Как сделать портфолио в школу 1 класс: Как оформить портфолио для начальных классов

Как оформить портфолио для начальных классов

Первый раз – в первый класс! Сколько дошколят и их родителей сейчас переживают эти волнительные месяцы! Впереди еще выпускной в детском саду, подготовка и сборы всего необходимого для школы, но это еще не все. Очень важно, чтобы, попав к новому классному руководителю, ребенок мог проявить себя и показать свои таланты.

Но часто дети начинают стесняться, робеть и не всегда готовы показать себя в новом коллективе во всей красе. Именно поэтому для будущих первоклассников, а затем и для более старших деток начальных классов рекомендуется составлять портфолио. Надеемся, что эта информация будет полезна родителям будущих первоклассников.

§ Для чего нужно портфолио ученику

Сейчас в школах от каждого ученика требуют портфолио, но для чего это надо ребенку, многие родители не понимают. На самом деле, в этом документе будет собрана максимально полезная информация о ребенке для учителя, который будет с ним работать, и продолжать развивать его творческий потенциал.

Отправляя ребенка в первый класс, многие родители не дожидаются, что всем основам грамоты, письма и счета его обучит учитель.

Еще в дошкольном возрасте дети посещают развивающие центры, занимаются с репетиторами, и занимаются в кружках и секциях. К первому классу они уже имеют немалый багаж знаний и умений.

Однако в силу особенностей темперамента, не каждый ребенок может смело заявить о себе в новом коллективе. Кто-то опасается насмешек, кто-то стесняется сообщить такую информацию учителю, а кто-то из-за рассеянности может «позабыть», что умеет красиво рисовать или обладает вокальным талантом.

Составляя портфолио для своего ребенка, родители разложат всю необходимую о своем чаде информации по полочкам (т.е. по соответствующим разделам), и учитель, изучив сей документ уже будет иметь представление, с кем и как он будет работать.

§ Структура портфолио для ученика начальных классов

Составленное к первому классу портфолио ребенка потом будет дополняться новой информацией, поэтому очень важно сохранить определенную структуру. Это не только облегчить его дальнейшее заполнение, но и позволит педагогам более точно составить мнение о ребенке.

Поскольку четких требований и нормативов по составлению такого документа нет, то структура портфолио может быть примерно следующей:

✍ Общие данные о ребенке

В этот раздел обычно вносят статистические сведения о самом ребенке, его имени и фамилии, месте проживания. Сюда вносятся и данные о дате рождения ребенка, портретное фото размером 9х12 или 10х15 также можно разместить здесь.
Для ребенка, только идущего в первый класс и не умеющего писать, раздел «Автобиография» можно пропустить. Начиная со 2 класса, при составлении портфолио, ребенок уже в состоянии написать краткий рассказ о себе.

✍ Раздел «Обо мне»

Сюда можно включить любую информацию о ребенке, например, значение его имени, указать, как ребенок хочет, чтобы его называли одноклассники (например, имя «Маргарита» кратко звучит как «Рита», но некоторые девочки не любят, когда их называют сокращенным именем). В этот раздел можно внести данные и характере, темпераменте ребенка, описать особенности, достоинства и недостатки малыша. Учителю такая информация может очень пригодиться, когда она будет искать подход к вашему ребенку.

Сведения о семье, ее составе можно также разместить в этом разделе, описать какие-нибудь семейные традиции. При желании можно составить генеалогическое дерево семьи.

✍ «Мой мир»

В этот раздел можно внести информацию об увлечениях, любимых игрушках ребенка, прочитанных книгах, его друзьях. Также здесь будет уместна информация о досуге малыша, о том, как он любить проводить время, какие места и развивающие мероприятия посетил. Чем они ему понравились и запомнились.

✍ «Учеба» или «Успеваемость»

Раздел хорош не только для учащихся 2-4 классов, но и для будущих первоклассников. Помимо показателей динамики успеваемости по учебным предметам, можно отобразить и навыки ребенка в счете, чтении, письме. Часто малыши, отправляясь в первый класс, уже умеют не только сливать слоги, но и самостоятельно читать, имея достаточную технику чтения. Этот момент можно и даже нужно отобразить в портфолио, чтобы учитель знал, каких деток следует нагружать немного больше, чтобы они не потеряли интерес к учебе.

✍ «Творчество».

Многие дети помимо школы посещают различные кружки и секции. Учителю будет полезно узнать, что кто-то из учеников ходит на бальные, спортивные или эстрадные танцы, кто-то посещает спортивные секции по различным видам единоборств, секцию плавания, кто-то занимается вокалом, кто-то играет на музыкальных инструментах. Не всякий старшеклассник может заявить о своих талантах, а уж дети начальной школы и подавно. Эта информация пригодиться тогда, когда класс будет готовиться к какому-нибудь школьному конкурсу по типу «Алло, мы ищем таланты!», развлекательному мероприятию или другому школьному концерту.

✍ Раздел «Достижения»

Он может включать информацию, касающуюся школьных побед, будь то участи в олимпиадах, семинарах, тематических конкурсах и викторинах.

✍ «Общественная деятельность»

Раздел включает информацию о внешкольной деятельности ребенка (награды, грамоты и похвальные листы за участие в спортивных городских соревнованиях, конкурсах по танцам, отличную учебу в музыкальной школе и прочее). Любые увлечения ребенка также можно отобразить в этом разделе (добавить поделки в натуральном виде или в виде фотографий).

✍ «Отзывы, пожелания»

Этот раздел заполняют не родители и не сам ученик. Его лучше оформить в виде специального конверта или файла, в которых одноклассники, друзья и педагоги будут вкладывать соответствующие разделу записи.

§ Рекомендации по оформлению

Рекомендации к оформлению портфолио также носят примерный характер. Четких требований нет, поэтому родители могут оформить его на свой вкус.

Это может быть большая тетрадь в плотном переплете. Ее можно украсить узорами, картинками, ребенок и сам может принять участие и раскрасить страницы самостоятельно.

Можно купить специальный дневник для мальчиков или для девочек и оформить его в виде портфолио, вписывая в него соответствующее разделы.

Можно оформить все страницы на компьютер, распечатать тексты на белой или цветной бумаге (пастельных оттенков) и вставить листы в специальные папки с вклеенными файлами. Одним словом, оформление этого документа – это фантазия самого ученика и его родителей.

Не забывайте об оформлении титульного листа портфолио ученика. Здесь следует указать, что это за документ и кому принадлежит.

Иногда уместно размещать фотографию ребенка именно на титульном листе, где уже имеется личная информация о нем (т.е. фамилия, имя, дата рождения). В этом случае информацию о месте проживания моно внести в раздел «Обо мне».

Если ребенок посещает внешкольные мероприятия, то можно описать его примерный режим дня, с учетом посещения спортивных секций, внешкольных развивающих центров и кружков. В разделы «Творчество» и «Достижения» можно вложить копии грамот, похвальных листов и прочих наград, при условии, что они не объемные.

Для первоклассников в раздел «Учеба» можно вложить прописи из детского сада, учитель будет видеть подготовку ребенка к школе, насколько развита его рука. Многие детские сады практикуют подготовку руки дошкольника к письму, и отдают такие тетради родителям в конце учебного года перед выпуском.

В разделы «Достижения» и «Общественная деятельность» можно вставлять копии удачно написанных сочинений, результатов текущей и промежуточной аттестации и прочего. Если ребенок занимается какими-либо видами рукоделия, его работы объемны и не могут вписаться в формат портфолио, их можно сфотографировать, составить коллаж и добавить в соответствующий раздел в виде фотографий.

§ Пример составленного портфолио

Чтобы у родителей не возникало сомнений по каким-либо вопросам составления портфолио для ученика начальных классов, приведем пример такого документа. Его можно будет использовать в качестве образца.

✍ Личная информация (или титульный лист)

Итак, вот примерный вид составленного портфолио:

Иванов Андрей

Дата рождения 25 октября 2007 года (8 лет)
(фото ребенка размером 10х15)
г. Москва. ул. Лобачевского, д. 76 кв. 25

✍ Автобиография

Я, Иванов Андрей Викторович, родился 25 октября 2007 года в городе Москва.

Проживаю по адресу ул. Лобачевского, д. 76 кв. 25. Учусь в общеобразовательной школе №1973 в 3 классе. У меня полная семья.

Папа – Иванов Виктор Яковлевич, родился в 1981году, работает инженером-технологом на механическом заводе.

Мама – Иванова Галина Ивановна, родилась в 1985 году, работает учителем музыки в музыкальной школе.

С нами живет бабушка. У меня есть домашний питомец, его зовут Джек, это песик. Я с ним играю и гуляю.

В школе любимый мой предмет – физкультура. Еще нравится математика и информатика. Чтение и письмо я тоже люблю, но не очень.

После школы я посещаю секцию по греко-римской борьбе, и хор. Бабушка говорит, у меня талант. Люблю читать фантастическую литературу и играть на компьютере в Minecraft.

✍ Раздел «Обо мне»

Иванов Андрей. Полное имя «Андрей». В переводе с древнегреческого языка означает «мужественный». Андрей – весельчак, балагур и заводила. Он отличается большим терпением, трезвостью суждений и спокойствием.

Назвать его простым и открытым нельзя, скорее он – расчетливый сторонний наблюдатель. Если же чем-то обидеть Андрея, то обладатель этого имени долго помнит обиду и становится враждебным к обидчику.

Андрей не любит, когда его называют уменьшительно-ласкательным именем «Андрюша». Он активный, подвижный мальчик, немного замкнут, хороший и преданный друг. Споры предпочитает решать словами. Ответственный, деловитый. Любит своего домашнего питомца, заботится о нем.

Семья у Андрея полная. Отец – Иванов Виктор Яковлевич. Мать – Иванова Галина Ивановна. Есть бабушка – Сидорова Елена Степановна.

✍ Раздел «Мой мир»

Любимые увлечения Андрея – спорт и животные. В 4 года полюбил мультфильм «Тачки». Коллекционировал раскраски, игрушки и книжки с главными персонажами мультфильма. После увлекся «Лунтиком» и «Барбоскиными». Сейчас ему нравится играть в компьютерные игры, любит читать. Любимая книга – про Гарри Поттера.

Семьей часто посещаем Московский зоопарк и веревочный парк «Высотный город».

✍ Раздел «Учеба»

Вкладываются тетради-прописи дошкольной подготовки, копии или оригиналы табеля успеваемости за 1, 2 классы, копия табеля успеваемости за 3 класс (текущий).

Вкладываются копии дипломов за участие в школьных мероприятиях (в данном случае тех, которые отмечены в разделе «Достижения»).

✍ Раздел «Творчество»

Андрей 2 год посещает спортивную секцию по футболу и занимается хоровым пением.

✍ Раздел «Достижения»

Принимал участие в школьной викторине по информатике.
Принимал участи в школьном семинаре по зарубежной литературе для начальных классов.

✍ Раздел «Общественная деятельность»

В открытом турнире Московской области среди юниоров по греко-римской борьбе занял 5 место в 2015 году. (копия грамоты)

Принимал участие в Первенстве Москвы среди юниоров по греко-римской борьбе в 2014 году. (копия диплома за участие)

✍ Раздел «Отзывы, пожелания»

Заполняется учителями и одноклассниками. Родители и ученик не заполняют этот раздел.

§ Вместо заключения

Приведенный пример заполненного или составленного портфолио не является эталоном. Каждый родитель вправе описать те достижения и успехи своего ребенка, которые, по его мнению, характеризуют ребенка наилучшим образом. Главное, чтобы эта информация была максимально полезной для педагогов, ведь основная задача составления портфолио для учеников начальных классов – представление об ученике, его собственный рейтинг, говорящий о его учебном и творческом потенциале, необходимом для дальнейшей учебы.

Как сделать портфолио для школьника 1 класс

Сегодня в школьных учреждениях, начиная с первого класс, а при поступлении ребенка необходимо предоставить портфолио, в котором указаны все необходимые для знакомства с ребенком данные.

Конечно, когда речь идет о старших классах, то ребенок сам может составить данный документ, но если мы говорим о первокласснике, то все придется делать родителям. Портфолио для 1 класса скачать бесплатно можно на сайте https://fotodetkam.ru/besplatnoe-portfolio.

Что такое портфолио

По сути портфолио – это сборка документов о ребенке. В нем указываются общие личные данные, достижения, увлечения, хобби и многое другое.

Портфолио ребенка содержит всю необходимую информацию, которая даст понятия об успеваемости, окружении малыша, и дополнительных увлечениях. Есть три вида портфолио:

• Документальное, где собраны все материалы о том чего достиг ребенок. В качестве дополнения могут дополняться аттестатом, наградными листами и грамотами.
• Портфолио с работами ребенка. Здесь собирается все творческие идеи изложенные на бумаге или в виде проектов.
• Отзывы о ребенке. Данное портфолио содержит документальное описание ребенка из других учебных заведений.

Чаще всего составляются комплексные портфолио, которые содержат информацию всех видов.

Как составлять портфолио

Составление портфолио для ребенка — задача в принципе несложная и с такой работой сможет справиться каждый. Каждое портфолио имеет титульный лист. Можно самостоятельно его изготовить или же купить уже готовый. Можно разработать персональный дизайн портфолио, если вы хорошо разбираетесь в этом.

На заглавном листе нужно указать имя, фамилию, класс и номер школы, кроме того нужно вклеить фотографию. Далее заполняется пункт «Я в мире». Здесь нужно указывать общую биографию ребенка, его предпочтения, увлечения, а также дополнительные фотографии дающие понятия о том, чем вы любите заниматься.

Далее необходимо вписать графу моя школа, где будут указаны оценки и успеваемость. Если имеются примеры удачных работ, то их можно также предоставить.

В детском портфолио указывается то, где ребенок участвовал и по возможности занимал первые места. Вся эта информация поможет подобрать общий язык к ребенку.

Смотрите также:

Как выбрать игрушку для ребенка http://kupidonchik.org/kak-vyibrat-igrushku-dlya-rebenka/.

Интересности на тему: Виды молочных смесей для новорожденных

Классные советы в статье «Как выбрать весеннюю шапку ребенку.» здесь.

Часто новенькие дети придя в класс начинают теряться и в таком случае преподаватель имея полную информацию поможет малышу адаптироваться. Портфолио для ребенка в начальной школе поможет не растеряться с новым коллективом, а полноценно влиться в коллектив.

Портфолио ученика начальной школы по ФГОС: что такое портфолио и для чего оно нужно?

Портфолио является перспективной формой демонстрации индивидуальных достижений обучающегося: оно представляет собой комплект документов, демонстрирующий совокупность сертифицированных или несертифицированных индивидуальных достижений, позволяет учитывать результаты, достигнутых в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, спортивной) и является основой для определения образовательного рейтинга выпускника начальной школы.

Портфолио — это не только современная эффективная форма оценивания, но и действенное средство для решения ряда важных педагогических задач, позволяющее:

• поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
• поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
• развивать навыки рефлексивной и оценочной (в том числе самооценочной) деятельности учащихся;
• формировать умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

Портфолио, благодаря своим особенностям, может стать важным элементом системы внутренней накопительной оценки достижения планируемых результатов начального образования: предметных, метапредметных и личностных. Однако использование портфолио в этих целях возможно только при соблюдении ряда условий.

Первым из важнейших условий является необходимость включения в состав портфолио материалов, дающих представление о степени достижения образовательным учреждением, педагогами, обучающимися следующих основных результатов начального образования:

• формирование предметных и универсальных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;
• воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;
• индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

На сегодняшний день четких требований к видам портфолио, структуре портфолио и его материалам по ФГОС НОО нет.

Несмотря на данное утверждение, «Портфолио» должно содержат систематизированные материалы для наблюдений за процессом формирования у учеников универсальных учебных действий. Оценка учебных достижений ученика построена на основе стандартов второго поколения. В портфолио также могут быть представлены материалы для осуществления школьниками самодиагностики в области развития собственной личности, что способствует формированию у них основ самопознания и самовоспитания, развитию личностной культуры.

Особое внимание уделяется организации совместной работы учителя и родителей по формированию у младших школьников положительного эмоционального отношения к окружающему миру.

Особое внимание уделяется организации совместной работы учителя и родителей по формированию у младших школьников положительного эмоционального отношения к окружающему миру.

При использовании технологии портфолио следует иметь в виду, что формировать портфель индивидуальных достижений должны не учителя, а сами дети.

Портфолио в начальной школе носит обучающий характер и предназначено для формирования контрольно-оценочной самостоятельности учащихся.

Какие материалы могут храниться в папке для портфолио?

1. Выборки детских работ – формальных и творческих, выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, а также в ходе посещаемых учащимися факультативных учебных занятий, реализуемых в рамках образовательной программы школы (как ее общеобразовательной составляющей, так и программы дополнительного образования). Обязательной составляющей портфолио являются материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам. Остальные работы должны быть подобраны так, чтобы их совокупность демонстрировала нарастающие успешность, объем и глубину знаний, достижение более высоких уровней формируемых учебных действий.

2. Систематизированные материалы наблюдений за процессом овладения универсальными учебными действиями (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т.п.), которые ведут учителя начальных классов (выступающие и в роли учителя-предметника, и в роли классного руководителя), другие учителя-предметники, школьный психолог, организатор воспитательной работы и прочие непосредственные участники образовательного процесса.

3. Материалы, характеризующие достижения учащихся во внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности. Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих портфолио и портфолио в целом ведутся с позиций достижения планируемых результатов и с учетом основных результатов начального образования, устанавливаемых требованиями стандарта.

Сам портфолио заполняется учащимися на уроках, классных часах, занятиях, отведенных под внеурочную деятельность, дома. Портфолио не является учебником и имеет структуру, которая предполагает систематическую работу в течение всего учебного года.

Структура портфолио ученика начальной школы по ФГОС.

Портфолио может состоять из следующих разделов:

• Титульный лист портфолио содержит основную информацию (фамилию, имя, отчество ученика, учебное заведение, класс).

• Раздел «знакомьтесь, это я» — это начало работы с портфолио, где ребенок получает представление о том, что такое портфолио, как и зачем нужно его вести. В этом разделе может быть тема «Моя семья. Под крышей дома моего. Моя родословная. Мои родственники по линии мамы/папы».

Это тема предназначена для совместной работы родителей и детей. Планировать эту работу необходимо заранее, желательно предварительно подготовить к работе с этой стемой и родителей, и детей. Для этого можно провести один-два классных часа, совместное коллективное творческое дело «Родители + дети» или родительское собрание с участием детей.

• Раздел портфолио «моя школа» в этот раздел могут войти темы по здоровьюсбережению. Сюда входят такие понятия, как: распорядок дня, зарядка, информация о здоровом питании, а также правила безопасности.

• Раздел «мой класс» в данном разделе рассматриваются темы: «Законы школьной жизни» и «Традиции моего класса».

• Раздел «мои учебные достижения» — самый большой раздел, потому что именно за счет основных компонентов образовательного процесса (учебных предметов, представленных в инвариантной части базисного плана) обеспечивается достижение метапредметных результатов. Основным объектом оценки этих результатов служит сформированность ряда регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных действий, т.е. таких умственных действий учащихся, которые направлены на анализ и управление своей познавательной деятельностью.

  Страницы этого раздела помогут учителю сформировать у ребят умения:

  • принимать и сохранять учебную цель и задачу;
  • планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей;
  • искать средства для ее осуществления.

  Работа с этим разделом идет весь учебный год на уроках, классных часах, на внеклассных мероприятиях по предмету.

• Раздел «мои достижения» в этом разделе рекомендуется отмечать, когда и в каком мероприятии школьник принимал участие. Для оценки достижений учащегося не обязательно смотреть все работы в папке. Об активности школьника может рассказать информация данного раздела.

• Раздел «мои проектные и исследовательские работы» проектная и исследовательская деятельность в начальной школе позволяет учителю не только формировать, но и развивать уже сформированные у обучающихся универсальные учебные действия. В данном разделе могут быть описаны участие и сами проекты и исследования школьника.

• Раздел «пожелания и отзывы» в данном разделе могут быть оставлены пожелания учителя, родителей, одноклассников и их отзывы о портфолио школьника.

---

Статья оказалась полезной? Поделитесь ссылкой на материал:

---

Как сделать портфолио для работы. Как сделать портфолио для школьника? Основные способы

Составление личного портфолио — это прежде всего творческий процесс, который помогает учащемуся максимально раскрыть свои творческие возможности. А также проанализировать свою школьную жизнь за определенный промежуток времени. Создание портфолио ученика является дополнительным стимулом для раскрытия его способностей, оно дает ему уверенность в своих силах для новых свершений.

Для чего ученику это нужно?

Портфолио ученика школы — это своеобразная копилка его образовательных достижений, результаты его учебы в школе и участия в олимпиадах и конкурсах, его творческие работы и лучшие проекты. Подобный сборник поможет в дальнейшем определить, в каком профильном классе лучше будет учиться ребенку, что ему интересно, в какой области знаний он достиг максимальных результатов.

Цель портфолио ученика — накопительная самооценка при учете результатов успеваемости в школе. Оно вполне может стать дополнением к результатам ЕГЭ, а также благоприятно повлиять на поступление в вуз, поскольку более широко описывает возможности и предпочтения абитуриента, чем экзаменационные оценки. Образовательный рейтинг выпускника средней школы теперь будет состоять как из аттестата, так и из личного портфолио.

Что предполагает философия учебного портфолио

Подобный способ фиксирования и оценки личных достижений учащегося помогает учесть результаты школьника в различных областях знаний и видах деятельности. Поэтому портфолио ученика — важный элемент практико-ориентированного подхода к образованию.

В педагогике оно характеризуется как банк-собрание наиболее ярких работ ребенка, демонстрирующее с разных сторон не только личные учебные результаты, но и приложенные для этого силы. Такая коллекция предполагает:

Оценку как качественную, так и количественную;

— «затемнение» того, чего ученик не умеет, и подчеркивание того, что он знает по какому-либо предмету;

Замещение оценок преподавателей самооценкой;

Демонстрацию собственных сил и возможностей.

Как выглядит сборник личных достижений школьника

Для создания портфолио ученика начальных классов лучше всего взять папку «на кольцах», содержащую файлы различных форматов для хранения разных видов работ и проектов. Чтобы папка была более структурированной, ее можно наполнить разделителями.

Строгого образца, которого нужно придерживаться, на данный момент не существует. Но, как правило, различают три типа:

Портфолио документов;

Отзывов.

Собрание документов

Оно состоит из сертифицированных личных достижений в образовании. Характеристика содержимого папки может быть как количественной, так и качественной. Вкладыш в аттестат с оценками может служить резюмирующим документом, поскольку содержит итоговый балл. Преимуществом такого портфолио является возможность анализа общеобразовательных способностей ученика. Недостатком — то, что нельзя проследить творческую деятельность и процесс личностного развития школьника, его интересов и увлечений.

Сборник работ

Это показательное портфолио, представляющее собой собрание разнообразных работ ученика, в которых необходимо было проявить творческий подход. Это могут быть проекты, представленные на конференциях и конкурсах, в школьной учебной галерее. Также это могут быть результаты прохождения практики, художественные и спортивные достижения. Сборник работ — это своеобразная творческая книга учащегося, в которой представлены его наиболее яркие проекты, они могут включать как текстовые файлы, рисунки, так и видеозаписи, электронные фотографии и прочее.

Сборник отзывов

Эта папка включает характеристики школьника, его отношения к разным видам деятельности. Отзывы пишутся учителями, директором школы, родителями. Также учащийся должен провести письменный анализ своей школьной деятельности, охарактеризовать ее результаты. Отзывы могут иметь различную форму: заключения, рецензии, рекомендательные письма, эссе. Достоинства такого метода: запуск процесса самооценки школьника, осознание им основных составляющих обучения, помощь с выбором профильного образования. Недостатком можно считать сложности при систематизации и обобщении собранной информации.

Общая структура комплексного портфолио выпускника

Комплексное портфолио ученика должно включать несколько основных разделов:

1. Титульный лист — фамилию, имя и отчество ребенка, место учебы и временные рамки, в которых представлены все материалы. Также указываются контактные данные, прилагается фото школьника.

2. Раздел «Официальные документы» информирует о личных достижениях ученика в различных видах деятельности, подтвержденных сертифицированными документами. Возможно использование копий официальных бумаг. Сюда также можно включить автобиографию и резюме.

3. Раздел «Творчество и практика» содержит результаты научно-исследовательских работ, итоги прохождения практики, участия в конкурсах и конференциях.

4. Раздел отзывов предполагает наличие рекомендательных писем, характеристик учащегося и его деятельности. Отзывы могут быть написаны классным руководителем и другими учителями, родителями, школьным психологом. На основании полученных характеристик и рекомендаций ребенку будет намного проще найти себя и выбрать будущую профессию.

Что представляет собой портфолио ученика начальной школы

Процесс создания портфолио в младших классах практически полностью ложится на плечи родителей учащегося. Однако чем старше становится ребенок, тем меньше доля участия родителей. Очень важно сразу приучать свое чадо к работе над школьным портфолио. Пусть сначала это будут несложные задания: разукрасить, приклеить что-либо.

Структура сборника личных достижений в младших классах более простая, чем в выпускных. Обязательно должен присутствовать титульный лист с указанием всех основных сведений об ученике. Также можно приклеить его фотографию.

Далее можно оформить раздел «Личные данные», в котором следует разместить коротенькие сочинения-автобиографии. Темы могут быть самые разнообразные: «Моя семья», «Мои домашние животные», «Моя комната», «Моя школа», «Мой класс и мои друзья», «Моя любимая игрушка», «Мой родной город».

Обязательно должен быть раздел, содержащий информацию о личных достижениях ребенка. Отдельной страницей нужно оформить цели и задания на конкретный период обучения. Так будет проще отслеживать, что уже достигнуто, а над чем еще нужно поработать.

Какое оформление выбрать

Очень важно правильно оформить портфолио. Есть масса вариантов того, как можно самостоятельно сделать яркое и красочное портфолио ученика. Для мальчика лучше использовать изображения любимых мультипликационных героев, роботов, машин, динозавров. Важно выяснить, что вызывает у ребенка неподдельный интерес. И на основании этого оформлять портфолио ученика. Для девочек отлично подойдут изображения кукол, принцесс из диснеевских мультиков, цветов, бабочек.

Очень важно на первых этапах заинтересовать ребенка в ведении подобного дневника личных достижений. И поначалу эта обязанность ложится именно на родителей ученика.

Портфолио — это большие коллекции выполненных работ, подтверждающих вашу квалификацию. Соответственно, с помощью оглавления потенциальному работодателю или нанимателю будет проще ориентироваться в вашем портфолио и сразу найти то, что им интересно.

• Над оглавлением надо начинать работать только тогда, когда все остальное уже готово. Тем не менее, разместить оглавление следует в начале.
• Если вы нумеруете страницы портфолио, то и в содержании цифр страниц быть не должно — и наоборот.

Включите в портфолио обычное резюме. Это пригодится, если кто-то попросит у вас именно резюме, а не портфолио. К тому же, резюме на 1-2 страницы, размещенное в портфолио, как бы сыграет роль предисловия к тому, что идет дальше.

• Укажите в верхней части страницы свою контактную информацию: email, телефон и почтовый адрес (последнее — опционально).
• Напишите о цели, которую вы преследуете, устраиваясь на работу.
• Напишите про свое образование.
• Напишите про свой опыт работы.

Подробнее расскажите про свои навыки и опыт. Укажите те навыки, которые требуются для данной вакансии. Сделайте эти навыки заголовками, под которыми дайте краткое описание того, как вы можете соответствовать поставленным требованиям.

• Укажите все прошлые должности, где требовался данный навык и дайте краткое пояснение, как именно он требовался.
• Перечислите все черты характера, относящиеся к данному навыку, и дайте конкретные тому примеры.
• Также перечислите все, чему вы научились официально и неофициально.

Включите в портфолио образцы работ. Тут уж сами смотрите, куда вы устраиваетесь и что там требуется.

• Планируете работать с графикой? Включите в портфолио свои фото, рисунки и т.д.
• Планируете работать с текстом? Соответственно, включите в портфолио отрывки из своих работ.
• Образцы работ могут быть собраны в портфолио в распечатанном виде, на дисках и других подходящих носителях.

• Рекомендации могут быть получены от клиентов, нанимателей, коллег, профессуры или критиков.
• Рекомендации нанимателей, особенно если те совсем уж хвалебные, включать тоже нужно.

Перечислите все свои призы, дипломы и награды. Все документы такого рода, относящиеся к вашей рабочей области, должны быть перечислены в резюме.

• Оригиналы оставьте дома, а вот сканы — приложите.
• Если сертификатов вам на руки не выдавали — что ж, обойдитесь текстом. Напишите название награды и за что она была присуждена.

Перечислите все конференции, в которых вы приняли участие. Точнее сказать, все конференции, относящиеся к вашей рабочей области. Список конференций должен быть на отдельной странице. Напишите, как называлось мероприятие, где проходило и кем было организовано.

• Особо отметьте те конференции, где вы выступали с докладом.
• Даже те конференции, куда вы зашли по ошибке или спасаясь от дождя, тоже перечислите.

Перечислите свои ученые степени и звания. Это сделает вашу кандидатуру весомее в глазах нанимателя.

• Степени, звания, лицензии и прочее — все надо указать.
• Желательно также включить в портфолио приложение к диплому.

Приложите к портфолио все подтверждения ваших профессиональных достижений. Если ваше имя мелькало в статьях в связи с теми или иными достижениями — стоит приложить к портфолио соответствующие вырезки.

• Печатные издания федерального уровня — это очень сильно. Впрочем, даже местные издания — это тоже хорошо.

Вот и до нас дошел очередной эксперимент министерства образования. На родительских собраниях в школе учителя поставили родителей в известность, что для каждого школьника должен быть создан портфолио ученика начальной школы .

Озадаченные родители стали задавать учителям массу вопросов. Что представляет собой портфолио ученика , как сделать его? Каким оно должно быть? Что должно входить в портфолио? Зачем нужно портфолио для начальных классов ?

После родительского собрания, я встретила знакомых, у которых дети учатся в другой школе и узнала, что их тоже обрадовали данным нововведением. Но в их школе решили поступить проще, они заказали готовое портфолио для школьника на все классы начальной школы. Портфолио им выдали на родительском собрании, дома они заполнили странички и сдали учителю.

Чтоб облегчить участь родителей нашего класса и свою, я вышла с предложением к учителю по поводу приобретения готовых школьных портфолио в той школе, где учиться мой ребёнок. Но, как оказалось составление портфолио – это творческий процесс, который помогает ребенку раскрыть свои творческие способности, а также провести самоанализ своей школьной жизни за определенный промежуток. Мотивирует ребенка принимать участие в учебной деятельности и творческой работе. Повышает самооценку и уверенность в своих возможностях. Поэтому готовые школьные портфолио не приветствуются.
Тогда я приступила к изучению информации… Пробороздив просторы интернета, стало понятно, что пока единого стандарта для оформления портфолио нет.

Пройдя этот сложный путь, мне хотелось бы помочь другим родителям, которые только столкнулись с вопросом КАК СДЕЛАТЬ ПОРТФОЛИО ШКОЛЬНИКА.

Итак, что нужно для портфолио:

1. папка-регистратор
2. файлы… нет, не правильно, мнооого файлов
3. бумага А4
4. цветные карандаши (для выполнения рисунков ребенком)
5. принтер
6. ну и, конечно же, терпение и время

Задача родителей — помочь детям составить портфолио. Подсказать, КАК СДЕЛАТЬ ПОРТФОЛИО ШКОЛЬНИКА, как правильно заполнить разделы, выбрать нужные фотографии, рисунки.

На данный момент у портфолио есть примерные разделы, которые можно дополнять различной интересной информацией:

1. Титульный лист

портфолио ученика

На этом листе указываются данные ребенка – Фамилия, Имя, Отчество, фотография ребенка, учебное заведение и город в котором учится ребенок, дата начала и окончания портфолио.

2. Раздел — Мой мир:

В этом разделе добавляется информация, которая важна для ребенка. Примерный вариант страниц:

Личные данные (Обо мне) – дата рождения, место рождения, возраст. Можно указать домашний адрес, телефон.
Мое имя – напишите, что означает имя ребенка, откуда оно произошло, можно указать в честь кого назвали (например, дедушка). А также, укажите известных людей носящие данное имя.
Моя семья – напишите короткий рассказ о своей семье или если есть желание и время, то о каждом члене семьи. Приложите к данному рассказу фотографии родных или рисунок ребенка, как он видит свою семью. В данную рубрику можно приложить родословную ребенка.
Мой город (Я живу) — в данном разделе указываем город проживания ребенка, в каком году и кем он был основан, чем знаменит этот город, какие интересные места есть.
Схема маршрута до школы – рисуем вместе с ребенком безопасный путь от дома до школы. Отмечаем опасные места – автомобильные дороги, железнодорожные пути и т.д.
Мои друзья – здесь перечисляем друзей ребенка (фамилия, имя), можно приложить фотографию друзей. А также пишем об увлечениях друга или общих интересах.
Мои увлечения (Мои интересы) – на данной страничке нужно рассказать, что ребенок любит делать, чем увлекается. По желанию ребенка можно рассказать о кружках/секциях, куда он дополнительно ходит.

3. Раздел — Моя школа:

Моя школа – адрес школы, телефон администрации, можно приклеить фотографию учреждения, ФИО директора, начало (год) учебы.

Мой класс – укажите номер класса, приклейте общую фотографию класса, а также можно написать небольшой рассказ о классе.
Мои учителя – заполняем данные о классном руководителе (ФИО + краткий рассказ, о том какой он), о педагогах (предмет + ФИО).
Мои школьные предметы – даем краткое описание по каждому предмету, т.е. помогаем ребенку понять для чего он нужен. Так же можно написать свое отношение к предмету. Например, математика сложный предмет, но я стараюсь, т.к. хочу научиться хорошо считать или мне нравится музыка, потому что я учусь красиво петь.
Моя общественная работа (общественная деятельность) – данный раздел желательно заполнить с фотографиями, где ребенок принимал участие в школьной жизни (например, выступал на празднике, оформлял класс, стенгазету, читал стихи на утреннике и т.д.) + краткое описание о впечатлении/эмоциях от выполнения общественной деятельности.
Мои впечатления (школьные мероприятия, экскурсионно-познавательные мероприятия) – тут всё стандартно, пишем коротенький отзыв-впечатление о посещении ребенка с классом экскурсии, музея, выставки и т.д. Отзыв можно оформить фотографией с данного мероприятия или нарисовать рисунок.

4. Раздел — Мои успехи:

Моя учеба – делаем заголовки листов по каждому школьному предмету (математика, русский язык, чтение, музыка и т.д.). В данные разделы будут вкладываться в файлы хорошо выполненные работы — самостоятельные, контрольные, отзывы о книгах, различные доклады и т.д.

Мое творчество – сюда мы размещаем творчество ребенка. Рисунки, поделки, его писательскую деятельность – сказки, рассказы, стихи. Про объемные работы тоже не забываем – фотографируем и добавляем к себе в портфолио. При желании, работы можно подписать – название, а также где участвовала работа (если выставлялась на конкурсе/выставке).
Мои достижения – делаем копии, и смело размещаем в этот раздел – похвальные листы, грамоты, дипломы, итоговые аттестационные ведомости, благодарственные письма и т.д.
Мои лучшие работы (Работы, которыми я горжусь) – сюда будут вкладываться работы, которые ребенок посчитает важными и ценными за целый год учебы. А оставшийся (менее ценный, по мнению ребенка) материал выкладываем, освобождая место для разделов для нового учебного года.

5. Отзывы и пожелания (Мои учителя обо мне) – это страничка для педагогов, где они могут написать свои отзывы и пожелания по проделанной работе или итогам успеваемости.

– это страничка для педагогов, где они могут написать свои отзывы и пожелания по проделанной работе или итогам успеваемости.

6. Содержание – на этом листе перечисляем все разделы, которые мы посчитали нужным включить с ребенком в портфолио.

– на этом листе перечисляем все разделы, которые мы посчитали нужным включить с ребенком в портфолио.

Дополнительные страницы, которые можно приложить к портфолио:

— Я умею — описываем умения ребенка на данный этап (например, хорошо решает задачки, красиво рассказывает стихи и т.д.)
— Мои планы – ребенок ставит для себя определенные цели, чему бы он хотел научиться или улучшить какие-либо умения, в ближайшем будущем (например, научиться красиво писать, выучить английский алфавит и т.д.)
— Мой режим дня (Мой распорядок дня) – составьте с ребенком режим дня и постарайтесь придерживаться его
— Техника чтения – здесь фиксируются все результаты проверок
— Табель успеваемости за учебный год
— Мои каникулы (Летний отдых, Каникулы) – краткий рассказ ребенка о том, как я провел лето. Не забываем про фото или рисунок об отдыхе
— Мои мечты

Шаблоны для портфолио Вы можете посмотреть .

Родители школьников, узнав, что их ребенок получил в школе задание составить свое портфолио, очень часто впадают в ступор. И это неудивительно. Ведь оформление портфолио появилось сравнительно недавно, практически все школы сделали его наличие обязательным только с 2011 года.

Начинать составлять портфолио необходимо уже с первого класса, конечно, сам ребенок в этом возрасте с таким заданием просто не справится, поэтому основная работа достается родителям. Но и они не всегда могут представить, как правильно оформить этот документ.

Как выглядит портфолио школьника?

Различные документы, фотографии, работы, отражающие все то, что знает и умеет какой-либо человек, — все это в совокупности и есть портфолио. В портфолио ребенка входит вся информация о нем, о его оценках и успеваемости в школе.

Если школьник принимает участие в каких-либо спортивных соревнованиях, занимается в кружках, ведет активную внеклассную деятельность, имеет интересные увлечения, это тоже заносится в документы.

Портфолио создается для того, чтобы ученик постепенно начинал осмысливать и осознавать свои достижения, успехи, награды, в результате этого у ребенка появляется стимул к развитию своих возможностей и способностей.

А если он по каким-то причинам перейдет в другую школу, документы расскажут о нем новым учителям и одноклассникам. Да и при поступлении в институт портфолио талантливых школьников могут сыграть немалую роль.

Портфолио школьника может быть трех видов:

1. Портфолио документов. Оно включает в себя аттестаты, награды, сертификаты и друшие материалы, документально подтверждающие достижения ребенка
2. Портфолио работ. В нем собраны различные творческие и учебные работы, исследовательские проекты и т.д.
3. Портфолио отзывов. Оно состоит из характеристик, которые дают педагоги, родители, одноклассники, по поводу отношения ученика к разным видам деятельности (учебной, спортивной и т.д.).

Конечно, лучше всего, если портфолио будет комплексным, и в неговойдути все виды документов.

Как составить портфолио школьника?

Если подойти с творческим подходом и фантазии, оформление портфолио не составит большого труда, главное, чтобы и ребенок, и родители одинаково принимали участие в этом интересном деле.

Любое портфолио оформляется по схеме: титульный лист, различные разделы, приложения. Все листы можно сделать самим на компьютере в графических или текстовых программах и распечатать, или же приобрести листы и готовые бланки в магазине.

На титульном листе обязательно должна быть фотография ребенка, написаны его имя и фамилия, возраст, а также номера класса и школы.

Раздел «Мой портрет» («Мой мир») заполняется следующим образом. В нем указывается биография ребенка, информация о его родителях, друзьях. Также сюда можно написать увлечения ребенка, краткий рассказ о родном городе и школе и др. Лучше всего это выполнить в виде небольших заметок (эссе) и подкрепить фотоснимками.

В раздел «Моя учеба» указываются оценки и успеваемость школьника. Также сюда можно поместить информацию про любимые предметы и педагогов, добавить примеры своей успеваемости (сочинения, контрольные и т.д.).

Раздел «Мои достижения» расскажет о всевозможных грамотах, медалях, наградах, дипломах. Можно приложить настоящие документы, а можно сделать их копии. Также в этот раздел можно написать небольшие рассказы об участии в мероприятиях (спортивных, интеллектуальных, конкурсах, олимпиадах) с указанием даты проведения и полученной награды. Фото оживит материал.

Все увлечения ребенка, будь то стихи, рисунки, поделки и т.д., можно поместить в раздел «Мое творчество». В разделе «Мои впечатления» можно описать эмоции от поездок на природу, экскурсии, театры и т.д.

Также стоит создать раздел «Отзывы и пожелания». В нем педагоги и одноклассники смогут написать свое мнение о школьнике и пожелания. Не забудьте и про содержание с номерами страницы каждого раздела.

Портфолио ребенка будет постоянно пополняться новыми страничками, поэтому не забудьте оставить под них место.

Титульный лист Портфолио начинается с титульного листа, в котором содержится основная информация: фамилия, имя и отчество, контактная информация и фото ученика. Важно дать ребёнку самому выбрать фотографию для титульного листа. Раздел 1. «Мой мир» («Портрет») Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребёнка. 1. «Автобиография» – В этом разделе он может поместить свои фотографии и подписать их. 2. «Сочинения» – сочинения, эссе на различные темы: – Моё имя (информация о том, что означает имя, почему родители выбрали именно это имя; если у ребёнка редкая или интересная фамилия, можно пояснить, что она означает). (1 класс) – Моя семья (здесь можно рассказать о членах семьи, либо составить рассказ о своей семье). (2 класс) – Мои друзья (фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях). (2 класс) – Мои увлечения (можно рассказать о том, чем увлекается ребёнок, в каких секциях или кружках занимается). (3 класс) – Моя малая родина (рассказать о своём родном городе, о его интересных местах. Здесь же можно разместить схему маршрута от дома до школы, составленную ребёнком совместно с родителями, важно отметить в ней опасные места (пересечения дорог, светофоры). Раздел 2 – «Мои цели» Мои образовательные планы на год (урочная и внеурочная деятельность) Сведения о занятости в кружках, секциях, клубах Раздел 3 – «Социальная практика» Сведения о поручениях — Оформить этот раздел можно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему: – Выпуск стенгазеты – Участие в субботниках – Выступление на торжественной линейке Включает в себя данные обо всех видах социальной практики учащихся во внеурочной деятельности (социальные проекты, оказание помощи нуждающимся и т. п.). Раздел 4 – «Мои достижения» Этот раздел может включать рубрики: «Творческие работы» (стихи, рисунки, сказки, фотографии поделок, копии рисунков, принимавших участие в конкурсах и т. д.), «Награды» (грамоты, дипломы, благодарственные письма и т.д.) Лучше расположить содержимое этого раздела в хронологическом порядке. Сведения об участии в олимпиадах и интеллектуальных играх Сведения об участии в спортивных конкурсах и соревнованиях, школьных и классных праздниках и мероприятиях и пр. Сведения об участии в проектной деятельности Материалы этого блока позволяют выстраивать рейтинг индивидуальных результатов, рейтинг достижений, отслеживать динамику изменения результатов обучения. Раздел 5 – «Мои впечатления» Сведения о посещении театра, выставки, музея, школьного праздника, похода, экскурсии. Раздел 6 – «Рабочие материалы» (все письменные работы, диагностические работы) РУССКИЙ ЯЗЫК 1 класс Математика 1 класс Мир вокруг нас 1 класс Так я читаю. 1 класс Раздел 7 – «Отзывы и пожелания» (в произвольной форме) – Учителей – Родителей – Педагогов дополнительного образования Ничто так не повышает самооценку ребёнка, как положительная оценка педагогом его стараний. Здесь можно написать отзыв или пожелание, возможно рекомендации, как педагогом, так и родителем как по итогам учебного года, так и по участию в каком-либо мероприятии. Памятка для педагогов по ведению портфолио 1.Привлечение родителей к помощи при заполнении разделов портфолио (особенно в 1 классе). 2.Разделы портфолио не нумеровать, а располагать в произвольном порядке (по желанию). 3.Результат работ датируется, чтобы можно было отследить динамику, соответствующая оценка всегда сравнивает текущую работу ребёнка с более ранней. 4.Портфолио не использовать для сравнения детей между собой!!! 6.Просмотр портфолио педагогом, родителями и другими учениками разрешается только с ведома и согласия ученика, которому принадлежит портфолио. 7.Страницы портфолио должны быть красиво оформлены, ребёнок должен понимать важность внешнего вида документа. 8.Важно, чтобы на каждом этапе в процессе продвижения к намеченной цели был зафиксирован успех ученика, т.к. именно успех – наилучший стимул для дальнейшего развития. 9.В конце учебного года можно провести презентацию и определить победителя в номинациях «Самый оригинальный портфолио», «За самое лучшее оформление работ», «За многогранность и талант», «За трудолюбие». Взаимодействие с родителями Большинство родителей, будучи уверенными, что портфолио обязательно поможет при поступлении в ВУЗ, очень кропотливо относятся к его заполнению, а некоторых в этом убеждают учителя, создавая мотивацию для создания портфолио их детей. Очень важно сделать родителей своими союзниками в непростом деле сбора портфолио. Поэтому первоначально стоит привлекать активных, неравнодушных родителей. Необходима система консультативной помощи: консультации, семинары по оформлению и заполнению страничек портфолио. Важно научить наблюдать, замечать все новое и интересное и непременно фиксировать, записывать. С помощью портфолио родители видят своего ребенка со стороны, его желания, интересы. Портфолио также может использоваться как дополнительный материал при изучении семьи — уклада ее жизни, интересов, традиций. Наблюдая за детьми и их родителями в процессе создания портфолио, педагоги отмечали, что подобные мероприятия способствуют налаживанию более теплых взаимоотношений в семье. Одним из главных результатов работы над портфолио является то, что родители учатся наблюдать и замечать происходящие изменения, систематизировать их. Определенную помощь могут оказать памятки, вопросники, опираясь на которые родители смогут выделить особенно яркие и интересные моменты развития их ребенка. Памятка для ученика по ведению портфолио 1. Начни свою работу с портфолио с рассказа о себе, своей семье, своих увлечениях. 2. Составление портфолио – это не гонка за всевозможными грамотами. Важен сам процесс участия, хотя высокий результат, конечно, радует. 3. Заполняй страницы портфолио аккуратно, прояви, где надо, фантазию и творческую выдумку, ведь твой портфолио должен отличаться от других. 4. Умей замечать свои даже маленькие успехи, радуйся им! 5. Обращайся к заполнению портфолио в хорошем настроении! Готовые шаблоны портфолио для школьников. Скачать можно бесплатно, с условием использования только в личных целях. Не допускается публикация листов шаблонов на других сайтах и блогах! Портфолио ученика в стиле Чемпионата мира по футболу 2018: 13 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон порфолио ученика в морском стиле с 1 по 8 класс: 13 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио для 1,2,3,4 классов начальной школы: 16 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио в 1 класс Маша и медведь: 13 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон порфолио ученика начальной школы: 16 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио школьника: 15 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио для школы в стиле космос: 12 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио ученика в стиле Майнкрафт: 13 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио ученика в олимпийском стиле Сочи 2014: 16 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио для мальчика «Звездные войны»: 18 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон школьного портфолио в стиле Монстер Хай: 13 страничек-заготовок в формате jpg Шаблон портфолио ученика в стиле Angry birds: 13 страничек-заготовок в формате ipg Шаблон портфолио ученика в стиле Спанч Боб (Губка Боб): 13 страничек-заготовок в формате ipg Шаблон портфолио для ученика «Мумми тролли»: 16 страничек-заготовок в формате ipg Шаблон портфолио для мальчиков «Тачки»: 12 страничек-заготовок в формате ipg Шаблон портфолио для мальчиков «Человек-паук»: 13 страничек-заготовок в формате ipg Шаблон портфолио ученика в стиле Винни Пух (Дисней): 13 страничек-заготовок в формате ipg Шаблон портфолио для девочек в стиле «Феи»: 13 страничек-заготовок в формате ipg. Шаблон снежного школьного портфолио на Новый год в формате jpg Шаблон весеннего школьного портфолио в формате jpg Шаблон портфолио для школы «Золушка»: 13 страничек-заготовок в формате ipg Шаблон портфолио для школы Белль из м/ф «Красавица и чудовище»: 13 страничек-заготовок в формате ipg. © Мама в сети Шаблон портфолио для девочек в стиле «Спящая красавица» (Аврора): 13 страничек-заготовок в формате ipg. Шаблон портфолио в стиле аниме «Мой сосед Тоторо» (Totoro): 12 страничек-заготовок в формате png Шаблон портфолио ученика старших классов «Из Парижа с любовью»: 12 страничек-заготовок в формате jpg

Портфолио для девочки начальных классов «Школьное»

Предлагаем вам новый шаблон портфолио для девочки, который разрабатывался с участием девочки ученицы 1 класса. Учтены были все желания ребенка и вот что получилось! 
Качество шаблона:

• формат А4 (Ширина: 21 х Высота: 29,7)
• разрешение :2480х3508 пикселов
• 300 dpi

Портфолио состоит из 38 страниц, в которые входят разделители предметов и памятки школьника.

В шаблон включены две титульные страницы, которые разработаны для ручного заполнения портфолио ручкой и для редактирования в графическом редакторе.
Оценить качество шаблона портфолио для девочки 1 класса можно здесь.

Структура портфолио для девочки:

Страницы шаблона портфолио ученицы начальных классов.

1. Титульный лист ( для редактирования в графическом редакторе)
2. Титульный лист ( для ручного заполнения
3. Мой мир
4. Мое имя
5. Это я
6. Мои друзья
7. Моя семья (родословное дерево, png)
8. Мои увлечения
9. Что я умею и чему нужно научиться
10. Режим дня
11. Маршрут от школы до дома
12. Кем буду, когда вырасту
13. Мой город
14. Моя школа
15. Мои достижения
16. Мои пректы и исследовательская деятельность
17. Мои оценки
18. Отзывы  и пожелания
19. Мое творчество
20. Моя учеба
21. Мои дополнительные занятия и кружки
22. Копилка советов

Разделители предметов:

1. Русский язык
2. математика
3. Литературное чтение
4. Физкультура
5. Иностранный язык
6. Труд
7. Изобразительное искусство
8. Окружающий мир

Памятки школьника:

1. Как учить стихотворение
2. Как готовить домашнюю работу по русскому языку
3. Как писать сочинение
4. Закон жизни класса
5. Правила поведения в школе
6. Поведение на уроке
7. Решение задачи

Нравится это портфолио? Хотите его приобрести? Узнать как оплатить и скачать портфолио можно здесь. Если возникли какие-то вопросы, нужна помощь в заполнении или дополнительные странички к портфолио —  пишите на мой e-mail [email protected]. Отвечу всем в течении суток!

Образец готового портфолио для девочки

Пример заполненного мной портфолио для девочки начальных классов на основе шаблона «Школьное». Наведите курсор на изображение и рассмотрите шаблон получше.

А вот так выглядит портфолио для девочки 1 класса в уже распечатанном виде. Рамочка при распечатки чуть съезжает, поэтому есть смысл сделать небольшие поля.

Портфолио ученика Школьные дни Портфолио для мальчика «Школьное»

Как создать портфолио в начальной школе. Алгоритм

Как создать портфолио в начальной школе. Алгоритм

Счастье учителя − успехи учеников.

Марк Аврелий

Цель обучения ребенка состоит в том,

чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя.

Хаббард Элберт

Портфолио в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является накопительной системой оценки личностных, метапредметных и предметных результатов. Использование такой формы оценки учебных достижений, как портфолио ученика, дает учителю возможность создать для каждого ученика ситуацию переживания успеха. Поэтому с приходом в образование новых стандартов, мне пришлось столкнуться с новыми проблемами по созданию такого портфолио. Как именно должно выглядеть портфолио ученика? Как вовлечь детей и родителей в этот процесс?

Я хочу пошагово рассказать о создании и ведении портфолио ученика. Это поможет вам в работе.

Начнём с азов. Пользуясь пошаговой инструкцией, вы сможете создать портфолио легко и просто.

1 шаг. Структура портфолио

Структура портфолио может быть разнообразной. Предлагаю вариант структуры портфолио ученика моего класса. Я выбрала самые основные разделы: «Титульный лист», «Мой мир», «Моя учёба», «Мои достижения», «Копилка советов», «Отзывы и пожелания», «Работы, которыми я горжусь».

При выборе разделов помните о том, что они должны соответствовать интересам ваших учеников. Если во время работы с портфолио вы решили добавить ещё раздел или вкладыш, делайте это смело. Менять местами и добавлять содержание портфолио можно когда угодно.

2 шаг. Выбор дизайна

Оформление портфолио – творческая работа. В Интернете очень много уже готовых шаблонов разделителей и вкладышей для портфолио как в цветном варианте, так и в чёрно-белом (для самостоятельного раскрашивания). Вы можете выбрать шаблон на свой вкус или по желанию учеников и распечатать его, а можете сами с помощью компьютера и программы создать свой дизайн оформления.

Комплект печатных материалов формата А4 помещаете в прочную папку с большим количеством файлов, чтобы хватило на многие годы.

3 шаг. Заполнение портфолио

Как и чем заполнить портфолио ученика начальной школы?

Титульный лист

Содержит основную информацию (фамилия, имя и отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию (по желанию ребёнка) и фото ученика.

Раздел «Мой мир»

Здесь помещаете информацию, которая интересна и важна для ребенка. В портфолио ученика моего класса этот раздел состоит из вкладышей:

• «Моё имя». Содержит информацию о том, что означает имя ребёнка. Здесь же можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.

• «Моя семья». Ребёнок составляет небольшой рассказ о своей семье и вкладывает рисунок своей семьи.

• «Мои увлечения». Этот вкладыш содержит таблицу, в которой я фиксирую сведения о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других заведениях дополнительного образования.

• «Моя школа. Мой первый учитель». Фотографии и информация об учебном заведении, первом учителе или рассказ о школе и педагогах.

• «Безопасный маршрут». Здесь расположена схема безопасного маршрута от дома до школы, выполненная детьми совместно с родителями.

Раздел «Моя учёба»

В этом разделе вкладыши посвящены конкретному школьному предмету. В портфолио моих учеников такие предметы: «Русский язык», «Литературное чтение», «Математика», «Окружающий мир».

Мои ученики наполняют этот раздел удачно написанными работами, заданиями, тестами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, листами самооценки и др.

Я включаю в этот раздел листы оценки предметных и метапредметных результатов. С помощью этих оценочных листов, которые заполняются учителем, можно проследить динамику школьной успешности.

Раздел «Мои достижения»

• «Моё участие в школьной жизни». Этот вкладыш состоит из таблицы, в которой я фиксирую данные об участии ребёнка во внеклассных мероприятиях.

Здесь же ребята размещают свои грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма. Этот раздел особенно нравится моим ученикам.

Раздел «Копилка советов»

Этот раздел содержит материалы, которые предложены ученику учителем (памятки, схемы, списки литературы, правила, советы, планы) или найденные учеником самостоятельно (ксерокопии статей, материалы периодических изданий, иллюстрации).

Раздел «Отзывы и пожелания»

Он включает в себя положительные отзывы, пожелания или рекомендации классного руководителя, учителей-предметников, педагогов дополнительного образования, родителей.

Раздел «Работы, которыми я горжусь»

В этом разделе мои ученики с удовольствием размещают свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи, проекты, фотографии поделок. Работ очень много, поэтому для этого раздела пришлось завести новую отдельную папку с файлами. И вам советую.

Как организовать работу учеников с портфолио?

Технология работы с портфолио

1 этап.

На данном этапе учителю необходимо рассказать детям о назначении портфолио и заинтересовать их этой работой. Этот этап наиболее трудный, поэтому необходима помощь взрослых (учителей и родителей). Принятие ребёнком ответственности за выполнение работы по формированию портфолио – обязательное условие этого этапа.

2 этап.

Самостоятельная работа учащихся над портфолио на занятиях или во внеурочное время. Она включает в себя поиск, сбор и систематизацию материала, который будет размещён в портфолио.

3 этап.

Самооценка собственной деятельности. Важно, чтобы ребёнок оценивал свои результаты и стремился их улучшить.

Очень важно привлечь родителей к заполнению портфолио, особенно в первом классе. На родительских собраниях достаточно уделять не более 10 минут для обсуждения основных моментов работы с портфолио.

В результате внедрения портфолио у учащихся моего класса наблюдается повышение мотивации к учебной и внеучебной деятельности, развитие творческих и спортивных способностей, личностный рост. Ведь главная цель портфолио ученика – демонстрация своего личностного роста.

Наши ученики каждый день проходят нелёгкий путь открытия новых знаний, путь самосовершенствования, поэтому важно фиксировать успех ребёнка на каждом этапе его развития.

Пользуясь данной пошаговой инструкцией, вы сможете легко создать портфолио ученика не только в печатном варианте, но и в электронном. А совместная работа над портфолио принесёт только увлекательные моменты и радостные впечатления.

Успехов в творчестве!

Наталья Александровна Акатова –

учитель начальных классов

МБОУ города Костромы «СОШ № 18».

Узнаем как оформить портфолио ученика начальной школы: образцы и шаблоны

Министерство образования постоянно радует учителей, учеников и родителей различными нововведениями. Одним из последних оказалась необходимость составлять портфолио ученика начальных классов. С таким заданием большинство родителей столкнулось впервые. Поэтому тут же завалили учителей множеством вопросов. И ведь действительно, что такое портфолио, из чего оно должно состоять и зачем вообще его делать? Это лишь основные «непонятки», касающиеся неведомой темы. Попробуем разобраться с проблемой в текущей статье.

Что такое?

Большинство людей, услышав слово «портфолио», сразу воображают себе деятельность работников искусства. Ведь в большинстве случаев именно художники, фотографы, и модели приносят его в качестве характеристики профессионализма своей работы. Но что же может принести школьник? Одно дело, когда ему действительно есть чем похвастаться. К примеру, ребенок с раннего детства занимается гимнастикой, изучает иностранные языки или любит решать сложные математические задачи. А если школьник — забавное чадо и радость своих родителей. Неужели он должен чувствовать себя никчемным, предоставив пустое портфолио?

Быть может, когда-нибудь наши министры до такого и додумаются. Но пока единого стандарта для оформления портфолио ученика начальной школы нет, к работе можно подойти творчески. И поместить в портфолио любую информацию, характеризующую ребенка. Более подробно о примерном содержании расскажем позже.

Зачем нужно?

Некоторые школы, столкнувшись с неведомой задачей, предпочли заказать готовые портфолио на весь класс или даже школу. После раздать их ученикам и родителям, чтобы они самостоятельно заполнили нужные поля. Однако, в действительности, подобный прием неправилен. Хотя и значительно облегчает работу. Но поскольку задача портфолио помочь ребенку узнать себя лучше, раскрыть свои творческие способности, провести самоанализ своей жизни и научиться преподносить себя в выигрышном свете, что может пригодиться ему во взрослой жизни при устройстве на работу, нельзя подгонять разных детей под единые стандарты. А соответственно, выполнять задание очень важно самостоятельно. Психологи также убеждены, что подобные действия помогут ребенку оценить себя, повысить самооценку и, вполне вероятно, мотивировать на достижение новых целей. Кроме того, это поможет школьникам лучше узнать друг друга, найти общие интересы, построить на них дружбу.

Еще один важный нюанс, который следует отметить также касается шаблонов портфолио ученика начальных классов. Их следует избегать еще и потому, что данная работа помогает сблизиться детям и родителям. Ведь ребенок может забыть о каких-то своих достижениях или не посчитать их таковыми. Родители же помогут разобраться в ситуации, не руководить, а просто подсказать, на чем стоит акцентировать внимание.

Что необходимо для составления?

Ранее мы уже упоминали о том, что единого стандарта оформления изучаемой работы пока не существует. Однако традиционно образцы портфолио ученика начальной школы представляют собой канцелярскую папку. Размеры ее определяется индивидуально. В зависимости от количества информации, которой школьник желает поделиться или может похвастаться. Для красоты оформления необходимо подготовить файлы и бумагу А4 формата. Все остальное варьируется. Ведь декорировать портфолио можно по собственному вкусу. Кому-то могут понадобиться цветные карандаши или фломастеры, другие ограничатся принтером, третьи и вовсе будут «складывать» свою жизнь из цветной бумаги или же лепить из пластилина.

Поэтому прежде чем приступать к работе, необходимо обсудить с ребенком, как именно он представляет свое портфолио ученика начальной школы.

Примерное содержание

На сегодняшний день уже установлены ориентировочные разделы, которые обязательно должны быть в портфолио. При желании, их можно дополнить или разнообразить различной информацией. Но содержание и порядок все же необходимо выдерживать следующий:

1. Титульный лист — «лицо» ученика.
2. Содержание — список всех разделов работы.
3. «Мой мир» — личные данные.
4. «Моя школа» — школьная жизнь.
5. «Мои успехи» — достижения.
6. «Мои учителя обо мне» — отзывы и пожелания педагогов, который они напишут после презентации портфолио.

Это обязательные сведения о школьнике. При желании, можно рассказать о том, что ребенок умеет, о чем мечтает, что планирует. Также можно представить его распорядок дня, рассказ на тему «Как я провел лето», технику чтения, итоговые отметки – табель успеваемости.

Самая главная задача ребенка при выполнении портфолио ученика начальной школы, рассказать о своей жизни при помощи графических средств выражения информации. Поэтому вместе с родителями следует отобрать подходящие разделу фото, картинки, рисунки и прочее. Текста должно быть как можно меньше! Это важно. В противном случае работа может быть не засчитана. Да и выполнять ее будет совсем неинтересно.

Титульный лист

Поскольку задание творческое, оформлять титульный лист так, как того предусматривают требования для рефератов, докладов, а тем более курсовых и дипломов, не нужно. Поэтому смело можно брать готовый шаблон «лица» работы или же придумать и сделать вместе с ребенком свой. Главное, указать на нем следующие данные.

1. Заголовок. В данном случае следует написать: «Портфолио ученика начальной школы 1 класса школы №_». Или более старшего класса. Слово «портфолио» должно быть самым большим на странице.
2. Фамилия, имя и отчество ребенка. Писать необходимо в родительном падеже (кого?). Например: Антипова Антона Георгиевича.

Это обязательные графы. Дополнительно можно указать дату и место рождения, длительность написания работы, используя пункты «начато» и «закончено», Ф. И. О. классного руководителя. Также допустимо разместить на титульном листе фотографию школьника. Пример оформления портфолио ученика начальной школы (титульного листа) смотрите ниже.

Пример оформления титульного листа

Еще раз напомним, что изучаемая работа — творческая. Поэтому оценивать ребенка, сравнивая его с другими, категорически запрещено. Это касается не только учителей, но и родителей. Однако важно донести важность достоверности самооценки. Чтобы ребенок мог грамотно и правдиво оценивать свою личность, не завышая и не занижая свои достоинства.

Кроме того, следует объяснить насколько важен внешний вид портфолио. Разумеется, сделать это необходимо до начала выполнение задания. Тогда готовое портфолио для ученика начальной школы не потребуется. И ребенок вместе с родителями сможет самостоятельно придумать и нарисовать, распечатать на компьютере, представить в виде аппликации титульный лист. К примеру, можно использовать идею, представленную на одном из фото, размещенном выше.

«Мой мир»

В этом разделе следует указать всю информацию важную для школьника. К примеру, можно руководствоваться следующим планом.

1. Дата и место рождения, возраст, домашний адрес и телефон.
2. Значение и происхождение имени, знаменитые тезки, почему ребенка назвали именно так. Может, это была идея дедушки?
3. Короткий рассказ с фотографиями, повествующий о членах семьи. При желании, можно составить и добавить генеалогическое дерево.
4. Где проживает школьник, когда и кем город был основан, какие достопримечательности есть и подобное. Некоторые ребята добавляют путь от дома до школы, выделяют опасные места.
5. Список друзей с фотографиями, общие интересы, интересные воспоминания.
6. Чем интересуется ребенок, что любит делать, какие кружки посещает и прочее.

Как мы уже ранее поминали, изучаемая работа – творческая. Поэтому выполнять портфолио ученика начальной школы по шаблону крайне не рекомендуется. Ребенок должен рассказать о себе самостоятельно. Сделать это совсем несложно. Да и сделать это задание неправильно невозможно.

Примерная структура разделов

Оформить эту часть можно по-разному. Некоторые разделяют информацию на пункты. К примеру, таким образом:

• дата рождения: 2 мая 2010 года;
• место рождения: город Санкт-Петербург;
• возраст: 8 лет;
• домашний адрес: метро «Рыбацкое», переулок Слепушкина, дом №, квартира №;
• телефон: 8-***-***;
• имя Виктория означает «победа»;
• знаменитые тезки: Виктория Бекхэм, Виктория Пьер-Мари, Виктория – британская королева с 1837 года;
• имя предложила бабушка, потому что ей очень нравится песня «С днем рождения, Вика» группы «Корни».

Иной пример портфолио ученика начальной школы подразумевает представление этой информация в виде рассказа. Также можно составить его в стихотворной форме.

«Моя школа»

В этом разделе необходимо расписать в школьную жизнь. Например, указать:

• фото, адрес и телефон школы, имя директора, год начала обучения;
• номер и букву класса, добавить классное фото;
• имя и фото классного руководителя и дополнительных педагогов;
• список и важность школьных предметов;
• как ребенок участвует в школьной жизни;
• школьные впечатления – краткий рассказ с фотографиями о любом мероприятии, которое посещал класс.

«Мои успехи»

У многих ребят вызывает сложность именно этот раздел портфолио ученика начальной школы. Как оформлять его, понятно. А вот что писать, многие не знают. Поэтому родителям важно помочь ребенку, при необходимости направить его. Можно руководствоваться следующим планом.

1. Учебные достижения. Где можно разместить лучшие сочинения, самостоятельные и прочие работы, выполненные на «отлично».
2. Творческие успехи. Куда добавляют стихии, поделки, рисунки и прочее. Если работа объемная, ее можно сфотографировать.
3. Мои похвалы. Смело копируем или вставляем оригиналы грамот, дипломов, благодарственных писем и прочего.
4. Чем я горжусь. Это часть пока остается пустой. После презентации портфолио, школьник должен отобрать свои лучшие работы, чтобы представить их в следующей аналогичной работе.

«Мои учителя обо мне»

Этот раздел слишком украшать не нужно. В идеале следует просто разлиновать лист. Ведь именно здесь учителя напишут свои комментарии, отзывы, напутствия и пожелания. Однако бояться не стоит. Они не будут хвалить или ругать содержание портфолио ученика (_) класса начальной школы. Только оценят, насколько усердно и основательно была исполнена работа. Разумеется, если задание было выполнено на тяп-ляп, большинство информации скопировано из интернета, фотографии отсутствуют, не стоит настраивать ребенка на получение хвалебных отзывов.

Какого размера должно быть портфолио

Многие дети и даже некоторые родители стремятся «напихать» в подготовленную папку целую тонну информации. А все потому, что они убеждены, будто чадо непременно должно предстать в наилучшем свете. Однако размеры работы совсем не показывают этого. Ведь в этом случае гораздо важнее качество, чем количество. Кроме того, портфолио — это «лицо» школьника. В его состав должны входить действительно хорошие работы, важные события, памятные мероприятия и прочее. Описывать всех жильцов многоквартирного дома, которые являются соседями ребенка, не нужно. Также стоит учитывать, что для представления информации школьнику дается от силы пять минут. Потому как детей в классе много и каждый должен выступить. Чтобы ребенок не запутался и не растерялся в тяжелом и объемном «труде», родителям необходимо помочь его минимизировать, оставив лишь самые важные моменты.

Образцы и шаблоны портфолио ученика начальной школы бывают разными по объему. И это тоже доказывает, что стандартного размера работы не существует. Тем не менее, каждая семья должна объективно подойти к задаче. Ведь еще одна цель задания заключается в том, чтобы научить ребенка выделять главное.

Надеемся, что родители и ученики поймут, что изучаемая работа серьезная, но творческая и интересная. Поэтому пугаться ее не нужно, как и не стоит бездумно выискивать информацию в Интернете.

Полезных советов и идей по созданию студенческого портфолио.

У вас замирает сердце, когда вы слышите два тяжелых слова портфолио студента ?

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Приступите к работе

Если вы ищете в последнюю минуту идеи о том, что включить в портфолио студента сейчас или обещаете заранее спланировать и упростить сопоставление портфолио студентов в следующем году, читайте дальше…

Величие Портфолио студента

Портфолио студента представляет собой целенаправленный набор образцов работ из каждой области обучения, которые охватывают определенный период времени.Он может содержать образцов работ из каждой области обучения, оценочных заданий, , фотографий, ученика, саморефлексии, ученика, целей обучения, и многое другое.

У нашего старого друга есть множество причин полюбить студенческое портфолио.

Портфолио ученика может:

• заставить ваших учеников гордиться своими достижениями
• предоставить ученикам возможность для саморефлексии
• предоставить отличную отправную точку для постановки целей и задач учеников
• улучшить общение дома и в школе
• предоставляют краткую информацию о том, что может делать ученик.
• предоставляют информацию для написания табеля успеваемости.
• предоставляют информацию для собраний родителей и учителей.

Сделайте обложку портфолио, используя редактируемые границы страницы.

Фактор времени

Понятно. Чтобы составить портфолио студентов, может потребоваться некоторое время.

В идеальном мире вы планируете и планируете части портфолио как часть вашего семестрового планирования, и, поскольку вас не остановить, вы заполняете части портфолио на ходу.

Я тоже реалист и понимаю, в каком давлении вы находитесь. В несовершенном мире, когда это не всегда возможно, помощь от Teach Starter всегда под рукой.

Прочтите, чтобы легко включить идеи, которые помогут вам создать целенаправленную коллекцию студенческих работ.

Студенческое портфолио и совершенство

Студенческое портфолио не обязательно должно быть совершенным . На самом деле, если это не так, будет гораздо полезнее.

На мой взгляд, ценность . — это все, когда дело доходит до создания портфолио студента. Портфолио студентов полезно только в том случае, если оно действительно отражает то, на что они способны.

Признаюсь, что во время моей работы в классе я объявил: «Th — это отрывок для вашего портфолио, поэтому постарайтесь сделать все, что в ваших силах!»

Оглядываясь назад, я полагаю, что, возможно, это было больше связано с тем, что я хотел, чтобы портфолио выглядело идеально, а не воодушевлял своих студентов делать все возможное. Реальность такова, что детей обычно делают все возможное в данный момент при заданном наборе обстоятельств . Этого более чем достаточно для портфолио студента.

Жизненно важно, чтобы мы демонстрировали нашим ученикам, что ошибки — это хорошо. Ошибки — это возможность узнать больше . Ошибки сообщают учащимся, учителям и родителям, на чем следует сосредоточиться в следующем обучении.

Портфолио ученика и общение дома / школы

Портфолио ученика создает канал связи между домом и школой.

Предоставление родителям большого количества информации об успеваемости их ребенка может сбивать с толку и быть неэффективным.Вместо этого постарайтесь предоставить хорошо организованный снимок достижений учащихся, который легко усвоить.

Большинство родителей любят падать в обморок от страниц студенческого портфолио своего ребенка. Точно так же большинство студентов получают настоящий кайф, делясь своими достижениями с семьей.

Не забудьте приложить фотографий , чтобы быстро и легко запечатлеть положительный опыт обучения. Хорошая фотография говорит о многом!

Включите саморефлексию ученика

Саморефлексия помогает ученикам развить навыки, необходимые им для обучения на протяжении всей жизни , которые стремятся к постоянному росту и развитию .За время работы в классе я увидела, как сильно родители любят читать «саморефлексию ученика» своего ребенка. Хорошая идея — сделать его важным компонентом студенческого портфолио.

Начните портфолио на ура и включите наш горячий шаблон My Semester Reflection .

Создана редактируемая версия этого шаблона. Это позволяет вам изменять заголовки в соответствии с вашими потребностями.

Саморефлексия студентов дает множество преимуществ.Рефлексия побуждает студентов:

• осознавать важность собственного обучения
• определять, что они сделали хорошо и что им нужно улучшить
• чувствовать мотивацию
• мыслить критически
• ставить цели и задачи.

Нет ничего проще, чем включить в наш размышления учащихся. Что я узнал в… Рабочие листы для размышлений . Учащиеся используют эти рабочие листы, чтобы поразмышлять над тем, что они узнали по английскому языку, математике, естествознанию, здоровью, географии и истории.

Что включить в портфолио ученика

В вашей школе может быть список вещей, которые нужно включить в портфолио ученика. Или вы можете полностью решить, что вы хотите продемонстрировать.

Важно помнить, что портфолио студента — это целенаправленная коллекция образцов работ, которые отмечают успехов, сильных сторон и областей, в которых необходимо совершенствоваться . Вот мой хит-лист, что нужно включить в портфолио студента:

• образцов работ из каждой предметной области — не усложняйте
• образцов письма, включая планы и черновики
• открытых задач, таких как математических исследований
• Саморефлексия учащихся
• фотографий, чтобы запечатлеть положительный опыт обучения, такой как групповая работа
• целей и задач
• сертификат и награды
• итоговых оценочных заданий (по желанию).

Студенческое портфолио и передача студента

У вас появится много друзей, если вы передадите студенческие портфолио как часть вашей передачи студента. Исчерпывающий портфель студентов предоставит мгновенный и столь необходимый моментальный снимок индивидуальных сильных сторон и областей, требующих консолидации.

Данные класса и полезная информация о передаче учащихся

Помимо предоставления исчерпывающего портфолио учащихся, сделайте передачу учащихся максимально плавной, предоставив следующему учителю полезные данные и беспристрастную информацию.

Сделайте свою жизнь проще, используя один из наших редактируемых списков классов, снимающих стресс, для составления электронной таблицы с важной информацией об учащихся. Информация, которой вы делитесь, может включать:

• данные оценки класса
• области для рассмотрения
• участие в дополнительном вмешательстве
• студенческие услуги
• значительные изменения в семейной жизни студентов.

Выберите из нашей коллекции редактируемых списков классов.

Я использовал наши Pastel Flags — Class List. Версию этого учебного пособия можно открывать и редактировать в Microsoft Word, что позволяет добавлять собственное содержимое.

Все, что вам нужно сделать, это использовать раскрывающееся меню для выбора версии Microsoft Word. Если вы предпочитаете писать содержимое вручную, выберите версию Adobe Reader.

Передача студентов станет легкой задачей благодаря портфолио студентов и исчерпывающим информативным спискам классов.

Я надеюсь, что эти простые идеи помогут вам изменить ситуацию к лучшему.

Где бы вы сейчас ни находились в мире студенческих портфолио, будьте добры к себе. Если в этом году все не пошло по плану, возможно, новый учебный год — хорошее время, чтобы заранее составить график работ по портфолио в рамках вашего семестрового планирования. Сохраняйте простоту и откажитесь от совершенства.

Вашим ученикам и коллегам повезло, что у них есть учитель, который заботится не меньше вас.

Покажите нам, что вы хотите включить в свои портфолио учащихся #teachstarter_texas.

Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

Что такое студенческое портфолио? — Идеи и примеры — Видео и стенограмма урока

Инновационные идеи портфолио

Вы решаете реализовать процесс портфолио со своими учениками, используя идеи, которые вы обнаруживаете в ходе исследования и беседуя с другими учителями. Инновационные идеи портфолио сосредоточены на:

Обеспечение руководящих принципов оценки: Портфолио студента может быть эффективным для оценки обучения студента, если для объективной оценки портфолио используются критерии или контрольный список.Студенты должны иметь возможность ознакомиться с рубрикой или контрольным списком, прежде чем приступить к составлению портфолио, чтобы понять ожидания. Рубрика (контрольный список) должна идентифицировать компоненты, которые будут руководить развитием портфолио, и четко определить, как начисляются баллы за оценку.

Организация портфолио в формате: портфолио можно организовать с бумажными документами в блокноте или альбоме для вырезок, в цифровом виде в Интернете или в файлах на флеш-накопителе.

Размышление об опыте обучения: студенты могут анализировать стандарты содержания для класса и принимать решения о том, что включить в портфолио, чтобы продемонстрировать изучение этих концепций.Рефлексия позволяет студенту самостоятельно оценивать учебный опыт. Студенты могут выражать свои мысли во время учебной деятельности в журналах.

Испытание множества стратегий: в зависимости от портфеля могут использоваться различные стратегии документирования. Учащиеся могут систематизировать бумажные документы, включая статьи, иллюстрации, письменные оценки, письменные отзывы учителей, экспертные оценки и другие учебные материалы в записной книжке или альбоме для вырезок. Эти бумажные документы можно сканировать; студенты могут записывать интервью и создавать видео для цифровых портфолио.

Поиск ресурсов: Учителя могут помочь ученикам найти ресурсы, которые можно использовать при разработке портфолио. Примеры ресурсов включают цифровые камеры, видеооборудование, технологические ресурсы и персонал для помощи отдельным студентам.

Владение портфолио: студенты могут разрабатывать, разрабатывать и реализовывать индивидуальное портфолио. Этот процесс развивает творческие способности, критическое мышление, навыки принятия решений и оценки.

Руководство процессом: Учитель будет руководить процессом портфолио и должен установить сроки, которым должны следовать ученики.

Начало презентации портфолио студентов: Студенты могут официально представить окончательное портфолио внешней аудитории для дальнейшего развития навыков устного общения.

Получение поддержки для презентаций портфолио студентов: Приглашайте родителей, представителей бизнеса / промышленности, сообщества, колледжа / университета и сверстников для участия в презентациях портфолио. Учащиеся старших классов могут использовать портфолио для получения стипендии в старших классах, обсуждений при поступлении в колледж и собеседований с работодателем, чтобы продемонстрировать свои навыки.

Примеры лучших практик портфолио

Представьте, что ваш школьный округ проводит мероприятие по презентации портфолио для учащихся всех классов в конце учебного года. Вы смотрите на всех учеников, сидящих за отдельными столиками, в то время как разные взрослые останавливаются, чтобы взять интервью у каждого ученика. Давайте взглянем на некоторые из этих презентаций портфолио лучших практик.

Учащиеся начальной школы

Несколько родителей собираются вокруг второклассницы Шелли, когда она демонстрирует свое портфолио в PowerPoint, которое она считает своей лучшей работой.Слайды составлены по школьным предметам. После каждого предмета есть слайд, в котором выражается ее мнение о предмете и о том, как она может использовать эти знания в своей жизни. Она уверенно отвечает на вопросы о своем опыте обучения.

Брайан привлекает множество взрослых к презентации своего цифрового портфолио. Этот ученик разработал интерактивную цифровую коллекцию документов, аудиоклипов и видео из своего пятого класса. Он щелкает изображение на экране, и вы слышите его голос, который декламирует математические уравнения под музыку.Еще один щелчок — воспроизводит видео о его актерском опыте в классной пьесе.

Учащиеся средней школы

Трое учеников седьмого класса создали альбом для группового портфолио. На первых страницах перечислены стандарты содержания для всех классов с проверкой по каждому стандарту, показывающей уровень мастерства каждого ученика. На следующей странице была оценочная рубрика с компонентами, оцененными по контрольному списку стандартов, формату, документальным свидетельствам для каждого класса, творчеству, организации и размышлениям.Эта группа студентов объясняет члену сообщества, как они оценивали работу своих сверстников по внесению улучшений.

Ученик восьмого класса, Брэндон, обсуждает записную книжку с портфолио с директором. Он организовал свой блокнот в хронологическом порядке с учетом своего опыта в средней школе и того, как обучение подготовит его к будущей юридической карьере. В его портфолио входит интервью с юристом, учебный план, проект, посвященный законам штата, финансовому бюджету, табелям успеваемости, оценкам с высокими баллами, фотографиям церемоний награждения и другой документации.

Старшеклассники

Рекрутер колледжа разговаривает со старшеклассником Кори, представляя свое портфолио на флэш-накопителе. Кори объясняет, как он сохранил все свои школьные работы в тематических папках на компьютере. Ему было трудно сузить круг своей документации, поэтому он поместил все это на флэш-накопитель, но создал связанный документ, чтобы показать работу высочайшего качества. Рекрутер, кажется, впечатлен, когда он просматривает некоторые фотографии, исследовательские работы, отзывы учителей, сертификат о посещаемости и стенограмму.

Эллисон учится в одиннадцатом классе технического образования по программе Auto Collision. Местный автодилер просматривает ее онлайн-портфолио, в котором есть видеоклипы, демонстрирующие пошаговый процесс восстановления ее автомобиля.

Краткое содержание урока

Портфолио могут быть ценными инструментами для студентов, демонстрирующих владение стандартами содержания. Выявлены новаторские идеи, сфокусированные на объективных критериях, возможностях размышления учащихся и участии внешней аудитории.Выделены примеры лучших практик портфельных стратегий.

Студенческое портфолио Факты

• Портфолио студентов — это собрание работ студентов, которые могут продемонстрировать обучение или использоваться в качестве эффективного инструмента оценки.
• Портфели можно организовывать и оценивать разными способами.
• Портфолио можно реализовать как краткосрочный проект, так и комплексный.
• Портфолио можно использовать для всех уровней обучения.

Результаты обучения

По завершении этого урока вы сможете:

• Объяснять цель портфолио ученика
• Обсудите различные способы организации и оценки портфолио
• Распознавать примеры портфолио для разных уровней обучения

Страница не найдена | WDSE · WRPT

Запрошенная страница не существует. Для вашего удобства поиск был выполнен с использованием запроса сайты по умолчанию файлы документы учителя план уроков портфолио pdf .

Результаты поиска

Изобразительное искусство: рисуй то, что слышишь

… http://www.wdse.org/ сайты / по умолчанию / файлы / документы / учителя / Урок _ План _Draw_What_You_Hear. pdf …

Изобразительное искусство: изготовление браслетов из бисера

… ювелирные изделия с помощью реальных примеров или изображений (сайт ювелирных художников сайтов , перечисленных ниже). Покажите следующий видеоролик PlayList о художнике-ювелирном мастере … Изобразительное искусство: http://nationalartsstandards.org/ сайтов / по умолчанию / файлов / Visual% 20Arts% 20at% … Образцы национального изобразительного искусства …

Визуальные искусства: Сараи О’Киф Джорджии

… http: // www.wdse.org/ сайты / по умолчанию / файлы / документы / учителя / Урок _ План _OKeeffe_Barns. pdf …

Изобразительное искусство: акварель

… http://www.wdse.org/ сайты / по умолчанию / файлы / документы / учителя / Урок _ План _ Акварель. pdf …

Изобразительное искусство: маски

… http://www.wdse.org/ сайты / по умолчанию / файлы / документы / учителя / Урок _ План _Masks. pdf …

Изобразительное искусство: картины Миро

… http://www.wdse.org/ сайты / по умолчанию / файлы / документы / учителя / Урок _ Plan _Joan_Miro. pdf …

Изобразительное искусство: кувшин с глиняным лицом

… http://www.wdse.org/ сайты / по умолчанию / файлы / документы / учителя / Урок _ План _Clay_Face_Jug. pdf …

6–8 классы: Цифровые портфолио | Scholastic

Конференции под руководством студентов

Соответствуют стандартам: CCSS.ELA-Literacy.CCRA.SL.1; SL.4; SL.5
Что вам понадобится: Компьютеры или планшеты, цифровые инструменты
Что делать: Создание и представление цифровых портфолио побуждает учащихся к самостоятельному обучению. В средней школе Эдмундса в Берлингтоне, штат Вермонт, шестиклассники создают и сохраняют свои работы на Google Диске в течение года.Учителя Лаура Ботте и Кэти Виндорф показывают учащимся, как сохранять, отмечать и комментировать свои лучшие работы в Evernote, чтобы задокументировать, как каждая часть демонстрирует обучение на уровне их класса.

При подготовке к конференциям под руководством студентов студенты сортируют свои аннотированные работы и вытаскивают примеры, демонстрирующие успех или рост. Они пишут размышления о своем прогрессе и используют такие приложения, как iBooks и Book Creator, для записи устных размышлений. Студенты рассматривают академический контент и навыки, которые они приобрели, а также то, что они теперь знают о себе как учащихся.
«Когда студенты практикуются в этом году в этом году, они приобретают навыки обсуждения своих сильных сторон и проблем», — говорит Ботте. «Они обнаруживают, какие они ученики». Окончательные цифровые портфолио включают письма, видео, фотографии, искусство и размышления.

На каждой конференции учащийся представляет свое портфолио учителям и родителям или опекунам, объясняя достижения, рост и цели. Родители задают вопросы, оставляют отзывы и отмечают достижения своего ребенка.«Учащиеся находятся в центре собственного обучения», — говорит Ботте, в то время как родители «по-новому смотрят на своего ребенка как на ученика».

Рекламные презентации

Соответствуют стандартам: CCSS.ELA-Literacy.CCRA.SL.4; SL.5; SL.6
Что вам нужно: Компьютеры или планшеты, цифровые инструменты и приложения, экран проектора
Что делать: Дневная школа Каролины в Эшвилле, Северная Каролина, выводит конференции под руководством учащихся на новый уровень. В средней школе учащиеся создают и поддерживают в Blogger персонализированные блоги, демонстрирующие их работу.После каждого проекта студенты пишут сообщения в блогах, чтобы размышлять о своем прогрессе в достижении академических целей и навыков, таких как сотрудничество и творчество. В феврале или марте все учащиеся средней школы проводят конференции со своими родителями и учителями, на которых основное внимание уделяется их развитию с течением времени.

В конце восьмого класса учащиеся представляют свои цифровые портфолио родителям и учителям с намерением получить повышение в старшей школе. Они подробно описывают свои достижения и обобщают свой рост в течение средней школы, объясняя, как их обучение и опыт подготовили их к старшей школе.«Мы гордимся тем, что
наших учеников могут авторитетно рассказать о своем путешествии в среднюю школу и о том, как, по их мнению, он подготовился к старшей школе», — говорит Энди Ламмерс, учитель математики и естественных наук в восьмом классе и координатор уровня.

В прошлом, говорит Ламмерс, студенты составляли портфолио на бумаге, но они не придавали большого значения этим переплетам, набитым бумагами.

«Сейчас, когда мы перешли на электронные портфолио и презентации в конце года, мы видим гораздо более высокий уровень вовлеченности студентов», — говорит он, поясняя, что студенты находят платформу блога привлекательной и мотивированы, работая на аутентичную аудиторию.

Дорожная карта будущего

Стандарт соответствует: CCSS.Math.Content.7.EE.B.3
Что вам нужно: Компьютеры или планшеты
Что делать: Конец года — это время размышлений, но это также время смотреть в будущее. В классе математики средней школы Райана Галлахера в High Tech Middle North County в Сан-Маркосе, Калифорния, ученики участвуют в программе «Oh, the Places You’ll Go!»

В этом проекте они используют математические навыки, чтобы наметить следующие 20 лет своей жизни.Они исследуют желаемую карьеру на Monster.com и определяют объем образования, в котором они нуждаются, а затем изучают онлайн-колледжи и рассчитывают выплаты по студенческим ссудам. Галлахер предлагает им оценить свою будущую зарплату, рассчитать свои годовые налоговые счета, исследовать автомобили и дома в Интернете («покупая» по одному) и определить ежемесячные платежи. Они даже изучают стоимость продуктов на сайте местного магазина. Используя эту информацию, студенты составляют ежемесячный бюджет, который соответствует их годовому диапазону заработной платы (разумеется, после уплаты налогов).

В классе гуманитарных наук студенты разрабатывают резюме и пишут сочинения о решениях, которые они приняли при планировании своего будущего. Они собирают всю эту работу в портфолио с помощью цифровых инструментов; он применяет их навыки восьмого класса и служит дорожной картой по мере их перехода в среднюю школу. Проект завершается ярмаркой вакансий, во время которой студенты встречаются с местными профессионалами для имитации собеседований.

Галлахер описывает этот проект как «один из самых эффективных» для студентов из года в год.«Это делает математику реальной для учащихся и помогает им смотреть в будущее и делать трудный выбор, вести переговоры и идти на компромиссы». Он говорит, что студенты даже усваивают «самый важный урок из всех: их родители не собираются платить за все».

Групповое усилие

Соответствуют стандартам: CCSS.ELA-Literacy.CCRA.W.1; W.6; SL.1; SL.4; SL.5
Что вам нужно: Компьютеры или планшеты, цифровые приложения
Что делать: Проекты общественных работ — еще один аутентичный способ, с помощью которого студенты могут документировать групповую работу и делиться ею.Студенты могут выявить проблемы в своем сообществе с помощью мозгового штурма, чтения газет и проведения интервью с местными жителями. Затем они голосуют за проблему, которой следует заняться в группе, и исследуют проблему более глубоко. Например, они могут задокументировать проблему загрязненной реки, разместив фотографии типов мусора, обнаруженного в местной реке или рядом с ней, отсканируя результаты тестов на pH и растворенный кислород и записав видео о течении реки в разные моменты времени. .

Чтобы начать такой проект, после того, как учащиеся задокументировали проблему, они вместе с вами обсудят решения и разработают план действий.Например, учащиеся могут решить проблему загрязненной реки, организовав день очистки. (Они могут даже связаться с ученым, изучающим загрязнение воды, или с департаментом охраны окружающей среды вашего штата.)

Студенты могут представить исследования в цифровых портфолио в рамках образовательной презентации о том, почему чистые водные пути важны. Они также могут задокументировать этот этап проекта, записав интервью с жителями.

Дайте учащимся возможность завершить свои проекты, продемонстрировав свои цифровые портфолио аудитории, которая включает директора, учителей и других сотрудников школы, одноклассников, членов сообщества и родителей.Цифровыми портфолио легко делиться, особенно если они созданы в блоге или на веб-сайте, таком как Сайты Google. Документируя и делясь проектами через цифровое портфолио, студенты могут обучать других, дополнять исследования и, возможно, даже влиять на государственную политику.

Нажмите здесь, чтобы подписаться на журнал Scholastic Teacher Magazine

Фото: JGI / jamie grill / Media Bakery

Приложение цифрового портфолио

для студентов — демонстрация работы в классе

Три причины, по которым я влюбился в портфолио ClassDojo

Последние пять лет я почти ежедневно использую ClassDojo.То, что начиналось как простой способ подбодрить учеников, теперь превратилось в мое любимое классное приложение, помогающее семьям заниматься. В прошлом году я использовал рассказы студентов (старую версию цифровых портфолио студентов), но когда вы пригласили меня попробовать портфолио на ClassDojo несколько недель назад, я знал, что это будет одним из самых важных дополнений к моему классу. Вот три причины, по которым я влюбился в ваши цифровые портфолио для детей:

# 1: так легко общаться с родителями!

Я уже использовал Class Story в ClassDojo, чтобы поделиться объявлением с родителями, но родители всегда хотят знать, что их ребенок делает и учится.Портфолио означает, что все 22 моих воспитанника могут воспользоваться моментом и сделать именно это. Они могут сделать фото или видео о проекте, который мы сделали в классе, и родители мгновенно увидят его, где бы они ни находились в приложении ClassDojo.

# 2: Детям это нравится!

Детям действительно интересно пользоваться портфелями, особенно в начальной школе. Меня по-прежнему удивляют улыбки, которые я вижу от них каждый раз, когда они достают свои классные устройства (мы используем iPad). Новые инструменты для рисования потрясающие, но им было приятно даже просто фотографировать классные работы.Они всегда спрашивают: «Мисс Джонс, мы можем поделиться этим в нашем портфолио?» Им нравится хвастаться перед родителями — а какой ребенок не стал бы?

# 3: Очень просто использовать для моих киндеров

Я волновался, что вход в ClassDojo будет трудным для пятилетних детей, но ClassDojo был прав: это супер просто. Я распечатал QR-код класса, записал его в своем классе, и дети точно знали, что делать. Они открыли приложение ClassDojo на своих iPad, нажали «Войти как ученик», а затем отсканировали код!

Я так рада, что опробовала ваши цифровые портфолио для учащихся, потому что это делает мою жизнь проще, время, проведенное моими детьми в классе, более увлекательным, а их родителям больше нравится быть частью нашего школьного сообщества.

Еще раз спасибо, ClassDojo!

Мисс Джонс
Воспитательница детского сада

Портфолио учеников как инструмент оценки

Советник нового учителя

Учителя и администраторы переходят от традиционных тестов с карандашом и бумагой к альтернативным формам оценивания. Наблюдения учителей, проекты, эссе и другие более творческие способы оценки достижений учащихся получили большее распространение в классе. Хотя его использование сократилось, одним из инструментов оценки, который можно использовать очень эффективно, является портфолио студентов.Портфолио остается довольно популярным в учебных курсах и среди администраторов, оценивающих старших учителей. Почему же тогда так много классных учителей отказываются от использования портфолио в качестве инструментов оценки?

Одна из причин может заключаться в том, что портфолио — это очень субъективная форма оценки. Для любого, кто не чувствует себя комфортно без оценочного ключа или листа ответов, субъективная оценка может быть пугающей задачей. Во-вторых, учителя часто не уверены в назначении портфолио и его использовании в классе.В-третьих, возникает вопрос, как наиболее эффективно использовать портфолио для оценки обучения студентов.

Следующие ниже предложения помогут вам смириться с этими тремя факторами и позволят вам использовать портфолио учеников для оценки обучения, происходящего в вашем классе.

Установите цель или цель для портфолио. Ваша цель должна быть привязана к тому, как вы планируете использовать портфолио. Вы хотите, чтобы учащиеся совершенствовались в долгосрочной перспективе или овладели определенным набором навыков? Для вас важно видеть масштабы обучения учеников с течением времени или вы просто хотите собрать образцы работ учеников, чтобы передать их следующему учителю? Вы ищете конкретный способ показать родителям объем проделанной работы и улучшение состояния их ребенка с течением времени? Найдите время, чтобы подумать, какие данные вы хотите собирать и как вы планируете их использовать.

Затем определите, как — или если — вы будете оценивать портфолио. Если ваша цель — просто собрать образцы работ для передачи другому учителю или родителю, нет необходимости фактически оценивать портфолио. Если, однако, вы стремитесь к общему овладению навыками, вы захотите оценить собранную работу. Самый эффективный способ оценить портфолио — использовать рейтинговую шкалу. Если вы ищете определенные навыки, вы можете начать с контрольного списка. Этот контрольный список обеспечит включение всех необходимых частей.Я использую следующие рекомендации: правильно ли выполнена работа (механика), полностью (информация) и комплексно (глубина)? Каждая область отмечена по шкале от 1 до 4. Моя шкала 1 = совсем нет; 2 = немного; 3 = в основном; и 4 = целиком.

Скажем, например, что как учитель письма я ищу в портфолио учеников примеры, показывающие каждый режим письма, использованный во время моего курса. Затем каждое произведение определяется как правильное, завершенное и исчерпывающее по шкале от 1 до 4.Три оценки усредняются, давая каждому произведению общий балл. Затем я усредняю ​​все оценки, чтобы выставить оценку для всего портфолио. Учитель математики может искать образцы, в которых показаны различные задачи, решенные на основе навыков, полученных в течение определенного блока или года. Учитель социальных наук может стремиться к пониманию и пониманию основных событий в течение определенного периода времени. Каждый учитель должен определить, какие навыки или знания должны быть оценены через портфолио учеников.

Также важно — особенно если вы планируете использовать портфолио в качестве основной оценки для своего курса — чтобы вы наняли другого учителя, который помог бы с оценками.Это гарантирует надежность вашей оценки. Учителя часто делают некоторые послабления для менее академически склонных учеников, в то время как другие придерживаются более высоких стандартов. Особенно это характерно для субъективных оценок. Попросив учителя, который не знаком с вашими учениками, перечитать работу и оценить ее по вашей шкале оценок, вы сделаете более достоверную оценку. Затем эти две оценки можно усреднить для получения окончательной оценки. Это покажет вам и студенту более точную оценку результатов своей работы.

Следует иметь в виду, что, хотя многие портфолио отражают долгосрочные проекты, завершенные в течение семестра или года, это не обязательно. Вы можете попросить студентов создать портфолио своих работ для определенного модуля. Это портфолио может считаться проектом по данной конкретной теме исследования. Следующий блок может не включать использование портфолио в качестве инструмента оценки. Нет необходимости собирать работы в портфолио, проводить тест в конце модуля, и позволяют студентам выполнить крупный проект, связанный с модулем.Все три упражнения — это инструменты для оценки обучения учащихся и того, что вы и учащиеся не можете использовать все три. Выберите тип оценивания, который лучше всего соответствует целям и задачам конкретного подразделения.

Наконец, участие студентов очень важно в процессе создания портфолио. Очень важно, чтобы учащиеся также понимали цель портфолио, то, как оно будет использоваться для оценки их работы и как будут определяться оценки за него. Убедитесь, что студентам дан контрольный список того, что ожидается от портфолио, прежде чем они начнут отправлять работу.В начале раздела выделите время, чтобы объяснить, какой это тип оценивания, чтобы учащиеся четко понимали, что ожидается с точки зрения рабочего продукта.

Также важно, чтобы вы позволяли студентам выбирать, что помещать в их портфолио. Хотя у вас может быть несколько конкретных пьес, которые вам могут понадобиться, разрешите учащимся включить две или три пьесы по своему выбору. Кроме того, не забудьте предложить студентам возможность поразмышлять о работе, включенной в портфолио. Что они думают и чувствуют по поводу каждого произведения? Представляет ли он их лучшую работу, или они бездельничали, когда закончили ее? Почему студент выбрал именно то произведение? Каков был его или ее мыслительный процесс при определении того, какие работы представить? Такие вопросы заставляют студентов активно думать о своей работе и портфолио в целом, а не просто бросать любое старое задание в папку.Отражение придает дополнительный смысл оценке.

Портфолио — не самый простой для реализации тип оценки, но он может быть очень эффективным инструментом. Портфолио показывает совокупные усилия и обучение конкретного студента с течением времени. Они предлагают ценные данные об улучшении учащихся и овладении навыками. Наряду с размышлениями студентов, эти данные предоставляют ценную информацию о том, как каждый студент учится и что для него важно в процессе обучения.

Начиная процесс создания портфолио, не забывайте, что он должен быть простым.Начните с одного юнита. Определите свои цели и цель для портфолио. Составьте контрольный список. Объясните студентам процесс и побудите их принять активное участие в разработке своих портфолио. Возможно, вы обнаружите очень ценный и значимый инструмент оценки, который эффективно оценивает обучение студентов.

Статья Эммы Макдональд
Education World®
Copyright © 2011 Education World

4 совета по созданию значимых портфолио учащихся

Целостные портфолио позволяют учащимся продемонстрировать все свои лучшие черты и качества.

Студенческие портфолио (особенно цифровые версии) — отличная идея. Предоставляя студентам время и средства для сбора документов, подтверждающих их проблемы и успехи, студенты становятся более метакогнитивными и вкладываются в свой рост и обучение. Однако реальность для многих студентов (и учителей) такова, что портфолио стало рутиной, устаревшим упражнением — но это не должно быть так.

Несколько лет назад, слыша стоны студентов каждый раз, когда я упоминал слово «портфолио», я начал с тоской вспоминать дни, когда студенты действительно были в восторге от задания.Они спрашивали меня или других студентов о таких вещах, как:

Следует ли мне включить это в свое портфолио? Речь идет не о чтении, а о книге, которую я читал. Это работает для моего портфолио? Я так плохо поработал над этим. Я держу его в своем портфолио, чтобы показать себе, как далеко я продвинулся.

С помощью некоторых простых изменений мы можем вернуть магию. Мы можем гарантировать, что портфолио соответствуют их обещаниям, и, что наиболее важно, мы можем помочь студентам увидеть в них полезные, персонализированные инструменты обучения, которые являются уникальными для них.

Вот четыре совета, которые помогут сделать портфолио студентов более значимым.

1. Найдите время для размышлений.

Школы обычно признают важность рефлексивных практик, таких как портфолио, но, в конце концов, содержание и навыки обычно важнее всего остального. Учителя испытывают огромное давление в этих областях, и им часто трудно найти время для портфолио. Тем не менее, чтобы студенты могли составить содержательное портфолио, нам необходимо уделить время рефлексивному процессу, который постоянно реализуется.

Как только будет предоставлено время для работы над портфолио, преподаватели должны убедиться, что учащиеся вовлечены в какой-либо аспект процесса портфолио. Если мы просто скажем: «Работайте над своими портфелями», мы почти гарантированно будем разочарованы результатами. Чтобы добиться лучшего результата, попробуйте что-то перепутать. Попробуйте следующее:

• Конференция со студентами индивидуально или в небольших группах
• Одноранговая конференция
• Мозговой штурм
• Студенты пишут размышления о своем прогрессе

2.Создайте одно портфолио, адресованное всему студенту.

Портфолио может и должно касаться всего учащегося, а не только урока английского или математики. Наши студенты — спортсмены, общественные деятели, актеры и артисты. Они должны быть в состоянии создать одно портфолио, которое отражает все эти вещи, и оно не обязательно должно ограничиваться школой. Поощряйте студентов включать:

Артефакты, которые учащиеся создают вне школы, используют те же навыки, которые мы так усердно работаем, чтобы помочь им развить в наших классах (и во многих случаях они являются отличным применением того, чему мы их учили), так зачем исключать эти вещи из портфолио? Мы можем и должны побуждать студентов включать то, чем они увлечены.Этот тип портфолио укрепляет идею о том, что то, что они создают, принадлежит им, а не просто то, что мы заставляем их делать.

3. Дайте рекомендации, побуждающие к осознанному выбору.

Поощряйте учащихся выбирать артефакты портфолио, которые отражают их школьную и домашнюю жизнь, но убедитесь, что существуют основные рекомендации, которые помогут гарантировать, что портфолио выполняет академическую задачу. Руководства должны быть четкими и включать такие основные критерии, как:

• Предметы, которые должны быть представлены (все? Основные? Искусство?)
• Минимальное и максимальное количество штук
• Включение соответствующего содержания (предмет / тема / язык)

4.Добавьте разнообразия, чтобы портфолио стало популярным.

Одна из причин, по которой студенты сетуют на процесс создания портфолио, заключается в том, что их просят делать одни и те же вещи в каждом классе, чтобы «подготовить» свои портфолио. Мы не можем ожидать, что ученики выберут «две вещи, которыми вы действительно гордитесь» в последнюю минуту, и ожидать от них энтузиазма. Вместо этого нам нужно варьировать то, что мы делаем (и что мы просим их делать) с их портфолио, так же, как мы это делали бы с другими видами деятельности в наших классах. Этот тип координации идеально подходит для командного планирования или планирования на уровне класса — рассмотрите возможность публикации идей в календаре, чтобы учителя могли выкладывать их по расписанию по мере развития года.Подумайте о том, чтобы побудить студентов создавать и включать такие артефакты, как:

• Проблемы или трудности, с которыми вы столкнулись в этом году
• Артефакты, показывающие рост
• Пути вашего прогресса в этом году
• Видео, в которых учащиеся демонстрируют свои достижения
• Демонстрация новых навыков (видеоработа, фотографии, др.)
• «Уроки», на которых студенты учат навыку
• Артефакты вне школы, свидетельствующие о применении школьных навыков
• Артефакты сотрудничества или независимости
• Видео, которые обращаются к будущему студента

Ключ к отличному студенческому портфолио — это баланс: у студентов должно быть столько возможностей выразить свои мыслительные стороны, сколько у них есть своих академических идей.