Непростой для освоения дошкольниками звук Ж обладает следующими характеристиками: согласный, твердый, звонкий. Постановкой его можно заниматься тогда, когда в речи ребенка уже есть автоматизированный звук Ш. Важно, что артикуляция звука Ж и Ш одинакова, различие одно — наличие или отсутствие работы голосовых связок. Эту разницу легко показать, прикасаясь к наружной стороне горла: «шипим» – горло спокойно, «жужжим» – оно вибрирует.
Дети легко могут не только услышать разницу между этими парными звуками, но и почувствовать дифференциацию звуков Ш и Ж тактильно. После этого можно переходить к постановке звука.
Постановка Ж
Для произношения звука Ж важна правильная артикуляция. В создании звука участвуют губы, язык, твердое и мягкое небо, голосовые связки:
- Губы округлены, рот раскрыт не слишком широко, зубы находятся на небольшом расстоянии друг от друга.
- Язык широкий, приподнят к краю твердого неба (прямо за верхними зубами). Его средняя часть опущена, а боковые стороны приподняты и крепко прижаты к зубам.
- Задняя часть спинки языка поднимается и оттягивается назад. Между ним и небом проходит сильная направленная воздушная струя.
Мягкое небо поднято, перекрывая проход в носоглотку. - Голосовые связки вибрируют.
Логопедический профиль звука Ж
Артикуляционная гимнастика
Важно подготовить артикуляционный аппарат ребенка к освоению нового непростого звука, для этого нужно подобрать соответствующий комплекс упражнений:
- «Язычок-лопаточка»: предлагаем детям выложить широкий расслабленный язычок на нижнюю губу и подержать его в таком положении около минуты. “Язычок спокойно спит, как лопаточка лежит»
- «Красим потолок»: рот открыт, широкий язык поднимается к небу и совершает движения «вперед-назад».
“Белим-красим потолок, язычок нам в том помог!” - «Вкусное варенье»: поднимаем широкий язык к верхней губе, «слизываем» с нее воображаемое лакомство.
“Поработали — устали, подкрепиться не пора ли?” - Чашечка: рот открывается широко, язык складывается «чашечкой» и немного выдвигается вперед.
“Надо чай скорей попить и к игрушкам уходить!”
Дыхательная гимнастика
Правильная постановка звука Ж непременно должна включать не только артикуляционную, но и дыхательную гимнастику. Специальные упражнения позволяют выработать направленную воздушную струю.
- Пушинка:
Язык широкий, поднят к верхней губе, края его тоже приподняты и доходят до уголков рта. На нос ребенку кладется небольшой кусочек ваты или салфетки. Нужно попытаться сдуть снежинку» с носа. Упражнение повторяется несколько раз. - Буря в стакане:
В стакан наливается вода, ставиться трубочка. Ребенку предлагается устроить в нем “бурю”, выдыхая воздух в через соломинку.
Постановка звука Ж, в первую очередь, проводится по подражанию. Взрослый обращает внимание малыша на вибрацию собственного горла, после чего предлагает ему тоже произнести звук Ш «с голосом». Если звук получается чистым, то можно переходить к его автоматизации в слогах и словах.
Если на этом этапе возникли трудности, то нужно проанализировать ошибки артикуляции и устранить их.
Очень полезно провести работу по дифференциации звуков Ш и Ж , Ж и З до начала автоматизации нового звука. Это полезно для всех детей, но особенно важно тем, кто имеет особенности фонематического восприятия.
Для этой цели можно использовать простые логопедические игры:
- Хлопни, когда услышишь звук!
Взрослый четко произносит слоги за-жа-зу-зы-же-зы-сы-жи-ши-жи и т.п., ребенок должен «поймать» (хлопнуть в ладоши или топнуть ногой) слог с «Ж»
- Подбери картинки со словами, которые начинаются на нужный звук.
- Кто придумает больше слов, начинающихся на данный звук.
Также важно связать звук Ж и букву Ж, для этого можно использовать следующие игры:
- собери букву из кусочков (как разрезную картинку)
- выложи новую букву из пуговиц, камешков, ракушек и т. п.
- обведи букву на манке, на песке, на доске
- закрась фигуры, где видишь букву ж
Автоматизация звука Ж
Последовательная автоматизация звука Ж предполагает закрепление его артикуляции в слогах, а затем в словах. Постепенно можно использовать словосочетания с нужным звуком и целые предложения.
Тренируйте ребенка произносить звук Ж как можно дольше, на одном долгом выдохе.
Используйте звук Ж и букву Ж для составления слогов (устно и с помощью карточек).
Учите короткие стихи-речевки с освоенными слогами. Например:
- Жа-Жа-Жа — ох, и сту-жа!
ЖУ-ЖУ-ЖУ — дома я си-жу. - Жа-Жа-Жа — мы нашли у- жа!
Жи-Жи-Жи — есть в елсу у-жи!
Просите ребенка придумать как можно больше разных слов, которые начинаются со звука Ж. Если малыш испытывает затруднения, то на первом этапе можно предложить ему выбрать нужные изображения из карточек лото или из игрушек.
Следующим этапом стоит использовать для автоматизации звука Ж стихи, пословицы,скороговорки, загадки. Их можно найти в специализированных сборниках для логопедов или подобрать самостоятельно. Вот несколько примеров:
- Жук упал и встать не может,
Ждет он кто ему поможет. - Жаба Жанна в воскресенье
Ждет жуков на день рожденья.
- Жужелица жужжала и жук жужжал.
- У ежихи и ежа в норке сорок семь ежат.
Все ежата есть хотят, накормить надо ежат.
- Кто под елкой, весь в иголках? (ежик)
- Летит — жужжит, сидит — молчит. (жук)
- Очень нужен длинный шарф, если болен наш … (жираф)
Особое внимание стоит уделить дифференциации звуков С Ш и Ж в предложениях.
- На суше стужа.
- У улья не шалить, пчелы могут жалить.
- Слышать нам помогают уши, а в лесу ползают ужи.
- Леша, нельзя читать лежа!
- У Марины был жар, папа ей принес красный шар.
- Мама потеряла шаль, нам ее ужасно жаль.
- Ушиб зеленкой мажут, а на прощанье рукой машут.
- Наш Дружок лаял на пушок.
- В лесу живут ужи, стрижи, ежи.
Их автоматизация легче всего происходит в игровых упражнениях.
- «Один — много». Логопед называет слово в единственном числе, а дети — во множественном (уж-ужи, гараж-гаражи, нож-ножи, корж-коржи и т.д).
- «День рождения у кукол». Нужно найти для кукол Жени, Сони, Шуры разные игрушки, в названии которых первый звук совпадает с первым звуком кукольного имени (Женя — жираф, Соня — слоник, Шура — гарик и т.д).
- «Доскажи словечко». Взрослый берет картинку, смотрит на нее, но не показывает изображение детям. Начинает называть то, что на ней изображено. Дети продолжают. (у-ши, мы-ши, са-жа, ка-ша и т. п.). Открытые картинки раскладываются в две стопки, с изображениями соответствующих букв. Это упражнение помогает закрепить дифференциацию звука Ж и буквы Ж наиболее прочно.
Работа по постановке и автоматизации звука Ж может проводиться логопедом как индивидуально, так и в ходе работы с подгруппой. Для организации игровой деятельности с этой целью можно использовать не только специальные логопедические игры, но и обычные лото, другие игры, обычные игрушки.
Читайте также: Постановка и автоматизация звука Л
Рейтинг автора
4
Автор статьи
логопед-дефектолог
Написано статей
32
Комплекс упражнений на автоматизацию звука Ж
Ж
Карточка 1
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжж………
3. Проговаривай цепочку слогов:
Жа-жа-жа
Жо-жо-жо
Жужжу-жу
4. Проговаривай слова:
Жаба, жук, жить, жидкий, жакет, живот, животное;
Кожа, ножи, снежок, ежи, ужи, скажи, наживка, вижу, вяжут, мажут, пыжик.
5. Запомни и повтори цепочку слов:
Жаба – жук – ужи
Пыжик – живот – снежок
Живут – мажут – вяжут
6. Выучи рифмовку:
Ель в иголках, ежик тоже.
Карточка 2
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..
3. Проговаривай цепочку слогов:
жа-жо-жу-жи
жо-жу-жи-жа
жу-жи-жа-жо
жи-жа-жо-жу
4. Запомни и повтори цепочку слов:
Ежата — пижама — вожатый.
Женя — жидкий —жаба
Ежи — покажи — скажи.
Вожак — бежать — сажать.
Стожок — кожа — стужа.
5. Игра «Запомни картинки и назови их»
Картинки: жук, ежик, ножницы, жаба, пиджак, жираф.
6. Договаривание предложений (добавляя словосочетание ежиха с ежатами):
Женя побежал в лес и увидел……………………………
Он подбежал поближе к …………………………………
От Жени убежали в глубь леса ……………………………
Женя обежал всю опушку леса и не нашел …………….
Карточка 3
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..
3. Проговаривай цепочку слогов:
Жа-жа – жа-жа-жа
Жо-жо – жо-жо-жо
Жу-жу – жу-жу-жу
Жи-жи – жи-жи-жи
4. Проговаривай слова:
Ужас, кожа, вожатый, пижама, жизнь, жижа, Женя, важный, бумажный, отважный, дождик, жадина, уважение, ежата, медвежата, Жанна, вожак, жатва, бежать, ожог, ужасный.
5. Игра с картинками «Подари подарки Жабе» (картинки со звуком Ж):
Картинки: ежик, жук, ножницы, пиджак, подушка, шкаф,
мяч, ваза, коза.
Жужжать как жук
Образец: Я жужжу как жук
Мы……………. Он……………….
Ты……………. Она………………
Вы……………. Они………………
Карточка 4
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..
3. Проговаривай чистоговорки:
Жа-жа-жа – жалоба ежа.
Жа-жа-жа – видели ужа.
Жу-жу-жу – на ежа гляжу.
Жу-жу-жу – я жилет вяжу.
Жу-жу-жу – желудь покажу.
Жи-жи-жи – тут живут ежи.
Жи-жи-жи – Женя, не тужи!
4. Проговаривай словосочетания:
Бежевый жилет. Ужасная одежда. Ожидание ужина. Жужжание жужелицы. Жужжание жука. Желтый жилет.Кожаный пиджак. Нежный подснежник. Желтые желуди. Жуткая жажда.
5. Выучи рифмовку:
Жук жужжит: жу-жу-жу-жу,
Я живу и не тужу.
Я на ветке сижу
И жужжу, жужжу, жужжу.
Карточка 5
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..
3. Проговаривай чистоговорки:
Жа-жа-жа – жили-были два ежа.
Жу-жу-жу – на двоих ежей гляжу.
Жу-жу-жу – ближе, ближе подхожу.
Же-же-же – вижу желудь на еже.
Жи-жи-жи – ежик, желудь покажи!
Жа-жа-жа – испугали мы ежа.
Жа-жа-жа – убежали от ежа.
4. Проговаривай рифмовки:
В живом уголке жили ежи, жабы да ужи.
В нашей школе ежик жил, ловко он мышей ловил.
Ежатам папа-ежик накупил сапожек.
Жутко жуку жить на суку.
Испугались медвежонка еж с ежихой и ежонком.
5. Игра «Изменяй по образцу»:
Жить в многоэтажном доме
Образец: Я живу в многоэтажном доме
Мы……………. Он……………….
Ты……………. Она………………
Вы……………. Они………………
Карточка 6
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..
3. Проговаривай цепочку слогов:
Жда-ждо-жду-жды джа-джо-джу-джи
Ждо-жду-жды-жда джо-джу-джи-джа
4. Запомни и повтори цепочку слов:
Бежать – жужжать – визжать
Снежинка – наживка – женщина
Скажи – покажи – накажи
5. Игра «Изменяй по образцу»:
Подождать дождика
Образец: Я подожду дождика
Мы……………. Он……………….
Ты……………. Она………………
Вы……………. Они………………
6. Выучи четырехстишие:
Дождик, дождик, не дожди!
Дождик, дождик, подожди!
Дай дойти до дому
Дедушке седому.
Карточка 7
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..
3. Проговаривай цепочку слогов:
Жна-жно-жну-жны нжа-нжо-нжу-нжи
Жно-жну-жны-жна нжо-нжу-нжи-нжа
4. Проговаривай рифмовки:
Бедный ежик ежится, все ему неможется.
Медвежонок плюшевый ничего не кушает: ни конфет, ни шоколада — ничего ему не надо. Целый день в углу сидит, у него живот болит.
У бабушки нашей хватает забот, для Маши с Наташей и вяжет, и шьет.
Жук лежит и встать не может, ждет он, кто ему поможет.
Жук по имени Жак шьет себе желтый пиджак.
5. Игра «Поймай звук Ж». Взрослый читает текст, ребенок, услав звук Ж, должен хлопнуть.
ПОЖАР
Недавно на нашей улице был пожар. Горел одноэтажный полуразвалившийся дом. Приехала пожарная машина. Пожарные натянули шланги, и вода широким потоком обрушилась на огонь. Жар был все тише, а огня меньше и меньше. Пожарные ловко потушили пожар. Прохожие и жители улицы не тужили о доме, ведь его время уже прошло!
Карточка 8
Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ .
ЖУК И СОРОКОНОЖКА
Как-то утром на лесной дорожке жук увидел знакомую сороконожку. Сороконожка была в желтой шляпке. «Как она хороша!» —подумал жук. Подойдя к сороконожке, вежливый жук приподнял свою шляпу. Сороконожка тоже была вежливой. Она подала ему свои лапки для пожатия и прошептала: «Доброе утро, милый жук!» Лапок было так много, что последнюю жук пожал уже ближе к ужину.
НА РЫБАЛКЕ
Был жаркий летний день. Миша взял удочку, наловил жуков для наживки и пошел на рыбалку. Сел Миша на бережок, ждет клева. Наконец попалась Мише на крючок небольшая колючая рыбка —ершик. Взял Миша в руки ершика, а тот! дрожит, бьется, шевелит жабрами. Пожалел Миша ершика, отпустил его в воду: «Плыви, малыш, живи!»
Карточка 9
Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.
ОБРУЧАЛЬНОЕ КОЛЬЦО
На одном болоте жила-поживала жаба. Нашла она жестяное кольцо и спрятала его в кустах ежевики. В тот же день увидел жабу журавль, подошел поближе и говорит ей жалобно: «Милая жаба! Я умоляю вас быть моей женой!» «Хорошо! — отвечает жаба. — Приходите попозже к кустам ежевики». Журавль подошел к ежевике с уже открытым клювом. Ему хотелось быстрее проглотить жабу. Но тут выбежала жаба и ловко сунула журавлю в клюв жестяной кружок. При этом жаба хитро сказала: «Вот тебе, журавушка, обручальное кольцо!» Долго не мог удивленный журавль закрыть клюв.
Дифференциация Ж — Ш
Карточка 1
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..
Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….
3. Запомни и повтори цепочку слогов:
Ша-жа-жа жа-жа-ша
Ша-ша-жа жа-ша-ша
Ша-жа-ша жа-ша-жа
4. Игра «Подари подарки Мышке и Жабе».
Картинки: жук, жаба, жираф, шишка, шапка, шкаф,
вишня.
5. Игра «Назови ласково»:
Смех – смешок утюг –
Сапог – смех –
Стог – флаг –
6. Проговаривай предложения:
Уж ползет от ежа.
Саша смешит Женю и Жанну.
Жаба ест мошку.
У Жени и Маши есть пижама.
Ж — Ш
Карточка 2
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..
Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….
3. Игра «Наоборот»:
Ша – жа Луша – лужа
Шо – уши –
Шу – шить –
Ши – шитьё –
4. Повтори цепочку слов (кто поет в слове Жук или Змея):
Жаба — шайба. Ежата — мышата. Лежать — мешать. Жатва — шатко. Сажа — наша. Кожа — ноша. Ожог — мешок. Ужин — уши. Женя — шея.
Нужно — душно. Каждый — кашка.
Пушка — мышка — ножи.
Мошка — стужа — кошка.
Хожу — ношу — пишу
5. Закончи слова слогом ЖИ или ШИ:
Каранда…. Камы…. Эта… .
Зверены…. Гара… Ланды….
Черте… Шала… Клави…
Детены… Вклады…
Дифференциация Ж — З
Карточка 1
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..
Спеть песню Комара:ззззззззззз…….
3. Игра «Наоборот»:
За – жа жа-жа-жа – за-за-за
Зо – жо-жо-жо –
Зу – жу-жу-жу –
Зы – жи-жи-жи –
4. Повтори пары слов:
Ужи – узы Кожа – коза
Жал – зал жевать – зевать
5. Игра с пуговицами «Подари подарки Зайке или Жабе»:
Слова: зайка, живот, лыжи, ваза, коза, ужин, запах, ежи, ножи, вокзал, зубы, Зоя, жук, жена, пижама, показать.
6. Проговаривай рифмовки:
В зеленом, зеленом, зеленом лесу зеленый листок, как флажок, я несу.
Женя Зою не узнала, потому и убежала.
Ж — З
Карточка 2
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..
Спеть песню Комара:ззззззззззз…….
3. Проговаривай цепочку слогов:
Зы-жи-жи жу-жу-зу жа-за-жа
За-за-жа зы-зы-жи зу-жу-зу
4. проговаривай чистоговорки:
За-за-за – вот стоит коза
Жа-жа-жа – Зоя и Женя увидели ужа
Зу-зу-зу – я зову козу
Жу-жу-жу – я с ужами не дружу
Зы-зы-зы – слёзы у козы
Жи-жи-жи – уползли ужи
5. Игра «Уборка» (помоги Жуку и Комару найти свои вещи). См. Косинова Е. Домашний логопед. Стр.66
6. Игра «Изменяй по образцу»:
Найти железную зажигалку
Образец: Я нашел железную зажигалку
Мы……………. Он……………….
Ты……………. Она………………
Вы……………. Они………………
.
Ж — З
Карточка 3
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..
Спеть песню Комара:ззззззззззз…….
3. Проговаривай чистоговорки:
Зы-жи-жи – в лесу живут ежи
За-за-жа – Зоя нашла ежа
За-жа-жа – испугались мы ежа
Зу-жу-жу – я с ежами дружу
4. Игра «Поймай звук в ладошки» (1 раз хлопни на звук Ж, 2 раза – на звук З):
Слова: живой, живот, ваза, Лиза, лыжи, роза, ужин, ежик,
рыжик, береза, жилет, мимоза, забава, хижина,
забияка, забота, неуклюжий, забор, жираф.
5. Игра в мяч «Поймай мяч и повтори»:
Женя бежит на лыжах. Жанна поставила мимозу в вазу. Женя моет в тазу вазу. Зоя отдыхает на пляже. После дождя на лужайке лужи. Жанна закалывает заколку.
6. Выучи рифмовку:
Заседали в полдень зайки
Возле лужи на лужайке.
Ж — З
Карточка 4
1.Артикуляционная гимнастика.
2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..
Спеть песню Комара:ззззззззззз…….
3. Проговаривай пары слов (определи чья песенка слышится в слове):
Сажать — сказать. Кожа — козы. Бежать — вязать. Сказать — нажать. Зазнайка — Незнайка. Везу — хожу. Ножи — тазы. Ежики — языки. Пыжики — сквозняки. Наживать — называть.
4. Проговаривай словосочетания:
Жестокий закон. Тяжелые заботы. Ужасный звонок. Позвякивание ложек. Запах жасмина. Жало змеи. Золотой жакет. Золотой дождь. Глазастая жаба.
5. Игра «Изменяй по образцу»:
Забежать за Женей
Образец: Я забегу за Женей
Мы……………. Он……………….
Ты……………. Она………………
Вы……………. Они………………
6. Проговаривай скороговорку:
Звонок звенит, жук жужжит.
Жук жужжит, звонок звенит
Разработала учитель — логопед
Некрасова Надежда Павловна
1. Изолированно произносить звук [Ж]:
Артикуляция как при звуке [Ш]: губы в форме «рупора» (округлены и слегка вытянуты, видны верхние и нижние резцы; зубы заборчиком, приближены друг к другу, но не смыкаются, язык в форме «чашечки», широкий кончик языка поднят к передней части нёба, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам. Воздушная струя слабее, чем при звуке [Ш], направлена так же по середине языка вверх, воздух теплый. Но есть голосовые особенности: звук произносится с голосом (связки сомкнуты и вибрируют).
Подражание жужжанию жука, пчелы, шмеля, вращению юлы и т.д.
Ж-ж-ж-ж-ж…
2. Автоматизация в слогах:
При произнесении слогов голосом выделяем звук [Ж].
ЖА
ЖО
ЖУ
ЖИ
ЖЕ
3. Автоматизация в сочетаниях слогов:
При произнесении голосом выделяем звук [Ж].
Жа-жа-жа
Жо-жо-жо
Жу-жу-жу
Жи-жи-жи
Же-же-же
Жа-жо-жу
Жи-же-жа
Жо-же-жи
Жу-жо-же
Же-жа-жо
Жа — жо — жу — жи — же
Жи — жа — жо — жу — же
Жо — жа — жу — жи — же
Же — жа — жо — жи — жу
Жу — жа — жо — жи — же
4. Проговаривать слова, голосом выделяя звук [Ж]:
Жа: жаль, жаба, жало, жатва, жать, Жанна, жадина, жалоба; жалеть, жакет, жасмин.
Жо, жё: жёлоб, жёлудь, жёлтый.
Жу, же: жук, Женя, жжение; жетон.
Жи: жить, жила, жидкий, жито; живой, живот, животное.
Ждать, жду, жгутик.
5. Проговаривать слова, голосом выделяя звук [Ж]:
Жа: ежата, вожак, вожатый, пижама, бежать, лежать, уважать; кожа, лужа, лежа, кожаный.
Жо, жё: ожог, лужок, флажок, свежо, ножовка, медвежонок, утюжок, ежонок.
Жу, же: лежу, хожу, гляжу, покажу, уже, уважение; вижу, вяжут, лижут, мажут.
Жи: ножи, ужи, ежи, лежи, покажи, этажи, наживка; ежик, ужин, пыжик, дюжина, ухаживать, похожий, ужинать.
Джем.
6. Произносить слова со стечением согласных, голосом выделяя звук [Ж]:
Важный, каждый, бумажный, багажник, монтажный, можно, дождик, ложный, тревожный, ножницы, пирожное, художник, нужно, дружно, дружба, лыжник, булыжник, южный, вьюжный, таёжный, нижний, ближний, пижма, книжный, между, прежде, одежда, Надежда, нежный, прежний, вежливый, прилежный, однажды, дважды, побеждать.
7. Игра на автоматизацию звука [Ж] в словах:
Инструкция: фишка стоит на букве Ж; 2 клеточки вправо, 1 клеточка по диагонали вниз вправо… какое слово? и т. д. Если фишка останавливается на пустой клеточке, то предложите самостоятельно придумать слово со звуком [Ж].
8. Образовать существительное с уменьшительно-ласкательным значением:
Назови ласково.
Снег – снежок
стог –
сапог –
еж –
нож –
дождь –
утюг –
пляж –
9. ДИ «Волшебный куб»:
В кармашки куба вставить те картинки, в названии которых есть звук [Ж]. Затем, подбрасывая куб, определять место звука [Ж] в названии выпавшей картинки.
10. Проговаривать слова с двумя звуками [Ж]:
Жажда, жижа, жужжать, желтокожие.
11. ДИ «Ромашка»:
Подобрать к ромашке те лепестки, в названии картинок которых есть звук [Ж].
12. Образовать родственные слова:
кожа – (кожаный, кожица, кожный …)
уж – (ужонок, ужата, ужиха, ужинный …)
ёж – (ежонок, ежата, ежиха, ежиный, ежовые, ёжиться …)
13. ДИ «Сосчитай до 5»:
ежонок –
пиджак –
ужонок –
14. Проговаривать словосочетания, голосом выделяя звук [Ж]:
Кожаный жакет жидкий мёд
нежная кожа жадный Женя
мягкая пижама вьюжный день
отважный капитан бумажная жаба
мамин утюжок модный пиджак
бежевый жакет Женины тапки
новый утюжок бумажный жук
важный медвежонок надёжный вожак
Женина пижама снежный ком
желтокожие жёлуди дюжина ежей
15. Проговаривать предложения:
Предложения проговаривать по блокам (первый абзац, после того как все хорошо произнесено – второй абзац и т. д.)
Вова — вежливый ребенок. Тетради на нижней полке. Багажный вагон впереди. Мама купила пирожное. Между деревьев снежная баба. Женя вытряхивает одежду. У Гены бумажная жаба. Сапожник починил обувь. Монтажники выполняют важную работу. Победитель — лыжник награжден подарками. В книжном магазине можно найти нужную книгу. Булыжник был мокрый от дождя.
Женя жуёт ежевику. У ужа ужата. Монтажнику нужна ножовка. У Жанны кожаный жакет. Женя и Жанна ужинают. У Жанны бумажная жаба. Ежата ждут маму-ежиху. Над пижмой жужжат жуки. Художник едет в Кижи. У ежихи и ежа ежата. Пижама, жакет и пиджак – это одежда. Женя живёт на пятом этаже.
Пижма пахнет нежно. Женин папа – художник. Медвежонок жуёт жито. У Жени живые ужи. Жанна даёт Жене ежевику. Женя вяжет маме жакет. Нет манжет у пижамы. Ежевика в бумажном пакете. Между пнями живут жабы. У Жени на ужин ежевика. У детей пижамы и жакеты. У жука надёжный дом между ветвей.
Дружно живёт детвора. Легко бежать по накатанной лыжне. У Жоры отец—монтажник, а у Жени — художник. Мой друг живёт на нижнем этаже. На нижней полке этажерки лежит журнал. Жора бережёт одежду. Женя ожидает, когда перестанет дождик. Дождик лил уже дважды — жди урожай на грибы. Между окнами жужжит жук. Женя дважды побеждал в лыжных гонках. Дружно падают желуди.
16. Проговаривать тексты:
Тексты проговаривать при условии, что в речи есть звук [Р].
Женя-рыбак.
Женя любит удить. Он сам сделал удочку. Леску из жилки, блесну из железки. Уже рано утром Женя бежит удить. На лужайке Женя ловит жуков и копает червей. Это будет наживка. Наживку Женя держит в банке.
Бежит Женя к реке. Терпеливо ждет клёва. Рыбу он держит в ведре: так она будет свежее. Рыба шевелит жабрами. Приближается жара, и Женя идёт домой. Будет уха из свежей рыбы.
Рыжик.
Был у Рыжухи жеребенок. Жеребенок был рыжий. Женя звал его Рыжиком. Рыжик был слабый, еле на ногах держался. Рыжуха жалела жеребенка. Женя тоже жалел Рыжика. Ухаживал и помогал Рыжику. Когда Рыжик окреп, Женя водил его на лужок. Рыжик любил кружить по лужайке. Покружит, покружит и ляжет под стожок. Когда Рыжуху впрягли в телегу, Рыжик бежал рядом. У реки Рыжуху выпрягли. Рыжуха купалась сама, а Рыжика купал Женя. За лето Рыжик окреп.
17. Проговаривать чистоговорки:
У жука надежный дом,
Жук живет, не тужит в нем.
Жук жужжит, не унывает,
Жу-жу-жу он напевает.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Тут ежата у ежа.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Мне ежаток покажи.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Уходите от ежа.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
В моем доме этажи.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Подо мной два этажа.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Надо мной два этажа.
Же-же-же, же-же-же
На каком я этаже?
Жужжит над жимолостью жук.
Тяжелый на жуке кожух.
Каждый жук жужжит о том,
Как же жутко быть жуком –
Каждый может обижать.
Как об этом не жужжать?
Золотистый, как из бронзы,
Жук кружится возле розы
и жужжит: «Жу-жу, жу-жу»
Очень с розами друж-жу!»
Дождик, дождик, не дожди.
Дождик, дождик, подожди.
Дай дойти до дому
Дедушке седому.
Медвежонок неуклюжий
Лапой шлепает по луже.
Медвежонок кружится,
Ловит лучик в лужице.
На валежнике снежок.
Под валежником клубок.
Лежит ежик в зимнем сне.
Оживится еж к весне.
18. Проговаривать скороговорки:
У ежа – ежата, у ужа – ужата.
Даже ужу ужин нужен.
Не живут ужи, где живут ежи.
ЛИТЕРАТУРА
- Алифанова Е.А., Егорова Н.Е. Логопедические рифмовки и миниатюры. – М., 1999.
- Анищенкова Е.С. Практическое пособие по исправлению звукопроизношения у детей. – М., 2007.
- Богомолова А.И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. – СПб., 1994.
- Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация шипящих звуков у детей. – М., 2006.
- Куликовская Т.А. 40 новых скороговорок. – М., 2008.
- Куликовская Т.А. Забавные чистоговорки. – М., 1999.
- Нищева Н.В. Картотека упражнений для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп. – СПб., 2010.
- Розе Т.В. Большой толковый словарь пословиц и поговорок русского языка для детей. – М., 2011.
- Спивак Е.Н. Звуки Ш, Ж, Ч, Щ. – М., 2007.
- Успенская Л.П., Успенский М.Б. Учитесь правильно говорить. – М., 1995.
Ещё по данной теме:
Комплекс артикуляционной гимнастики для звука [Ж]
Комплекс артикуляционной гимнастики для звука [Ж].
В процессе предварительного логопедического обследования часто обнаруживаются нарушения в строении органов артикуляционного аппарата. В таких случаях параллельно с работой по развитию фонематического восприятия проводится артикуляционная гимнастика (подготовительные упражнения).
Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых движений в сложные — артикуляционные уклады различных фонем.
Как правило, упражнять ребенка необходимо лишь в тех движениях, которые нарушены, а также в тех, которые требуются для постановки каждого конкретного звука.
Каждое упражнение имеет свое название. Названия эти условные, но очень важно, чтобы дети их запоминали. Во-первых, название вызывает у ребенка интерес к упражнению, во-вторых, экономит время.
При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики следует помнить:
Необходимо соблюдать определенную последовательность – от простых упражнений к более сложным.
На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе и перед зеркалом.
Количество повторов каждого упражнения от 2 до 15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.
Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
Выполняйте рекомендованный логопедом комплекс артикуляционной гимнастики каждый день.
Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки и выполнять их в течение дня.
Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получится какое-либо движение. Ручкой чайной ложки или чистым пальцем можно помочь ребенку принять нужное положение языка.
Правильная артикуляция звука «Ж»:
— губы округлены и выдвинуты вперед
— зубы сомкнуты, либо сближены
— кончик языка поднят к передней части неба (у альвеол), но не прижат; боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам.
— теплая воздушная струя выдыхается по середине языка
— звук «Ж» произносится с голосом – звонкий
Артикуляционные упражнения.
«Накажем непослушный язычок»
Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки: «пя-пя-пя», а потом покусать зубами: «тя-тя-тя».
«Блинчик»
Улыбнуться, широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны. Удерживать под счет от 1 до 10 секунд.
«Маляр»
Рот открыть, зубы видны. Кончиком языка гладить вперед – назад небо от бугорков верхних зубов (как кисточкой).
«Вкусное варенье»
Положить широкий язык на нижнюю губу, а затем облизать сверху вниз верхнюю губу, убрав язык за верхние зубки. Челюсть не двигать.
«Парус»
Поднять широкий язык и зацепить за верхние зубы, удерживать в таком положении на счет от 1 до 5
«Чашечка»
Сделав «Блинчик», широкий язык поднять вверх, придавая ему форму «Чашечки» (не пролить водичку). Следить, чтобы боковые края и кончик языка не опускались. Удержать под счет от 1 до 10.
Затем завести «Чашечку» в рот за верхние зубы и удержать под счет от 1до 5.
«Остудим чаек» или «Парус»
Сделать «Чашечку», завести за верхние зубы и подуть в нее, как бы на верхние зубки.
«Грибок»
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к небу, широко открыть рот. (Язык будет напоминать тонкую шляпку грибка, а растянутая подъязычная связка — его ножку.)
«Фокус»
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а по середине языка был желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.
Занятия дадут наилучший результат, если они проводятся в игровой форме.
Слова со звуком Ж.
Звук Ж в начале слова.
Жа
Жаба, жабо, жадина, жадность, жадный, жажда, жакет, жалейка, жалить, жалкий, жалко, жало, жалоба, жалобный, жаловать, жалость, жандарм, жанр, жар, жаргон, жарить, жариться, жаркий, жаркое, жаровня, жарок, жар-птица, жасмин, жатва, жатка, жаться, жахнуть, жокей, жонглёр, жаворонок.
Жо
жёванный, жёлтый, жёлчь, жёрнов, жёсткий, жжёный, жом, жор, жох, жёлудь, жжённая, жёлоб, жёрдочка, жёсткий.
Жу
жук, жулик, жулик, жульничать, журавль, журнал, журналист, журить, жуткий, жуть, жухлый, жухнуть, жучить, жучка, жучок, жужелица.
Жи (жы)
Жив, живить, живодёр, живой, живопись, живот, животина, живучий, животное, живчик, живьём, жидкий, жидкокристаллический, жидкость, жизнелюбие, жизнь, жила, жилетка, жилец, жилистый, жилище, жилка, жилой, жилплощадь, жильё, жим, жимолость, жир, жиреть, житный, жировать, жировик, житель, житие, жито, жить, житьё, житься, Житомир.
Же
Же, жевать, жезл, желать, желание, желатин, желвак, желе, железо, железный, железняк, железяка, жена, желтеть, желтизна, желток, желтуха, желтяк, желудок, жеманный, жеманство, жемчуг, жемчужина, жена, женатик, женатый, женить, жениться, жених, женский, женщина, женьшень, жердь, жеребец, жерех, жерло, жертва, жест, жестокий, жесть, жетон, жечь, жечься, желоб, жжение.
Звук Ж в середине слова.
Жа
Кожа, лужа, пожар, пожарник, бежать, уважать, уезжать, жарить, дрожать, ложа, рожа, вожжа, дрожат, лужайка, одёжа, мужа, ужа, нет ежа, лужайка, лежанка, Снежанна, нажарить, нажать, нарожать, межа, разжать, рожать, ежата, уважаемый, кинжал, деньжата, медвежата, вожак, вожатый, урожай, пижама, пожар, пожарный, бежать, держать, дрожать, лежать, ужасный, баклажан,
Жо
Ожог, утюжок, обжёг, прыжок, кружок, дружок, флажок, пирожок, ежовый, книжонка, ежонок, бумажонка, ножовка, ожог, ножонка, движок, тяжёлая, лужок, лужённый, сапожок, творожок, подожок, рожок, чужой, крыжовник, ежовый.
Жу
Скажу, пажу, ежу, положу, кунжут, вижу, режу, вяжу, мажу, мажут, кожура, жужжание, жужелица, жужжи, жужжу, сужу, накажу, доложу, тужурка, абажур, ажур, брожу, хожу, дружу, лежу, покажу, положу.
Жи (жы)
Ужин, ножик, мужик, лужи, дружить, кружить, ежи, нажим, ножик, вожжи, режим, ожидание, оружие, бомжи, лыжи, пыжик, рыжик, дюжина, похожий, наживка, тужится, рыжий, режим, нажива, наживать, наживка, нажит, нажим, нажимать, наложить, режем, ложится, кружится, тужится, насторожить
Же
Уже, хуже, ближе, ежевика, мороженое, ожерелье, драже, ежегодно, бежевый, бежевое, сюжет, ниже, нажечь, кажется, настороже, мозжечок, межевать, может, натяжение, напряжение, разжевать, разжечь, ряженка, ряженный, ряженье, спряжение, скольжение, неужели, уважение, этажерка, предложение, положение, умножение, служебный, лежебока.
Звук Ж в стечении согласных.
Жлоб, жвачка, жду, жмот, жмурки, жмурить, жмых, жнейка, жнец, жнея, жница, жрец, жбан, жвачка, жвачный, жгут, жгутик, жгучий, ждать, жребий, нежданный, блуждать, утверждать, бриджи, джем, джигит, джемпер, джентльмен, джин, джинсы, джип, джунгли, наждак, дождевик, держатель, держать, держаться, дважды, южная, картёжник, чужбина, рождество, Анжела, манжет, оранжевый, инженер, ржание, поджог, буржуи, одержимый, лживый, джигит, лжец, лженаука, поджечь, каждый, важный, бумажный, гаражный, граждане, многоэтажный, отважный, массажный, влажный, монтажник, стражник, дождик, кожный, ложный, сложный, неотложный, тревожный, ничтожный, пирожное, сапожник, художник, ножны, ножницы, дорожный, осторожный, нужно, дружно, дружба, служба, нужный, лыжник, булыжник, пляжный, тяжба, южный, вьюжный, таёжный, надёжный, молодежный, чертежник, ближний, нижний, подвижный, престижный, книжный, между, прежде, одежда, надежда, смежный, мятежный, нежный, вежливый, прибрежный, прилежный, побережье, небрежный, однажды, наваждение, награждение, упражнение, гражданин, вражда, ложбина, ножной, нужда, Лужники, лыжня, трижды, четырежды, бережный, невежа, денежный, набережная, бережливый, невежда, побеждать, княжна.
2 звука Ж в одном слове.
Жу-жу, жужелица, жужжать, жужжание, жужжи, жужжу, жижа, Жужа, жажда, жаждать, жемчужина.
Словосочетания и фразы со звуком Ж.
Жаба в луже, жители Житомира, желтое жабо, бежевое жабо, тяжелая баржа, на жаровне жаркое, ржание жеребенка, жандарм ждёт, жду мужа, ужалила жалом, жужжание жука, жалко жаворонка, кожаный жакет, южная жара, жёлтый жёлудь, желание жить, жалить жалом, еженедельный журнал, еженедельный журнал, ужасная жалоба, жалко ужа, жалко журавля, жук жужжит, ожидание рождения, ежи на лужайке, жуткий пожар, жёсткие жернова, прожжённый жакет, кожаный жакет, ужасно жарко, нежная кожа, бежевый жакет, жулик жульничает, бумажный жук, жасмин пожух, Женино жабо, жёлтая пижама, нажарить пирожки, жёлтый жук, положу кунжут, жалобы жильцов, вожатый бежал, жилище жужелицы, кожа жирафа, у жены жемчуг, урожай желудей, жилистая животина, жизнь на ложе, жевать желе, желтый желудь, ближе к медвежонку, жесткий жёлудь, обжора медвежонок, Жучка жива, жилетка мужа, завяжи туже, тяжёлая ножовка, жена в пижаме, на лежанке книжонка, можно рожок, жалкий жонглёр, жонглер жонглирует, жирное жаркое, жаворонок возле лужи, жбан не для жарки, урожай на меже, жить и не тужить, наживить живчика, Женя и Жора, житель жив, дружные жители, живая оживляет, жизнь животных, положу книжонку, вожатый в луже, вожатый в жакете, буржуйская рожа, положил жучка, влажная кожа, ужи живут, подержанные вожжи, в жюри женщины, уважать мужа, желе дрожит, жатва ржи, жуткий жучок, желание жевать, жужжу и не тужу, жевать жвачку, положу на лежанку, пожурили жулика, выхожу на бережок, ножницы у Жанны, брожу по лужайке, отрежет ножницами, жажда наживы, флажок Жени, нужная бумажонка, в каждой бумажечке, вожжи дрожат, бумажечку прижать, пирожок с творожком, убежал от медвежонка, мажут жир, жнец ждал, кружить на лыжах, жнёт урожай, жестокий жених, жидкие дрожжи, вяжу жилет, ужи не жалят, скажу мужу, жалко жучка, накажи пажа, жмых отожмут, дюжина джигитов, медвежонок задрожал, багаж нажит, ежик жмурился, жирная животина, на ёжика похожа, ёжик ёжится, оранжевый флажок, лыжник по лыжне, лживый дружок, пиджак сложили, ажурное жабо, отважный жук, режу кожуру, Жанна ужинает, вижу пожарника, наложить крыжовник, вижу ежонка, наложить макияж, вижу жену, обжёг живот, пирожок с ежевикой, дружок поджёг, поджёг бумажонку, пирожок ежу, немножечко ежевики, наложить рыжиков, жбан ржавел, дирижёр дирижирует, жеваная одежда, похожий режим.
Жена положила в жаровню рыжики для жарки.
Я уже ближе к коттеджу.
Я вяжу муж желтый жакет.
У Жанны был желтый жакет.
Жулик жутко жульничает и лжёт.
Доложи, как положено.
Женя проживал этажом ниже.
Ежонок бежит по лужайке.
Ужи уже в луже.
У Анжелы жемчужное ожерелье.
Жук жужжит ж-ж-ж…
Лыжник бежит по лыжне.
Женя жуёт ежевику.
Журавль кружит над лужей.
Пижма пахнет нежно.
Женин папа художник.
Муж ждёт жену.
Медвежонок жуёт жито.
В желе нужно положить желатин.
Монтажнику нужна ножовка.
Ежегодно на рождество наряжают ёлку.
У Жени живые ужи.
Уж не может ужалить.
Ежику нужен жук на ужин.
У жилета нет манжет.
У Жанны кожаный жакет.
Женщина жуёт жвачку.
Жанна и Жёня ужинают.
Ежата ждут маму-ежиху.
У Жанны бумажная жаба.
Жучок жужжит над жасмином.
Дружок сторожит жильё.
На чужбине живется всё же хуже, чем дома.
Я жую жвачку.
Выражу общее желание жить дружно.
Мне нужна желтая книжонка.
Жора нажимает на наждак.
Жора работает журналистом в журнале.
Я жду рождения ежонка.
Пожарник бежит на пожар.
У пижамы нет манжет.
Жуки жужжат над пижмой.
Женя и Жора живут дружно.
Мне можно работать ножовкой.
Пожарные дружно бежали к пожарным машинам.
Ежи жили у подножья горы.
Жук под оранжевым абажуром жужжал и жужжал.
Жердь укрепили булыжником.
Жетоны положили в бумажные мешки.
Мы были вынуждены ждать решения жюри.
Жаба жила-поживала в жидкой луже.
Ждать да догонять — нет хуже.
Живем да хлеб жуем.
Жизнь прожить — не поле перейти.
Не до жиру — быть бы живу.
Жара рождает ветер, прохлада — дожди.
Бежит, как на пожар.
Жить-поживать да добра наживать.
Дружба дружбой, а служба службой.
У ежа ежата, у ужа ужата.
Живи да не тужи.
Не живут ужи, где живут ежи.
Не живут ежи, где живут ужи.
У ежа ежата, у ужа ужата.
Стихи со звуком Ж.
жа-жа-жа, жа-жа-жа
Тут ежата у ежа.
жу-жу-жу, жу-жу-жу
Как-то уж пришёл к ежу.
жи-жи-жи, жи-жи-жи
Мне ежаток покажи.
жу-жу-жу, жу-жу-жу
Я с ужами не дружу.
жа-жа-жа, жа-жа-жа
Уж уходит от ежа.
жи-жи-жи, жи-жи-жи
В нашем доме этажи.
жа-жа-жа, жа-жа-жа
Подо мной два этажа.
жа-жа-жа, жа-жа-жа
Надо мной два этажа.
же-же-же, же-же-же
На каком я этаже?
Пожарные машины
Пять машин пожарных в ряд
в ожидании ребят.
Пять машин давно уже
ждут пожарных в гараже.
День рожденья был у Жени.
Женя ждал на день рожденья
дядю Жору, тётю Дашу,
Мишу, Машу и Наташу.
В это время магазин
получает сто машин.
На витрине магазина
ярко-красная машина
как огнём горит. О ней
узнают все пять гостей.
Каждый гость из магазина
нёс пожарную машину.
Потому-то дружно в ряд
пять машин и ждут ребят.
Ждёт и Женя. Их ведь пять.
Приходите поиграть.
Жадина
Жадину я ни о чём не прошу.
В гости я жадину не приглашу.
Не выйдет из жадины друга хорошего,
даже приятелем не назовёшь его.
Я. Аким.
***
Раз шажок, два шажок,
левый, правый сапожок.
Я учу Алёшку
топать понемножку.
Г. Лагздынь.
***
Жужжит над жимолостью жук.
Тяжёлый на жуке кожух.
Е. Благинина
***
Над Жорой жук, жужжа, кружит.
От страха Жора весь дрожит.
Зачем же Жора так дрожит?
Совсем нестрашно жук жужжит.
А. Стародубова.
***
— Пылесос, пылесос,
ты куда суёшь свой нос?
— Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!
Я порядок навожу.
А. Масленникова.
***
«Жу-жу-жу, я на ветке сижу,
Букву Ж все твержу.
Зная твердо букву эту,
Я жужжу зимой и летом».
Жук-жучок
отвечал урок.
Вместо слов «ручей журчит»
написал «жучей жужжит».
Г. Виеру.
***
Дождик, дождик, дожделей!
Все поля скорей полей!
Не жалей воды, напои сады.
В. Суслов
***
Ручей бежит, бежит, бежит!
Ручей дрожит, дрожит, дрожит!
— Ручей, откуда и куда?
— К реке бегу из-подо льда.
В. Суслов.
Жук
(Считалочка.)
«Жу» да «жу» —
слетались в круг
майский жук,
июньский жук,
жук-носорог,
жук-плавунец,
жук-сынок
и жук-отец,
жужелица, жук-жучок —
все попались в мой сачок!
Еж и лиса
Бежит ёжик вдоль дорожек, да скользит по льду.
Говорит ему лисица:
— Дай переведу!
Отвечает серый ёжик:
— У меня две пары ножек — сам я перейду!
С. Маршак.
Не обижайте жаб
— Вот жаба, жаба! Убежим!
Дрожат Наташа с Майей.
А жаба им в ответ: — Эх, вы!
Ведь я вам не мешаю.
Живём мы тихо у воды,
едим букашек, мошек.
От жаб детишкам нет беды,
как нет беды от кошек.
Вам жаб не нужно обижать
И ни к чему от них бежать.
История с ежом
Через поле шла межа.
Там мы встретили ежа.
Мы смотрели на ежа,
Не крича и не визжа.
Мы смотрели на ежа,
рты закрытыми держа.
Мы смотрели на ежа,
он от нас и убежа…
Н. Слепакова
Жук и вол
Жук жужжал в густой осоке,
вол лежал на солнцепёке.
Жук жужжал, жужжал, жужжал.
Вол лежал, лежал, лежал.
А потом спросил:— Скажите,
для чего вы так жужжите?
Жук волу ответил с жаром:
— Ясно, я жужжу недаром.
Я живу и не тужу,
потому что я жужжу!
П. Воронько.
Семейка
Мышка в кружечке зелёной
наварила каши пшённой.
Ребятишек дюжина
ожидает ужина.
Всем по ложечке досталось —
ни крупинки не осталось!
С. Маршак.
О чём поют воробушки?
О чём поют воробушки
В последний день зимы?
— Мы выжили! — Мы дожили!
— Мы живы! Живы мы!
В. Берестов.
Два солнца
День пришёл весенний,
Дружный.
Выбегаю на крыльцо.
Солнце в небе,
Солнце в луже –
Оба светят мне в лицо.
В. Соловьёв.
***
Не нахожу грибов
Я хожу, хожу, хожу,
а грибов не нахожу,
И в лукошке до сих пор
только красный мухомор.
В. Незвал.
Ежик
Ходит ёжик без дорожек,
не бежит ни от кого.
С головы до ножек
весь в колючках ёжик.
Как же взять его?
А. Капралова.
Мир
Женя празднует рожденье —
юбиляру восемь лет!
Подарили гости Жене
пушку, танк и пистолет.
И, совсем как настоящий,
как бывает у солдат,—
чёрный, новенький, блестящий,
с круглым диском автомат.
Гости кушали ватрушки,
Женя в комнате играл —
он военные игрушки
по частичкам разбирал.
— Что же ты наделал, Женя?!
Всё сломал? Какой кошмар!..
— У меня разоруженье! —
громко крикнул юбиляр.
С. Михалков.
Дождик
Дождик, дождик, веселей!
Капай, капай, не жалей!
Дождик, дождик, пуще —
будет зелень гуще.
Только нас не замочи,
к нам в окошко не стучи.
Медвежата
Не знали медвежата,
что колются ежата,
и давай с ежатами
играть, как с медвежатами.
Вдруг медвежата в слёзы:
— Ежики — занозы!
Испугались ёжики:
несут щипцы и ножики
и давай по штучке
вынимать колючки.
Э. Котляр.
В лесу
Я с утра в лесу гуляю.
От росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
про берёзку и про мох.
Про малину, ежевику,
про ежа и про ежиху,
у которых за ежат
все иголочки дрожат.
Н. Матвеева.
Сосчитай
На базаре ёжик накупил сапожек.
Сапожки по ножке — себе,
поменьше немножко — жене,
с пряжками — сыну,
с застёжками — дочке.
И всё уложил в мешочке.
Сколько в семействе у ёжика ножек?
И сколько купил на них ёжик сапожек?
Где застёжки?
Летом в клетке зоопарка
медвежонку очень жарко.
Хорошо в жару такую
снять одежду меховую.
Ищет он застёжку,
чтобы снять одёжку.
О. Кригер.
***
Жук жужжит: — Я шел и шел,
Желтый камешек нашел.
– Это желудь! Ты не прав, –
Говорит жуку жираф.
– Что ж, повесь его на сук, –
Говорит жирафу жук.
Г. Сапгир.
***
Еж с ежонком и ежихой
Собирают ежевику.
Рыжебокая лисица
Тоже хочет поживиться.
Призадумалась кума:
У ежей иголок тьма.
Е. Сирота.
***
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе живот.
Кушать хочется,
Да лень ворочаться.
Вот и ждет рыжий кот,
Может, миска подползет?
***
Там во ржи, межа рыжа.
Я сел однажды на ежа.
И я подумал: «Еж похож
На свежескошенную рожь».
И сел нарочно я на рожь
И понял: еж на рожь похож.
М. Бертенев.
Жаба
Журавль дружил бы с жабой, кабы
Желала дружбы этой жаба.
В. Лунин.
***
Жили дружно, жили тихо
Еж, ежата и ежиха.
Еж с ежихой для ежат
Припасали все подряд.
Вот ежиха у дорожки
Видит гриб на толстой ножке.
Гриб большой ежихе нужен:
Ждут ежата гриб на ужин.
Пожелал ежихе ежик:
– Не жалей ежиха, ножек!
И ежиха убежала,
В лапках гриб она держала.
Ежик дальше побежал…
В луже желтый лист лежал.
Еж на иглы лист нанижет,
Подбежит к норе поближе,
Там положит для ежат,
Пусть зимой в тепле лежат!
И. Лопухина.
Журавленок
Журавленок желудь взял,
Бросил желудь и поймал.
Он, наверно, очень скоро
Будет цирковым жонглером.
А. Пудваль.
***
Вот от ножек и до ушек
Моет Женю жаркий душик,
И макушку, и живот
Жене душ водой польет.
Моет Женю жаркий дождик
От макушки и до ножек,
Моет шею, моет уши,
Как же хорошо под душем!
И. Лопухина.
***
И живут в квартире с нами
Два ужа и два ежа,
Целый день поют над нами
Два приятеля чижа.
И про наших двух ужей,
Двух ежей и двух чижей
Знают в нашем новом доме
Все двенадцать этажей.
С. Михалков.
Ежевика
Ежели вы не жили
Возле ежевичника,
Но ежели вы жили
Возле земляничника, —
Значит вам привычное
Варенье земляничное,
И вовсе непривычное
Варенье ежевичное.
М. Яснов.
Рассказы, тексты со звуком Ж.
Рассказы с картинками.
(Взрослый читает предложение, показывая картинку, чтобы ребенок мог добавить слово там, где оно требуется. Второй раз взрослый целиком читает предложения, выделяя голосом отрабатываемый звук, ребенок повторяет за ним. В первом случае ребенок отрабатывает звук в слове, во втором – в предложениях. Затем ребенок сам составляет рассказ.)
Жук
Однажды Жанна увидела большого оранжевого (жука) .
— Папа, что это за (жук)? — спросила Жанна.
— Этот (жук) — жужелица, — ответил папа.
Жанна хотела поймать (жука), но он пожужжал, пожужжал и улетел.
Жираф
Каждый знает, что это (жираф).
У (жирафа) длинные ноги и шея.
Вы думаете: этот (жираф) живёт в Африке?
Нет, этого (жирафа) Женя и Жанна видели в зоопарке.
Однажды Женя смотрел фильм про (жирафа).
Рассказы с вопросами.
(Сначала прочитать весь рассказ. Затем читаем предложения по одному, после каждого задаем вопросы. В конце ребенок пересказывает рассказ.)
1. Однажды Миша и Жанна поехали с лыжами в Лужники.
Кто…? Куда…? С чем…?
Там на каждой дорожке было по две лыжни.
Что там…?
Поэтому Мише и Жанне можно было ехать на лыжах рядом.
Кому…? На чём…?
2. Вожатая Наташа однажды шла с Тимошей и Серёжей мимо ржаного поля.
Кто…? С кем…? Мимо чего…?
Неожиданно на меже Серёжа увидел ужа.
Кто…? Где…? Кого…?
Этот уж теперь живёт в школе в живом уголке.
Кто…? Где…?
3. Жора нашёл под пнём норку ежа.
Кто…? Чью…?
Там лежали пять ежат. Они ждали маму.
Кто…? Что делали…? Кого…?
Жора только погладил ежат и ушёл.
Кто…? Кого…? Что сделал…?
Ежихе это не понравилось, и она увела ежат.
Кто…? Кого…?
Когда Жора опять прибежал к старому пню, там ежат уже не было.
Кто…? Кого…? Когда…?
4. Однажды Женя и Жора лежали на пляже и загорали.
Кто…? Что делали…? Где…?
«Пошли за мороженым,— предложил Жора, — а то очень жарко».
Кто.,.? Что предложил…?
И они побежали к палатке за мороженым.
Что сделали…? Куда…? За чем…?
5. У Жоры много книжек.
У кого…? Чего…?
Они лежат на этажерке.
Где…?
Жора бережёт книжки.
Кто…? Что…?
Иногда он даже меняет на них пожелтевшие обложки.
Что делает?
6. «Мама, можно я поглажу твою жёлтую кофту?» — спросила Женя,
Что…? Кто спросил…? Что спросила…?
«Нет, кофту не нужно. Ты её сожжёшь. Погладь папину пижаму».
Что ответила…? Почему…?
7. Однажды Женя Жуков увидел на лужайке лошадь Рыжуху с рыженьким жеребёнком.
Кто…?Кого?.. С кем?..
Женя подошёл поближе и хотел погладить жеребёнка, но Рыжуха не позволила.
Кто…? Что сделал…? Что хотел…? Что сделала…?
Женя и ёжик.
У Жени живёт ёжик. Днём ёжик ждёт темноты под книжным шкафом. Женя каждый день готовит еду своему колючему шарику. Но чтобы ёжик поел, нужно выманить его из-под шкафа.
Женя ошибся.
Напиши, Женя, что делают животные: ёжик, медвежонок, журавль, ужи. Женя улыбнулся и написал. И вот что у него получилось: Ежик лазает по деревьям. Медвежонок ползает. Журавль колется. Ужи летают. Женя, конечно, пошутил и нарочно допустил ошибки. Исправьте их.
Кто хозяин?
Большую чёрную собаку звали Жук. Два мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним. И когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином.
Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.
— Собака моя,— говорил Коля, — я первый увидел Жука и подобрал его!
— Нет, моя,— сердился Ваня, — я перевязывал ей лапу и таскал для неё вкусные кусочки!
— Моя! Моя! — кричали оба.
Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на Землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:
— Спасайся!
Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал овчарок.
— Чья собака? — сердито закричал он.
— Моя, — сказал Коля. Ваня молчал.
(По В. Осеевой)
Пропажа на пляже.
Однажды на пляже случилась пропажа. У краба украли жабры. Жить без жабр краб не хотел. Кто же украл жабры? Многие видели, как жёлтая жаба что-то жевала. Жёлтая жаба — жадина! Жаба украла жабры. Подал краб жалобу на жабу. Но Жаба, однако же, утверждала, что жабры не брала. Но жёлтой жабе не верили, и никто её не жалел…
(По Н. Воронель, Р. Муха)
Жадная жаба.
Жили-были важный Жук, осторожный Уж и жадная Жаба. Однажды важный Жук и говорит Ужу:
— Надо бы нам крышу покрасить.
— Покрасить можно, — говорит осторожный Уж. — Только какой краской?
— Жёлтой,— важно сказал Жук.
— Но у нас нет жёлтой краски.
— Тогда оранжевой.
— И оранжевой тоже нет.
— Пойдём попросим у жадной Жабы. У неё целая бочка оранжевой краски.
А жадная Жаба в это время ела джем из жбана. Увидела, что к ней идут Жук и Уж, быстренько спрятала джем и сидит ждёт.
— Здравствуй, Жаба! Ты не дашь нам оранжевой краски крышу покрасить?
— Не дам, — отвечает Жаба. — Жалко краску.
Ушли Жук и Уж ни с чем, а Жаба опять принялась за джем. Тут прилетел Шмель и жужжит:
— Дай немножечко джема, Жаба.
— Не дам, жалко джема.
— Ах ты, жадина! — рассердился Шмель да как ужалит Жабу. Жаба с перепугу — прыг в бочку с оранжевой краской! Вылезла вся оранжевая и плачет оранжевыми слезами:
— Пожалей меня несчастную!
Но никому не было жалко жадную оранжевую Жабу.
Про друзей.
Друзей у цыплёнка было мало. Он иска, друзей по цвету. Если жёлтый — значит, друг. Если серый — нет. Если бурый — тоже нет. Цыплёнок увидел жёлтую ниточку и пошёл по ней. Шёл, шёл и увидел жёлтую гусеницу.
— Так это ты мой жёлтый дружок? — сказал цыплёнок.
— Да, это я,— проворчала гусеница,— жёлтый дружок.
— А что ты тут делаешь?
— Тяну жёлтый телефон.
— А зачем?
— Не догадываешься? Голубой колокольчик, что живёт в лесу, и синий колокольчик что живёт на лужайке, решили позвонить друг другу.
— Динь-день, динь-день! — так весь день звонили колокольчики друг другу и желали дождя и солнца.
— Неужели им нечего больше сказать? — засмеялся цыплёнок.
Жу-жу-жу.
(В сокращении)
В маленьком домике с большой дверью жила пчела Жу-жу-жу. Никого она не обижала, ни с кем не дружила. Одна жила. Однажды налетел неосторожный ветер и захлопнул дверь пчелиного домика. Покрутилась пчела возле двери — открыть невозможно. Руки заняты тяжёлым ведром со свежим мёдом. Кто поможет дверь открыть? Муравьи работой загружены — муравейники сооружают. Кузнечик тоже не может: тренируется в прыжках. Жук заважничал — жуть! Не тревожь, не раздражай! Отвяжись! Только трутни прилетели, как на пожар. Да не помочь, а чужим мёдом поживиться. И не стало у пчёлки Жу-жу-жу ни двери, ни дома, ни капельки мёда. Вот ужас! Неожиданно прилетели пчёлки — дружные, вежливые. Окружили бедняжку. В беде поддержали. И стала пчела Жу-жу-жу весело жить в новом доме с новыми подружками. Не хуже других — труженица.
(По Б. Ливанову)
Составление рассказа по теме.
1. В школьном живом уголке жили ёжик, два ужа, белые мышки и рыженькая белка. Однажды Серёжа привёл своего маленького брата Женю в школу, чтобы показать ему живой уголок. В это время его позвала зачем-то вожатая Надя, и Женя остался один в живом уголке. Был он большой выдумщик. И ему захотелось выпустить всех животных на волю.
Расскажи о том, как он это сделал, как животные разбежались по школе и как их ловили ребята. Чем закончилась эта история?
2. Папа с Женей пошли кататься на лыжах. Папа помог Жене надеть лыжи и сказал: «Поезжай вперёд вон по той лыжне, а я тебя догоню. Поехал Женя по лыжне и вдруг увидел маленькую чёрную собачку, которая бежала по соседней лыжне. «Жучок! Жучок! — закричал Женя.— Подожди меня!» Но Жучок не обратил на него никакого внимания. Тогда снял Женя лыжи и побежал за Жучком. А тот от него.
Расскажи о том, что потом случилось с Женей. Как папа искал и нашёл его?
Источник: https://sites.google.com/site/logopedonlain/
Домашние задания на автоматизацию звука Ж
Автоматизация звука [Ж]
Автоматизация изолированного звука [Ж]
Артикуляционный уклад звука “Ж”
Губы выдвинуты вперед и округлены.
Кончик языка поднят к передней части нёба, но не касается его.
Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам.
Спинка языка приподнята. Форма языка напоминает чашечку.
Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).
Игра «Хлопни в ладоши»
Объясните ребенку, что он должен хлопнуть в ладоши, если услышит какой-то определенный звук. После этого, начинайте четко произносить сначала звуки, затем слоги и слова. А ребенок должен хлопнуть в ладоши, как только услышит нужный звук.
Звуки: Ж, А, М, Ш, Ж, О, И, З, К, М, Ч,Ж, Р, Д, В, И, Г, Ж, Л, Ж и т.д.
Слоги: ЖИ, ОН, ЖА, МА, ЛО, АЖ, НА, ОЖ, ША и т.д.
Слова: жук, шарф, забор, мороженое, зубр, коза, жираф и т.д.
Отгадай загадку.
Жу-жу, жу-жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву Ж всё твержу.
Знаю твёрдо букву эту,
Я жужжу весной и летом,
(жук)
Артикуляционная гимнастика
Упражнения:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Автоматизация звука [Ж] в слогах
Произносить (читать) слоги.
жа – жо – жу – жи жи – жа – жо – жу
жо – жа – жу – жи же – жа – жо – жу
жу – жа – жо – жи же – жу – жи – жо
аж-аж-аж-аж иж-иж-иж-иж
ож-ож-ож-ож еж-еж-еж-еж
уж-уж-уж-уж
Жучки летают и жужжат. Повтори за жуками «Ж-ж-ж, жу-жу-жу…».
Полетай вместе с жуками, проведи сплошную линию по точкам, повторяя: «Жук жужжит…».
Артикуляционная гимнастика
Упражнения:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Автоматизация звука [Ж] в начале слова
Жа
Жаба, жабо, жадина, жадность, жадный, жажда, жакет, жалейка, жалить, жалкий, жалко, жало, жалоба, жалобный, жаловать, жалость, жандарм, жанр, жар, жаргон, жарить, жариться, жаркий, жаркое, жаровня, жарок, жар-птица, жасмин, жатва, жатка, жаться, жокей, жонглёр, жаворонок.
Жо
жёлтый, жёлчь, жёрнов, жёсткий, жжёный, жом, жох, жёлудь, жжённая, жёлоб, жёрдочка, жёсткий.
Жу
жук, жульничать, журавль, журнал, журналист, жуткий, жуть, жухлый, жухнуть,жучка, жучок, жужелица.
Жи (жы)
Жив, живить, живой, живопись, живот, животное, жидкий, жидкокристаллический, жидкость, жизнелюбие, жизнь, жила, жилетка, жилец, жилистый, жилище, жилка, жилой, жилплощадь, жильё, жим, жимолость, жир,житный, житель, житие, жито, жить.
Же
жевать, жезл, желать, желание, желатин, желе, железо, железный, жена, желтеть, желтизна, желток, желудок, жемчуг, жемчужина, жена, женатый, женить, жениться, жених, женский, женщина, женьшень, жердь, жеребенок , жерло, жертва, жест, жестокий, жесть, жетон, жечь, жечься, желоб, жжение.
На лугу летают жуки, мухи и пчёлы. Они жужжат: «Ж-ж-ж», «Жу-жу-жу».
Артикуляционная гимнастика
Упражнения:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Автоматизация звука [Ж] в середине слова.
Жа
Кожа, лужа, пожар, пожарник, бежать, уважать, уезжать, жарить, дрожать, дрожат, лужайка, нет ежа, лужайка, лежанка, Снежанна, нажарить, нажать, межа, разжать, ежата, уважаемый, кинжал,медвежата, вожак, вожатый, урожай, пижама, пожар, пожарный, бежать, держать, дрожать, лежать, ужасный, баклажан,
Жо
Ожог, утюжок, обжёг, прыжок, кружок, дружок, флажок, пирожок, ежовый, книжонка, ежонок, бумажонка, ножовка, ожог, ножонка, тяжёлая, лужок, сапожок, творожок, рожок, чужой, крыжовник.
Жу
Скажу, положу, кунжут, вижу, режу, вяжу, мажу, мажут, кожура, жужжание, жужелица, жужжи, сужу, накажу, доложу, тужурка, абажур, ажур, брожу, хожу, дружу, лежу, покажу, положу.
Жи (жы)
Ужин, ножик, лужи, дружить, кружить, ежи, нажим, ножик, режим, ожидание, оружие, лыжи, рыжик, дюжина, похожий, наживка, рыжий, режим, наживать, наживка, нажим, нажимать, наложить, режем, ложится, кружится, насторожить
Же
Уже, хуже, ближе, ежевика, мороженое, ожерелье, драже, ежегодно, бежевый, бежевое, сюжет, ниже, нажечь, кажется, настороже, может, натяжение, напряжение, разжевать, разжечь, ряженка, ряженный, спряжение, скольжение, неужели, уважение, этажерка, предложение, положение, умножение, служебный, лежебока.
Карлсон-сладкоежка летает от угощения к угощению. Его моторчик поёт песенку: «Ж-,жу-,жи-…». Повтори песенку моторчика Полетай вместе с Карлсоном, проведи по точкам сплошную линию. Пробуя угощения, называй каждое из них.
.
Артикуляционная гимнастика
Упражнения:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Автоматизация звука [Ж] в чистоговорках
жу-жу-жу- как-то еж пришел к ужу
жи-жи-жи — мне ужаток покажи
жу-жу-жу — я с ежами не дружу
жа-жа-жа — еж уходит от ужа
жу-жу-жу — в зоопарк пришли к моржу
жа-жа-жа — испугались мы моржа
же-же-же — сидят птички на морже
жу-жу-жу — ближе подошли к моржу
жи-жи-жи — повернулись к нам моржи
жу-жу-жу — рыбку бросили моржу
жи-жи-жи — очень мирные моржи
жи-жи-жи — не страшны совсем моржи
Покажи, как пылесос убирает комнату: проведи сначала линию по точкам, а затем продолжи её самостоятельно. Не забывай, что пылесос жужжит, когда работает.
Артикуляционная гимнастика
Упражнения:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Автоматизация звука Ж в словосочетаниях.
Глубокая лужа, шелковая шаль, лыжный поход, первый снежок, маленький медвежонок, жаркое лето, железный стул, пассажирские места, рыжая лиса.
Автоматизация звука Ж в предложениях.
Летом жарко.
У Жоры ножницы.
У ежихи малень¬кие ежата.
Собака Дружок выбежала на лужок.
У бабушки в саду растет крыжовник.
По небу летят журавли.
Женя живет на шестом этаже.
На дорожке лежал белый снежок.
Жора подбежал к ежу.
У ежика иголки.
Женя жалел жи¬вотных.
Дружок побежал по дорожке.
Медве¬жонок сидит в клетке.
Жеребенок скачет по лужку.
«С утра жужжу, цветы бужу, кружу, кружу и мёд ношу». Повтори чистоговорку, выучи её.
Посмотри как пчёлки собирают мёд с каждого цветка. Проведи сначала по точкам путь их полёта пальчиком, а потом карандашом, повторяя слово «жужжу».
Подпись родителей
Автоматизация звука Ж | Говорунчик
Упражнения для автоматизации звука Ж: изолировано, в слогах, словах и предложениях.
Автоматизация звука Ж, начинается с самых легких заданий для малыша.
1. Спой «песенку жука».
Произноси звук Ж длительно на одном выдохе:
2. Повтори прямые слоги.
жа жо жу жи же
3. Повтори слоги, где звук Ж находится между гласными.
ажа ажо ажу ажи
ожа ожо ожу ожи
ужа ужо ужу ужи
ижа ижо ижу ижи
4. Повтори прямые слоги со стечением согласных.
жна жно жну жни
жма жмо жму жми
жва жво жву жви
жда ждо жду жди
5. Повтори слова со звуком Ж в начале слова.
Жа: жаба, жакет, жатва, жать, жадина, Жанна, Жанет, жадный, жокей
Жу: жук
Жи: жить, живой, жито, жидкий, живёт, живот, животное.
Же: жетон, Женя, жена, жевать, жжение.
Стечение согласных: ждать, жгут, жбан, жду, жмых, жгутик.
6. Повтори слова со звуком Ж в середине слова.
Жа: пижама, бежать, вожак, ежата, пиджак, кожа, уважать, межа, кожаный.
Аж: однажды, дважды, каждый, бумажный, багажник, важно, монтажник, наждак, важный, отважный.
Жо: ножовка, медвежонок, утюжок, ежонок, книжонка.
Ож: дождик, художник.
Жу: хожу, покажу, вижу, вяжут, мажут.
Уж: нужно, нужный.
Жи: этажи, ужи, Кижи, покажи, наживка, ёжик, пыжик, похожий, ужин, ужинать, ухаживать, ножи.
Иж: пижма, книжный.
Же: ежевика, уважение, уже, манжет. Еж: Надежда, невежда, между, нежный, побеждает, убеждать.
Ёж: надёжный.
Юж: южный, вьюжный.
7.Повтори слова с двумя звуками Ж
Жажда, жижа, жужжать.
8. Повтори словосочетания.
кожаный жакет
жадный Женя
бумажная жаба
жидкий мёд
Женины тапки
мамин утюжок
новый жбан
мягкая пижама
модный пиджак
нежная кожа
вьюжный день
новый утюжок
бежевый жакет
отважный капитан
бумажный жук
9. Повтори предложения.
Три слова: Жук жужжит: ж ж. Женя жуёт ежевику. У ужа ужата. Пижма пахнет нежно. Женин папа художник. Медвежонок жуёт жито. Монтажнику нужна ножовка.
Четыре слова:
У Жени живые ужи. У Жанны кожаный жакет. Жанна даёт Жене ежевику. Женя и Жанна ужинают. Женя вяжет маме жакет. У Жанны бумажная жаба. Ежата ждут маму ежиху. Жито жнут в погожую погоду. Над пижмой жужжат жуки. Животик у ёжика мягкий. Нет манжет у пижамы. Ежевика в бумажном пакете. Художник едет в Кижи. Жаба живёт под пнём. Надежда покупает Жене ножовку. Между пнями живут жабы.
Пять слов: У Жени на ужин ежевика. У ежихи и ежа ежата. Ежу на ужин жук нужен. Каждый день Жанна утюжит одежду.
Шесть слов: Женя покажет Жанне бумажных жаб. Жадный Женя не даёт конфет Жанне. Пижама, жакет и пиджак это одежда. У детей пижамки и кожаные жакеты.
Семь слов: У Жени ягоды, а у Жанны пижма.
(по книге Е. Н. Спивак, Автоматизация звука Ж)
Произношения могут быть смущающими.Вы ищете практические упражнения для улучшения своего английского произношения?
Если да, вы попали по адресу.
На этой странице собраны упражнения по произношению, состоящие из 5 глав:
Как выполнять упражнения
Улучшить ваше произношение на английском сложно. Но вы можете сделать это проще, сосредоточившись только на одном навыке произношения за раз.
Вот почему упражнения организованы в пять глав. Сосредоточьтесь на одной главе за раз, чтобы не чувствовать себя перегруженным.
На этой странице много упражнений. Если у вас нет времени попрактиковаться в этом, сфокусируйтесь на тех из них, которые решают ваши проблемы с произношением.
Глава 1. Основные звуки английского языка
В этой главе вы найдете упражнения, которые помогут вам правильно произнести каждый основной звук на английском языке.
В английском есть много слов, которые звучат похоже (пятка противхолм, продать против продажи, пул против тяги). Важно правильно их произносить.
Во многих из упражнений вы будете , практикуя два одинаковых звука одновременно . Это эффективный способ попрактиковаться в английском произношении.
гласные звуки
Английский имеет около 15 основных гласных звуков. Если на вашем родном языке меньше гласных звуков, вы, вероятно, говорите по-английски, используя только звуки, присутствующие на вашем родном языке.
В результате вы могли бы произносить два разных слова одинаково, потому что не слышите различий между ними.Итак, давайте попробуем это исправить.
/ i / (тепло) и / I / (удар)
/ еɪ / (поздно) и / ɛ / (пусть)
/ ɛ / (кровать) и / æ / (плохо)
/ æ / (шляпа) и / ɑ / (горячий)
/ ɑ / (спокойствие) и / ɘ / (приходите)
/ æ / (летучая мышь) и / ɘ (но)
/ ɔ / (хочу) и / oʊ / (не буду)
/ ʊ / (полный) и / u / (дурак)
/ ɑ / (блокировка) VS. / ɘ / (удача) VS./ ʊ / (взгляд)
/ ɘr / (слышно) и / ɑ / (трудно)
/ ɘr / (работа) и / ɔ / (прогулка)
/ aɪ / (время, девять, сухой и т. д.)
/ аʊ / (юг, дом, корова и т. д.)
/ ɔɪ / (масло, выбор, голос и т. д.)
Звуки согласных
Давайте Практикуйте согласные звуки, которые так же важны, как гласные звуки.
Когда вы выполняете упражнение, полезно обращать внимание на движения рта докладчика.
/ т / (хлопок, лучше и т. Д.)
Понимание звонких и невокализованных согласных
/ с / (Сью) и / z / (зоопарк)
Стоп-согласные
/ ч / (лошадь, горячий и т. д.)
/ дʒ / (ящик, учеба, расписание и т. д.)
/ дʒ / (работа) и / tʃ / (чоп)
слова, заканчивающиеся на –Ed
/ θ / (это, думаю, спасибо и т. Д.)
/ θ / (тонкий) и / s / (грех)
/ θ / (они) и / d / ( день)
/ л / (свет) и / r / (справа)
/ л / и / н /
/ v / (фургон) и / b / (запрет)
/ б / (пчела) и / п / (моча)
/ п / (пан) и / ф / (вентилятор)
/ в / (стих) и / ш / (хуже)
/ Дж / (струя) и / г / (пока)
/ Дж / (бюджет) и / з / (гудение) 90 026
/ ʃ / (корабль) и / tʃ / (чип)
/ n / (тонкий) и / ŋ / (вещь)
Согласные кластеры
Глава 2: Стресс и интонация
Когда мы говорим, что у кого-то сильный акцент, это означает, что они говорят по-английски с неправильным характером стресса и интонации, что затрудняет их понимание.
Итак, если вы хотите, чтобы другие понимали ваш разговорный английский, тщательно выполняйте упражнения, описанные в этой главе.
Слог Стресс
Слог — это самая маленькая единица произношения. (Слово «вода» имеет два слога. Слово «ад» имеет три.)
Ударение неправильного слога в слове может вызвать недопонимание, потому что люди думают, что вы говорите другое слово.
Word Stress
Носители языка всегда подчеркивают определенные слова в предложениях.
Если вы научитесь подчеркивать правильные слова, ваша речь будет иметь естественный ритм, похожий на ритм носителей языка.
Интонация
Интонация подобна мелодии песни.
Когда вы слушаете носителей языка, вы можете услышать, как их речь поднимается и опускается. Некоторые слоги с высоким тоном. Некоторые низкие.
Интонация важна, потому что она сообщает слушателю, закончили ли вы разговор или вам есть что сказать; задаете ли вы вопрос или делаете заявление.
Глава 3: Word Connections
Эта глава поможет вам больше походить на носитель языка. Вы будете практиковать «соединение слов», чтобы ваша речь звучала лучше и звучала более естественно.
Сокращения
Связывание слов
Глава 4: Уменьшенные звуки
При разговоре носители языка не произносят каждый слог четко. Вместо этого они «уменьшают» определенные звуки, облегчая разговор.
Глава 5. Ошибки произношения.
Несколько бонусных упражнений для практики.
Другие способы попрактиковаться в произношении английского языка
Использование уроков на этой странице — один из способов улучшить свое произношение и акцент.
Но есть еще два метода, которые вы можете использовать:
- Отработайте технику попугая. (Подражайте носителям языка.)
- Сделайте проверку акцента. (Сравните свой акцент с родным акцентом.)
Если вы объедините все три метода вместе, результаты будут потрясающими!
Итак, если вы хотите узнать больше, ознакомьтесь с моей статьей о том, как улучшить свое английское произношение.Вы узнаете полный процесс звучания как родной.
Опубликовано: Все ESL | Последнее обновление: 17 июня 2020 г.
Упражнения по произношению английского языка
Если вы говорите по-английски, одним из ваших самых больших достоинств для изучающих английский язык является ваше произношение.
Без сомнения, преподавание звуков английского языка — это один навык, который вы можете привнести в класс. И есть множество способов научить произношению в классной комнате.
Например, вы можете адаптировать эти упражнения по английскому произношению в «повторить после меня», в парах или слушая учителя.
Независимо от того, каким образом вы решили преподавать, эти упражнения по английскому произношению являются отличной отправной точкой.
1 Звуки английского языка
Эти упражнения по английскому произношению учат студентов тому, как правильно переводить языки на слоги.
Например, звук / th / помещает кончик языка между зубами.Принимая во внимание, что / s / звук держит язык за зубами.
Звуки английского2 Произношение Пирамида
Во-первых, все начинается с вершины пирамиды. Далее учитель говорит на уровне ниже. Индивидуально студенты обводят слово, которое слышат.
До основания пирамиды учитель произносит слово, а ученики обнимают то, что слышат. Учитель также следит за спуском по пирамиде. Где ты заканчиваешь? Это весело видеть.
Произношение Пирамида3 минимальных пары
Для каждой пары слова звучат очень похоже. Но они разные. Студенты должны внимательно следить за тем, что они слышат.
Когда учитель читает коробку по своему выбору, ученики обводят слово, которое они слышат. Когда вы пройдете все минимальные пары, проверьте их понимание, исправив документы.
минимальных пар4 минимальные пары игровых карт
Заранее учитель должен распечатать руку.Они вырезали каждое слово и распределяли их по парам.
В парах ученики внимательно слушают учителя. Затем они должны найти слово, которое они слышат быстрее, чем их сосед. Наконец, ученик, который быстрее берет карточку, держит ее. В конце игры студент с наибольшим количеством карт становится победителем.
минимальных пар ESL карты5 скороговорок
Как ни странно, скороговорки — легкий способ заставить студентов говорить.Я не могу понять, почему … но им, вероятно, нравится это.
Сначала ученики повторяют каждую строку после учителя. Далее учитель демонстрирует скороговорку с молниеносной скоростью. Теперь попросите добровольцев попытаться сделать это быстрее.
скороговорки6 Похожие предложения
Сколько ваших учеников уделяют внимание деталям? Каждое предложение звучит похоже, но они разные.
Вы можете прочитать каждое предложение самостоятельно.Или вы можете попросить своих студентов прочитать их. Могут ли они найти разницу между ними?
Похожие предложения7 Тест на прослушивание
Это ваш основной тип теста прослушивания. Могут ли они различать каждый уникальный звук, когда вы читаете их?
Сначала перепутайте звуки. Затем следите за звуками, которые вы говорите. Наконец, исправьте их документы, чтобы проверить их слог распознавания.
Тест прослушивания минимальных пар8 Rhyme Time
Сначала поместите студентов в группы по 3 или 4 человека.Затем попросите учеников придумать как можно больше рифм для каждой коробки.
Это классический мозговой штурм. Выведи свой секундомер, потому что победит группа с наибольшим количеством рифм.
Время Рифмы9 скороговорки
Как ни странно, скороговорки — легкий способ заставить ваших студентов говорить. Практикуйте каждый скороговорку, и пусть ваши студенты попытаются показать свои навыки английского языка.
СоветPro: им это нравится, если вы можете сказать скороговорку на их родном языке.
скороговорки10 Валентинки
В карточке «День Святого Валентина» студенты заканчивают стихотворение из классического стихотворения «Розы красные, фиалки синие…».
Во-первых, раздайте бумагу с примером рифмы для стихотворения. Затем рассмотрите это со своими учениками. Наконец, позвольте вашим ученикам создать рифму для «Розы красные, Фиалки синие».
ВалентинкиУпражнения по произношению английского языка
Говорить как настоящий носитель английского языка — одна из целей изучающего английский язык.Хорошее место, чтобы начать достигать этой цели — тщательно пройтись по всем звукам английского языка.
Конечно, основной разговор тоже важен. Вот где вы можете попрактиковаться в этих 101 темах разговора по ESL, чтобы заставить их говорить
Эти 10 упражнений по английскому произношению можно переделать несколькими способами — парами, индивидуально или в классе.
Как вам нравится преподавать произношение? Что работает, а что нет? Пожалуйста, дайте нам знать, каковы некоторые из ваших упражнений по английскому произношению в разделе комментариев ниже.
,Прилагательные грамматики Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания индивидуальности и характера Прилагательные с прилагательными –ed или -ing Прилагательные: прилагательные / неградируемые прилагательные Прилагательные: несравненные прилагательные Прилагательные : Противоположности Прилагательные: Порядок прилагательных Наречия Наречия степени Наречия частоты Наречия места Наречия времени Наречия времени Наречия: Усилители Наречия: Порядок наречий Апостроф S Статьи Статьи: определенные статьи Статьи: неопределенные статьи (а / ан) Статьи: нулевая статья Вспомогательные глаголы Backshift во времени (e.грамм. БУДЕТ / БЫЛ) БЫТЬ (вспомогательный глагол) БЫТЬ + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) УМЕТ БЫТЬ: БЫЛ или БЫЛ МОЖЕТ БЫТЬ И МОЖЕТ БЫТЬ МОЖЕТ, И МОЖЕТ ПРИЗНАТЬ цель (например, чтобы, так, чтобы, так, чтобы) Пункты разума (например, потому что, из-за, из-за, так как) Пункты результата (например, так) Расколотые предложения (например, это Джои, которого мы ищем) Команды (императивы) Сравнение (сравнительное и превосходное) Сравнение: сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: превосходные прилагательные и структуры Сравнения: AS или TH Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — будет Условный 3 (третий условные) Условные условные выражения — я хочу / если только условные условные обозначения — смешанные условные условные выражения: условные фразы (например,грамм. если только при условии, что до тех пор, пока) Соединения (также называемые соединительными, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, нет, нет и т. д.) Координация Исчисляемые и неисчисляемые существительные Определители (слова, которые могут предшествовать существительным) Маркеры дискурса DO или DOE Эллипсис (пропуск слов) Восклицательные знаки FEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Фигуры речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время : (будет V + ing) Будущее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Фразы будущего (e.грамм. быть около, связано, вероятно, из-за, установить + INF)
.Упражнения по произношению, страница первая | esl-lounge Student
Page 1
Ниже вы можете найти упражнения, связанные с английским произношением.
Многие из этих упражнений относятся к фонетике. Это хорошая идея, чтобы выучить фонетический алфавит, прежде чем делать эти тесты.
Какое Слово Упражнение
Посмотрите на фонемы и решите, какое слово пишется.
Номер упражнения: PR1
Какое Слово Упражнение 2
Посмотрите на фонемы и решите, какое слово пишется.
Номер упражнения: PR2
Какое Слово Упражнение 3
Посмотрите на фонемы и решите, какое слово пишется.
Номер упражнения: PR3
Какое Слово Упражнение 4
Посмотрите на фонемы и решите, какое слово пишется.
Номер упражнения: PR4
Фонетический Odd One Out: Согласные
Какое из четырех слов не использует одну и ту же фонему?
Номер упражнения: PR5
Фонетический Odd One Out: гласные
Какое из четырех слов не использует одну и ту же фонему?
Номер упражнения: PR6
Фонетический Odd One Out: гласные 2
Какое из четырех слов не использует одну и ту же фонему?
Номер упражнения: PR7
Найти гласную фонему 1
Посмотрите на гласную фонему и найдите ее в следующих четырех словах.
Номер упражнения: PR8
Найти гласную фонему 2
Посмотрите на гласную фонему и найдите ее в следующих четырех словах.
Номер упражнения: PR9
Найти гласную фонему 3
Посмотрите на гласную фонему и найдите ее в следующих четырех словах.
Номер упражнения: PR10
Найти гласную фонему 4
Посмотрите на гласную фонему и найдите ее в следующих четырех словах.
Номер упражнения: PR11
Найти гласную фонему 5
Посмотрите на гласную фонему и найдите ее в следующих четырех словах.
Номер упражнения: PR12
Найти согласную фонему
Посмотрите на согласную фонему и найдите ее в следующих четырех словах.
Номер упражнения: PR13
гомофон или нет?
Для каждой пары слов решите, являются ли они гомофонами или нет.
Номер упражнения: PR14
гомофон или нет? 2
Для каждой пары слов решите, являются ли они гомофонами или нет.
Номер упражнения: PR15
гомофон или нет? 3
Для каждой пары слов решите, являются ли они гомофонами или нет.
Номер упражнения: PR16
Какое слово рифмуется?
Найдите слово, которое рифмуется с данным словом.
Номер упражнения: PR66
Какое слово не рифмуется?
Найдите слово, которое не рифмуется с данным словом.
Номер упражнения: PR59
