.

Макс либо страдает синдромом Аспергера, либо страдает аутизмом.Тем не менее, никто никогда не упоминает эти слова, в том числе и Будо. Это то, что делает роман особенным. Для Будо Макс нормален. Его увлечение игрушечными солдатиками и видеоиграми — и его антиобщественные наклонности — все это обычные, повседневные атрибуты восьмилетнего мальчика. Фактически, единственный раз, когда читатель сталкивается с признаками аутизма, — это когда Макс «застревает» или когда Будо описывает его. Тем не менее, любой читатель, который еще не знаком с этими знаками, может согласиться с отцом Макса, отметив только то, что Макс особенный. Это отсутствие концентрации на самом аутизме представляет Макса умным, умным и талантливым, а не автоматически чахлым.Это помогает понять, что Макс не определяется своим аутизмом.

Несмотря на свою кажущуюся свободу, Будо ограничен наукой о том, чтобы быть воображаемым другом. Кажется, что они существуют в отдельном плане, и видеть их могут только другие воображаемые друзья и дети, которые «вообразили» их. Таким образом, Будо не может общаться с другими людьми. Кроме того, воображаемые друзья не могут влиять на свое непосредственное окружение, и то, как они взаимодействуют со своим окружением, зависит от того, как они были представлены. Они руководствуются «идеей» вещей.Они поднимаются на дюйм или около того над полом, потому что касаются пола, к которому они прикасаются. Некоторые воображаемые друзья могут проходить через окна и двери, но другие попадают в ловушку идеи об окне и двери как препятствии и могут пройти через них, только если их открыть. И когда ребенок больше не верит в своего воображаемого друга, этот друг постепенно исчезает из существования.

Дикс, вероятно, провел сеанс мозгового штурма, чтобы определить способности воображаемого друга и описать их все, а затем сохранил каждую идею.Детали обширны, невероятно уникальны и представляют широкий диапазон детского воображения. У некоторых друзей нет ушей, но они все равно слышат, другие — разного цвета, один — это плоский бумажный контур человека, который изгибается и складывается, чтобы двигаться, а другой — болвана. Один из них — даже маленький говорящий щенок. В книге так много воображаемых друзей, что Дикс, возможно, брал интервью у детей, чтобы узнать, как выглядят и подробности их воображаемых друзей.

Но история не только о воображаемых друзьях.Речь идет о том, что нужно быть родителем и что значит быть другом. Мать Макса пытается убедить отца понять, что есть проблема, но никогда прямо не говорит, в чем именно. Его отец считает, что Макс просто поздно расцвел, нормальный ребенок, который любит побыть один. Он считает, что Максу не нужны специальные учителя в учебном центре или какая-либо терапия. Мать кажется измученной, но полна решимости извлечь максимум из своего положения, в то время как отец производит впечатление бескорыстного, упрямого и упрямого человека.Это приводит к диссонансу дома до такой степени, что читатель может беспокоиться о разводе. Но когда Макса забирают, родители полагаются друг на друга и делают все возможное, чтобы вернуть его.

Что касается Будо, он понимает, что пока Макс остается похищенным, он всегда будет верить, что Будо существует. Так Будо лучше с Максом, но он понимает, что Макс лучше со своими родителями, чем с женщиной, которая думает, что она знает лучше. Макс никогда не вырастет, если останется со своим учителем, и Будо понимает, что это проблема.Это завершается несколькими душераздирающими, но необходимыми сценами.

Книга также демонстрирует важность и влияние, которое один учитель может оказать на ученика. В каком-то смысле этот роман — дань уважения учителям автора. Возможно, что Дикс основывал учителей на реальных людях, которых он знал, когда рос, или на людях, которых он знает сейчас. В частности, ученики уважают миссис Госк, любимую учительницу Макса. Будо никогда не перестает говорить о том, какая она великая, до такой степени, что иногда она слишком совершенна.Этому противодействуют, когда Будо видит ее вдали от других учеников, где она оказывается ущербной и эмоциональной, но такая тактика почти кажется требованием, чтобы помешать ей стать идеальной.

На протяжении всего романа Дикс очень хорошо представляет детство. Он возвращает своих читателей в детское сознание. Он также потворствует внутреннему ребенку своих читателей-мужчин. Например, есть как минимум одна сцена и несколько отсылок к анекдотам. Вначале хулиган пытается добраться до Макса, проползая под дверью туалетной кабинки, пока Макс находится внутри.Чтобы сбежать, Макс «случайно» какает себе на голову, событие, которое устанавливает их отношения до конца истории. Это событие также вспоминается с любовью и опасением Будо, который считает этот поступок моментом роста, а также катализатором для будущих издевательств.

В целом, Дикс заставляет нас вспомнить детство и воображаемых друзей, которых мы любили или почти имели. Его история затрагивает экзистенциальный вопрос о том, что значит быть реальным и живым. И в конце, когда Будо сталкивается со своей собственной смертностью, мы копаем воспоминания о прошлых воображаемых друзьях и на несколько коротких мгновений допускаем возможность того, что они были реальными.Тогда, возможно, в эти мимолетные моменты наши любимые или едва сформировавшиеся друзья снова будут живы просто потому, что мы верим.

_____

Рубрика: Рецензия на книгу, Николь Бартли, Проза

Прочтите онлайн мемуары воображаемого друга Мэтью Дикса

Клара

one

Вот что я знаю:

Меня зовут Будо.

Я живу пять лет.

Пять лет — очень большой срок для жизни такого человека, как я.

Макс дал мне мое имя.

Макс — единственный человек, который может меня видеть.

Родители Макса называют меня воображаемым другом.

Мне нравится учительница Макса, миссис Госк.

Мне не нравится другой учитель Макса, миссис Паттерсон.

Я не воображаемый.

два

Мне повезло, как воображаемым друзьям. Я живу намного дольше, чем многие другие.Однажды я знал воображаемого друга по имени Филипп. Он был воображаемым другом одного из одноклассников Макса по дошкольному учреждению. Он продержался меньше недели. Однажды он появился на свет, выглядя вполне человечным, если не считать отсутствия ушей (у многих воображаемых друзей нет ушей), а через несколько дней его не стало.

Мне еще повезло, что у Макса отличное воображение. Однажды я знал воображаемого друга по имени Чомп, который был всего лишь пятном на стене. Просто нечеткое черное пятно без какой-либо реальной формы.Чомп мог говорить и как бы скользить вверх и вниз по стене, но он был двухмерным, как лист бумаги, поэтому он никогда не мог оторваться. У него не было таких рук и ног, как у меня. У него даже не было лица.

Воображаемые друзья появляются из воображения своего друга-человека. Макс — очень творческий мальчик, поэтому у меня две руки, две ноги и лицо. Я не упускаю ни одной части тела, и это делает меня редкостью в мире воображаемых друзей. Большинству воображаемых друзей чего-то не хватает, а некоторые вообще не выглядят людьми.Как Chomp.

Однако слишком много воображения может быть плохим. Однажды я встретил воображаемого друга по имени Птеродактиль, глаза которого были прикованы к концам этих двух длинных зеленых антенн. Его человеческий друг, вероятно, думал, что они выглядят круто, но бедный Птеродактиль не мог сосредоточиться ни на чем, чтобы спасти свою жизнь. Он сказал мне, что его постоянно тошнило, и он всегда спотыкался о собственные ноги, которые были просто нечеткими тенями, прикрепленными к его ногам. Его друг-человек был настолько одержим головой Птеродактиля и его глазами, что никогда не думал ни о чем ниже пояса Птеродактиля.

В этом нет ничего необычного.

Мне повезло еще и потому, что я мобильный. Многие воображаемые друзья привязаны к своим друзьям-людям. У некоторых на шее поводки. Некоторые из них достигают трех дюймов в высоту, и их кладут в карманы пальто. А некоторые — не что иное, как пятно на стене, как Chomp. Но благодаря Максу я могу обойтись самостоятельно. Я могу даже оставить Макса, если захочу.

Но делать это слишком часто может быть опасно для моего здоровья.

Пока Макс верит в меня, я существую.Такие люди, как мать Макса и мой друг Грэм, говорят, что это то, что делает меня воображаемым. Но это неправда. Мне может понадобиться воображение Макса, чтобы существовать, но у меня есть свои мысли, мои собственные идеи и моя собственная жизнь вне его. Я привязан к Максу так же, как космонавт привязан к своему космическому кораблю шлангами и проводами. Если космический корабль взорвется и космонавт погибнет, это не значит, что космонавт был воображаемым. Это просто означает, что ему отключили систему жизнеобеспечения.

То же у меня и Макса.

Мне нужен Макс, чтобы выжить, но я все еще сам по себе. Я могу говорить и делать, что хочу. Иногда мы с Максом даже ссоримся, но ничего серьезного. Просто укажите, какое телешоу смотреть или в какую игру играть. Но подобает мне (это слово, которое миссис Госк преподавала классу на прошлой неделе), чтобы оставаться с Максом всякий раз, когда это возможно, потому что мне нужно, чтобы Макс продолжал думать обо мне. Продолжай верить в меня. Я не хочу, чтобы было вне поля зрения, из виду, , что иногда говорит мама Макса, когда отец Макса забывает позвонить домой, когда он собирается опаздывать.Если я уйду слишком долго, Макс может перестать верить в меня, а если это произойдет, то пуф.

три

Учитель первого класса Макса однажды сказал, что комнатные мухи живут около трех дней. Интересно, какова продолжительность жизни воображаемого друга? Наверное, ненадолго. Думаю, это делает меня практически древним.

Макс вообразил меня, когда ему было четыре года, и именно так я появился на свет. Когда я родился, я знал только то, что знал Макс.Я знал свои цвета, некоторые из моих номеров и названия многих вещей, таких как столы, микроволновые печи и авианосцы. Моя голова была заполнена вещами, которые должен знать четырехлетний мальчик. Но Макс также представлял меня намного старше его. Наверное, подросток. Может, даже постарше. А может, я был просто мальчиком с взрослым мозгом. Сложно сказать. Я ненамного выше Макса, но определенно другой. Когда я родился, я был вместе больше, чем Макс. Я мог разобраться в вещах, которые все еще сбивали его с толку.Я мог видеть ответы на проблемы, которые не мог найти Макс. Может, так рождаются все воображаемые друзья. Я не знаю.

Макс не помнит день моего рождения, поэтому он не может вспомнить, о чем он думал в то время. Но поскольку он представлял меня старше и больше вместе, я смог учиться намного быстрее, чем Макс. В тот день, когда я родился, я смог сконцентрироваться и сосредоточиться лучше, чем Макс способен даже сегодня. Помню, в тот первый день мама Макса пыталась научить его считать по четным числам, и он просто не мог этого понять.Но я сразу это узнал. Для меня это имело смысл, потому что мой мозг был готов учить четные числа. Мозг Макса — нет.

По крайней мере, я так думаю.

Кроме того, я не сплю, потому что Макс не предполагал, что мне нужно спать. Так что у меня есть больше времени, чтобы учиться. И я не провожу все свое время с Максом, поэтому я узнал много вещей, которые Макс никогда раньше не видел и не слышал. Когда он ложится спать, я сижу в гостиной или на кухне с родителями Макса. Мы смотрим телевизор или я просто слушаю их разговоры.Иногда хожу куда-нибудь. Я хожу на заправочную станцию, которая никогда не закрывается, потому что там находятся мои самые любимые люди в мире, кроме Макса, его родителей и миссис Госк. Или я хожу в ресторан хот-догов Doogies, расположенный немного дальше по дороге, или в полицейский участок, или в больницу (за исключением того, что я больше не хожу в больницу, потому что там Освальд и он меня пугает). А когда мы в школе, я иногда хожу в учительскую или в другой класс, а иногда даже хожу в кабинет директора, просто чтобы послушать, что происходит.Я не умнее Макса, но я знаю намного больше, чем он, только потому, что я больше просыпаюсь и хожу туда, куда Макс не может. Это хорошо. Иногда я могу помочь Максу, когда он чего-то не так хорошо понимает.

Как и на прошлой неделе, Макс не мог открыть банку с желе, чтобы сделать бутерброд с арахисовым маслом и желе. Будо! он сказал. Не могу открыть.

Конечно, Я сказал. Поверните в другую сторону. Левша распутный. Правильно крепко. Это то, что я слышу, как мама Макса иногда говорит самой себе, прежде чем открыть банку.Это сработало. Макс открыл банку. Но он был так взволнован, что уронил его на кафельный пол, разбив его на миллион частей.

Для Макса мир может быть таким сложным. Даже когда он что-то делает правильно, все может пойти не так.

Я живу в странном месте на свете. Я живу в пространстве между людьми. Я провожу большую часть своего времени в детском мире с Максом, но я также провожу много времени со взрослыми, такими как родители и учителя Макса, и мои друзья на заправке, за исключением того, что они не видят меня.Мама Макса назвала бы это , пересекая забор. Она говорит это Максу, когда он не может определиться с чем-то, что случается очень часто.

Хотите голубое эскимо или желтое эскимо? она спрашивает, и Макс просто замирает. Замирает как эскимо. Макс должен думать о многом при выборе.

Красный лучше желтого?

Зеленый лучше синего?

Какой из них холоднее?

Какая из них тает быстрее всего?

Какой вкус у зеленого?

Какой вкус у красного?

У разных цветов разный вкус?

Я хочу, чтобы мама Макса просто сделала выбор в пользу Макса.Она знает, как ему тяжело. Но когда она заставляет его выбирать, а он не может, я иногда выбираю за него. Я шепчу: Выбери синий, , а потом он говорит: Я возьму синий. Тогда готово. Больше не надо пересекать забор.

Вот как я живу. Я перебираюсь через забор. Я живу в желтом и синем мире. Я живу с детьми и живу со взрослыми. Я не совсем ребенок, но и не совсем взрослый.

Я желтый и синий.

Я зеленый.

Я тоже знаю свои цветовые сочетания.

четыре

Учителем Макса является миссис Госк. Мне очень нравится миссис Госк. Миссис Госк ходит с метровой палкой, которую она называет своим метромолом, и угрожает студентам с фальшивым британским акцентом, но дети знают, что она просто пытается рассмешить их. Миссис Госк очень строгая и настаивает на том, чтобы ее ученики много работали, но она никогда не ударит ученика. Тем не менее, она крутая женщина. Она заставляет их сидеть прямо и молча работать над своим заданием, а когда ребенок плохо себя ведет, она говорит: Позор! Стыд! Пусть все мальчики и девочки знают ваше имя! или Вам сойдет с рук эта чушь, когда свиньи летают, молодой человек! Другие учителя говорят, что миссис.Госк старомодна, но дети знают, что она крутая, потому что любит их.

Макс не любит многих, но ему нравится миссис Госк.

В прошлом году учителем Макса была миссис Силбор. Она тоже была строгой. Она заставляла детей много работать, как миссис Госк. Но можно было сказать, что она не любила детей, как миссис Госк, поэтому никто в классе не работал так усердно, как они в этом году. Странно, как учителя могут уйти в колледж на все эти годы, чтобы научиться становиться учителями, но некоторые из них никогда не усваивают простых вещей.Как смешить детей. И убедиться, что они знают, что вы их любите.

Мне не нравится миссис Паттерсон. Она не настоящий учитель. Она парапрофессионал. Это тот, кто помогает миссис Госк заботиться о Максе. Макс отличается от других детей, поэтому он не проводит целый день с миссис Госк. Иногда он работает с миссис МакГинн в Учебном центре, иногда он работает над своей речью с миссис Ринер, а иногда он играет в игры с другими детьми в офисе миссис Хьюм. А иногда он читает и делает уроки с миссис Дж.Паттерсон.

Насколько я могу судить, никто не знает, чем Макс отличается от остальных детей. Отец Макса говорит, что Макс поздно расцветает, но когда он говорит это, мама Макса так злится, что перестает с ним разговаривать как минимум на день.

Не знаю, почему все думают, что Макс такой сложный. Макс не любит людей так, как другие дети. Ему нравятся люди, но это разные симпатии. Ему нравятся люди издалека. Чем дальше вы держитесь от Макса подальше, тем больше вы ему нравитесь.

А Макс не любит, когда его трогают. Когда кто-то касается Макса, весь мир становится ярким и дрожащим. Вот как он однажды мне это описал.

Я не могу дотронуться до Макса, а Макс не может меня дотронуться. Может, поэтому мы так хорошо ладим.

Кроме того, Макс не понимает, когда люди говорят одно, а имеют в виду другое. Как и на прошлой неделе, Макс читал книгу на перемене, и подошел четвероклассник и сказал: Посмотрите на маленького гения. Макс ничего не сказал мальчику, потому что знал, что если он что-то скажет, четвероклассник останется там дольше и будет его беспокоить.Но я знаю, что Макс был сбит с толку, потому что это звучало так, как будто мальчик говорил, что Макс был умен, хотя мальчик на самом деле был злым. Он был саркастичен, но Макс не понимает сарказма. Макс знал, что мальчик был злым, но только потому, что этот мальчик всегда был злым с Максом. Но он не мог понять, почему мальчик назвал его гением, ведь называться гением обычно хорошо.

Люди сбивают Макса с толку, поэтому ему сложно находиться рядом с ними. Вот почему Макс вынужден играть в игры Mrs.Кабинет Хьюма с детьми из других классов. Он считает, что это пустая трата времени. Он ненавидит сидеть на полу вокруг доски «Монополия», потому что сидеть на полу не так удобно, как сидеть на стуле. Но миссис Хьюм пытается научить Макса играть с другими детьми, понимать, что они имеют в виду, когда саркастичны или шутят. Макс просто не понимает. Когда мама и папа Макса ссорятся, мама Макса говорит, что его папа не видит леса за деревьями. Это как Макс, только со всем миром.Он не может видеть больших вещей из-за мелочей, которые ему мешают.

Сегодня миссис Паттерсон отсутствует. Когда учитель отсутствует, это обычно означает, что учитель болен, или ее ребенок болен, или кто-то из ее семьи умер. Однажды миссис Паттерсон заставила кого-то из ее семьи умереть. Я знаю это, потому что иногда другие учителя говорят ей приятные вещи, например: Как ты держишься, дорогая? , а иногда они перешептываются после того, как она вышла из комнаты. Но это было давно.Когда миссис Паттерсон отсутствует, это обычно означает, что сегодня пятница.

Сегодня ничто не заменит миссис Паттерсон, поэтому мы с Максом остаемся с миссис Госк на весь день, что делает меня счастливым. Мне не нравится миссис Паттерсон. Макс тоже не любит ее, но он не любит ее так же, как не любит большинство своих учителей. Он не видит того, что вижу я, потому что слишком занят, глядя на деревья. Но миссис Паттерсон отличается от миссис Госк, миссис Ринер и миссис Макгинн. Она никогда не улыбается по-настоящему.Она всегда думает о чем-то другом, чем то, что у нее на лице. Я не думаю, что ей нравится Макс, но она делает вид, что любит, что даже страшнее, чем просто не любить его.

Привет, Макс, мой мальчик! — говорит миссис Госк, когда мы заходим в класс. Макс не любит, когда миссис Госк называет его , мой мальчик , потому что он не ее мальчик . У него уже есть мать. Но он не будет просить миссис Госк перестать называть его , мой мальчик , потому что попросить ее перестать было сложнее, чем слушать миссис Госк.Госк говорит мой мальчик каждый день.

Макс предпочел бы ничего не говорить всем, чем что-то одному человеку.

Но даже при том, что Макс не понимает, почему миссис Госк называет его мой мальчик , он знает, что она любит его. Он знает, что миссис Госк не злится. Просто сбивает с толку.

Хотел бы я сказать миссис Госк не звонить Максу , моему мальчику, , но миссис Госк не видит и не слышит меня, и я ничего не могу сделать, чтобы она увидела или услышала меня. Воображаемые друзья не могут трогать или двигать предметы в человеческом мире.Поэтому я не могу открыть банку с желе, взять карандаш или набрать текст на клавиатуре. В противном случае я бы написал записку с просьбой к миссис Госк не называть Макса моим мальчиком.

Я могу столкнуться с реальным миром, но на самом деле не могу его коснуться.

Тем не менее, мне повезло, потому что, когда Макс впервые представил меня, он представил, что я могу проходить через такие вещи, как двери и окна, даже когда они закрыты. Я думаю, это потому, что он боялся, что, если его родители закроют дверь его спальни на ночь, я могу застрять вне комнаты, а Макс не любит засыпать, если я не сижу в кресле рядом с его кроватью.Это означает, что я могу пройти куда угодно, пройдя через двери и окна, но никогда не через стены или пол. Я не могу проходить сквозь стены и пол, потому что Макс не представлял меня таким. Это было бы слишком странно, чтобы даже Макс подумал.

Есть и другие воображаемые друзья, которые могут проходить через двери и окна, как я, а некоторые могут даже проходить сквозь стены, но большинство не может пройти ни через что и застревает в каком-то месте на долгое время. Именно это случилось с Пуппи, говорящей собакой, которая застряла в туалете уборщика ночью пару недель назад.Это была страшная ночь для его друга-человека, воспитанницы детского сада по имени Пайпер, потому что она понятия не имела, где находится Пуппи.

Но для Puppy это было еще страшнее, потому что запереться в чулане — это то, как воображаемые друзья иногда исчезают навсегда. Мальчик или девочка случайно (или иногда случайно ) запирают воображаемого друга в чулане, шкафу или подвале, а затем пуф! Вне поля зрения, вне памяти. Конец воображаемого друга.

Возможность проходить через двери может быть спасением.

Сегодня я хочу остаться в классе, потому что миссис Госк читает вслух Чарли и шоколадная фабрика , и мне нравится, когда читает миссис Госк. У нее шепчущий тонкий голос, поэтому все дети должны наклоняться и молчать, чтобы слышать, что здорово для Макса. Шум отвлекает его. Если Джои Миллер стучит карандашом по столу или Даниэль Ганнер стучит ногами по полу, как она это делает все время, тогда Макс не слышит ничего, кроме карандаша или ступней.Он не может игнорировать звуки, как другие дети, но когда миссис Госк читает, все должны вести себя совершенно тихо.

Миссис Госк всегда выбирает лучшие книги и рассказывает лучшие истории из своей жизни, которые так или иначе связаны с книгой. Чарли Баккет делает что-то безумное, а затем миссис Госк рассказывает нам о времени, когда ее сын Майкл совершил что-то безумное, и мы все смеемся до упора. Даже Макс иногда.

Макс не любит смеяться. Некоторые думают, что это потому, что он не считает вещи смешными, но это неправда.Макс не понимает всего смешного. Каламбуры и шутки не имеют для него никакого смысла, потому что они говорят одно, а означают другое. Когда слово может означать множество разных вещей, ему трудно понять, какое значение выбрать. Он даже не понимает, почему слова должны означать разные вещи в зависимости от того, когда вы их используете, и я его не виню. Мне это тоже не очень нравится.

Но Макс находит другие вещи забавными. Например, когда миссис Госк рассказала нам, как Майкл однажды послал двадцать пицц с сыром и счет хулигану из школьного двора в качестве шутки.Когда полицейский пришел к ним домой, чтобы напугать Майкла, миссис Госк сказала полицейскому забрать его , чтобы преподать урок своему сыну. Все смеялись над этой историей. Даже Макс. Потому что это имело смысл. У него было начало, середина и конец.

Миссис Госк сегодня также рассказывает нам о Второй мировой войне, чего, по ее словам, нет в учебной программе, но должно быть. Детям это нравится, а Максу особенно нравится, потому что он все время думает о войнах, сражениях, танках и самолетах.Иногда это единственное, о чем он думает в течение нескольких дней. Если бы школа была посвящена только войне и сражениям, а не математике и письму, тогда Макс был бы лучшим учеником во всем мире.

Сегодня миссис Госк рассказывает нам о Перл-Харборе. 7 декабря 1941 года японцы бомбили Перл-Харбор. Г-жа Госк сказала, что американцы не были готовы к скрытой атаке, потому что они не могли представить, что японцы атакуют нас так далеко.

Америке не хватало воображения, она сказала.

Если бы Макс был жив в 1941 году, все могло бы быть иначе, потому что у него отличное воображение. Бьюсь об заклад, Макс мог бы идеально представить план адмирала Ямамото с миниатюрными подводными лодками и торпедами с деревянными рулями и всем остальным. Он мог бы предупредить американских солдат об этом плане, потому что именно в этом Макс хорош. Воображая вещи. Внутри него все время что-то происходит, поэтому он не слишком беспокоится о том, что происходит снаружи.Вот чего не понимают люди.

Вот почему для меня хорошо, когда я могу оставаться с Максом. Иногда он не уделяет должного внимания тому, что его окружает. На прошлой неделе он собирался сесть в автобус, когда сильный порыв ветра унес его табель успеваемости прямо у него из рук между автобусом 8 и автобусом 53. Он выбежал из очереди, чтобы получить его, но не посмотрел в обе стороны. , так что я крикнул, Макс Делейни! Стоп!

Я использую фамилию Макса, когда хочу привлечь его внимание. Я узнал об этом от миссисГоск. Это сработало. Макс остановился, и это было хорошо, потому что в этот момент мимо школьных автобусов проезжала машина, а это незаконно.

Грэм сказал, что я спас жизнь Максу. Насколько я знаю, Грэм сейчас третий воображаемый друг в школе, и она все видела. Грэм — девочка, но у нее мужское имя. Она выглядит почти такой же человечной, как и я, за исключением того, что ее волосы встают дыбом, как будто кто-то на Луне тянет за каждую прядь. Он не двигается. Он твердый, как скала. Грэм услышала, как я кричал на Макса и велел ему остановиться, а затем, когда Макс вернулся в очередь, она подошла ко мне и сказала: Будо! Вы только что спасли Максу жизнь! Его бы раздавила эта машина! Но я сказал Грэму, что спас свою жизнь, потому что, если Макс когда-нибудь умрет, я думаю, что я тоже умру.

Верно?

Думаю, да. Я никогда не знал воображаемого друга, чей человеческий друг умер до своего исчезновения. Так что я не уверен.

Но, думаю, я бы стал. Я имею в виду умереть. Если Макс умер.

пять

Как вы думаете, я настоящий? Спрашиваю.

Да, Макс говорит. Дайте мне этот синий двузубец.

Двузубец — это разновидность LEGO. У Макса есть названия для всех частей LEGO.

Не могу, говорю.

Макс смотрит на меня. А, да. Я забыл.

Если я реальный, то почему ты единственный, кто может меня видеть?

Не знаю, — раздраженно отвечает Макс. Я думаю, ты настоящий. Почему ты все время спрашиваешь меня?

Это правда. Я о многом его спрашиваю. Я тоже специально это делаю. Я не буду жить вечно. Я знаю это. Но я буду жить, пока Макс верит в меня. Так что если я заставлю Макса продолжать настаивать на том, что я реальный, я думаю, он будет верить в меня дольше.

Конечно, я знаю, что, постоянно спрашивая его, реален ли я, я могу вложить в его голову идею, что я воображаемый. Это риск. Но пока все хорошо.

Миссис Хьюм однажды сказала маме Макса, что такие дети, как Макс, нередко имеют воображаемых друзей, и они, как правило, сохраняются дольше, чем большинство воображаемых друзей.

Упор. Мне нравится это слово.

Я настаиваю.

Родители Макса снова дерутся. Макс не слышит, потому что он играет в видеоигры в подвале, а его родители орут друг на друга шепотом.Они звучат как люди, которые кричали так долго, что потеряли голос, что на самом деле наполовину правда.

Меня не волнует, что думает этот проклятый терапевт, отец Макса говорит, его щеки краснеют от шепота. Он нормальный ребенок … он только поздно расцвел. Он играет с игрушками. Он занимается спортом. У него есть друзья.

Папа Макса не прав. У Макса нет других друзей, кроме меня. Дети в школе либо любят Макса, либо ненавидят Макса, либо игнорируют его, но никто из них не является его другом, и я не думаю, что он хочет, чтобы кто-либо из них был его другом.Макс счастливее всего, когда его оставляют одного. Даже я иногда его беспокою.

Дети в школе, которым нравится Макс, тоже по-разному относятся к нему. Как Элла Барбара. Она любит Макса, но любит его так же, как ребенок любит куклу или плюшевого мишку. Она называет его мой маленький Макс, и пытается отнести его коробку для завтрака в кафетерий и застегнуть пальто перед переменой, хотя она знает, что Макс может делать это сам. Макс ненавидит Эллу. Он съеживается каждый раз, когда она пытается помочь ему или даже прикоснуться к нему, но он не может сказать ей, чтобы она остановилась, потому что Макс легче съежиться и страдать, чем говорить.Миссис Силбор держала Эллу и Макса вместе, когда она отправила их в третий класс, потому что она думала, что они хороши друг для друга. Вот что она сказала маме Макса на родительском собрании. Макс может быть хорош для Эллы, потому что она может играть с ним, как с куклой, но Элла определенно не годится для Макса.

Он не поздно расцветает, и я бы хотел, чтобы ты прекратил это говорить, — говорит мама Макса его отцу тем тоном, который она использует, когда пытается сохранять спокойствие, но с трудом это делает. Я знаю, это убивает тебя, когда ты признаешь это, Джон, но так оно и есть. Как мог ошибаться каждый встреченный нами эксперт?

Вот в чем проблема, отец Макса говорит, его лоб краснеет и покрывается пятнами. Не все эксперты согласны, и вы это знаете! Когда он говорит, он словно стреляет словами из ружья. Никто не знает, что происходит с Максом. Так чем же мое предположение хуже, чем кучка экспертов, которые не могут прийти к единому мнению?

Этикетка не важна, говорит мама Макса. Неважно, что с ним не так. Ему нужна помощь.

Я просто не понимаю, — говорит папа Макса. Я играл с ним в мяч прошлой ночью на заднем дворе. Я взял его в поход. Его оценки хорошие. В школе у него не бывает проблем. Почему мы пытаемся вылечить бедного ребенка, если с ним все в порядке?

Мама Макса начинает плакать. Она моргает, и ее глаза наполняются слезами. Ненавижу, когда она плачет, и папа Макса тоже. Я никогда раньше не плакала, но выглядит ужасно. Джон, он не любит нас обнимать. Он не может смотреть людям в глаза. Он срывается, если я меняю простыни на его кровати или поменяю марку зубной пасты. Он постоянно разговаривает сам с собой. Это ненормальное поведение ребенка. Я не говорю, что ему нужны лекарства. Я не говорю, что он не вырастет и не будет нормальным. Ему просто нужен профессионал, который может помочь ему разобраться с некоторыми из его проблем. И я хочу сделать это до того, как снова забеременею. Пока мы можем сосредоточиться только на нем.

Папа Макса поворачивается и уходит.На выходе он захлопывает за собой сетчатую дверь. Он проходит вжик-вжик-вжик , прежде чем перестает двигаться. Раньше я думал, что когда отец Макса уходит от спора, это означает, что мама Макса победила. Я думал, что его отец отступает, как отступают игрушечные солдатики Макса. Я думал, он сдавался. Но даже если он отступает, это не всегда означает, что он сдался. Он уже много раз отступал, хлопая дверью и заставляя ее идти вжик-вхак-вжик, , но потом ничего не меняется.Как будто папа Макса нажал кнопку паузы на пульте дистанционного управления. Аргумент приостановлен. Но это еще не конец.

Макс — единственный мальчик, которого я когда-либо видел, который заставляет игрушечных солдатиков отступать или сдаваться.

Вместо этого любой другой мальчик заставляет их умереть.

Я не уверен, стоит ли Макс посещать терапевта, и, честно говоря, я не совсем уверен, что терапевт делает. Я знаю кое-что, что они делают, но не все, и это все, что заставляет меня нервничать. Мама и папа Макса, вероятно, будут ссориться из-за этого снова и снова, и даже при том, что никто никогда не скажет: Хорошо, я сдаюсь! или Вы выигрываете! или Вы правы, Макс в конце концов пойдет к терапевту, потому что в конце концов мама Макса почти всегда побеждает.

Я думаю, что отец Макса ошибается, говоря, что Макс поздно расцвел. Я провожу большую часть дня с Максом и вижу, чем он отличается от других детей в своем классе. Макс живет внутри, а другие дети живут снаружи. Вот что отличает его от других. У Макса нет выхода на улицу. Макс весь внутри.

Я не хочу, чтобы Макс ходил к терапевту. Психотерапевты — это люди, которые обманом заставляют вас говорить правду. Они могут видеть в вашей голове и точно знать, о чем вы думаете, и если Макс думает обо мне, когда разговаривает с терапевтом, то терапевт обманом заставит Макса говорить обо мне.Тогда, может быть, он убедит Макса перестать верить в меня.

Но мне все равно жаль отца Макса, даже если мама Макса сейчас плачет. Иногда мне хочется посоветовать маме Макса быть добрее с папой Макса. Она босс в доме, но она также босс отца Макса, и я не думаю, что для него это хорошо. Это заставляет его чувствовать себя маленьким и глупым. Например, когда он хочет поиграть в покер с друзьями в среду вечером, но он не может просто сказать своим друзьям, что он будет играть. Он должен спросить маму Макса, можно ли ему играть, и он должен спросить в нужное время, когда она в хорошем настроении, иначе он не сможет играть.Она могла бы сказать: Я действительно мог бы использовать тебя дома той ночью или Ты не играл на прошлой неделе?

Или того хуже, она может просто сказать Хорошо, что на самом деле означает Это не хорошо, и ты это знаешь, и если ты уйдешь, я буду злиться на тебя как минимум три дня!

Это напоминает мне о том, как Макс должен был бы попросить разрешения навестить друга, если бы Макс когда-нибудь захотел поиграть с кем-нибудь, кроме меня, чего он не хочет.

Я не понимаю, почему папа Макса спрашивает разрешения, но я действительно не понимаю, почему мама Макса заставляет его спрашивать разрешения.Разве не было бы лучше, если бы отец Макса просто выбирал то, что он делал?

Это вдвойне хуже, потому что папа Макса работает менеджером в Burger King. Макс считает, что это одна из лучших работ в мире, и если бы я ел двойные чизбургеры с беконом и небольшой картофель фри, то, вероятно, чувствовал бы то же самое. Но в мире взрослых менеджер Burger King — не самая лучшая работа, и папа Макса это знает. Это видно по тому, как он не любит рассказывать людям о своей работе. Он никогда не спрашивает людей, чем они занимаются, и это самый популярный взрослый вопрос, который когда-либо задавали в мировой истории.Когда ему нужно рассказать кому-то о своей работе, он смотрит себе под ноги и говорит: Я управляю ресторанами. Заставить его произнести слова Burger King — все равно что пытаться заставить Макса выбирать между куриной лапшой и овощным говяжьим супом. Он старается изо всех сил, чтобы не сказать эти два

Мемуаров воображаемого друга (отрывок)

—Выписка—

ONE
Вот что я знаю:

Меня зовут Будо.
Я живу пять лет.
Пять лет — очень большой срок для жизни такого человека, как я.
Макс дал мне мое имя.
Макс — единственный человек, который может меня видеть.
Родители Макса называют меня воображаемым другом.
Мне нравится учительница Макса, миссис Госк.
Мне не нравится другая учительница Макса, миссис Паттерсон.
Я не выдуманный.

__________

ДВА
Мне повезло, как воображаемым друзьям. Я живу намного дольше, чем многие другие. Однажды я знал воображаемого друга по имени Филипп.Он был воображаемым другом одного из одноклассников Макса по дошкольному учреждению. Он продержался меньше недели. Однажды он появился на свет, выглядя вполне человечным, если не считать отсутствия ушей (у многих воображаемых друзей нет ушей), а через несколько дней его не стало.

Мне еще повезло, что у Макса отличное воображение. Однажды я знал воображаемого друга по имени Чомп, который был всего лишь пятном на стене. Просто нечеткое черное пятно без какой-либо реальной формы. Чомп мог говорить и как бы скользить вверх и вниз по стене, но он был двухмерным, как лист бумаги, поэтому он никогда не мог оторваться.У него не было таких рук и ног, как у меня. У него даже не было лица.

Но слишком много воображения может быть плохим. Однажды я встретил воображаемого друга по имени Птеродактиль, глаза которого были прикованы к концам этих двух длинных зеленых антенн.Его человеческий друг, вероятно, думал, что они выглядят круто, но бедный Птеродактиль не мог сосредоточиться ни на чем, чтобы спасти свою жизнь. Он сказал мне, что его постоянно тошнило, и он всегда спотыкался о собственные ноги, которые были просто нечеткими тенями, прикрепленными к его ногам. Его друг-человек был настолько одержим головой Птеродактиля и его глазами, что никогда не думал ни о чем ниже пояса Птеродактиля.

В этом нет ничего необычного.

Мне повезло еще и потому, что я мобильный.Многие воображаемые друзья привязаны к своим друзьям-людям. У некоторых на шее поводки. Некоторые из них достигают трех дюймов в высоту, и их кладут в карманы пальто. А некоторые — не что иное, как пятно на стене, как Chomp. Но благодаря Максу я могу обойтись самостоятельно. Я могу даже оставить Макса, если захочу.

Но делать это слишком часто может быть опасно для моего здоровья.

Пока Макс верит в меня, я существую. Такие люди, как мать Макса и мой друг Грэм, говорят, что это то, что делает меня воображаемым.Но это неправда. Мне может понадобиться воображение Макса, чтобы существовать, но у меня есть свои мысли, мои собственные идеи и моя собственная жизнь вне его. Я привязан к Максу так же, как космонавт привязан к своему космическому кораблю шлангами и проводами. Если космический корабль взорвется и космонавт погибнет, это не значит, что космонавт был воображаемым. Это просто означает, что ему отключили систему жизнеобеспечения.

То же у меня и Макса.

Мне нужен Макс, чтобы выжить, но я все еще сам по себе. Я могу говорить и делать, что хочу.Иногда мы с Максом даже ссоримся, но ничего серьезного. Просто укажите, какое телешоу смотреть или в какую игру играть. Но мне надлежит (это слово миссис Госк преподала классу на прошлой неделе) всегда оставаться рядом с Максом, потому что мне нужно, чтобы Макс продолжал думать обо мне. Продолжай верить в меня. Я не хочу исчезать из виду, из виду, о чем мама Макса иногда говорит, когда папа забывает позвонить домой, когда он собирается опаздывать. Если я уйду слишком долго, Макс может перестать верить в меня, а если это произойдет, то пуф .

___________

ТРИ
Первоклассная учительница Макса однажды сказала, что домашние мухи живут около трех дней. Интересно, какова продолжительность жизни воображаемого друга? Наверное, ненадолго. Думаю, это делает меня практически древним.

Макс вообразил меня, когда ему было четыре года, и именно так я появился на свет. Когда я родился, я знал только то, что знал Макс. Я знал свои цвета, некоторые из моих номеров и названия многих вещей, таких как столы, микроволновые печи и авианосцы.Моя голова была заполнена вещами, которые должен знать четырехлетний мальчик. Но Макс также представлял меня намного старше его. Наверное, подросток. Может, даже постарше. А может, я был просто мальчиком с взрослым мозгом. Сложно сказать. Я ненамного выше Макса, но определенно другой. Когда я родился, я был вместе больше, чем Макс. Я мог разобраться в вещах, которые все еще сбивали его с толку. Я мог видеть ответы на проблемы, которые не мог найти Макс. Может, так рождаются все воображаемые друзья.Я не знаю.

Макс не помнит день моего рождения, поэтому он не может вспомнить, о чем он думал в то время. Но поскольку он представлял меня старше и больше вместе, я смог учиться намного быстрее, чем Макс. В тот день, когда я родился, я смог сконцентрироваться и сосредоточиться лучше, чем Макс способен даже сегодня. Помню, в тот первый день мама Макса пыталась научить его считать по четным числам, и он просто не мог этого понять. Но я сразу это узнал. Для меня это имело смысл, потому что мой мозг был готов учить четные числа.Мозг Макса — нет.

По крайней мере, я так думаю.

Кроме того, я не сплю, потому что Макс не предполагал, что мне нужно спать. Так что у меня есть больше времени, чтобы учиться. И я не провожу все свое время с Максом, поэтому я узнал много вещей, которые Макс никогда раньше не видел и не слышал. Когда он ложится спать, я сижу в гостиной или на кухне с родителями Макса. Мы смотрим телевизор или я просто слушаю их разговоры. Иногда хожу куда-нибудь. Я хожу на заправочную станцию, которая никогда не закрывается, потому что мои самые любимые люди в мире, кроме Макса, его родителей и миссис Дж.Госк есть. Или я хожу в ресторан хот-догов Doogies, расположенный немного дальше по дороге, или в полицейский участок, или в больницу (за исключением того, что я больше не хожу в больницу, потому что там Освальд и он меня пугает). А когда мы в школе, я иногда хожу в учительскую или в другой класс, а иногда даже хожу в кабинет директора, просто чтобы послушать, что происходит. Я не умнее Макса, но я знаю намного больше, чем он, только потому, что я больше просыпаюсь и хожу туда, куда Макс не может.Это хорошо. Иногда я могу помочь Максу, когда он чего-то не так хорошо понимает.

Как и на прошлой неделе, Макс не мог открыть банку с желе, чтобы сделать бутерброд с арахисовым маслом и желе.
«Будо!» он сказал. «Я не могу его открыть».

«Конечно, можешь», — сказал я. «Поверните в другую сторону. Левша распутный. Прямо тугой. Я слышу, как мама Макса иногда говорит самой себе, прежде чем открыть банку. Это сработало. Макс открыл банку. Но он был так взволнован, что уронил его на кафельный пол, разбив его на миллион частей.

Для Макса мир может быть таким сложным. Даже когда он что-то делает правильно, все может пойти не так.

Я живу в странном месте на свете. Я живу в пространстве между людьми. Я провожу большую часть своего времени в детском мире с Максом, но я также провожу много времени со взрослыми, такими как родители и учителя Макса, и мои друзья на заправке, за исключением того, что они не видят меня. Мама Макса назвала бы это перебором через забор. Она говорит это Максу, когда он не может прийти к выводу о чем-то
, что случается очень часто.

«Вы хотите голубое эскимо или желтое эскимо?» — спрашивает она, и Макс замирает. Замирает как эскимо. Макс должен думать о многом при выборе.

Красный лучше желтого?
Зеленый лучше синего?
Какой из них холоднее?
Какой из них растает быстрее всего?
На что похож зеленый вкус?
На что похож красный вкус?
У разных цветов разный вкус?

Я хочу, чтобы мама Макса просто сделала выбор в пользу Макса.Она знает, как ему тяжело. Но когда она заставляет его выбирать, а он не может, я иногда выбираю за него. Я шепчу: «Выбери синий», а он говорит: «Я возьму синий». Тогда готово. Больше не надо пересекать забор.

Я желто-синий.
Я зеленый.
Я тоже знаю свои цветовые сочетания.

__________

ЧЕТЫРЕ
Учителем Макса является миссис Госк. Мне очень нравится миссис Госк. Миссис Госк ходит с метровой палкой, которую она называет своим метромолом, и угрожает студентам с фальшивым британским акцентом, но дети знают, что она просто пытается рассмешить их. Миссис Госк очень строгая и настаивает на том, чтобы ее ученики много работали, но она никогда не ударит ученика. Тем не менее, она крутая женщина. Она заставляет их сидеть прямо и молча работать над своим заданием, а когда ребенок плохо себя ведет, она говорит: «Позор! Стыд! Пусть все мальчики и девочки знают ваше имя! » или «Тебе сойдет с рук эта чушь, когда свиньи летают, молодой человек!» Другие учителя говорят, что миссис.Госк старомодна, но дети знают, что она крутая, потому что любит их.

Макс не любит многих, но ему нравится миссис Госк.

Мне не нравится миссис Паттерсон. Она не настоящий учитель. Она пара-профессионал. Это тот, кто помогает миссис Госк заботиться о Максе. Макс отличается от других детей, поэтому он не проводит целый день с миссис Госк. иногда он работает с миссис МакГинн в. . .

продолжение отрывка (страница 2)

«Воспоминания воображаемого друга» Мэтью Дикса

Я как бы не понимаю, с чего начать. Когда он поступил, Сара передала его мне, потому что он выглядит смутно молодым взрослым, что я обожаю, а воображаемым друзьям есть чем заняться с детьми, верно?

Но этот роман — это гораздо больше.

В увлекательном подходе Дикс написал роман с точки зрения воображаемого друга. И во многом так же, как писатель-фантаст создает мир, Дикс создал целый мир, в котором будет жить Будо, друг девятилетнего Макса.Во всем романе есть основополагающее предположение, которое Дикс ясно дает понять с самого начала: только то, что Макс — единственный, кто может его видеть, не означает, что Будо не существует. Он может видеть и ощущать наш мир; он просто не может общаться с другими людьми. Однако он может взаимодействовать с другими воображаемыми друзьями, и благодаря этому он понял две вещи: 1) Макс очень хорошо его вообразил, потому что рядом с некоторыми другими друзьями Будо выглядит почти реальным; и 2) он довольно стар — ему шесть — и это необычно.Большинство других воображаемых друзей не живут так долго.

Роман начинается странно; Вы не совсем понимаете, к чему Дикс ведет эту историю, тем более что очень рано становится ясно, что Макс страдает какой-то формой аутизма, хотя об этом никогда не говорится прямо. Но по мере того, как история продолжается, вы понимаете, что Будо существует только потому, что Макс страдает аутизмом. И этот факт становится решающим для сюжета.

Я буду откровенен с вами: я дошел до определенного места в книге и боялся, что мне придется отказаться от него, потому что один персонаж оскорблял Макса, а я просто не могу справиться с жестоким обращением с детьми в книгах.Однако это не так. Это не значит, что не происходит ничего страшного и грустного. Есть. Те, которые создают напряжение и заставляют вас осознать, что эта книга замечательна. Не только для построения мира, но и для душераздирающе честной реакции Будо на ситуации с Максом и того, как он оказывается незамеченным героем. Я редко думаю, что книги «трогательны», но я действительно так думаю об этой.

Кроме того, это креативно, уникально и потрясающе. Это заставит вас снова и снова захотеть верить в воображаемых друзей.

Отзыв от Melissa Fox

Грин М. Воспоминания воображаемого друга

«Воспоминания воображаемого друга» читать онлайн книгу📙 автора Мэтью Грина на MyBook.ru

Мэтью Грин «Воспоминания воображаемого друга»

Воспоминания воображаемого друга читать книгу онлайн

Памяти воображаемых — Ваши книги в Самаре, Тольятти, Новокуйбышевске, Сызрани, Отрадном, Похвистнево…

Книга: Воспоминания воображаемого друга — Мэтью Грин

Почему воображаемый друг нужен каждому ребёнку (и даже некоторым взрослым)

воспоминаний воображаемого друга | Мэтью Дикс

Воспоминаний о воображаемом друге

ВОСПОМИНАНИЙ ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДРУГА

мемуаров воображаемого друга Мэтью Дикса — Coal Hill Review

Прочтите онлайн мемуары воображаемого друга Мэтью Дикса

Мемуаров воображаемого друга (отрывок)

«Воспоминания воображаемого друга» Мэтью Дикса

You may also like...

Добавить комментарий Отменить ответ

Грин М. Воспоминания воображаемого друга

«Воспоминания воображаемого друга» читать онлайн книгу📙 автора Мэтью Грина на MyBook.ru

Мэтью Грин «Воспоминания воображаемого друга»

Воспоминания воображаемого друга читать книгу онлайн

Памяти воображаемых — Ваши книги в Самаре, Тольятти, Новокуйбышевске, Сызрани, Отрадном, Похвистнево…

Книга: Воспоминания воображаемого друга — Мэтью Грин

Почему воображаемый друг нужен каждому ребёнку (и даже некоторым взрослым)

воспоминаний воображаемого друга | Мэтью Дикс

Воспоминаний о воображаемом друге

ВОСПОМИНАНИЙ ПРЕДСТАВЛЕННОГО ДРУГА

мемуаров воображаемого друга Мэтью Дикса — Coal Hill Review

Прочтите онлайн мемуары воображаемого друга Мэтью Дикса

Мемуаров воображаемого друга (отрывок)

«Воспоминания воображаемого друга» Мэтью Дикса

You may also like...

Что делать если конфликт с учителем: Что делать, если у ребенка конфликт с учителем? – Как уладить конфликт с учителем?

Если у девушки нет подруг о чем это говорит: Если у девушки нет подруг о чем это говорит

Видео скандинавская ходьба с палками техника ходьбы для пожилых: Особенности скандинавской ходьбы для пожилых людей

Добавить комментарий Отменить ответ