Для первоклассников тексты: Тексты для самостоятельного чтения после букваря. Тексты в картинках. Тексты с вопросами. – Диктанты 1 класс по Русскому Языку — Отдел социального служения и благотворительности при Астраханско-Камызякской епархии

Содержание

Диктанты 1 класс по Русскому Языку

Контрольные и итоговые диктанты по русскому языку для 1 класса — разбиты по темам, с грамматическими заданиями для школ России — контрольные работы с повторением изученного материала. Объём диктанта для 1 класса: 15 — 30 слов.

Бобры живут на реке. Они отличные строители. У бобров зубы острые, как бритва. На реке бобры делают плотины из стволов осины. Объём слов: 21

Галя и Володя уехали летом в деревню. Ребята помогали на огороде. С дядей Мишей сушили сено. С тётей Настей доили коров. У дедушки Матвея ели мёд. Хорошо отдыхали ребята! Объём слов: 29

Стоял жаркий день. Игорь и Сергей пошли в лес. Они сели под ель. Там была тень. Какой зверь в густых ветвях? Да это же рыжая елка! Объём слов: 26

Хорошо в лесу весной! В лужицах голубеет небо. Цветут душистые ландыши. Весело живёт лес летом. В густой листве поют птицы. Заботливо снуют ежи и белки. Осенью лес дарит нам плоды шиповника и полные лукошки рыжиков. Объём слов: 35

Хорошо весной в лесу! Лес полон звуков. Стучат дятлы. Кричат иволги. Трещат сороки. И в каждом гнездышке птенцы. Они пищат, пищу просят. Объём слов: 22

Зимой я шла на лыжах. Пушистый снег в лесу лежал на сучьях и ветках. Громко стучал дятел. Из-под коры дерева он доставал жучка. Под елью была нора. Кто там живёт? Объём слов: 30

Пришла зима. Ребята идут в парк. У Тани санки. Ваня взял лыжи. Вот и парк. Малыши катались с горки. Объём слов: 19

Хороши зимой деньки! Пушистый снег покрыл землю. Вася взял лыжи. Он спешит на горку. Верный Рыжик бежит за ним. А там уже малыши на санках. Объём слов: 25

Наступила весна. Стоят чудные деньки. В парках много ребят. Кругом лужи. У крыльца звонко журчат ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. Объём слов: 22

Вот и прошла зима. Идёт весна. Около домов лужи. Из тёплых стран летят грачи, скворцы, дрозды. Ребята делают для птиц домики. Они встречают пернатых гостей. Объём слов: 25

Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко весь день. У крыльца звонко журчат ручейки. Алёша и Миша пускают бумажные кораблики. Они быстро мчат по мутной воде. Мальчики любят играть. Скоро они будут ходить в школу.Объём слов: 36

Земля покрыта снегом. В полях и лесах бродит зима. С горки ветер сдул белый наряд зимы. Показалась мёрзлая бурая земля. Вот и солнышко. Тихий звон капели будит лес. Под снегом журчит светлый ручей. Песня птиц разнеслась по глухим тропам. Объём слов: 39

Ночью был сильный мороз. На воде — лёд. Утром выпал пушистый снег. На дворе весело и шумно. Алёша запряг в сани Тома. Ребята гурьбой бежали за собакой. Объём слов: 26

Днём я с собакой Тимкой отправился в рощу. Хорошо было в роще. Всюду белым ковром лежал снег. Вот на старую ель прыгнула белка. На сучке висел сухой гриб. Зверёк его заметил. Вот и обед. Объём слов: 34

Я забрел в чащу леса. Кусты и старые пни закрывали тропку. Зашуршала листва. Я испугался. А там был ежик. Вот так встреча! Объём слов: 22

У Миши два товарища. Мальчики живут дружно. Ребята часто ходят в лес. В лесу чаща. Там много грибов. Вот туча закрыла небо. Началась гроза. Дети помчались домой. Объём слов: 27

Туча закрыла солнце. Перед грозой наступила тишина. Не кричат грачи. Не стучат дятлы. Не трещат сороки. Объём слов: 16

Ученик Юра Чайкин решил задачу. Задача была трудная. Пришел Слава Щукин. Стали решать вместе. И задача у друзей вышла. Так Слава помог товарищу. Объём слов: 23

Дежурные идут в школу пораньше. Надо вымыть доску, полить цветы. Сегодня дежурят Лёня Гришин и Оля Морозова. Оля открыла окно. Лёня принёс мел. Пришла учительница Елена Васильевна. Скоро урок. Объём слов: 29

Дедушка привёз воз дров. Он стал дрова складывать у старой сосны. Деду помогал внук Витя. На дворе сильный мороз и ветер. А мальчику было жарко от работы. Объём слов: 27

Льёт сильный дождь. Больной Дружок лежит под крыльцом. Илья завязал ему больную лапу. Мальчик принёс ему хлеба и молока. Объём слов:19

Осень. Весь день льёт дождь. Дюймовочка искала себе дом на зиму. За лесом были поля. Хлеб с полей убрали. Дюймовочка заметила норку. Вход в нору был закрыт листьями. Объём слов:28

Вижу, на одном из деревьев дятел пристроился. Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные. На затылке ярко-красные пятна. На чёрных крылышках белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый, потому его пёстрым дятлом и прозвали. Ну и красавец Объём слов: 36

Трещат морозы. В лесу тишина. Только дятлы стучат по стволам. Они ищут себе пищу под корой. Дятлы любят долбить шишки. Там вкусные семена. Объём слов: 23

У Алёши был ёжик. Он жил в комнате. Встал однажды утром Алёша, а ёжик пропал. Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Стал он сапог трясти, а из него ёж вывалился. Ну и домик облюбовал себе ёжик! Объём слов: 37

Настала зима. Я иду в лес. Хрустит снег. На краю леса стоит ель. В густых лапах ели скрылась белка. С ели упал ком снега. Объём слов: 24

Пошла Катя утром за грибами. Она взяла сестру Машу. Маша была мала. На пути была речка. Катя взяла сестру на руки и перешла речку. Объём слов: 24

Вот и наступила зима. Кругом снег. У зайца зимой белая шкурка. Трудно лисе зайку найти. Сел он у куста и спит.Объём слов: 21

Жил в лесу зайка. Он построил под ёлкой избу. Шла лиса.
Она заметила избушку и постучала. Зайка открыл дверь. Лиса попросилась в гости.Объём слов: 23

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал быстрый ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф лежит на ветках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь.Объём слов: 29

Вот и зима. Стоят сильные морозы. Пушистый снег покрыл лес и поле. Крыши тоже в снегу. Кругом тишина. Только волки рыщут. Они пищу ищут.Объём слов: 22

Стоят морозные деньки. Теперь нужны коньки и лыжи. Девочки и мальчики гурьбой бегут на каток. Они скользят по льду на коньках. Сколько смеха и радости! Объём слов: 25

Наступила зима. Падают крупные снежинки. Кружит ветер. Бежит по земле поземка. Все покрыл пушистый снег. Объём слов: 15

На дворе сильный мороз. Метёт метель. А дома тепло. В печке тлеют угольки. Бабушка вяжет. Толя читает. Маленькая Соня слушает сказку. Кот Васька лёг спать в уголке. Объём слов: 27

Зиму мы ждали. Зиму мы звали. У дома сугробы. Ольга катит ком снега. Таня катит ком снега. Вот и снежная баба. У Саши и Даши лыжи. Всем весело.Объём слов: 28

Тексты для контрольного списывания, 1 класс.

***

Я люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк. Я читаю стихи о лисе.

***

У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. Люба и Маша сделали куклу. Коля вырезал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!

***

Выглянул Коля в окошко. На улице белым – бело. Снег падает большими хлопьями. Он ложится на землю, на крыши домов, на ветки деревьев. Как красиво кругом!

Было жаркое лето. дети пошли за грибами. в лесу их застала гроза. пошёл сильный дождь. ребята спрятались под ёлкой.

***

Дружная работа.

На даче идёт работа. Папа кладёт на тачку землю. Сын Виктор возит её на клумбу. Мама и Юля сажают цветы.

***

Щенок скулил на улице. Дима взял его домой. Щенка назвали Тяпкой.

Рыбаки.

Я с папой был на рыбалке. Папа поймал щуку. Я поймал маленького леща. Мы будем варить уху. Я чищу рыбу.

Бор.

Вот тёмный бор. Там растут ели и сосны. Под старой елью рос гриб.

Осень.

Уходит осень. Часто идут дожди. Дует сильный ветер. Дети играют дома.

***

Мы вышли на улицу. Там много машин. Нельзя играть на мостовой. Соблюдай правила дорожного движения.

***

Вот луг. На лугу зеленеет трава. Мальчик гонит на луг гусей. Гусь шипит на мальчика.

В лесу.

Братья Илья и Толя пошли в лес. Толя собирал шишки и сухие сучья, Илья – ягоды. Мальчики сели отдыхать у ручья под тенью деревьев. Тетя Марья сварила варенье из свежих ягод.

Оляпка.

Ночью был мороз. На льду реки весело пела птичка. Вот она прыгнула в прорубь и там стала искать пищу. Это оляпка. Перья ее покрыты жиром. Вскоре птичка вскочила на лед и запела.

Помощники.

Летом мы жили в деревне. Часто ходили полоть траву в сад или на огород. Мы помогали деду Архипу. Он давал нам лошадь, и мы с луга везли стог сена в сарай. Луг был похож на цветной ковер. Сено пышное, душистое, сухое.

Весна.

Первые ручейки смывают грязь и льдинки. Я люблю ходить весной в рощу или парк. Поют чижи, дрозды. За долгую зиму глаз отвык от яркого. Весной все рады первым цветам. Как красивы первые тюльпаны на клумбах!

Скворцы прилетели.

Село стоит на берегу красивой реки. Вернулись на родину птицы. Каждая птица обновляет свое гнездо. Вечером они садились на рябину под окном и пели. Днем они работали в саду. Скоро появятся птенцы. Надо их кормить.

На островке.

Заяц жил на островке. По ночам он глодал кору с осин. Днем зверек прятался в кустах. Вода в реке стала быстро прибывать. Заяц спокойно спал под кустом. Он проснулся. Вокруг зайчишки была вода. Зайцу удалось прыгнуть на толстый сук дерева.

Гроза.

С утра хмурилось небо. Из – за леса выплыла туча. Закружилась столбом пыль. Глухо ударил гром. Быстро промчалась по озеру волна. Упала первая капля дождя. И вдруг вода полилась, как из ведра. Началась гроза.

Наступила весна.

Тёплые лучи согрели землю. Заплакал сугроб. Побежали быстрые ручьи. На реке Быструхе надулся лед. Он стал тонким. Опасно ходить по тонкому льду. Сестры Ивановы идут в школу дальней дорогой. Там мост.

На горе.

У школы большая гора. Весь день на горе толпа детей. Всюду большие сугробы. Поля и холмы покрыты пушистым снежком. У Гриши и Саши большие сани. Они катают малышей. Быстро катят с горы сани.

Скворцы прилетели.

Село стоит на берегу красивой реки. Вернулись на родину птицы. Каждая птица обновляет своё гнездо. Вечером они садились на рябину под окном и пели. Днём они работали в саду. Скоро появятся птенцы. Надо их кормить.

Весна.

Прошла зима. Стало пригревать солнышко. Зазеленела трава на проталинах. Вот и последний снег растаял. Зацвели цветы на лугах. Прилетели птицы. Печальная сидит Снегурочка. Ей бы тень да холодок. Она всё время прячется от солнышка.

В парке.

Вот и зима. Ребята идут в парк. У Миши санки. Лёня взял лыжи. Вот и парк. За ними бежит пёс Булька. Всем весело!

Наши спортсмены.

В каникулы у нас в школе прошла спартакиада. Вадик Мышкин поднимал штангу и оставил рекорд. Шурик Ёлкин и Толик Круглов упорно прыгали в длину и в высоту.

Паша – шутник.

У нас гостит клоун Паша. Он шутник. Паша носит шапку-ушанку, штанишки с ромашками. По кармашкам у Паши рассыпаны шишки. Наш шутник сушит ромашки на окрошку.

СПИСЫВАНИЕ. 1 класс

№1 Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

У Кости рисунок рыси.

У Сони рисунок крысы. У Сани – сани.

№2.Списать. Все слова раздели на слоги.

У Никиты коса. И у Ани коса.

У Тани косы. У Нины коса – краса.

№3. Списать. Подчеркни мягкие согласные

У Марины книга – раскраска.

Там картинки: гномик, аист, кролик, клоун и улитка.

Марина раскрасила картинки красками.

№4 Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У тропинки с листика смотрит улитка.

Кукла Мила смотрит на улитку.

Улитка испугала Милу.

№5Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

У папы Тани топор. У Тони игра.

Осина и сосна у пригорка. Тут норка крота.

№6 Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

На лугу норка крота. У Оли сапоги и зонт.

У Ирины сумка с книгами.

№7 Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Тут пират Гигант. У пирата сапоги, клинок, кортик и наган.

По карманам рассыпаны пули.

У пирата попугай и кок Уксус.

№8 Списать. Все слова раздели на слоги.

У пирата парусник «Туман». Парусник стоит у пирса.

Скоро наступит утро.

Ранним утром парусник «Туман», пират, кок Уксус и попугай отплыли от пирса.

№9 Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

Паша – шутник.

У нас гостит клоун Паша. Он шутник.

Паша носит шапку-ушанку, штанишки с ромашками.

По кармашкам у Паши рассыпаны шишки.

Наш шутник сушит ромашки на окрошку.

№10. Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Мышата Тиша и Глаша – шалунишки.

Они шалили, шалили по углам, шуршали и нашли сыр, шпроты и лапшу.

Мышата устроили пир.

№11.Списать. Все слова раздели на слоги.

Котик Пушок.

У кота Мурлыки сынишка – котик Пушок.

У котика лапки и уши пушисты, а усики длинны. Коготки остры.

Котик Пушок – умник и лапушка.

№12.Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

Котик Пушок – умник и лапушка.

У Пушка подруга малышка Маришка.

Просит Маришка котика: «Пушок, клади ушки на подушку!»

И Пушок послушно спит.

№13 Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Папа Карло прогнал крысу Шушару.

У опушки кормушка с крошками.

У старушки окрошка с луком и картошка.

№14 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Старик шил сапоги шилом и нитками.

Шура – малышка сосала пустышку.

В тиши шуршали камыши.

№15.Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Комары и мошки кусали ослика Тимошку, а ослик плакал.

У пастушка Прошки прутик и гармошка.

Крыски открыли крышки крынок с молоком.

№16.Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

У Анны ангина. Аришка играла на пианино танго.

У Алика комиксы с Микки Маусом.

Алла раскрасила рисунки гиппопотама и носорога.

№17Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Наша выставка.

Вот наша выставка. Виктор и Владик нарисовали водопад.

Вика вышила коврик с вигвамом.

№18. Списать. Все слова раздели на слоги.

Иван сколотил и раскрасил полку.

Клава и Наташа приготовили пироги и торт.

Павлик сам написал и нарисовал книгу!

№19.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Мои сны о лете.

В деревне Сосновка пруд. Вернее, не пруд, а прудик.

Вода в прудике светла. Ветерок легко колышет камыши.

Сосны растут у пруда. На воде видны длинные тени сосен.

№20.Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Наши спортсмены.

В каникулы у нас в школе прошла спартакиада.

Вадик Мышкин поднимал штангу и поставил рекорд.

Шурик Ёлкин и Толик Круглов упорно прыгали в длину и в высоту.

№21. Списать. Все слова раздели на слоги.

Проворонила ворона воронёнка.

Малыш Алёша – рёвушка, рёвушка – коровушка!

Под солнышком выросли подсолнушки.

№22 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Павлуша Усов и Егор Носков играли в теннис.

А Дима и Даша Егоровы играли в шашки.

В награду им дали игрушки и шоколадные медали.

№23.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Домик гномика стоит далеко в лесу.

У гномика именины. К нему спешат гости.

Вот совушка слетела с ветки и полетела к домику.

Крот вышел рано и долго шёл по тропинке.

№24.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Первым прискакал оленёнок с ромашками.

Потом приплыла выдра с кувшинками.

Прилетели осы с вкусным медком.

Улитка пришла после совы и крота.

№25. Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Вот и все гости на месте!

На столе сладкие пироги, кипит самовар.

Гномик рад подаркам. Порадовали его гости!

№26.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Вы слышали слово «дубрава»?

Дубрава – лес, где растут старые дубы и молодые дубки.

Потому деревням и сёлам в округе даны имена: дубки, Дубовое, Дубровка. Милы дубрава русскому народу, недаром придумал он такие ласковые слова: дубравка, дубравушка.

№27. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Далеко –далеко в одном лесу стоит на опушке домик.

Старые брёвна потемнели.

Одним окошком смотрит в лес, а другим – во двор.

28. Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение

В домике дед и бабка дни свои коротали.

А с ними – пёс Полкан, да кошка Мурка, да барашек.

Крутые рога. Барашка ласкали и оберегали.

№29.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Зимние картины.

Давно ушло лето, пролетели осенние дни.

Всё засыпано пушистым снегом.

Ударили морозы. Застыли озёра и реки.

№30.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Завели свои песни злые ветра и метели. Закрутила по земле позёмка. Пусто в лесу и в поле.Заиндевели ветви берёз и осин. Украсили белые зимние леса зеленые ели и сосны.

№31. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Сладко заснули в берлоге медведи, засопел в норе барсук.

Спит в тёплом гнёздышке белка.

Один волк завывает: одиноко и голодно серому в лесу.

№32.Списать. Все слова раздели на слоги.

Мир звёзд и планет.

В тёмном небе без облаков мы видим Луну и звёзды. Они далеко от Земли. Увлекателен мир планет и звёзд. У Земли один спутник – Луна.

№33 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Украшения сада.

Осенняя пора в саду. Облетает листва, и яркие краски постепенно гаснут. Медленно тускнеет ковёр листвы под ногами. Гол и непригляден сад. Одна рябина выделяется ярким пятном, украшая сад алыми ягодами.

№34Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Воспитатели.

Яна и Оля – подруги. Сегодня они вынесли во двор свои мягкие игрушки и придумали игру в ясли. Яна станет воспитателем лисят и козлят. Оля – воспитателем поросят и ягнят.

№35. Списать. Подчеркни все глухие согласные простым карандашом

Домик- пенёк.

Как-то раз гулял я по лесу и набрёл на полянку. Я устал и присел на траву у замшелого пня. Пенёк показался мёртвым, трухлявым. Пригляделся, а среди жёлто-зелёного мха копошится множество насекомых.

№36. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Лесные силачи.

Ударила первая капля дождя, начались соревнования. Соревновались трое: гриб подосиновик, гриб подберёзовик и гриб моховик.

Первым выжимал вес подберёзовик, он поднял жёлтый лист берёзы и улитку. Подосиновик выжал три листика осины, сосновую шишку и маленького лягушонка.

№37. Списать. Подчеркни твердые согласные

№38. Списать предложения, разделить слова на слоги.

№39 Списать предложения. Поставь над словами ударение

№40.Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 подчеркни все гласные буквы.

Ах и Ох.

Говорят, где-то, когда – то были два брата. Одного звали Ах, а другого Ох.Ах всегда был весел и всем восторгался.Ох, наоборот, постоянно ныл, скулил и всем был недоволен.

№41. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слоги.

Деловитые мураши несут на спинках сухие травинки. Усатые рыжие жуки бегут куда – то по своим делам. А вот и ежиха с ежатами важно прошествовала мимо пня. Из – под пня испуганно глядит мышка. Там, под корнями, её норка.

№42. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни твердые согласные, 3-4 предложении поставить ударение.

Вдруг зашуршало в траве, я даже вздрогнул. Гляжу: ужик с жёлтыми пятнышками на головке заполз на пенёк и свернулся клубком. На тёплом солнышке греется. Монотонно жужжит оса. Кружатся над пнём стрекозы.

№43 Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слоги

Площадка молодняка.

Перед цирком –площадка. На ней резвятся детеныши диких зверей. Тут и бурые медвежата, и серые волчата, похожие на щенят. Полосатые тигрята носятся друг за другом и рычат, как взрослые. А сами похожи на рыжих котят.

№44. Спиши предложения, подчеркни мягкие согласные.

Алёнка шла через полянку. Лесная трава стояла по пояс. Закачалась еловая ветка. Алёнка посмотрела вверх. Там сидела чудесная птичка.

№45. Спиши предложения, подчеркни в 3 предложении мягкие согласные.

У реки лес. Там растут осины, сосны, липы. На тропинке следы волка. Там домик лесника. Лесник стар, но смел .

№46. Спиши текст и дай ему название. Поставь в словах ударение.

__________________________

Громко жужжит жук. У него домик на ветке. У жука длинные усы. Ползёт жук по ветке и шевелит рыжими усами.

№ 47 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Сказки Андерсена.

Ханс Кристиан Андерсен родился и жил в Дании. Он много путешествовал, побывал в разных странах. Сказки Андерсена известны взрослым и детям всего мира. Сказки Андерсена интересные, умные, добрые и немного грустные.

№48. Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы и слова, в которых есть оглушение. Над этими словами напиши проверочное слово.

Песенка про сказку.

Сказка по лесу идет-

Сказку за руку ведет,

Из реки выходит сказка,

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка – умница и прелесть,

С нами рядышком живет.

№49 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Найди слова, в которых букв больше , чем звуков.

Я, мой друг и слова.

Русский язык – один из самых богатых. Как много в нем интересных и разнообразных слов!

Одни слова говорят о внешности: красивый, стройный, аккуратный, неряшливый, модный, русый и так далее. Другие слова расскажут о характере: добрый, злой, слабый, резкий, мягкий, волевой, весёлый…

№50 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы.Слова из 1 предложения раздели на слоги.

Два хвостика.

Один мальчик нарисовал лесного зверька – с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком. И написал, как зовут зверька, чтобы никто не сомневался. Вот тут – то и начались чудеса… Зверёк вдруг заговорил!

№51 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Буква –почемучка.

Странная какая – то буква ч. Внешне она простая, на стул перевернутый похожа или на отметку «четыре». Но уж вопросов задаёт! То и дело слышится: Что? Чей? Зачем? Почему? Отчего?

Увидела чайник и чашечки с чаем и кричит: «Что в чашках? Чай? Чудесно! Вот такая наша буква ч.

№52 Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все гласные.

Вот какой невежда чижик –

Не читает чудных книжек!

Научить его хочу,

Но никак не научу!

Скачет он и днём, и ночью

И о чашку клювик точит.

Ну и чиж! Такой чудак!

Я читаю – он никак!

№53. Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все мягкие согласные.

Игра в слова.

На уроке чтения ребята играли в слова. Сергей Иванович кидал мяч и называл слово. Ученики по очереди ловили мяч и называли вопрос:

— Кирпич!

-Что?

-Девочка!

Интересная игра, правда, ребята?

№54 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Сон добрый.

Хочу видеть доброе царство –

Голубое государство,

Где все улыбаются,

Где взрослые к детям не придираются,

Где нет ни ос кусачих,

Ни гадюк бродячих,

Ни детских мучителей –

Делимого и делителей…

Дзинь – дзинь!

№55 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Раздели слова 1 предложения на слоги.

Три птичницы.

За деревней у околицы стоят белые, аккуратные домики. В них живут куры с цыплятами. Перед каждым домиком корытце. Утром птичницы Настя и Маша приносят ведро пшеницы и зовут своих питомцев. Услышав знакомые голоса, со всех ног мчатся цыплята к корытцам.

Контрольное списывание 1 класс — тексты для подготовки

Контрольное списывание 1 класс обычно проходит в 3 четверти первого класса. Если вы ищете тексты для контрольного списывания в 1 классе, значит вы мама первоклассника и совсем скоро у вас будет проверка. Существует мнение, что для первого класса списывание с текста является одним из самых важных навыков, оно учит ребенка наблюдательности, концентрироваться на задаче, переключать внимание с печатного текста на свою тетрадь.

Оценивание контрольного списывания в 1 классе

Оценивается контрольное списывание в 1 классе строго. Оценка ставится по одним и тем же критериям:

«5» – за идеально выполненную работу, в которой нет исправлений и не допущено ошибок.
«4» – за работу, в которой допущена 1 ошибка или есть 1–2 исправления.
«3» – за работу, в которой допущены 2 ошибки.
«2» – за работу, в которой допущены 3 и более ошибок.

Если вы только тренируетесь и готовитесь с ребенком к контрольному списыванию, обращайте внимание не только на то, делает ли ребенок ошибки, но и на красоту и ровность букс, их высоту и правильность написания.

Мы подобрали для вас тексты для контрольного списывания в 1 классе:

Зяблик.

У дома рос куст шиповника. На ветку сел зяблик. К кусту подбежала коза Зорька. Зяблик испугался и улетел. (19 слов)

***

Змейка.

Под широким листом затаилась змейка. Я стал наблюдать. Пёс Шарик прыгнул на старый пень. Змейка скрылась в кустах. (19 слов)

***

Урожай.

Наступил разгар лета. Хлеба созрели. С утра едет по хлебному полю комбайн. Стоит сухая погода. Люди спешат собрать урожай. (20 слов)

***

Дружная работа.

На даче идёт работа. Папа кладёт на тачку землю. Сын Виктор возит её на клумбу. Мама и Юля сажают цветы. (20 слов)

***

Весна.

Весна. Тёплый денёк. Весело кричат грачи. Журчат ручейки. Ребята идут на речку. По воде плывут льдины. Над водой летают чайки. (21 слово)

***

В лесу.

На старом пне сидела сова. Она хлопала глазами. С ёлки упала шишка. Сова испугалась и улетела в чащу леса. (21 слово)

***

Чудеса.

Прошёл сильный ливень. Река вышла из берегов. Она залила луг и цветы. Рыбаки плавали около цветов. Чудеса, да и только! (21 слово)

***

Шалун.

Гулял ветер по широкому лугу. Он был весь в белых шарах. Пролетел пулей шалун над лугом. Вот чудо. Пропали шары. (21 слово)

***

Я люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк. Я читаю стихи о лисе. (22 слова)

***

Хозяин двора.

Лучи солнышка залили ярким светом весь двор. Важно по двору шагал петух Яшка. Он грозный, всех пугал. Яшка – хозяин двора. (22 слова)

***

Гуси.

Забрались ребята на птичник. Алеша взял гусёнка. Гуси бросились на мальчика и стали шипеть. Птичница Даша вышла на крыльцо. Птицы затихли. (22 слова)

***

Поездка к брату.

Митя приехал в Москву к брату Алёше. Алеша был лётчиком. Он показал Мите настоящий самолёт. Мите было очень интересно. (22 слова)

***

Чудесное утро.

С первыми лучами солнца просыпается роща. Свежий ветерок чуть качает камыши у речки. Шуршит в траве ёжик. Начинают петь птицы.

(22 слова)

***

Дятел.

Стоял в лесу дуб. Прилетел к дубу дятел. Он выдолбил в стволе глубокое дупло. Лето в нём пожил, детей вывел и улетел. (23 слова)

***

Беда.

Щука плавала в тазу. Её поймал Витя. Подкрался рыжий кот Васька. Он цап лапой щуку. А у щуки зубы остры. Кот закричал. (23 слова)

***

Мой двор.

Вот мой двор. Я люблю играть во дворе. Зимой я катаю на санках товарища. Летом мы играем в прятки. Нам весело. (23 слова)

***

Шиповник.

В саду у бабушки Нюры рос шиповник. У шиповника острые шипы. Катюша уколола палец. Брат Андрей вынул занозу. Боль прошла. Девочка улыбнулась. (23 слова)

***

Дома.

Я учу уроки. На столе книги и альбом. Малыши Алёна и Дима играют. Они строят башню из кубиков. Собака Тёпа лапой сломала башню.

(24 слова)

***

Утро.

Утро. Весело пели птички. Петух и куры клевали зерно. Кот Васька пил молоко. У крыльца собака Жучка. Жучка и мальчик Юра будут играть. (24 слова)

***

Мёд.

Около липы кружит пчела. Она работает весь день. У брата Серёжи в саду пасека. Он дал нам мёд к чаю. Хорош душистый мёд! (24 слова)

***

Фиалки.

Я хорошо знал лес и быстро мог отыскать скрытые цветы. Эти нежные, душистые цветы прячутся в густой траве – фиалки. Вот ночные жители леса. (24 слова)

***

Летом.

Лето. Вот деревня Воютино. На лугу корова Зорька. Она ест сочную траву. Наша дача у реки. Мы там ловим рыбу. Алеша поймал щуку и леща. (26 слов)

***

Чудо.

Весной мы с мамой посадили лилию. Она должна была быть белой. Мы долго ждали чуда. Вот появились пять бутонов. Я всё ходил и любовался ими. (26 слов)

***

Дуб и ель.

В лесу росли ель и дуб. Ель была большая, пушистая. Дуб был старый с дуплом. Там жила белка. Она сушила грибы на ветках ели. (27 слов)

***

Май.

Май. Хорошо в лесу! Поют чижи и дрозды. Цветут ландыши. В траве шуршит ёж. На цветке сидит пчела. У тропы сосна и дуб. На сосне белка. (27 слов)

***

Расти и радуй нас.

На краю поляны рос красивый цветок. Он пророс через толщу сухих листьев. Он покрыт мхом. Я убрал сухую листву. Расти и радуй нас. (27 слов)

***

Удача.

Наступило тёплое утро. У Дениски новые удочки. Он бежит к пруду. Мальчик закинул удочку. Вот удача! На крючке была щука, а потом лещ. Бабушка Люба сварила уху. (28 слов)

***

У старой сосны.

У старой сосны играли весёлые белки. Они были рады тёплому солнышку и тёплому лету. Рыжими стали у белок шубки. Зверюшки целый день резвились на солнышке. (28 слов)

***

В лесу.

Братья Илья и Толя пошли в лес. Толя собирал шишки и сухие сучья, Илья – ягоды. Мальчики сели отдыхать у ручья под тенью деревьев. Тетя Марья сварила варенье из свежих ягод. (30 слов)

***

Кот.

Во дворе гуляли куры. Саша дала им корм. Куры ели зерно и пили воду. Кот Барсик спал на крыльце. Вот он встал и стал бегать. Кот распугал всех кур. (30 слов)

***

Миша и щенок.

Миша шёл по тропинке к лесу. Вдруг выбежал маленький щенок. Он жалобно скулил. Мальчик взял щенка и назвал Жучкой. Щенок вырос и стал большой и доброй собакой. (30 слов)

***

Утро.

Туман плывёт от озера к лесу. Он заглянул в чащу. Кусты и травы облиты белым молоком тумана. Тихо в лесу. Только от ветра шуршит сухая листва. Она испугала зайца. (30 слов)

***

В роще.

Я иду по лесу. Рядом бежит Жулька. Роща залита ярким светом. Тёплый ветерок играет с цветами и травами. Между деревьями летают мошки, жужжат сердито шмели. Кругом жизнь и радость! (31 слово)

***

В школе

У нас хорошая школа. Я учусь в первом классе. В классе много цветов и книг. Идет урок. Открылась дверь. Вошел новый ученик. Он приехал из Москвы. Это Юра Сёмин. Мальчик хорошо умел читать и красиво писать. Он мой друг. (39 слов)

***

Однажды летом.

Вот и лето наступило. Ребята едут на дачу. Около дачи роща и луг. Однажды Коля и Федя были на лугу. Темная туча закрыла небо. Сверкнула яркая молния. Застучали частые капли дождя. Мальчики помчались домой. По дороге они укрылись в шалаше. (40 слов)

Надеемся, наша подборка «Контрольное списывание 1 класс» была вам полезной! Удачной вам подготовки и пятерок!

Материал (1 класс) по теме: Тексты для списывания 1 класс

СПИСЫВАНИЕ. 1 класс

№1 Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

У Кости рисунок рыси.

У Сони рисунок крысы. У Сани – сани.

№2.Списать. Все слова раздели на слоги.

У Никиты коса. И у Ани коса.

У Тани косы. У Нины коса – краса.

№3. Списать. Подчеркни мягкие согласные

У Марины книга – раскраска.

Там картинки: гномик, аист, кролик, клоун и улитка.

Марина раскрасила картинки красками.

№4 Списать. Все слова раздели на слоги, поставь ударение.

У тропинки с листика смотрит улитка.

Кукла Мила смотрит на улитку.

Улитка испугала Милу.

№5Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

У папы Тани топор. У Тони игра.

Осина и сосна у пригорка. Тут норка крота.

№6 Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

У ракиты кусты. Тут сорока.

У косогора растут липы. С листа капали капли росы.

На лугу норка крота. У Оли сапоги и зонт.

У Ирины сумка с книгами.

№7 Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Тут пират Гигант. У пирата сапоги, клинок, кортик и наган.

По карманам рассыпаны пули.

У пирата попугай и кок Уксус.

№8 Списать. Все слова раздели на слоги.

У пирата парусник «Туман». Парусник стоит у пирса.

Скоро наступит утро.

Ранним утром парусник «Туман», пират, кок Уксус и попугай отплыли от пирса.

№9 Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

Паша – шутник.

У нас гостит клоун Паша. Он шутник.

Паша носит шапку-ушанку, штанишки с ромашками.

По кармашкам у Паши рассыпаны шишки.

Наш шутник сушит ромашки на окрошку.

№10. Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Мышата Тиша и Глаша – шалунишки.

Они шалили, шалили по углам, шуршали и нашли сыр, шпроты и лапшу.

Мышата устроили пир.

№11.Списать. Все слова раздели на слоги.

Котик Пушок.

У кота Мурлыки сынишка – котик Пушок.

У котика лапки и уши пушисты, а усики длинны. Коготки остры.

Котик Пушок – умник и лапушка.

№12.Списать. Найди и подчеркни глухие согласные простым карандашом

Котик Пушок – умник и лапушка.

У Пушка подруга малышка Маришка.

Просит Маришка котика: «Пушок, клади ушки на подушку!»

И Пушок послушно спит.

№13 Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Папа Карло прогнал крысу Шушару.

У опушки кормушка с крошками.

У старушки окрошка с луком и картошка.

№14 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Старик шил сапоги шилом и нитками.

Шура – малышка сосала пустышку.

В тиши шуршали камыши.

№15.Списать. В каждом предложении подчеркни гласные

Комары и мошки кусали ослика Тимошку, а ослик плакал.

У пастушка Прошки прутик и гармошка.

Крыски открыли крышки крынок с молоком.

№16.Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

У Анны ангина. Аришка играла на пианино танго.

У Алика комиксы с Микки Маусом.

Алла раскрасила рисунки гиппопотама и носорога.

№17Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Наша выставка.

Вот наша выставка. Виктор и Владик нарисовали водопад.

Вика вышила коврик с вигвамом.

№18. Списать. Все слова раздели на слоги.

Иван сколотил и раскрасил полку.

Клава и Наташа приготовили пироги и торт.

Павлик сам написал и нарисовал книгу!

№19.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Мои сны о лете.

В деревне Сосновка пруд. Вернее, не пруд, а прудик.

Вода в прудике светла. Ветерок легко колышет камыши.

Сосны растут у пруда. На воде видны длинные тени сосен.

№20.Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Наши спортсмены.

В каникулы у нас в школе прошла спартакиада.

Вадик Мышкин поднимал штангу и поставил рекорд.

Шурик Ёлкин и Толик Круглов упорно прыгали в длину и в высоту.

№21. Списать. Все слова раздели на слоги.

Проворонила ворона воронёнка.

Малыш Алёша – рёвушка, рёвушка – коровушка!

Под солнышком выросли подсолнушки.

№22 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Павлуша Усов и Егор Носков играли в теннис.

А Дима и Даша Егоровы играли в шашки.

В награду им дали игрушки и шоколадные медали.

№23.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Домик гномика стоит далеко в лесу.

У гномика именины. К нему спешат гости.

Вот совушка слетела с ветки и полетела к домику.

Крот вышел рано и долго шёл по тропинке.

№24.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Первым прискакал оленёнок с ромашками.

Потом приплыла выдра с кувшинками.

Прилетели осы с вкусным медком.

Улитка пришла после совы и крота.

№25. Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Вот и все гости на месте!

На столе сладкие пироги, кипит самовар.

Гномик рад подаркам. Порадовали его гости!

№26.Списать. Подчеркни мягкие согласные

Вы слышали слово «дубрава»?

Дубрава – лес, где растут старые дубы и молодые дубки.

№27. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Далеко –далеко в одном лесу стоит на опушке домик.

Старые брёвна потемнели.

Одним окошком смотрит в лес, а другим – во двор.

28. Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение

В домике дед и бабка дни свои коротали.

А с ними – пёс Полкан, да кошка Мурка, да барашек.

Крутые рога. Барашка ласкали и оберегали.

№29.Списать. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

Зимние картины.

Давно ушло лето, пролетели осенние дни.

Всё засыпано пушистым снегом.

Ударили морозы. Застыли озёра и реки.

№30.Списать. Подчеркни мягкие согласные

№31. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Сладко заснули в берлоге медведи, засопел в норе барсук.

Спит в тёплом гнёздышке белка.

Один волк завывает: одиноко и голодно серому в лесу.

№32.Списать. Все слова раздели на слоги.

Мир звёзд и планет.

№33 Списать. Подчеркни мягкие согласные

Украшения сада.

№34Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашом

Воспитатели.

№35. Списать. Подчеркни все глухие согласные простым карандашом

Домик- пенёк.

№36. Списать. Подчеркни мягкие согласные

Лесные силачи.

№37. Списать. Подчеркни твердые согласные

№38. Списать предложения, разделить слова на слоги.

№39 Списать предложения. Поставь над словами ударение

№40.Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 подчеркни все гласные буквы.

Ах и Ох.

№41. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слоги.

№42. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни твердые согласные, 3-4 предложении поставить ударение.

№43 Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слоги

Площадка молодняка.

№44. Спиши предложения, подчеркни мягкие согласные.

№45. Спиши предложения, подчеркни в 3 предложении мягкие согласные.

У реки лес. Там растут осины, сосны, липы. На тропинке следы волка. Там домик лесника. Лесник стар, но смел .

№46. Спиши текст и дай ему название. Поставь в словах ударение.

__________________________

Громко жужжит жук. У него домик на ветке. У жука длинные усы. Ползёт жук по ветке и шевелит рыжими усами.

№ 47 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Сказки Андерсена.

Песенка про сказку.

Сказка по лесу идет-

Сказку за руку ведет,

Из реки выходит сказка,

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка – умница и прелесть,

С нами рядышком живет.

№49 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Найди слова, в которых букв больше , чем звуков.

Я, мой друг и слова.

Русский язык – один из самых богатых. Как много в нем интересных и разнообразных слов!

№50 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы.Слова из 1 предложения раздели на слоги.

Два хвостика.

№51 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Буква –почемучка.

Увидела чайник и чашечки с чаем и кричит: «Что в чашках? Чай? Чудесно! Вот такая наша буква ч.

№52 Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все гласные.

Вот какой невежда чижик –

Не читает чудных книжек!

Научить его хочу,

Но никак не научу!

Скачет он и днём, и ночью

И о чашку клювик точит.

Ну и чиж! Такой чудак!

Я читаю – он никак!

№53. Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все мягкие согласные.

Игра в слова.

— Кирпич!

-Что?

-Девочка!

Интересная игра, правда, ребята?

№54 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.

Сон добрый.

Хочу видеть доброе царство –

Голубое государство,

Где все улыбаются,

Где взрослые к детям не придираются,

Где нет ни ос кусачих,

Ни гадюк бродячих,

Ни детских мучителей –

Делимого и делителей…

Дзинь – дзинь!

№55 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Раздели слова 1 предложения на слоги.

Три птичницы.

Сборник текстов по обучению письму 1 класс УМК «Школа России»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2»

Сборник текстов

по

обучению письму

1 класс

УМК «Школа России»

Составила Золотарева Л.Н.

учитель начальных классов

МОУ СШ №2 г. Богородицк

Богородицк-2017 г.

АННОТАЦИЯ

В сборник входят небольшие предложения и тексты на каждую букву по УМК «Школа России»

Эти тексты не имеют художественной ценности, но для обучения письму они универсальны. Их можно использовать для различных заданий:

Списывание с печатного текста;
Письмо под диктовку;
Отработка изученных орфограмм дома и на уроках во время орфографических пятиминуток;
Отработка элементов какографии;
Дополнительное чтение.

Я надеюсь, что этот сборник поможет учителям избежать проблем при обучении первоклассников письму.

Нина у сосны. А у осины Инна.

У Сони сани. И у Сани сани.

У осины осы. А у ос усы.

У Сани насос и у Инны насос.

У окна Анна. У Анны коса.

У осинок осока. А у Нины коса. Нина, коси осоку!

На, Инна, сок. У Инны сок, и у Нины сок. А у Сани?

У окна осина. У осинки сук. На суку осы. А у ос усики.

Тут осинки. У осинок осока. Тут и Антон. У Антона коса. Коси, Антон, осоку.

У Анны кот Кук. У кота усы. Кот скок на окно. А тут осы.

Тук – тук, кто тут? А тут кот Ник. У котика носик и усики. Кис – кис, котик.

Тут аист. Он стоит у куста. А тут кто? Тут котик. Он у сосны. А у осины кто?

Тут кот. У кота усы. А тут оса. У осы усики.

Тут Алла и Инна. У Аллы котик. А у Инны ослик.

Тут кусты, сосны и осины. У куста аист, у осины лоси, а у сосны лиса.

Тут Инна, Нина и Антон. Нина искала Антона. А Антон стоит у куста. А тут кто? Тут Инна. Инна у осины.

Тут сосна. У сосны сук. На суку сокол.

Нина стоит у киоска. У Нины сок. А осы тут как тут. Оса укусила Нину.

Около окна стол и стул. На столе окуни. И кот тут как тут. Кот скок на стол. Ну и котик – коток!

Тут окно. У окна стол. Около стола кот Тарас. Кот скок на окно. А тут и оса. Оса укусила котика.

Кот и кит. У кота усы и у кита усы.

У окна стол и стул. У стола Нина, Лина и Антон. У Нины салат. Она солила салат. У Антона сок. Антон налил сок.

У Иринки три картинки.

Тут сосна. У сосны нора. Около норы лиса.

Тут сосна. У сосны лиса. Она рыла норку.

Ира и Ната раскрасили картинки. У Ирины окуни, а у Наты астры.

У окна стоит стол. Тут кактусы. Анна уколола руку. У Анны рана.

Кто раскрасил картинки? Ирина раскрасила слона. Анна раскрасила ослика. А Никита – аиста.

Тут рисунок Нины. Нина нарисовала ворону. А вот рисунок Оли. Она нарисовала сову. А Иван нарисовал волка.

Вот окно. Тут растут кактусы. Кот скок на окно и уронил кактус. Вот так котик – коток!

Вот ива. У ивы сук. На суку ворона. Ворона каркнула: «Кар – кар!»

Вова и Иван ловили раков. Рак укусил Вову. У Вовы ранка.

Вот кусты. Около кустов росла трава. Трава высока. У Ларисы и Ивана косы. Косы остры. Иван и Лариса косили траву – осоку.

Лена и Света нарисовали лес. В лесу – сосны и ели. Они велики и

красивы. В лесу волки, лисы, лоси и еноты.

Вероника, Светлана и Елена в лесу. В лесу красиво. Тут растут старые

ели и тонкие осинки. Листики у осины красивы. Около осины енот.

Он красив. Енот вырыл норку.

Вот река Осинка. У реки ивы и кусты. В реке раки, караси и окуни.

Вова стоит у реки. Он наловил раков. Около Вовы кот Рик. Он ест

налима. Вот так кот!

На поле росла трава. Травка высока. Кони ели траву.

Утро. На траве роса. Она красива. Иринка сорвала травинку и выпила росинку. Вкусно!

Елене купили кисти и краски. Она рисует. Лена нарисовала лес. В лесу сосны. Около леса река. Красиво рисует Лена!

Павел построил плот. Он капитан. Павел плыл на плоту по реке.

Плутон, Уран. Нептун, Венера – планеты.

Папа купил полку. Он повесил полку на стену. У Киры на полке папка, пенал, кисти, краски и пластилин.

Задания:

1. В третьем предложении обвести слова, в которых все согласные глухие.

2.Во втором предложении синим карандашом подчеркнуть твёрдые согласные.

3.В третьем предложении найти слово, состоящее из трёх слогов, разделить его на слоги, поставить ударение и начертить звуковую схему.

4.Простым карандашом подчеркнуть имя девочки.

5.В первом предложении простым карандашом подчеркнуть слово-предмет, которое отвечает на вопрос кто? одной чертой, слово-действие- двумя чертами(по линейке).

Иван космонавт. Он сел в ракету и полетел на Марс.

Вера и Павел построили ракету. Они космонавты. Сели Вера и Павел в ракету и полетели на Венеру.

Мила нарисовала космос. Вот планеты: Марс, Плутон, Уран, Венера и Нептун. Плутон и Уран малы. Как красиво в космосе!

У Милы кот Плут. Он мил. У кота красивые усы. Кот ест молоко и сметану. Спит Плут на окне.

У Макара кролики. Макар кормил кроликов. Кролики ели морковку и капусту. Кролики у Макара милые!

У Марины кот Мурлыка. Марина купила молоко, масло, сметану и сосиски. Мурлыка украл сосиску. Вот так плут!

Наступила зима. У Сани санки. Он катает Марину.

Мороз сковал реку. У Зины санки. Она катает Иринку. Им весело.

У Зины корова. Корову зовут Симка. Корова ест траву – осоку. У коровы вкусное молоко. Зина налила молоко в стаканы. Зина и Света пили молоко. Молоко полезно.

1.В третьем предложении поставить в словах ударение.

2. Составить схему второго предложения.

3. Во втором предложении слова разделить на слоги.

4. В первом предложении обведи слово, которое нельзя перенести.

5. В третьем предложении подчеркнуть слово, которое начинается с глухого

согласного.

6. Начертить звуковую схему слова ВКУСНОЕ

Рома и Рита в Москве. Вот метро. Там красиво. А вот и зоопарк. В зоопарке разные звери: волки, лисы, еноты, козы и слоны. Слоны ели морковку, а козы – травку.

1. В пятом предложении в словах поставить ударение.

2.В шестом предложении подчеркнуть слово из трёх слогов(трёхсложное)

3. В шестом предложении обвести слово, в котором букв меньше, чем звуков.

4. В пятом предложении подчеркнуть зелёным карандашом слова, в которых

все согласные звонкие

5. Начертить звуковую схему слова ЕНОТЫ, указать количество букв и звуков.

6.Начертить схему шестого предложения.

Зима. Мороз нарисовал на окне красивые узоры.

Вот река. Она мала. На реке бобры. Они построили плотину. Там у бобров норки. В норке корм на зиму: ветки, ивы и осины. Бобры – умные и ловкие строители.

Вот болото. На болоте змеи. Наступит зима, и змеи заползут в норки.

Зима. В лесу пусто. Но на осине Борис заметил белку. Белка скакала с ветки на ветку. Она икала корм.

У Бориса кот Бублик. У Бублика острые зубки. Бублик укусил Бориса. У Бориса ранка. Ранка болит.

1. Подчеркнуть слово, которое нельзя переносить.

2. Во втором предложении поставь знак ударения в словах, состоящих

из трёх слогов.

3. В третьем предложении подчеркнуть основу предложения.

4.Начертить схему второго предложения.

5.Записать транскрипцию слов ОСТРЫЕ и ЗУБКИ, начертить звуковую

слов, записать количество слогов, букв и звуков (звуко-буквенный

анализ)

Борис уколол руку. У Бориса ранка. Ранка болит.

Вот село Сосновка. В селе кинотеатр. Борис и Алла смотрели кино про Буратино. Кино интересное. Борису и Алле весело!

Валера с братом Борисом были на рыбалке. Валера наловил налимов, А Борис – сомов. Они принесли рыбу маме. Мама сварила из рыбы суп.

Ира была в лесу. Она увидела на дереве дрозда.

У Дениса был кот Дымок. Денис дал Дымку рыбку.

Диме подарили собаку. Собаку назвали Том. Дима построил конуру. Вот, Том, тебе дом!

У Светы заболел зуб. Света плакала. Мама отвела Свету к дантисту. Доктор удалил Свете зуб.

Папа пилил дрова. Он поранил руку. Ему вызвали доктора. Доктор забинтовал рану. Рука не болит.

В субботу Толик и Дана были в библиотеке. Ирина Дмитриевна дала им два сборника рассказов.

Мама посла Дану за покупками. Дана купила два пакета молока, сосиски, сметану и батон. Дане дали сдачу.

Дина нарисовала картину. На картине дом. Из трубы валит дым. Возле дома дуб. Там дупло. В дупле белка.

У Данилы папа работает на заводе. Он директор.

В саду созрели яблоки. Ваня и Оля собрали яблоки и отнесли в дом. Мама сварит из яблок компот.

Рита и Рома снова в зоопарке. Они увидели яков. Яки – крупные звери.

Валя увидела павлина. У павлина яркое оперение.

На сосне сидел дятел. Он долбил старое дерево. Дятел достал насекомое и спас дерево. Не зря дятла назвали лесным доктором.

В лесу на полянке крупная земляника. Валя и Таня взяли корзинку и набрали земляники. В землянике – витамины, она полезна.

Дядя Ваня – садовник. Возле дома он посадил сад. Там растут сливы, яблони, малина и смородина.

Яне купили аквариум. В аквариуме плавали яркие рыбки. В аквариуме росли водоросли. На дне были камни и раковины. Была там и морская звезда.

Ярослав подарил Яне атлас. Там разные картинки. Яна увидела яка, ястреба, дятла, зяблика. А вот и змее. Она ядовитая.

Наступила зима. Выпал снег. Он укрыл все поля и леса белым одеялом. Дети взяли санки. Они идут на горку.

Наступила зима. С севера прилетели снегири. Они сели на рябину. Снегири клевали ягоды. Инга и Игнат были у Игоря. У него голуби с голубятами. Инга и Игнат покормили голубку зерном.

Галя и Гена в зимнем лесу. На снегу они увидели какие-то следы. Кто тут был? Наверное, лиса или волк. Искали себе корм. А вот рябина. На рябине снегири. Грудка у снегиря ярко-красная. Снегири клевали ягоды. Много интересного увидели Галя и Гена в лесу.

Папа дал Герману пилу, молоток, доски и гвозди. Герман сделал красивую табуретку.

Инга в магазине. Маме она купила капуста, сметану и молоко. А папе – газету.

В библиотеке Егор взял книгу о природе. Из книги он узнал много нового и интересного.

У Гены сестричка Ирочка. Ирочка мала. Геночка прочитает сестричке

сказку про лисичку.

Наступила зима. Поля и перелески укрыты покрывалом из снега.

Почти до земли наклонили свои веточки тонкие осинки.

Аллочке купили пластилин. Она слепила из пластилина птичку овечку и человечка.

Галочка мала. Она играет в песочек. У Галочки совочек, она лепит к

уличики.

Недаром дятла назвали лесным доктором. Он лес лечит. Сядет

дятел на старое дерево и стучит по коре. Достанет из-под коры паучков и личинок. Сам сыт и дереву помогает.

Скоро в детском саду праздник. Мама купила Светочке новые чулочки и тапочки.

Олень, тюлень, медведь, хорь, рысь – дикие звери. Окунь, карась, линь – речные рыбы.

Наступила золотая осень. Стоят чудесные деньки. Все деревья в золотом уборе. Только кое-где зеленеет ель.

В воскресенье Ольга и Альберт отправились в лес за грибами. В осеннем лесу очень тихо и красиво. Вот под ёлкой растут крепкие боровички. Ольга аккуратно собрала грибы. Альберт заметил на старом пеньке молоденькие опята. Ребята набрали полные корзинки и довольные вернулись в село.

1. В словах подчеркнуть мягкий знак.

2.Начертить схему 3 предложения.

3.В первом предложении зелёным карандашом подчеркнуть мягкие согласные.

4.В предпоследнем предложении найти слово из 4 слогов, разделить на слоги и поставить ударение.

5.Начертить звуковые схемы слов: ЯМКА, ЛУЧ.

Ребята остановились возле ели. Ель была огромная. Татьяна Витальевна сказала, что дереву сто лет. На прогулке ребята узнали много нового и интересного.

Гусь с гусятами паслись на лугу. Вдруг из-за леса выползла серая туча. Крупные капли забарабанили по земле. Начался ливень. Гусята испугались и бросились к матери. Ливень быстро закончился. Гусята вновь стали греться под солнечными лучами.

Олень, тюлень, медведь, хорь, рысь – дикие звери. Окунь, карась, линь – речные рыбы.

В понедельник после школы Света и Таня пошли в лес за шишками.

На опушке леса девочки увидели сосну. Под деревом было много

шишек. Они набрали шишек в мешок. Дома девочки сделали из

шишек много игрушек для выставки.

У Веры есть кошка. Кошку зовут Шурка. У Шурки пушистая шерсть.

Спинка у кошки серенькая, а лапки беленькие. Кошка Шурка

большая шалунья.

Наступила зима. Старые ели и молоденькие сосенки нарядились

в белые шубки. А пень укрылся шапкой из снега. В лесу тишина.

Лишь изредка громко закаркает ворона.

Шура и Паши пришли к озеру. Озеро широкое. Возле берега растут

камыши. Сели ребята на песок. Кругом тишина. Только в камышах

кто-то шуршит.

Вот речушка Шуша. Берега у речушки песчаные. На песке

камешки и ракушки.

Сад.

У нас чудесный сад. Там растут груши и яблоки.

Я принесу ребятам сочные плоды.

Каждое лето Женя и Жанна жили у бабушки в деревне Бережки.

Ира и Света живут в деревне. Девочки часто гуляют в лесу. Однажды они увидели на дереве жука. У жука были большие рога. Жук зажужжал, расправил крылышки и улетел.

У Артура есть собачка Жужа. Она маленькая. Однажды Жужа увидела жабу. Жужа решила укусить жабу. А та вдруг громко заурчала. Жужа испугалась и убежала.

Наступила весна. С крыш капает звонкая капель. По дорожкам побежали шумные потоки воды. В лесу появились проталинки. Скоро там раскроют свои нежные бутоны подснежники. Уже прилетели жаворонки. Они звонко запели высоко в небе, встречая весну.

Акула.

Акулы – очень древние рыбы. Они появились на Земле раньше динозавров. У акул зубы растут в пять рядов. Эти рыбы живут

в морях и океанах.

На опушке растут молодые ёлочки. Под ёлками в норке живет семья

ёжиков.

Наступила зима. Стоят сильные морозы. Лёд на пруду окреп. Лёва и

Лёша взяли коньки и пошли кататься.

Лёля и Алёнка нашли в лесу ёжика. У него на лапке была ранка.

Девочки принесли ёжика к себе в дом. Алёнка положила ежа

в коробку, а Лёля налила ему молока. Ёжик сразу стал пить молоко.

Потом девочки смазали ему лапу. Ёж скоро поправился, и девочки

отнесли его в лес.

Алёша астроном. У него есть телескоп. Он изучает далёкие звёзды.

Звездное небо очень красивое.

Мой дедушка – ветеран Великой Отечественной войны. Он участвовал в битве за Москву. Мой дед – герой.

Теплый весенний день. Андрей и Сергей идут по узкой лесной дорожке. Легкий ветерок качает макушки сосен. А вот и столовая дятла! Под лесной сосной ребята увидели много шишек.

Стоял теплый майский день. Вдруг из-за леса выползла тёмная туча. Она чёрной стеной надвигалась на лес. Подул резкий ветер. Он согнул до земли тонкие осинки и березки. Крупные капли дождя яростно забарабанили по пыльной дороге. Прогремел гром, сверкнула молния. Началась первая весенняя гроза.

Павлик пока мал. Он ходит в первый класс. Папа у Павлика хлебороб. Он растит хлеб. Павлик стать хлеборобом, как папа.

Бабушка Ольги живет в деревне. У неё большое хозяйство: корова Зорька, коза Милка и поросенок Хрюшка. Оля помогает бабушке ухаживать за животными. Она хочет стать ветеринаром.

Мама у Зои работает на хлебозаводе. Рано утром придет на завод машина, заберет хлеб и развезёт его по магазинам. Будет у всех вкусный хлеб на стол.

Хорошо летом в деревне. Днем можно загорать, купаться, бегать босиком по густо траве. Но вот летний зной спал. Подкралась вечерняя прохлада. Все вокруг затихает. Сидишь на завалинке, слушаешь тишину и вдыхаешь густой чистый воздух.

Пришла весна. С юга прилетели грачи. Они важно ходят по полю и собирают червяков.

У Юли мама умеет шить. Она сшила Юле юбку, а папе брюки. Мама учит Юлю шить одежду для кукол.

Юля и Юра – юные натуралисты. Они любят природу. Юля и Юра наблюдают и ухаживают за животными в живом уголке.

Андрюша и Катюша шли по полю. Вдруг в траве кто-то зашипел. Ребята увидели змею. Катюша закричала, а гадюка испугалась и уползла. Гадюки ядовитые змеи.

Летом Юра и Юля ездили на юг. Каждое утро они бежали к морю и любовались кораблями. Потом Юля собирала на берегу ракушки, а Юра нашел морскую звезду.

В субботу наш класс ходил в цирк. Там мы видели, как львы прыгают сквозь кольцо. Потом бурый медведь ловко катался на мотоцикле. А маленькие собачки танцевали под музыку. Нам очень понравилось в цирке!

Цыган на цыпочках стоит и цыц цыпленку говорит.

Отец Игоря – кузнец. Он работает в кузнице. Папа Игоря умеет делать из железа красивые цветы

Мама Инги работает на птичнике. В пятницу она взяла Ингу к себе на работу. Вот цех, где живут курицы. Они несут яйца. Потом яйца отправляют в другой цех – инкубатор. Там из них выводятся птенцы. Маленькие цыплята очень забавные.

Поздно вечером ребята отправились в лес, чтобы послушать эхо. В лесу стояла глубокая тишина. Ребята поднялись на пригорок и стали кричать. Эхо весело им отвечало.

Задания:

1.Во втором предложении слова разделить на слоги и поставить

ударение.

2.Начертить схему второго предложения.

3.Подчеркнуть правила: ШИ, ЧА

4.В первом предложении подчеркнуть зелёным карандашом мягкие

согласные.

5. Подчеркнуть разные формы одного и того же слова(2 слова).

6.В последнем предложении подчеркнуть основу предложения.

7.Выполнить звуко-буквенный анализ слова СТОЯЛА

Хорошо весной в лесу. Воздух пропитан запахом прелой листвы. На лесной полянке распускаются белые звездочки. Это ветреница. Вот под ёлкой лежит группа шишек. Наверное, это дятел или белка устроили тут столовую. А что это за коричневые комочки разбросаны по земле? Да это же сморчки – первые весенние грибы.

Слово эхо и эстрада
Держит Эдик в голове —
Все слова на букву э!

Ели две Эли
Эклеры в постели.
Мама отмыла
Эль еле-еле.

Ваня и Антон собрались на рыбалку. С утра они приготовили удочки, накопали червей и отправились на рыбалку. Дорога к речке шла через березовую рощу. В чаще леса громко пели щеглы. Дошли ребята до речки, закинули удочки и стали рыбачить. Вскоре Иван вытащил огромную щуку, а Антон поймал леща.

Маруся очень любит щи из щавеля. Она пошла на огород, собрала щавель и принесла маме. Мама сварила Марусе из щавеля вкусные щи.

На лугу паслись гуси с гусятами. Они мирно щипали молодую травку. Вася захотел поймать гусёнка. А старый гусак стал защищать птенца. Он вытянул шею, зашипел и ущипнул Васю за ногу.

На день рождения Диме подарили щенка. Щенок был очень шустрый. Захотел щенок поиграть с котёнком. А котик выгнул спину, зашипел и стукнул щенка лапой по носу. Заскулил щенок, поджал хвост и убежал.

Артур и Сева – товарищи. Они решили сделать скворечник. Вытащили на улицу ящик с инструментами, взяли дощечки. Вскоре скворечник был готов. Ребята пошли в рощу и повесили скворечник на дерево. Прилетят птицы, выведут птенцов. А ребята будут слушать их громкое щебетание.

Бабочки.

Бабочки бывают ночные и дневные. Дневные бабочки красочные. На кончиках усиков крошечные шарики. Ночные бабочки выглядят проще.

Божья коровка.

Божья коровка – круглый выпуклый жучок красного цвета с чёрными пятнышками. Коровка очень прожорлива. Она – хищник. Её добыча – мелкие насекомые. Божья коровка спасает яблони от вредителей.

Галка и ворона.

Просто различить галку и ворону. Галка меньше вороны и вся чёрная. Только на шее у галки серый платочек. У вороны туловище серое. А голова, шея, крылья и хвост – чёрные.

Причешу щенка я щеткой.
Он пищит, ему щекотно.
Мой щенок в щавель зарылся
и как щука затаился.

Афанасий и Серафима были в зоопарке. Там много диковинных животных. Вот в клетках красавцы фазаны. А тут на ветке дремлет мудрый филин. А вот и жираф. Это самое длинноногое животное в мире. Он может ловко срывать ветки с самого высоко дерева.

В выходной день Фаина и Федор пошли в дельфинарий. Ребятам очень понравилось, как дельфины выполняют разные трюки. Дельфины очень умные животные.

Фёдор занимается спортом. Сегодня финал соревнований. Федя пришёл к финишу первым.

Маленькая Фаечка любит играть. Сегодня она шеф-повар. На столе картофель и фасоль. Фаина сварит вкусный суп. Из фарша сделает котлеты. А из фиников приготовит компот. Фаина – умелый повар.

Конфеты в фантиках однажды

залезли на фонарь отважно,

махали филину флажком

и фрукты ели с фундуком.

Федя, Филя и Фаина
Ели фрукты из корзины:
Финик, грушу, виноград,
Апельсины и гранат.

У Ильи большая семья. Мама Татьяна Григорьевна работает в ателье. Она шьет постельное бельё. Папа Антон Юрьевич — программист. Он оставляет компьютерные программы.

Папа у Ульяны строитель. Он строит многоэтажные дома. На строительной площадке кипит работа. Подъёмный кран поднимает наверх тяжёлые блоки. К подъездам подъезжают грузовики со строительным материалом. Скоро дом буде готов. Счастливые жильцы въедут в новые квартиры.

Я очень люблю тихую охоту. Идешь по лесу, грибы ищешь. Найдёшь и радуешься. Но очень важно знать, какой гриб можно съесть, а какой нет. А то и до беды недалеко. Боровики, маслята, подосиновики и подберёзовики, лисички – это съедобные грибы. А вот мухомор и бледная поганка – грибы несъедобные.

Мышка спряталась в подъезд —

Кошка тут ее не съест.

Голубь — спасатель.

В Англии голубь спас подводную лодку. Он доставил на берег призыв о помощи. В записке было указано место бедствия. За это англичане поставили голубю памятник.

Ежата.

Прошла неделя после рождения ежат. У них появились зубки. Мать уходит из домика на поиски пищи. Перед уходом ежиха укутывает своих деток листочками и травой. Лежат маленькие ёжики в тепле. Тепло им и спокойно.

Голоса рыб.

Рыбы издают тихие звуки. Голоса некоторых рыб схожи с голосами птиц. Белуги кричат чибисом. Морской карась крякает. Ставриды трещат, как дрозды. Морской петух кукует.

В разведке.

Первыми в космосе побывали собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка, Собака по кличке Отважная побывала в космосе пять раз.

Ъ (твердый знак) дал объявленье:

«Десять банок съем варенья!»

Тренажёр по русскому языку (1 класс): Диктанты 1 класс

Диктанты 1 класс 2 полугодие

ЗИМА В ЛЕСУ

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал быстрый ручей.
Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф лежит на ветках кедра.
Вот сугроб. Там спит медведь.

ЗИМОЙ

Зиму мы ждали. Зиму мы звали. У дома сугробы. Ольга катит ком снега.
Таня катит ком снега. Вот и снежная баба. У Саши и Даши лыжи. Всем весело.
Слова для справок: весело, катит.

ЗИМОЙ

Вот и зима. Дети рады. У Алёши дом из снега. Ваня взял санки.
Петя надел лыжи. Они идут на горку. Там всем весело.
Слова для справок: весело, они.

ЗИМОЙ

Настала зима. Кругом пушистый снег. На окнах узоры. Вот кормушка для птиц.
У Зины и Лизы крошки хлеба. Они кормят птиц.
Слова для справок: кормят, кормушки.

ПЕРВЫЙ СНЕГ

Выпал снег. Все рады снегу. Миша и Яша вышли во двор.
Там их ждала Оля. Папа купил ей лыжи. Дети идут в парк.
Слова для справок: выпал, снег, во двор.

КОРМ ДЛЯ ПТИЦ

Кругом пушистый снег. Он тихо падает на землю. Старый пень весь закрыт снегом.
Юра идёт в лес. В руках у мальчика корм для птиц.

ЗАЙКА

Вот и наступила зима. Кругом снег. У зайца зимой белая шкурка.
Трудно лисе зайку найти. Сел он у куста и спит.
Слова для справок: снег, трудно.

ВСТРЕЧА

Стоит ясный день. Мы идем в лес. На лапах ели лежит снег.
Ком снега упал на старый пень. Ваня заметил зайца. Зайка скрылся в кустах.
Слова для справок: стоит, заметил, лежит.

ЕЛЬ

Настала зима. Я иду в лес. Хрустит снег. На краю леса стоит ель.
В густых лапах ели скрылась белка. С ели упал ком снега.
Слова для справок: снег, стоит.

РОЗКА

Миша, Таня и Петя жили в деревне. У них была собака Розка.
Розка жила на дворе. У неё были щенки. Дети любили Розку.

НА ГОРЕ

У школы большая гора. Весь день на горе толпа детей. У Ильи и Ольги лыжи.
Быстро мчат они с горы. У Юры новые сани. Он катает малышей.

ЗАЯЦ И ЛИСА

Жил в лесу зайка. Он построил под ёлкой избу. Шла лиса.
Она заметила избушку и постучала. Зайка открыл дверь. Лиса попросилась в гости.

ЗИМА

Вот и зима. Стоят сильные морозы. Пушистый снег покрыл лес и поле.
Крыши тоже в снегу. Кругом тишина. Только волки рыщут. Они пищу ищут.

СНЕГ

С утра падал снег. Медвежонок сидел на пеньке.
Он задрал голову и считал упавшие на нос снежинки.
Снежинки падали пушистые и белые.

ОЛЕНИ

В больших лесах живут олени. Олень — очень красивое животное с большими рогами.
На лесной полянке устроена кормушка. Каждый вечер приходят сюда олени.

РОЩА

Мы жили у рощи. Там было хорошо. Пели чижи. Цвели ландыши.
Мы ходили гулять в рощу. Наш пёс Рыжик любил пугать птиц.
Мальчики и девочки играли в прятки.

МУРКА

У Зои есть кошка Мурка. У Мурки пушистый хвост. Глаза зелёные. Усы большие.
Зоя звала Мурку домой. Мурка пришла. Зоя и Мурка играли.

ДРУЗЬЯ

Льёт сильный дождь. Больной Дружок лежит под крыльцом.
Илья завязал ему больную лапу. Мальчик принёс ему хлеба и молока.

МОСКВИЧИ

Мы живём в Москве. Наш дом стоит на улице Жукова. Летом мы были в селе Ильинском.
Моя бабушка живёт в селе Степаново. Там есть речка Быстрая. Мы часто ходили на речку удить рыбу.

ТОВАРИЩИ

Шура Лунин и Егор Чалов — товарищи. Мальчики живут дружно. Летом ребята нашли в лесу щенка.
Он жалобно скулил. Шура и Егор вяли щенка домой. Щенка назвали снежок.

ДИКТАНТЫ

Прописная буква в именах собственных

№ 1. Слуховой диктант.

Оля и Кира идут на каток. Блестит лед. Девочки надели коньки. Хорошо на льду!

№ 2. Зрительный диктант.

Географические названия

Северный полюс, Мурманск, Норильск, Вологда, Печора, Новгород, Амур, Краснодар, Енисей, Байкал, Челябинск, Смоленск, Нева.

№ 3. Слуховой диктант.

Я знаю клички кошек: Барсик, Тишка, Васька, Чара, Тимка.

Я знаю клички собак: Жучка, Лайка, Бобик, Тузик, Полкан, Шарик.

Я знаю клички лошадей: Вороной, Горбунок.

Я знаю клички коров: Белянка, Пеструшка, Зорька.

№ 4. Зрительный диктант.

Большая перемена

Дежурные Костя Усачев и Люба Малинина поливают цветы. Ребята с учительницей Валентиной Ивановной смотрят толковый словарь. Настя Смирнова и Полина Егорова разносят тетради.

№ 5. Зрительный диктант.

1. Ирина Николаевна — моя тетя. Она живет в Москве в Кузьминках. 2. Моя бабушка Анастасия Павловна живет в Оренбурге. 3. Наша соседка Клавдия Васильевна Андреева работает почтальоном. 4. Виктор Александрович Ковалев — лесничий. У него есть конь Кочубей, собака Дина и кот Ромка.

Обозначение мягкости согласных буквами
е, ё, ю, я, и, ь

№ 6. Слуховой диктант.

Клетка, мяч, котенок, яма, ежик, ясли, пламя, брюки, перо, цапля, тюбик, жеребенок, сюда, растет.

№ 7. Слуховой диктант.

Костя и Филя играют. Они крутят юлу. Малыш Леня внимательно смотрит. Ему дали юлу. Мальчик был рад.

№. 8. Зрительный диктант.

Галка клюет крошки хлеба. Зяблик ест ягоды рябины. Снегирь сидит на ели и достает из шишек семена.

№ 9. Слуховой диктант.

1. Кипит вода. Идет пар. — Репу парь. 2. У Юли есть ирис. — Коля ест ириску. 3. От печки жар. — Грибы жарь.

№ 10. Зрительный диктант.

Загадки.

1. Телята гладки привязаны к грядкам. (Огурцы). 2. Красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки. (Гусь.) 3. Сто одежек и все без застежек. (Кочан капусты.)

Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн, щн

№ 11. Зрительный диктант.

Груши, ландыши, хижина, камыши, жемчужина, кружить, положить, живой, свежий, ошибка, бежит, хороший, пригожий.

№ 12. Слуховой диктант.

1. Держи тетрадь в чистоте. 2. Пиши без ошибок. 3. Положи вилки и ножи на стол. 4. В лесу цветут ландыши. 5. Сумка из кожи. 6. Лисий мех пушистый. 7. Живет без тела, говорит без языка. (Эхо.)

№ 13. Зрительный диктант1.

Шерстяной — шерсть, жемчужина — жемчуг, тяжесть — тяжелый, шелестеть — шелест, желтизна — желтый, шипучий, ужин, уши, рыжики.

№ 14. Зрительный диктант.

Обещать, встречать, качать, начало, подача, свеча, тащат, пищать, часики, щавель, трещать, овчарка, прощать, молчать.

№ 15. Слуховой диктант.

1. Часы идут точно. 2. Сороки трещат. 3. Петухи кричат. 4. Чайник на столе. 5. У облепихи шипы. 6. Гуппи живут в аквариуме.

№ 16. Зрительный диктант.

1. Щука — хищная рыба. 2. Олег решил трудную задачу. 3. Я тоже решил задачку и учу стихотворение. 4. Я молчу — оно молчит. Я кричу — оно кричит. (Эхо.) 5. Дятлы ищут себе пищу под корой дерева. 6. Лесник пошел в чащу леса на стук дятла.

№ 17. Слуховой диктант.

У речки дубовая роща. Федя и Митя часто играют в роще. С ними гуляет пес Рыжик. Бежит Рыжик в чащу и лает. Он чует ежика.

Парные согласные в конце слова

№ 18. Слуховой диктант.

Снег, смех, флаг, пух, шаг, воздух, зуб, сугроб, сноп, лоб, столб, степь, гриб.

№ 19. Зрительный диктант.

Мороз, колос, голос, алмаз, овес, прорубь, потоп, ястреб, озноб, огород, холод, пилот, гвоздь, груздь, клест, невод, берег, пастух.

№ 20. Зрительно-слуховой диктант.

Высокий дуб, горячий хлеб, зеленый укроп, вишневый сад, майский жук, длинный клюв, книжный шкаф, шерстяной шарф, двигаться вперед, идти назад, белая лошадь, прилетел голубь, новый утюг, готовить квас, наливать суп, пойти в клуб.

№ 21. Слуховой диктант.

Груз, глаз, мед, ряд, крот, морж, уж, пляж, душ, дрозд, дождь, куст, лед.

№ 22. Зрительный диктант.

1. По реке плывет плот. Спелый плод упал с дерева. 2. У Маши в руках прут. Она гонит гусей на пруд. 3. На грядке вырос лук. Луг запестрел от цветов.

№ 23. Зрительно-слуховой диктант.

1. Труслив как заяц. 2. Каков корень, таков и плод. 3. Кто любит труд, того люди чтут. 4. Какой мороз! Дерет до слез.

№ 24. Зрительно-слуховой диктант.

1. На лугу стоит стог сена. 2. Много ягод, много сочных трав, много ярких цветов. 3. В огороде выросла вкусная морковь. 4. Наш край красив.

№ 25. Слуховой диктант.

1. По двору ходит большой индюк. 2. Мама испекла пирог. 3. Крот разоряет огород. 4. Дед сделал внуку свисток и починил обувь.

№ 26. Зрительно-слуховой диктант.

Зимний наряд леса, пушистый снег, снежный пух, дуб в снегу, на пруду крепкий лед, медведь в берлоге.

№ 27. Зрительно-слуховой диктант.

Зима. На лапах елей лежит снег. Снежный шарф и на ветках сосен. Толстый лед сковал речку. В лесу сугробы. Один сугроб — берлога. Там уснул медведь.

№ 28. Слуховой диктант.

1. Я твой друг, и ты мой друг. 2. Дети встали в круг. 3. Обед через час. 4. На обед был суп и пирог с капустой.

№ 29. Зрительно-слуховой диктант.

1. Рыбаки тащат невод на берег. 2. Для ухи выбрали крупных рыб. 3. Сеть с мелкой рыбешкой отправили в речку.

№ 30. Слуховой диктант.

1. Вырастить виноград — большой труд. 2. В кузов машины погрузили овощи. 3. Морковь и лук собрали в большие корзины. 4. Количество овощной продукции записали в учетную тетрадь.

№ 31. Зрительно-слуховой диктант.

1. Лыжники обошли глубокий ров слева. 2. Поезд прибыл в пять часов. 3. На пальце след от чернил. 4. Север, юг, восток и запад — стороны горизонта.

Предлоги

№ 32. Слуховой диктант.

У лисы нора в лесу. Из норы вылезли лисята. Они стали бегать около пеньков. А лиса побежала за добычей.

Безударные гласные в корне слова

№ 33. Слуховой диктант (учитель диктует по паре слов).

Шаги — шаг, ночь — ночной, пила — пилы, запах — пахнет, старик — старый, река — реки, катит — каток, степь — степной.

№ 34. Слуховой диктант (учитель диктует по одному существительному в единственном числе, ученики пишут это же существительное во множественном числе).

Бревно, шаг, место, поле, стадо, дело.

2-е задание: учитель диктует существительные во множественном числе, ученики пишут эти слова в единственном числе.

Пилы, козы, страны, реки, пчелы, плиты, окна, плечи, гнезда, письма, пятна.

№ 35. Слуховой диктант.

Моряк, боец, силач, ночевка, цветок, соловей.

№ 36. Слуховой диктант.

Запах, повар, каток, глотать, шагать, блестеть, вредить, клевать, реветь, хрипеть, скрипеть.

№ 37. Слуховой диктант.

Настали холода. Снег на полях. На дворе большая гора. У горы стоит снежная баба.

№ 38. Слуховой диктант.

Мы жили в деревне. Наш дом стоял у реки. Мы ходили ловить рыбу. Пололи грядки. Утром папа колол дрова. Мама топила печь. Маша носила воду.

№ 39. Зрительный диктант.

Козел, борода, кора, щипать, дерутся, хозяин, порядок.

№ 40. Слуховой диктант.

Ползут по небу тучи. Перед дождем умолкли птицы. После дождя хорошо в саду. Стало светло. Свистят скворцы. Сеня и Толя мокрые бегут с огорода домой.

№ 41. Слуховой диктант.

В лесу жил охотник. Он сторожил лес. У него была внучка Катя. Она готовила обед. Кругом была тишина. Только журчал ручей. В траве трещали кузнечики.

№ 42. Слуховой диктант.

Был сильный мороз. Реки замерзли. Мальчики надели коньки, взяли санки. Долго катались дети. Петя заморозил пальцы. Больно ему. За ним бежит его сестра Настя.

№ 43. Слуховой диктант.

1. В селе за рекою горит огонек. 2. Дети шли на прогулку. 3. Потянул ветерок. 4. Я пойду пилить дрова. 5. Спиши эти стихи. 6. Рыбак наловил рыбы. 7. На дереве большое гнездо.

№ 44. Слуховой диктант.

Школьники делают игрушки на елку. Вот медведь, лиса и баран. Дед Мороз несет большую корзину. Там подарки детям на Новый год.

Изменение имен прилагательных по родам

№ 45. Слуховой выборочный диктант (учитель сначала читает все предложение, потом диктует слово для письма).

1. Молодой клен вырос на опушке леса. 2. Пришла суровая зима. 3. Перед дачей было глубокое озеро. 4. Пестрый ковер из листьев покрыл землю. 5. Свежая струя воздуха пробежала по моему лицу. 6. Шумит дремучий бор. 7. Наступила ранняя весна. 8. Над головой было синее небо.

№ 46. Зрительный выборочный диктант.

1. Поздний листопад бывает теплой осенью. 2. Пушистый иней украсил деревья. 3. Ранняя птичка носик прочищает, поздняя глазки продирает. 4. Утро выдалось тихое, ясное. 5. Свежее сено приятно пахнет. 6. Выше пояса рожь зернистая.

№ 47. Слуховой диктант.

Летнее утро, чистое небо, ближнее поле, душистое свежее сено, большое стадо, хорошее дело, теплое парное молоко.

Изменение прилагательных по числам

№ 48. Выборочный диктант (с подчеркиванием окончаний прилагательных; слова для письма выделены).

1. Две большие белые лохматые собаки бросились на меня. 2. Дикие утки и крикливые журавли летят на болото. 3. Осенью появляются лесные гости — синички, снегири.

Разделительный ь

№ 49. Слуховой диктант.

Теплый летний день. Солнце сильно печет. В лесу тишина. Под сосной ползают муравьи. Коля и Шура бросают в яму сухие сучья.

№ 50. Словарный диктант.

Деревья, колосья, бельчата, веселье, жилье, семья, воронье.

Будущее (сложное) время глагола

№ 51. Спешить, бегать, глядеть, говорить, сорить, шелестеть, вертеть, тереть.

Устное задание: образовать от каждого глагола настоящее, прошедшее и будущее время.

Диктанты и тексты для списывания 1 класс

Контрольное списывание :

Спиши текст .Раздели слова на слоги. Укажи ударные и безударные буквы гласных звуков .

На горе.

У школы большая гора. Весь день на горе толпа детей. Всюду большие сугробы. Поля и холмы покрыты пушистым снежком. У Гриши и Саши большие сани.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мой диктант за 3 четверть

Примерные диктанты для дополнительной работы с первоклассниками по окончанию учебного года.

Письмо под диктовку в 1 классе покажет, насколько осознанно учащимися усваивается материал, поможет проанализировать, какие типичные ошибки допускает ребёнок при письме.

Кот и щука.

Алеша поймал щуку. Рыба плавала в тазу. Подкрался кот Тишка. Он цап лапой щуку. А у щуки зубы остры.

Вот и весна.

Лучи солнца плавили снег. Частые капли падали с лап ёлки. Звонко пела птица. С бугра прыгал ручей. Лес ожил.

На фабрике.

Тётя Оля и тётя Галя работают на фабрике. Тётя Оля вяжет пушистые шарфы. Тётя Галя вяжет теплые кофты.

Ясли.

Бабушка водит Юру и Юлю в ясли. Малыши любят играть. Юра строит красивый дом. Юля смотрит

интересную книгу.

Грибки.

У реки лес. Там большие ели. Тётя Люба и Лёва нашли там много маслят. А Ольга Петровна нашла боровик. Хороши были грибы!

Шмель.

Юра и Серёжа зашли в тёмный лес. Загудел грозно шмель. Дети испугались. Они сели под ель и заплакали.

***

Воробей сел на ветку клёна. В дупле клёна был дятел. Он стучал по стволу. Так дятел ищет корм.

Пушок.

У Лёвы и Пети жил котик Пушок. Кот был белый и пушистый. Лапки и хвостик серые. Мальчики любят котика.

Весной.

Идёт весна. Тает снег. Бегут, журчат ручейки. У дома лужи. Дети рады теплу. Ребята ждут крылатых друзей.

Рыбаки.

Была зима. Юра и дядя Игорь пошли на рыбалку. Вот река. На льду много людей. Наши рыбаки стали ловить рыбу. Дядя Игорь поймал леща и щуку. У Юры в руках окунь. Хороша будет уха!

Помощники.

Ребята пришли к дедушке Андрею. Дедушка жил один. Таня стала мыть пол. Коля принёс хлеб и молоко. На плите кипел чайник. На столе мёд. Все пили душистый чай. Дедушка был рад гостям.

Весной.

Хороша роща весной. Слышны песни птиц. Дятлы звонко стучат по стволу. Вот прыгнул под куст заяц. Они ищут пищу. Кругом цветы. Вот цветет душистый ландыш.

В школе.

Витя и Коля – ученики. Они пришли в класс раньше всех. Мальчики сели за парты. Вошла учительница. Идёт урок. На уроках Вера Ивановна учит ребят читать, писать и любить книгу.

Дождь.

Всё небо в тучах. Идёт сильный дождь. Вот он кончился. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Он стал пить воду из лужи. Мальчики смотрят на Ваську.

Зимой.

Ясный день. Дети взяли коньки и лыжи. Они идут гулять. А Яша сидит дома. Он больной. Мальчик смотрит в окно. На крыльце Шарик. Собака ждёт Яшу.

Братья.

Братья Гриша и Илья – большие друзья. Старший брат Илья помогает брату в ученье. В семье братья помогают старшим. Они носят сучья и прутья в сарай.

Вьюга.

Зимой бушует вьюга. Ветер в саду качает деревья. Сучья тополя стучат в окно. Хлопья снега бьют в лицо.

Примерные тексты для списывания первокласснику по окончанию учебного года.

Предлагаемые тексты для контрольного списывания выдержаны в соответствии с программными требованиями. Контрольное списывание позволяет обучающимся отрабатывать каллиграфию письма, орфографическую зоркость, повышается скорость письма.

В лесу.

Оляпка.

Помощники.

Весна.

Скворцы прилетели.

На островке.

Гроза.

Наступила весна.

Теплые лучи согрели землю. Заплакал сугроб. Побежали быстрые ручьи. На реке Быструхе надулся лед. Он стал тонким. Опасно ходить по тонкому льду. Сестры Ивановы идут в школу дальней дорогой. Там мост.

На горе.

Скворцы прилетели.

Для первоклассников тексты: Тексты для самостоятельного чтения после букваря. Тексты в картинках. Тексты с вопросами. – Диктанты 1 класс по Русскому Языку

Диктанты 1 класс по Русскому Языку

Тексты для контрольного списывания, 1 класс.

Контрольное списывание 1 класс — тексты для подготовки

Оценивание контрольного списывания в 1 классе

Мы подобрали для вас тексты для контрольного списывания в 1 классе:

Материал (1 класс) по теме: Тексты для списывания 1 класс

Сборник текстов по обучению письму 1 класс УМК «Школа России»

Тренажёр по русскому языку (1 класс): Диктанты 1 класс

Диктанты и тексты для списывания 1 класс

You may also like...

Добавить комментарий Отменить ответ

Диктанты 1 класс по Русскому Языку

Тексты для контрольного списывания, 1 класс.

Контрольное списывание 1 класс — тексты для подготовки

Оценивание контрольного списывания в 1 классе

Мы подобрали для вас тексты для контрольного списывания в 1 классе:

Материал (1 класс) по теме: Тексты для списывания 1 класс

Сборник текстов по обучению письму 1 класс УМК «Школа России»

Тренажёр по русскому языку (1 класс): Диктанты 1 класс

Диктанты и тексты для списывания 1 класс

You may also like...

Диатез как лечить у детей: Лечение диатеза у детей: наиболее эффективные методы борьбы с болезнью | Без Соски – на щеках, лице, попе и теле

Способы копчения мяса в домашних условиях: Копчение мяса в домашних условиях в коптильне и не только

Добавить комментарий Отменить ответ