Детство Обломова: описание, характеристика в цитатах, роль детства в жизни героя
Детство играет важную роль в жизни и формировании характера
в романе «Обломов» Гончарова.
Лень и апатия зародились в Обломове именно в детстве, определив его судьбу.
В этой статье представлено описание детства Обломова в цитатах, роль детства в жизни героя, характеристика этого периода, особенности воспитания и образования и т.д.
Детство Обломова в романе «Обломов»: описание в цитатах
Илья Ильич Обломов провел детство в деревне Обломовка, в имении своих родителей. Для него Обломовка стала воплощением райской жизни на земле.Обломов во всем брал пример со своих родителей. Он перенял у них множество отрицательных и положительных качеств:«Может быть, детский ум его давно решил, что так, а не иначе следует жить, как живут около него взрослые. Да и как иначе прикажете решить ему?..» (часть 1 глава IX)
Родители и семья Обломова
Родители Обломова были ленивыми и беспечными помещиками, они уделяли мало времени хозяйственным вопросам.
Отец целыми днями ходил из угла в угол или сидел у окна. Мать Обломова переходила от кофе к чаепитию, от чая к обеду и т.д. Лень и беспечность родителей передались Обломову:
«Может быть, Илюша уж давно замечает и понимает, что говорят и делают при нем: какБольше всего в семье Обломовых заботились о вкусной еде. В результате у Ильи Обломова еще в детстве появилась привычка много и вкусно поесть:батюшка его, в плисовых панталонах, в коричневой суконной ваточной куртке, день деньской только и знает, что из угла в угол, заложив руки назад, нюхает табак и сморкается, а матушка переходит от кофе к чаю, от чая к обеду…» (часть 1 глава IX)
«После того начиналось кормление его булочками, сухариками, сливочками…» (часть 1 глава IX)Из-за изобилия вкусной еды маленький Обломов рос полным мальчиком:
«Ему только семь лет. Ему легко, весело. Какой он хорошенький, красненький, полный!.В семье Обломова было принято спать днем, обломовцы никогда не пропускали послеобеденный сон. Илья Обломов также перенял эту привычку спать днем:.» (часть 1 глава IX)
.» (часть 1 глава IX)«И в доме воцарилась мертвая тишина. Наступил час всеобщего послеобеденного сна. Ребенок видит, что и отец, и мать, и старая тетка, и свита – все разбрелись по своим углам…» (сон в Обломовке, часть 1 глава IX)
Воспитание Обломова
Илья Ильич Обломов был единственным ребенком в семье, и родители безумно баловали его. В результате он вырос изнеженным и избалованным человеком, «баловнем»:
«У! баловень! – тихо ворчит нянька, утаскивая его на крыльцо…» (часть 1 глава IX)
«…в школе, где не делали исключений в пользу балованных сынков…» (часть 1 глава VI)Вся большая семья Обломовых любила и ласкала Илюшу. Детство Обломова прошло в теплой семейной атмосфере:
«Весь этот штат и свита дома Обломовых подхватили Илью Ильича и начали осыпать его ласками и похвалами; он едва успевал утирать следы непрошеных поцелуев...» (часть 1 глава IX)
Обломов рос несамостоятельным ребенком, потому что все и всегда за него делали родители и слуги:
«Захочет ли чего-нибудь Илья Ильич, ему стоит только мигнуть – уж трое-четверо слуг кидаются исполнять его желание…» (часть 1 глава IX)Смотрите: Воспитание Обломова
Образование Обломова
«Нечего делать, отец и мать посадили баловника Илюшу за книгу. Это стоило слез, воплей, капризов. Наконец отвезли…» (часть 1 глава IX)
Родители Обломова не стремились дать сыну знания: их интересовал только аттестат. Ленивый Илюша учился без интереса и желания. В пансионе Штольца он проучился с 13-14 до 15 лет:
«Далее Илья Ильич вдруг увидел себя мальчиком лет тринадцати или четырнадцати.
Он уж учился в селе Верхлёве, верстах в пяти от Обломовки, у тамошнего управляющего, немца Штольца, который завел небольшой пансион для детей окрестных дворян…» (часть 1 глава IX)«…он учился, как и другие, как все, то есть до пятнадцати лет в пансионе…» (часть 1 глава VI)
После пансиона Штольца юный Обломов поступил на учебу в Москву, вероятно, в Московский Университет:
«…потом старики Обломовы, после долгой борьбы, решились послать Илюшу в Москву, где он волей-неволей проследил курс наук до конца…» (часть 1 глава VI)
Илье Обломову не нравилось учиться ни в пансионе, ни в университете:
«Он по необходимости сидел в классе прямо, слушал, что говорили учителя, потому что другого ничего делать было нельзя, и с трудом, с потом, со вздохами выучивал задаваемые ему уроки…»(часть 1 глава VI)
«Все это вообще считал он за наказание, ниспосланное небом за наши грехи.Смотрите: Образование Обломова
..» (часть 1 глава VI)Детство Обломова, проведенное в деревне Обломовка, было самым счастливым временем в его жизни. Став взрослым человеком, Илья Ильич мечтал вернуться в свою любимую Обломовку с женой и семьей, чтобы жить тихо и спокойно. К сожалению, эти планы так и не осуществились. Это было описание детства Обломова в романе «Обломов» Гончарова: роль детства в жизни героя, особенности образования и воспитания и т.д.
Смотрите: Все материалы по роману «Обломов»
Детство Обломова в романе Гончарова Обломов сочинение
Главный герой одноимённого романа Гончарова «Обломов» является личностью апатичной и очень ленивой. Причины этому, как показывает автор, кроются в далёком детстве Ильи Ильича.Илюша рос резвым и пытливым малышом. Его взгляд завораживала природная красота Обломовки, животные вызывали интерес к наблюдению, а друзья к общению.
Мальчику постоянно хотелось быть в движении. Но гиперопека со стороны родителей, постоянный надзор и всевозможные запреты стали барьером на пути у нарастающей активности. Илья начинает поддаваться внушениям и культивировать в себе тягу к безделью, неприязнь к труду и обучению.
Жизнь в Обломовке текла размеренно и спокойно. Все запреты и остережения относительно шаловливого Илюши положили начало для формирования инертной личности. Няня ни на шаг не отходила от своего опекаемого объекта и при малейшем ослушании сразу же уводила Илью домой. Это привело к полному безволию героя. Повзрослев, он уже ни к чему не испытывал нужды стремиться. Тотальный контроль привел к надлому естественного становления личности и Обломов стал таким, каким хотели его видеть родители. В этом образе не осталось ничего от активной и целеустремленной натуры. С детства ему доказывали, что труд — это наказание. Впоследствии Обломов уже не желает ничего делать и лёжа в постели находится в ожидании всего от слуги.
В детстве у Обломова был схожий с ним по характеру близкий друг Андрей Штольц. На примере совершенно разного воспитания, можно заметить, как меняются, их, когда-то одинаковые взгляды. С взрослением Обломов превращается в апатичного и добродушного лежебоку Илью Ильича, а Штольц в активного и бесчувственного Андрея Ивановича.
В сказках, которые в детстве Обломов слушал от няни, мир представал как что-то ужасное. И только Обломовка оказывалась самым тихим местом. Повзрослев Обломов постоянно предаётся мечтам о прежней жизни в Обломовке, вспоминает, как о нём заботились и оберегали. Но возврата нет и герой проводит дни в полном унынии.
Детство главного героя романа «Обломов» является основой к дальнейшей всей его жизни. Чтобы лучше понять психологию взрослого героя достаточно внимательно прочитать историю его детства. Литературное имя Обломов уже стало нарицательным в культуре русского народа. Гончарову в совершенстве удалось показать яркий пример бесхарактерного человека, который до сих пор интересен читателям.
Сочинение Детство и Юность Обломова
Главный персонаж произведения «Обломов» рос в усадьбе Обломовка. Это было великолепное и тихое место. Усадьба была любимым местом Обломова, он любил здесь находиться как в детстве, так и в юности. Ему нравилось здесь очень сильно, так как здесь царила атмосфера любви и заботы.
Обломов считался весьма почитаемым ребенком. Семья никогда не пропускала прием трапезы. Для них это было очень важно. После того, как семейство поело, все окунались в сон. Даже нянечки, которые были обязаны заботиться и охранять маленького Илью. Они непроизвольно закрывали глаза. Именно в такие минуты маленький ребенок был отдан сам себе.
Любимым занятием маленького Ильи было убегать из дома, прогуляться по галерее, гулять по роще. Мать Ильи очень сильно оберегала ребенка. Она ему не разрешала даже погулять во дворе. Мальчик наблюдал за старшими людьми. Смотрел, что они делают. Он все это запоминал и учился на этом.
В совсем юному возрасте, когда мальчику было двенадцать лет, семья отдала его на подготовку Штольцу.
Никто из семьи Обломова не понимал всю значимость знаний. Они ждали лишь диплома. Родители Ильи очень жалели его и всегда хотели, чтобы он жил с ними.
Обломов отличался от других тем, что был слишком мечтательным и впечатлительным. Главный герой очень много мечтал о своем будущем, о том, что будет дальше, о том, как сложиться его дальнейшая судьба. Молодой человек никак не хотел осознавать то, что это лишь иллюзии и нужно жить реальностью. Он думал, что все истории, которые ему рассказывали нянечки по детству – чистая правда.
Друзей у героя было немного. Единственным другом являлся сын его учителя. Андрей с самых ранних лет был целеустремлённым мальчиком, твёрдым по характеру. Именно его друг Андрей был полностью противоположен Обломову. Штольц очень хотел мотивировать Обломова. Молодой человек хотел, чтобы Илья продолжал обучение и не опускал руки. Однако дома Илье нравилось больше, и он не хотел ничего менять. Пусть и мнения о жизни, мировоззрение молодых людей и были абсолютно разные, они продолжали хорошо общаться.
Тайна нрава, повадок Ильи скрывается в его раннем возрасте. Обломов обладал огромным потенциалом, но, к сожалению, его не смогли вовремя раскрыть. Это и сказалось на характере Ильи. Он стал ленивым и боязливым.
Другие сочинения:Детство Обломова
Несколько интересных сочинений
Детство Обломова в романе Обломов Гончарова
Главный персонаж подрастал в наследственной усадьбе Обломовке, великолепной и тихой местности. Весь окружающий мир вслед за тем жил будто бы согласно плану, а общество веровало в народные сказания и злобных домовых.
Паренек был один и почитаемым Ребёнком. Ежедневные приём трапезы являлись мероприятием важным в семье Обломовых. После приема пищи весь дом засыпал. В том числе и нянечка, которая должна была охранять Илюшу, непроизвольно закрывала очи.
В подобные минутки ребенок был совершенно независим.
Ребенок обожал убегать с дома, прогуливаться по галерее, пробегать по рощи и части оврага. Туда малыш боялся спускаться, так как овраг считалась небезопасным местом. Мать слишком сильно оберегала сына, никак не позволяла выбираться во двор и гулять под солнцем. Вот так Илья и приучался к размеренному существованию в Обломовке. Он следил за старшими , за их досужими делами и бесполезными беседами, запоминал и обучался.
В 12 лет парня отдали на подготовка Штольцу, в селение Верхлёво. Ни один человек из семь Обломовых не осознавал значимости знаний, всегда ожидали только диплом. Отцу с матерью было жалко сына и они стремились сдержать его дома всеми силами.
Помимо лени, безвольности и абсолютного несогласия с общественной жизнью Обломову присуще излишняя мечтательность. Персонаж большинство времени жил в мечтаниях о вероятном перспективном будущем, выдумывая массу альтернатив благополучного существования в Обломовке.
Откровенно переживая любую собственную мечту, Илья никак не осознавал, что все это лишь иллюзии, красивые небылицы, аналогичные историям нянечки, рассказанным в раннем детстве.
Единственным другом Ильича являлся сын его педагога. Андрюша с раннего возраста был целеустремлён, твёрд, он являлся противоположностью Обломова. Штольц стремился послужить причиной товарища в передвижение, принуждал обучаться. Однако правила родимого жилья нравились Илье больше. Взгляд на жизнь у товарищей был разный, но все же теплые чувства они сохранили.
Тайна нрава, повадок Ильи скрывается в его раннем возрасте. Желания и порывы мальчишки никак не находили своего места. Это и привело его к тому, что он стал ленивым и боязливым.
Сочинение Детство Обломова
На протяжении всего романа Обломов как будто старается выбраться из грез, он пытается пробудиться ото сна и ему помогает в этом Ильинская. Также активно «будит» Обломова и Штольц, который пытается привить ему активность и деятельность.
Тем не менее, «пробудившись» на лето Обломов снова впадает в свои грезы, где его убаюкивает Пшеницына, после чего Обломов оставляет этот мир как бы не просыпаясь более, но полностью погрязнув в неге.
Отдельное значение в этой теме засыпания и грез Обломова имеют главы, где описывается детство главного героя. Эти образы представляют для Ильи Ильича своеобразный идеальный мир, парадиз, который так ощутим и близок, но при этом недостижим.
Он вспоминает как весело бегал по Обломовке, многое хотел узнать. Из главы «Сон Обломова» мы узнаем истоки самой обломовщины. Оказывается маленькому мальчику повсюду запрещали шалости и призывали к тому чтобы перенять типичный уклад существования его деревни.
В Обломовке царил по большей части культ гедонизма и покоя. Характерным примером тут является письмо из соседнего села, которое не хотят открывать, для того чтобы не узнавать плохих новостей.
В такой атмосфере ребенку действительно приятно и спокойно, но также ему хочется познавать мир.
Тем не менее, ему дают познавать только культ удовольствия и наслаждения простыми радостями, такими как пища. Обломов формируется под надзором воспитателей, которые ограждают мальчика от внешнего мира и в итоге при нем и во взрослом возрасте останется Захар, который тоже будет присматривать и во всем потакать.
Более чем интересным является описание сказок, которые рассказывает няня Обломова. Она описывает враждебный и трудный мир за пределами Обломовки, тот мир, которого следует избегать.
Как известно, детские сказки созданы именно для того чтобы формировать мировоззрение ребенка и готовить его ко взрослому миру. Через простые образы добра и зла, характерных героев и сюжеты, ребенок понимает многогранность мира и некоторые его структурные особенности. Обломов в этом смысле получает довольно простую установку, где идеальным миром является его деревня (или просто обломовский уклад) а миром враждебным – остальное пространство.
Вот почему Обломов с такой теплотой вспоминает собственное детство и радуется этому времени, которое было проведено в неге.
По сути, его лежание на диване и является способом вернуться обратно в детство.
Также читают:
Картинка к сочинению Детство Обломова в романе Обломов
Популярные сегодня темы
- Характеристика и образ Свидригайлова в романе Достоевского Преступление и наказание
Свидригайлов является одним из двойников Раскольникова. Их сходство – идеологическое. Что один, что второй оправдывают достижение благой цели любыми средствами, даже если они будут носить преступный, злодейский характер.
- План рассказа Выскочка Пришвина 4 класс
Произведение М. М. Пришвина «Выскочка» повествует о появлении в доме осенним днем собаки охотничьей породы, которой дали кличку Бия. Именно так называется одна из рек Сибири, откуда и прибыло это животное
- Анализ романа Поднятая целина Шолохова
О событиях, взволновавших «тихий Дон» через 10 лет после окончания гражданской войны, рассказал писатель в «Поднятой целине».
Этот новый роман был близок показом дальнейшего расцвета творческих сил народа, бурного роста сознания. - Темы и проблемы комедии Горе от ума Грибоедова сочинение
Проблематика вырождения элиты является для общества практически всегда актуальной, даже если на какой-то период элита остается целостной и действительно самой достойной частью общества, то со временем эта часть общества частично разлагается
- Анализ произведения Набокова Камера Обскура
Произведение относится к разряду знаменитых творений писателя, в котором в качестве названия романа автор использует метафорическое выражение, заимствованное из латинского языка, означающее оптическое явление, прообраз фотокамеры, то есть темную комнату.
Этот новый роман был близок показом дальнейшего расцвета творческих сил народа, бурного роста сознания.Детство Обломова в романе Обломов Гончарова сочинение
Среди бескрайних полей, холмов, редких оврагов и перелесков затерялась небольшая деревенька, получившая название Обломовка.
В старом помещичьем доме родился Илья Ильич Обломов. Его отец, мать, всё домашнее окружение жило по законам и привычкам, установленным десятки, сотни лет назад: в поместье солили рыбу и овощи, варили варенье, пекли пироги, в свободное от завтраков, обедов и ужинов время прогуливались в саду. После обеда вся семья и прислуга ложились отдыхать. Вот в такой обстановке прошло детство Ильи Ильича.
Мальчик рос весёлым, любознательным. Он внимательно слушал и наблюдал окружающую жизнь. Когда няня засыпала, мальчик отправлялся в путешествие: бродил по саду, заглядывал в овраг, в людскую. Его глаза горели любопытством. Из него, наверное, вырос бы неплохой человек, если б ни воспитание. Все берегли и холили мальчика. Представьте себе сцену: няня или слуга будит семилетнего Илюшу, одевает ему курточку, чулки, а он болтает ногами и хохочет.
Если ребёнок не в духе, он может ударить слугу ногой в лицо. И всё это считается в порядке вещей – слуги для того и существуют, чтобы угождать господам.
А для матери с отцом главное было, чтобы ребёнок был здоров, хорошо кушал, чтобы глазки его были ясными и весёлыми. Конечно, родители мечтали и о том, чтобы он стал «большим» человеком, может, даже губернатором. Но чтобы это произошло само по себе, без усилий с их стороны и со стороны Илюши и без больших денежных затрат.
Няня часто рассказывала ему сказки о волшебниках, которые дарили доброму молодцу богатство, красавицу жену, долгую и счастливую жизнь. И избалованный ребёнок считал, что такая судьба ждёт и его.
Самым важным событием в жизни Ильи Обломова была встреча в пансионе с Андреем Штольцем. Вместе они учились, мечтали, увлекались поэзией, клялись в вечной дружбе, которую они сумели пронести через всю жизнь.
Детство Обломова в романе Обломов Гончарова сочинение
О детстве Ильи Ильича подробно рассказано в «Сне Обломова». В этой главе раскрываются секреты становления Обломова как личности, причины его лености, безделья и нежелания менять образ жизни.
Главный герой рос в родовом имении Обломовке, живописном и тишайшем крае. Вся природа там жила будто по расписанию, а люди верили в приметы, народные предания и злых духов.
Илюша был единственным и страстно любимым ребёнком в семье. Каждый день в доме повторял предыдущий, и утром, после молитвы, все женщины собирались хвалить мальчика. Ему пророчили блестящее будущее, им восхищались. Далее шли завтрак и пышный обед. Каждый приём пищи был событием и самым большим делом для Обломовых. После обеда весь дом спал. Даже няня, которой было поручено стеречь Илюшу, невольно закрывала глаза. В такие минуты мальчик был абсолютно свободен.
Он рос любопытным и непоседливым ребёнком. Он любил выбегать из дома, ходить по галерее, грозившей обвалиться, доходить до берёзовой рощи и даже оврага. Туда мальчик боялся спускаться, ведь овраг считался самым опасным местом в округе, там обитали лешие и прочая нечисть. Однако мама Илюшу берегла чрезмерно, не разрешала выходить на солнышко и убегать со двора.
Когда он интересовался законами природы, ему отвечали сказками и поверьями.
Так Илюша и приучался к размеренной жизни Обломовки. Он наблюдал за взрослыми, за их праздными делами и пустыми разговорами, запоминал, копировал и учился. Детская пылкость и восторженность его пропали.
В тринадцать лет юношу отдали на обучение Штольцу, в село Верхлёво. Никто из Обломовых не понимал значения образования, все ждали лишь получения диплома. Родителям, особенно матери, было жаль Илюшу, и они всеми силами старались удержать его дома. Вместо хорошего образования Обломов по полгода сидел дома, не смея выйти. Он хотел бы поиграть с дворовыми мальчишками, мог бы сам одеться, но всё было запрещено.
Единственным другом Ильи Ильича стал сын его учителя. Андрей с детства был самостоятелен, ответственен, твёрд, он олицетворял собой все противоположные Обломову качества, и потому был его образцом уже в пансионе. Штольц старался привести друга в движение, планировал будущее, заставлял учиться.
Но порядки родного дома были притягательнее, и жизнь друзей сложилась по-разному, хотя они сохранили тёплые отношения.
Разгадка характера и привычек Обломова, как и любого человека, кроется в его детстве. Все стремления и порывы мальчика не были приняты, любая попытка действовать пресекалась. Вот почему и во взрослой жизни он следовал многовековому укладу обломовщины, был бездеятельным и нерешительным.
Детство Обломова в романе Обломов Гончарова Сейчас читают:Детство Обломова — Русская историческая библиотека
В обширной главе, напечатанной до появления всего романа, – «Сон Обломова», над которой Гончаров работал долго и любовно, как художник над заветной картиной, изображается во всей широте сонное царство обломовщины и процесс медленного отравления ребенка-Обломова этим ядом.
Обломов в этом сне видит свою прошлую жизнь, перед ним проходят картины детства, он волнуется от наплыва воспоминаний и плачет во сне. Перед ним рисуется тихая деревня его родителей, кругом пустынные распаханные поля, в отдалении лес, старый помещичий дом, сад, где он бродил с нянькой. Маленького Илюшу, проснувшегося в своей кроватке, одевают, он капризничает, уже понимая своим детским умишком, что он «барчук», что услуживающие ему люди – его слуги, его собственность, над которыми он может командовать. К его услугам всегда готовы разные Ваньки, Фильки, Степки, которые бросятся по его указаниям, предупредят каждое его желание, каждый его шаг. Его освобождают от всех усилий и движений, необходимых для развития его детского организма, от всех забот и трудностей, необходимых для развития воли.
Сон Обломова. Краткое содержание. Иллюстрированная аудиокнига
Система угодничества и прислуживания дворни барчуку искусственно парализует его волю, его силы, его активность.
Он растет, как в теплице, охраняемый заботами мамушек, нянюшек и родителей. Его вечно кутают, оберегают, стерегут, подавляют в нем все взрывы детской веселости и шаловливости. Его пугают всяческими опасностями, ожидающими его вне родительских попечений. Ребенок привыкает думать, что безопасно и спокойно только в сонном доме его родителей, а вокруг все полно неведомых страшных сил и опасностей. Он с ужасом думает об овраге за деревней и о лесе, где бегают волки и прячутся разбойники. В маленьком Илюше развивают страх жизни, привычку искать защиты у других и не надеяться на себя. Охраняют его и от умственных забот, скорбят о необходимости учить мальчика, всячески уговариваюсь его не утруждать себя и освобождают от уроков.
Заботы родителей устремлены только на физическую сторону жизни ребенка. Как бы обложенный ватой, в этой душной теплице, он растет вялым, флегматичным, безжизненным мальчиком, в котором привычки лени и безделья развили вечную непобедимую усталость и потребность лежать и продаваться полному покою.
Создавшаяся же вокруг в доме родителей и во всей деревне жизненная атмосфера еще губительнее действует на душу ребенка. Вокруг него – вечный сон, тупое животное прозябание, с единственными заботами об обеде.
Образ Обломова у Гончарова
Все застыло в лени и дреме в Обломовке. По утрам лишь есть некоторые признаки жизни, ибо готовятся к обеду. Но после обеда Обломовка погружается в тяжелый и душный сон. Впечатления жары, тишины, какой-то сонной одури втягивают впечатлительного мальчика в лабиринт каких-то болезненных, странных представлений и дум. С необыкновенной психологической тонкостью воссоздает Гончаров эти смутные переживания детской души. Вот когда Обломовка кажется подлинным царством тупого сна. Тишина прерывается лишь бредом спящих. Поспят, встают, прохлаждаются в сумерках, пьют чай, ужинают и ложатся спать.
И так день за днем, день за днем тянется однообразная и сонная тягомотина этой жизни.
Никаких забот, никаких интересов, помимо обеда и сна. Изредка развлекаются игрой в карты или вспоминают смешные эпизоды прошлогодней жизни. Спокойно, эпически, как Гомер, изображает Гончаров эту болотную топь и жизнь погруженных в нее людей, и впечатление усиливается именно этим спокойным тоном повествования.
«Сон Обломова», воссоздающий картины детской жизни героя, объясняет, как возник, как сложился этот тип русской действительности.
Сочинение: Детство Обломова в романе И.А. Гончарова «Обломов»
(391 слово) В 1859 году впервые был опубликован роман “Обломов” Ивана Александровича Гончарова, который сразу же привлек внимание публики. Поставленные в романе социально-психологические проблемы до сих пор остаются злободневными. Илья Ильич Обломов – главный герой романа – барин, довольно симпатичный мужчина однако в его глазах читается отсутствие какой-либо идеи и сосредоточенности. Его жизненный путь – основной сюжет романа. Обломов запоминается многим как пассивный и апатичный человек, но в чем заключается причина такого образа жизни героя? Для ответа на этот вопрос окунемся в детство Ильи Обломова…
Деревня Обломовка – тихое и живописное место, где рос прыткий и любознательный Илюша Обломов.
Его отец – Илья Иванович – был человеком наивным и мягким, но чрезвычайно ленивым и рассеянным: «Отозвался Илья Иванович, вздумавший было пофилософствовать, и пошел опять ходить взад и вперед…». Глава семейства предпочитал уделять время созерцанию действительности, нежели развитию хозяйства или увеличению прибыли: «Он благодарил Бога и считал грехом стараться приобретать больше…». Мать Ильи скончалась довольно рано, но известно, что мальчик очень ее любил.
В имении Обломовых всегда царила атмосфера спокойствия и размеренности. Никто ни о чем не переживал, никуда не спешил. Трапеза и послеобеденный сон – были важнейшими событиями дня. Конечно же, такой беззаботный образ жизни оказал неотъемлемое влияние на дальнейшую судьбу Ильи Обломова.
Будучи маленьким, Илья любил убегать из поместья, подальше от чрезмерного внимания взрослых:
«Ему страсть как хотелось взбежать на окружавшую дом галерею, чтобы посмотреть с высоты на речку».
Родители и многочисленные нянечки ежесекундно осыпали ребенка заботой и лаской, а любое самостоятельное действие Илюши мгновенно подавлялось: за малейшую шалость няня сразу же отводила ребенка обратно в покои.
К двенадцати годам Илью Обломова было принято отдать на обучение в пансион Штольца. Знания для Обломовых не представляли особой ценности, а к труду они относились как к наказанию. Учился герой спустя рукава: нехотя и со слезами садился за книгу, неделями пропускал учебу, а родные только поощряли бездействие подростка. От отца Обломов унаследовал излишнюю мечтательность и впечатлительность. Герой не желал осознавать то, что необходимо отбросить иллюзии и жить в реальном мире.
Андрей Штольц –единственный друг Обломова. Именно он старался мотивировать героя на учебу и рациональное отношение к жизни в целом. Однако Илья не хотел отказываться от привычного способа существования.
На примере Ильи Обломова автор показал, как навязчивая опека и потакание всем прихотям могут сыграть злую шутку, и превратить талантливого и живого человека в аморфное существо без цели и перспектив. “Обломовщина” не исчезла вместе с крепостничеством, ее пережитки – небрежность, праздность, ленца – живы по сей день.
Автор: Ольга Коновалова
| / Сочинения / Гончаров И.А. / Обломов / Обломов и Штольц в романе И. А. Гончарова «Обломов» Резкие противопоставления пронизывают все произведение И. А. Гончарова от первой до последней главы. Прием антитезы, на котором построен роман, помогает лучше раскрыть характеры героев, выявить авторский замысел. / Сочинения / Гончаров И.А. / Обломов / Обломов и Штольц в романе И. А. Гончарова «Обломов» | Смотрите также по произведению «Обломов»: |
Действительно, характеры героев столь различны, что многие критики сошлись во мнении: Штольц — это своеобразное “противоядие” Обломову. Гончаров писал: “Их связывало детство и школа- две сильные пружины”. Поэтому, заглянув в детство героев, можно понять, почему сформировались столь разные характеры двух друзей, живших по соседству. 
Такая опека и забота почти совсем заглушили в Обломове всякое желание что-либо делать самому. 
Эти качества он и старался привить своему сыну, стремясь сделать из него удачливого дельца. 
В самостоятельную взрослую жизнь он взял с собой только то, что, как ему кажется, необходимо: расчетливость, практичность, целеустремленность. Все остальное осталось в далеком детстве вместе с образом матери. 
Он наложил некоторый отпечаток и на внешность героев. Обломов — человек с чертами лица удивительно мягкими — был значительно толще Штольца и “обрюзг не по летам”, а Андрей Иванович был “весь составлен из костей, мускулов и нервов”, худощав, как и подобает человеку, ведущему активный образ жизни. 
женой. Его “гнусная привычка получать удовлетворение своих желаний… от других” сыграла в этой ситуации роковую роль: Ольга предпочла неопределенности, ожиданию и бездействию Обломова твердый и надежный брак со Штольцем. 
Детство Обломова: описание характеристик в цитатах, роль детства в жизни героя
Детство играет роль в жизни и формировании характера
в романе «Обломов» Гончарова.
Лень и апатия зародились в Обломове именно в детстве, определив его судьбу.
В этой статье представлены детства Обломова в цитатах, роль детства в жизни героя, характеристики этого периода, особенности воспитания и образования и т.д.
Детство Обломова в романе «Обломов»: описание в цитатах
Илья Ильич Обломов провел детство в деревне Обломовка, в имении своих родителей.Для него Обломовка стала воплощением райской жизни на земле.Обломов во всем брал пример со своих родителей. Он перенял у них множество отрицательных и положительных качеств:«Может быть, детский ум его давно решил, что так, а не иначе следует жить, как жить около него взрослые.
Да и как иначе прикажете решить ему? ..» (часть 1 глава IX) Родители и семья Обломова
Родители Обломова были ленивыми и беспечными помещиками, они уделяли мало времени хозяйственным вопросам.Отец целыми днями ходил из угла в угол или сидел у окна. Мать Обломова переходила от кофе к чаепитию, от чая к обеду и т.д. Лень и беспечность родителей передались Обломову:
« Может быть, Илюша уж давно замечает и понимает, что говорят и делают при нем: как батюшка его , в плисовых панталонах, в коричневой суконной ваточной куртке, день деньской только и знает, что из угла в угол , заложив руки назад, нюхает табак и сморкается, а матушка переходит от кофе к чаю, от чая к обеду … « (часть 1 глава IX)Больше всего в семье Обломовых заботились о вкусной еде. В результате у Ильи Обломова еще в детстве появилась привычка много и вкусно поесть:
«После того начиналось кормление его булочками, сухариками, сливочками .Из-за изобилия вкусной еды маленький Обломов рос полным мальчиком:
..» (часть 1 глава IX) «Ему только семь лет. Какой он хорошенький, красненький, полный! .. « (часть 1 глава IX)В семье Обломова было принято спать днем, обломовцы никогда не пропускали послеобеденный сон.Илья Обломов также перенял привычку спать днем:
«И в своем доме воцарилась мертвая тишина. Наступил час всеобщего послеобеденного сна. Ребенок видит, что и отец, и мать, и старая тетка, и свита — все разбрелись по » углам … « (сон в Обломовке, часть 1 глава IX)
Воспитание Обломова
Илья Ильич Обломов был единственным ребенком в семье, и родители безумно баловали его. В результате он вырос изнеженным и избалованным человеком, «баловнем»:
«У! баловень ! — тихо ворчит нянька, утаскивая его на крыльцо… « (часть 1 глава IX)
» .Вся большая семья Обломовых Детство Обломова прошло в теплой семейной атмосфере:
.. в школе, где не делали исключений в пользу балованных сынков … « (часть 1 глава VI) «Весь этот штат и свита дома Обломовых подхватили Илью Ильича и начали осыпать его ласками и похвалами; он едва успевал утирать следы непрошеных поцелуев … « (часть 1 глава IX)
Обломов рос несамостоятельным ребенком, потому что все и всегда за него делали родители и слуги:
» Захочет ли чего-нибудь Ильяич , ему стоит только мигнуть — уж трое-четверо слуг кидаются исполнять его желание… » (часть 1 глава IX)Смотрите: Воспитание Обломова
Образование Обломова
«Нечего делать, отец и мать посадили баловника Илюшу за книгу.
капризов. Наконец отвезли … « (часть 1 глава IX) Родители Обломова не стремились дать сыну знания: их интересовал только аттестат.Ленивый Илюша учился без интереса и желания. В пансионе Штольца он проучился с 13-14 до 15 лет:
«Далее Илья Ильич вдруг увидел себя мальчиком лет тринадцати или четырнадцати. Он уж учился в селе Верхлёве, верстах в пяти от Обломовки, у тамошнего управляющего, немца Штольца, который завел небольшой пансион для детей набных дворян … « (часть 1 глава IX)
» … он учился, как и все, то есть до пятнадцати лет в пансионе … « (часть 1 глава VI)
После пансиона Штольца юный Обломов поступил на учебу в Москву, вероятно, в Московский Университет:
«…потом старики Обломовы, после долгой борьбы, решились послать Илюшу в Москву, где он волей-неволей проследил курс наук до конца … « (часть 1 глава VI)
Илье Обломову не нравилось учиться ни в пансионе, ни в университете:
«Он по необходимости сидел в классе прямо, слушал, что говорили учителя, потому что другой ничего делать было нельзя, и с трудом, с потом, со вздохами выучивал задаваемые ему уроки .
..» ( часть 1 глава VI) «Все это вообще считал он за наказание, ниспосланное небом за наши грехи… » (часть 1 глава VI)Смотрите: Образование Обломова
Детство Обломова, проведенное в деревне Обломовка, было самым счастливым временем в его жизни. Став взрослым человеком, Илья Ильич мечтал вернуться в свою любимую Обломовку с женой и семьей, чтобы жить тихо и спокойно. К сожалению, эти планы так и не осуществились. Это было описание детства Обломова в романе «Обломов» Гончарова: роль детства в жизни героя, особенности образования и воспитания и т.д.
Смотрите: Все материалы по роману «Обломов»
Детство Обломова в романе Гончарова Обломов сочинение
Главный герой одноимённого романа Гончарова «Обломов» является личностью апатичной и очень ленивой.
Причины этого, как показывает автор, кроются в далёком детстве Ильи Ильича.
Илюша рос резвым и пытливым малышом. Его взгляд завораживала природная красота Обломовки, вызывали интерес к наблюдению, а друзья к общению.Мальчику постоянно хотелось быть в движении. Но гиперопека со стороны родителей, постоянный надзор и всевозможные запреты стали барьером на пути у нарастающей активности. Илья начинает поддаваться внушительным и культивировать в себе тягу к безделью, неприязнь к труду и обучению.
Жизнь в Обломовке текла размеренно и спокойно. Все запреты и остережения относительно шаловливого Илюши положили начало для формирования инертной личности. Няня ни на шаг не отходила от своего опекаемого объекта и при малейшем ослушании сразу же уводила Илью домой.Это привело к полному безволию героя. Повзрослев, он уже ни к чему не испытывал нужды стремиться. Тотальный контроль привел к надлому естественного становления личности и Обломов стал таким, каким его хотели видеть родители.
В этом образе не осталось ничего от активной и целеустремленной натуры. С детства ему доказывали, что труд — это наказание. Вперед Обломов уже не желает ничего делать и лёжа в постели находится в ожидании всего от слуги.
В детстве у Обломова был схожий с ним по характеру близкий друг Андрей Штольц.На примеры разного воспитания, можно заметить, как меняются, когда-то одинаковые взгляды. С взрослением Обломов превращается в апатичного и добродушного лежебоку Ильича, а в Штольц в активном и бесчувственного Андрея Ивановича.
В сказках, которые в детстве Обломов слушал от няни, мир представал как что-то ужасное. И только Обломовка оказывалась самым тихим местом. Повзрослев Обломов постоянно предаётся мечтам о прежней жизни в Обломовке, вспоминает, как о нём заботились и оберегали.Но возврат нет и герой проводит дни в полном унынии.
Детство главного героя романа «Обломов» является поставщиком к дальнейшей его жизни. Чтобы лучше понять психологию взрослого героя достаточно внимательно прочитать историю его детства.
Литературное имя Обломов уже стало нарицательным в культуре русского народа. Гончарову в совершенстве показать яркий пример бесхарактерного человека, который до сих пор интересенателям.
Сочинение Детство и Юность Обломова
Главный персонаж произведения «Обломов» рос в усадьбе Обломовка.Это было великолепное и тихое место. Усадьба была любимым местом Обломова, он любил здесь находиться как в детстве, так и в юности. Ему нравилось здесь очень сильно, так как здесь царила атмосфера любви и заботы.
Обломов считался весьма почитаемым ребенком. Семья никогда не пропускала прием трапезы. Для них это было очень важно. После того, как семейство поело, все окунались в сон. Даже нянечки, которые были обязаны заботиться и охранять маленького Илью. Они непроизвольно закрывали глаза.Именно в такие минуты маленький ребенок был отдан сам себе.
Любимым занятием маленького Ильи было убегать из дома, прогуляться по галерее, гулять по роще. Мать Ильи очень сильно оберегала ребенка.
Она ему не разрешала даже погулять во дворе. Мальчик наблюдал за старшими людьми. Смотрел, что они делают. Он все это запоминал и учился на этом.
В совсем юному возрасту, когда мальчику было двенадцать лет, семья отдала его на подготовку Штольцу. Никто из семьи Обломова не понимал всю значимость знаний.Они ждали лишь диплома. Родители Ильи очень жалели его и всегда хотели, чтобы он жил с ними.
Обломов отличался от других тем, что был слишком мечтательным и впечатлительным. Главный герой очень много мечтал о своем будущем, о том, что будет дальше, о том, как сложиться его дальнейшая судьба. Молодой человек никак не хотел осознавать то, что это лишь иллюзии и нужно жить реальностью. Он думал, что все истории, которые ему рассказывали нянечки по детству — чистая правда.
Друзей у героя было немного.Единственным другом являлся сын его учителя. Андрей с самых ранних лет был целеустремлённым мальчиком, твёрдым по характеру. Именно его друг Андрей был полностью противоположен Обломову.
Штольц очень хотел мотивировать Обломова. Молодой человек хотел, чтобы Илья продолжал обучение и не опускал руки. Однако дома Илье нравилось больше, и он не хотел ничего менять. Пусть и мнения о жизни, мировоззрение молодых людей и абсолютно разные, они продолжали хорошо общаться.
Тайна нрава, повадок Ильи скрывается в его раннем возрасте.Обломов обладал огромным потенциалом, но, к сожалению, его не смогли вовремя раскрыть. Это и сказалось на характере Ильи. Он стал ленивым и боязливым.
Другие сочинения:Детство Обломова
Несколько интересных сочинений
Детство Обломова в романе Обломов Гончарова
Главный персонаж подрастал в наследственной усадьбе Обломовке, великолепной и тихой местности.Весь окружающий мир за тем жилым миром согласно плану, а общество веровало в народные сказания и злобных домовых.
Паренек был один и почитаемым Ребёнком. Ежедневные приём трапезы являлись мероприятием важным в семье Обломовых. После приема пищи весь дом засыпал. В том числе и нянечка, которая должна была охранять Илюшу, непроизвольно закрывала очи. В справедливой истории ребенка был совершенно.
Ребенок обожал убегать с дома, прогуливаться по галерее, пробегать по рощи и части оврага.Туда малыш боялся спускаться, так как овраг считалась небезопасным местом. Мать слишком сильно оберегала сына, никак не позволять выбирать во двор и гулять под солнцем. Вот так Илья и приучался к размеренному существованию в Обломовке. Он следил за старшими, за их досужими делами и бесполезными беседами, запоминал и обучался.
В 12 лет парня отдали на подготовку Штольцу, в селение Верхлёво. Ни один человек из семи Обломовых не осознавал значимости знаний, всегда ожидали только диплом.Отцу с матерью было жалко сына и они стремились сдержать его дома всеми силами.
Помимо лени, безвольности и абсолютного несогласия с общественной жизнью Обломову присуще излишняя мечтательность.
Персонаж большинства времени в мечтаниях о вероятном перспективном будущем, выдумывая масса способов обеспечения существования в Обломовке. Откровенно переживая любую собственную мечту, Илья никак не осознавал, что все это лишь иллюзии, красивыебылицы, аналогичные историям нянечки, которым в раннем детстве.
Единственным другом Ильича являлся его педагог. Андрюша с раннего возраста был целеустремлён, твёрд, он являлся противоположностью Обломова. Штольц стремился послужить причиной товарища в передвижение, принуждал обучаться. Однако правила родимого жилья нравились Илье больше. Взгляд на жизнь у товарищей был разный, но все же теплые чувства они сохранили.
Тайна нрава, повадок Ильи скрывается в его раннем возрасте. Желания и порывы мальчишки никак не находили своего места.Это и привело его к тому, что он стал ленивым и боязливым.
Сочинение Детство Обломова
На протяжении всего романа Обломов как будто старается выбраться из грез, он пытаетсяудиться ото сна и помогает ему в этом Ильинская.
Также активно «будит» Обломова и Штольц, который пытается привить ему активность и деятельность. Тем не менее, «пробудившись» на лето Обломов снова впадает в свои грезы, где его убаюкивает Пшеницына, после чего Обломов оставляет этот как бы не просыпаясь более, но полностью погрязнув в неге.
Отдельное значение в этой теме засыпания и грез Обломова имеют главу, где описывается детство главного героя. Эти образы отличаются для Ильи Ильича своеобразный идеальный мир, парадиз, который так ощутим и близок, но при этом недостижим.
Он вспоминает как весело бегал по Обломовке, многое хотел узнать. Из главы «Сон Обломова» мы узнаем истоки самой обломовщины. Окается маленькому мальчику повсюду запрещены шалости и предлагли к тому, чтобы перенять типичный уклад существования его деревни.
В Обломовке царил по большей части культ гедонизма и покоя. Характерным примером здесь является письмо из соседнего села, которое не хочет открывать, для того не узнавать плохих новостей.
В такой атмосфере ребенку действительно приятно и спокойно, но также ему хочется познавать мир. Тем не менее, ему дают познавать только культ удовольствия и наслаждения простыми радостями, как такими пища. Обломов формируется под надзором воспитателей, которые ограждают мальчика от внешнего мира и в итоге остаются во взрослом возрасте Захар, который тоже будет присматривать и во всем потакать.
Более чем интересным является описание сказок, которая рассказывает няня Обломова. Она есть враждебный и трудный мир за пределами Обломовки, тот мир, которого избегают.
Как известно, детские сказки именно для того, чтобы формировать мировоззрение и готовить его взрослому миру. Через простые образы добра и зла, характерных героев и сюжеты, ребенок понимает многогранность мира и некоторые его структурные особенности. Обломов в этом смысле получает довольно простую установку, где идеальным миром является его деревня (или просто обломовский уклад) а миром враждебным — остальное пространство.
Вот почему Обломов с такой теплотой вспоминает собственное детство и радуется этому времени, которое было проведено в неге. По сути, его лежание на диване и является способом вернуться обратно в детство.
Также читают:
Картинка к сочинению Детство Обломова в романе Обломов
Популярные сегодня темы
- Характеристика и образ Свидригайлова в романе Достоевского Преступление и наказание
Свидригайлов является одним из двойников Раскольникова.Их сходство — идеологическое. Что один, что цели второй оправдывают достижение благой любыми средствами, даже если они будут носить преступный, злодейский характер.
- План рассказа Выскочка Пришвина 4 класс
Произведение М. М. Пришвина «Выскочка» повествует о появлении в доме осенним днем собаки охотничьей породы, которой дали кличку Бия. Именно так называется одна из рек Сибири, откуда и прибыло это животное
- Анализ романа Поднятая целина Шолохова
О событиях, взволновавших «тихий Дон» через 10 лет после окончания войны, рассказал писатель в «Поднятой целине».
Этот новый роман был близок показом дальнейшего расцвета творческих сил народа, бурного роста сознания. - Темы и проблемы комедии Горе от ума Грибоедова сочинение
Проблематика вырождения элиты является для общества практически всегда актуальной, даже если на каком-то периоде остается целостной и действительно самой достойной частью общества, то со временем эта часть общества частично разлагается
- Анализ произведения Набокова Камера Обскура
Произведение относится к разряду знаменитых творений писателя, в качестве названия которого автор использует метафорическое выражение, означающее оптическое явление, про фотокамеры, то есть темную комнату.
Этот новый роман был близок показом дальнейшего расцвета творческих сил народа, бурного роста сознания.Детство Обломова — Русская историческая библиотека
В этой обширной главе, напечатанной до появления всего романа, — «Сон Обломова», перед которым Гончаров работал долго и любовно, как художник над заветной картиной, изображается во всей широте сонное царство обломовщины и процесс медленного отравления ребенка- Обломова ядом.
Обломов в этом сне видит свою прошлую жизнь, перед ним проходят картины детства, он волнуется от наплывааний воспоминаний и плачет во сне.Перед ним рисуется тихая деревня его родителей, кругом пустынные распаханные поля, в отдалении лес, старый помещичий дом, сад, где он бродил с нянькой. Маленького Илюшу, проснувшегося в своей кроватке, одевают, он капризничает, уже понимает своим детским умишком, что он «барчук», что он делает ему «барчук», что ему его собственность, его собственность, над которым он может командовать. К его услугам всегда готовы разные Ваньки, Фильки, которые бросятся по его инструкциям, предупредят каждое его желание, каждый его шаг.Его освобождают от всех усилий и движений, необходимых для развития его детского организма, от всех забот и трудностей, необходимых для развития воли.
Сон Обломова. Краткое содержание. Иллюстрированная аудиокнига
Система угодничества и прислуживания дворни барчуку искусственно парализует его волю, его силы, его активность.
Он растет, как в теплице, охраняемый заботами мамушек, нянюшек и родителей.Его вечно кутают, оберегают, стерегут, подавляют в нем все взрывы детской веселости и шаловливости. Его пугают всякими опасностями, ожидающими его вне родительских попечений. Ребенок привыкает думать, что безопасно и спокойно только в сонном доме, его родителей, а вокруг все полно неведомых страшных сил и опасностей. Он с ужасом думает об овраге за деревней и о лесе, где бегают волки и прячутся разбойники. В маленьком Илюше развивают страх жизни, привычку искать защиту у других и не надеяться на себя.Охраняют его и от умственных забот, скорбят о необходимости учить мальчика, всячески уговариваю его не утруждать себя и освобождают от уроков.
Заботы родителей устремлены только на физическую сторону жизни ребенка. Как бы то ни было, в этой душной теплице, он растет вялым, легким, безжизненным мальчиком, в котором привычки лени и безделья развили вечную непобедимую усталость и потребность лежать и продаваться полному покою.
Создавшаяся же вокруг в доме родителей и во деревне жизненная атмосфера еще губительнее всей на душу ребенка.Вокруг него — вечный сон, тупое животное прозябание, с единственными заботами об обеде.
Образ Обломова у Гончарова
Все застыло в лени и дреме в Обломовке . По утрам лишь есть некоторые признаки жизни, ибо готовятся к обеду. Но после обеда Обломовка погружается в тяжелый и душный сон. Впечатления жары, тишины, какой-то сонной одури втягивают впечатлительного мальчика в лабиринт каких-то болезненных, странных представлений и дум.С необыкновенной психологической тонкой воссоздает Гончаров эти смутные переживания детской души. Вот когда Обломовка кажется подлинным царством тупого сна. Тишина прерывается лишь бредом спящих. Поспят, встают, прохлаждаются в сумерках, пьют чай, ужинают и ложатся спать.
И так день за днем, день за днем тянется однообразная и сонная тягомотина этой жизни.
Никаких забот, никаких интересов, кроме обеда и сна. Изредка развлекаются игрой карты или вспоминают смешные эпизоды прошлогодней жизни.Спокойно, эпически, как Гомер, изображает Гончаров, эту болотную топь и жизнь погруженных в нее людей, и впечатление усиливается именно этим спокойным тоном повествования.
«Сон Обломова», воссоздающий картину детской жизни героя, объясняет, как возник, как сложился этот тип русской действительности.
Детство Обломова в романе Обломов Гончарова сочинение
Среди бескрайних полей, холмов, редких оврагов и перелесков затерялась небольшая деревенька, получившая название Обломовка.В старом помещичьем доме родился Илья Ильич Обломов. Его отец, мать, все домашнее окружение жило по законам и привычкам, установленным десятки, сотни лет назад: в поместье солили рыбу и овощи, варили варенье, пекли пироги, в свободное от завтраков, обедов и ужинов время прогуливались в саду.
После обеда вся семья и прислуга ложились отдыхать. Вот в такой обстановке прошло детство Ильи Ильича.
Мальчик рос весёлым, любознательным. Он внимательно слушал и наблюдал за жизнью. Когда няня засыпала, мальчик отправлялся в путешествие: бродил по саду, заглядывал в овраг, в людскую.Его глаза горели любопытством. Из него, наверное, вырос бы неплохой человек, если б ни воспитание. Все берегли и холили мальчика. Представьте себе сцену: няня или слуга будит семилетнего Илюшу, одевает ему курточку, чулки, а он болтает ногами и хохочет.
Если ребёнок не в духе, он может ударить слугу ногой в лицо. И всё это считается в порядке вещей — слуги для того и существуют, чтобы угождать господам. А для матери с отцом главное было, чтобы ребёнок был здоров, хорошо кушал, чтобы глазки его были ясными и весёлыми.Конечно, родители мечтали и о том, чтобы он стал «большим» человеком, может, даже губернатором. Но чтобы это произошло само по себе, без усилий с их стороны и со стороны Илюши и без больших денежных затрат.
Няня часто рассказывала ему сказки о волшебниках, которые дарили доброму молодцу богатство, красавицу жену, долгую и счастливую жизнь. И избалованный ребёнок считал, что такая судьба ждёт и его.
Самым важным событием в жизни Ильи Обломова была встреча в пансионе с Андреем Штольцем.Вместе они учились, мечтали, увлекались поэзией, клялись в вечной дружбе, которые они сумели пронести через всю жизнь.
Детство Обломова в романе Обломов Гончарова сочинение
О детстве Ильи Ильича подробно рассказано в «Сне Обломова». В этой главе раскрываются секреты становления Обломова как причины его лености, безделья и нежелания образ жизни.
Главный герой рос в родовом имении Обломовке, живописном и тишайшем крае. Вся природа там жила будто по расписанию, а люди верили в приметы, народные предания и злых духов.
Илюша был единственным и страстно любимым ребёнком в семье. Каждый день в доме повторял предыдущий, и утром, после молитвы, все женщины собирались хвалить мальчика.
Ему пророчили блестящее будущее, им восхищались. Далее шли завтрак и пышный обед. Каждый приём пищи был событием и самым большим делом для Обломовых. После обеда весь дом спал. Даже няня, которой было поручено стеречь Илюшу, невольно закрывала глаза. В такие минуты мальчик был абсолютно свободен.
Он рос любопытным и непоседливым ребёнком.Он любил выбегать из дома, ходить по галерее, грозившей обвалиться, доходить до берёзовой рощи и даже оврага. Туда мальчик боялся спускаться, ведь овраг считался самым опасным местом округе, там обитали лешие и прочая нечисть. Однако мама Илюшу берегла чрезмерно, не разрешала выходить на солнышко и убегать со двора. Когда он интересовался законами природы, ему отвечали сказками и поверьями.
Так Илюша и приучался к размеренной жизни Обломовки. Он наблюдал за взрослыми, за их праздными делами и пустыми разговорами, запоминал, копировал и учился.Детская пылкость и восторженность его пропали.
В тринадцать лет юношу отдали на обучение Штольцу, в село Верхлёво.
Никто из Обломовых не понимал значения образования, все ждали получение диплома. Родителям, особенно матери, было жаль Илюшу, и они всеми силами старались удержать его дома. Вместо хорошего образования Обломов по полгода сидел дома, не смея выйти. Он хотел бы поиграть с дворовыми мальчишками, мог бы сам одеться, но всё было запрещено.
Единственным другом Ильи Ильича стал сын его учителя.Андрей с детства был самостоятелен, ответственен, твёрд, он олицетворял собой все противоположные Обломову качества, и потому был его образцом уже в пансионе. Штольц старался привести друга в движение, планировал будущее, заставлял учиться. Но порядки родного дома были притягательнее, и жизнь друзей сложилась по-разному, хотя они сохранили тёплые отношения.
Разгадка характера и привычек Обломова, как и любого человека, кроется в его детстве. Все стремления и порывы мальчика не была принята, любая попытка действовать пресекалась.Вот почему и во взрослой жизни он следовал многовековому укладу обломовщины, был бездеятельным и нерешительным.
Сочинение: Детство Обломова в романе И.А. Гончарова «Обломов»
(391 слово) В 1859 году впервые был опубликован роман «Обломов» Ивана Александровича Гончарова, который же привлек внимание публики.Поставленные в романе социально-психологические проблемы до сих пор остаются злободневными. Илья Ильич Обломов — главный герой романа — барин, довольно симпатичный мужчина, однако в глазах его читается отсутствие какой-либо идеи и сосредоточенности. Его жизненный путь — основной сюжет романа. Обломов запоминается многим как пассивный и апатичный человек, но в чем заключается причина такого образа жизни героя? Для ответа на этот вопрос окунемся в детство Ильи Обломова…
Деревня Обломовка — тихое и живописное место, где рос прыткий и любознательный Илюша Обломов.
Его отец — Илья Иванович — был человеком наивным и мягким, но очень ленивым и рассеянным: «Отозвался Илья Иванович, вздумавший было пофилософствовать, и пошел снова ходить взад и вперед…». Глава семейства предпочитает уделять время созерцанию здоровья, нежели развития или увеличению прибыли: «Он благодарил Бога и считал грехом стараться приобретать больше…». Мать Ильи скончалась довольно рано, но известно, что мальчик очень ее любил.
В имении Обломовых всегда царила атмосфера спокойствия и размеренности.Никто ни о чем не переживал, никуда не спешил. Трапеза и послеобеденный сон — были важнейшими событиями дня. Конечно же, такой беззаботный образ жизни оказал неотъемлемое влияние на дальнейшую судьбу Ильи Обломова.
Будучи маленьким, Илья любил убегать из поместья, подальше от чрезмерного внимания взрослых:
«Его страсть как хотелось взбежать на окружавшую дом галерею, чтобы посмотреть с высоты на речку».
Родители и множественные нянечки еженедно осыпали ребенка заботой и лаской, любое самостоятельное действие Илюши мгновенно подавлялось: за малейшую шалость няня сразу же отводила ребенка обратно в покои.
К двенадцати годам Илью Обломова было принято отдать на обучение в пансион Штольца. Знания для Обломовых не представляли особой ценности, а к труду они относились как к наказанию. Учился герой спустя рукава: нехотя и со слезами садился за книгу, неделямиал учебу, а родные только последствия бездействие подростка. От отца Обломов унаследовал излишнюю мечтательность и впечатлительность. Герой не желал осознавать то, что необходимо отбросить иллюзии и жить в реальном мире.
Андрей Штольц –единственный друг Обломова.Именно он старался мотивировать героя на учебу и рациональное отношение к жизни в целом. Однако Илья не хотел отказываться от привычного метода существования.
На примере Ильи Обломова автор показал, как навязчивая опека и потакание всем прихотям может сыграть злую шутку, и превратить талантливого и живого человека в аморфное существо без цели и перспектив. «Обломовщина» не исчезла вместе с крепостничеством, ее пережитки — небрежность, праздность, ленца — живы по сей день.
Автор: Ольга Коновалова
Край детства главного героя в романе И.А. Гончарова «Обломов»
1. Образ Обломовки.
2. Прозаичная реальность и сказочные мечты Обломова.
3. Последствия обломовского воспитания.
В романе И. А. Гончарова «Обломов» детство главного героя достаточно полно описана в девятой главе. Интересен уже сам прием, использовал который автор, чтобы читателям возможность совершить виртуальное путешествие во времени и взглянуть на то, в какой обстановке рос и развивался человек, в романе предстающий уже взрослым и вполне сформировавшимся.Не просто воспоминания героя, не повествование от лица автора о его детских годах, а сон. В этом заключен особый смысл.
Что такое сон? В нем часто переплетаются образы повседневной реальности и фантастические образы, которые принадлежат-то иному, нежели чему обыденности — бессознательному ли, параллельному ли миру … В подсознании Обломова мечта, сказка занимает достаточно много места.
Недаром сон его Гончаров таким образом, что вскоре забываешь о том, что это сон, а не явь.
Следует обратить внимание на то, как Гончаров родной край Обломова. Автор не начинает с непосредственного описания. Сначала речь идет о том, чего там нет, а уж после того, что имеется: «Нет, правда, там моря, нет высоких гор, скал и пропастей, ни дремучих лесов — нет ничего дикого, дикого и угрюмого».
Казалось бы, все просто — автор типичный среднерусский пейзаж, который действительно лишен резких романтических контрастов. Однако море, лес, горы — это не только характеристики рельефа той или иной местности, но и символические образы, которые нередко используются применительно к жизненному пути человека.Конечно, все эти объекты, как в их конкретном воплощении, так и в символическом отражении, несут в себе определенную угрозу для человека. Однако риск одновременного преодоления серьезных препятствий является и толчком к развитию личности.
В Обломовке эта естественная тенденция к духовному росту, к движению, к изменениям отсутствует напрочь.
За внешней благостностью, проявляющейся в мягком климате, размеренном ходе жизни, преступлений местного населения это как-то не сразу бросается в глаза.Но настораживает тот переполох, который поднимается в деревне, когда заметили незнакомого человека, прилегшего отдохнуть: «Почем знать, какой он: ишь, не бает ничего; может быть, какой-нибудь такой … ». И об этом рассуждает толпа взрослых мужчин, вооруженных топорами и вилами! В этом эпизоде, на первый взгляд незначительном, про одну из важных отличительных черт обломовцев — они бессознательно стремятся всего, что извне другое. Подобную же реакцию вызывают и хозяин с хозяйкой, когда они получают письмо: «…Кто его знает, каково оно там, письмо-то? Может быть, еще страшнее, беда какая-нибудь. Вишь ведь народ-то нынче какой стал! »
В «Сне», как во всем романе, то и дело звучит мотив противопоставления Обломовки, обломовского образа жизни. Обломовка «почти непроезжий» «уголок», который живет своей жизнью. Все, что происходит в остальном мире, практически не занимается исследованием интересов обломовцев.
А их главные интересы — это вкусный обед, который продвигает всю семью, всем домом, и крепкий «богатырский» сон.Обломовцы не только не задумываются о том, что можно жить как-то иначе, чем они, нет, у них сомнения не возникают, что они живут правильно, а «жить иначе — грех».Вроде бы однообразно и незатейливо существование в Обломовке — откуда же взялась привычка Обломова часами мечтать в полудреме? Фантастические образы сказок, некогда рассказанных матерью и няней, произвели сильное впечатление на душу маленького Ильи. Но не подвиги богатырей больше всего захватывают его воображение. Илья с восторгом слушает сказки о том, как добрая волшебница ни за что ни про что щедро одаривает «какого-нибудь лентяя».И у самого Обломова, даже когда он вырос и стал более скептически относиться к сказкам, «навсегда остается расположение полежать на печи, походить в готовом незаработанном платье и поесть на счет доброй волшебницы».
Почему же идеи именно таких сказок, а не тех, в которых бесстрашные, активные герои отважно отправляются на поиски «того, не знаю чего» или на битву с ужасным змеем, прочно засели в подсознании Ильи? Вероятно, что образ жизни лежащего на печи Емели полностью соответствовал стандартам поведения, которые Обломов вынес из родительской семьи.
Ведь отец Ильи Ильича никогда не заботился о том, как идут дела в его владениях: поправить мост, поднять плетень собираются долго, а уж о том, чтобы поправить рухнувшую галерею, ленивые раздумья барина и вовсе растягиваются на неопределенное время.
А маленький Илья был мальчик наблюдательный: глядя, как отец изо дня в день меряетами комнату, не вникая в хозяйственные заботы, зато сердясь, если носовой платок не скоро подали, а мать печется образом об обильной еде, ребенок, естественно, сделал вывод, что так и нужно жить.Да и почему бы Илье думать иначе — ведь дети рассматривают родителей как авторитет, как образец поведения, следует копировать в своей взрослой жизни.
Движение жизни в Обломовке воспринимается как нечто, в чем человек принимает участие, как потоку воды, бегущей мимо, остается наблюдать за тем, что происходит вокруг, и по возможности уклоняться от личного участия в этой деятельности: «Добрые люди понимали ее (жизнь) не иначе, как идеалом покоя и бездействия, нарушенного по временам разными неприятными случайностями, как то: болезнями, убытками, ссорами и, между прочим, трудом ».
Труд в Обломовке расценивался как тягостная повинность, от которой не грех и увильнуть, если представится такая возможность. А между тем во многом благодаря труду происходит развитие, ее духовное становление и социальная адаптация. Обломов, в силу впитанных с детства идеалов, избегая активная деятельность, отказывается от личностного роста, от развития тех способностей и сил, которые были в нем заложены. Парадоксально, но Обломов, которого в детстве лелеяли и оберегали, не становится в своей взрослой жизни уверенным, успешным человеком.В чем же тут дело? У Обломова было счастливое детство, у него были все предпосылки для того, чтобы и дальнейшая его жизнь сложилась удачно, а он весь отпущенный срок земного существования пролежал на диване!
Ключ к пониманию проблемы заключен в неприметном на первый взгляд факте: воспитание в Обломовке было направлено лишь на телесное благоденствие ребенка, но не давало направления духовного, цели. А без этой малости, увы, Обломов, при всех своих достоинствах, стал тем, что и описал Гончаров.
