Ролевые игры дома: Как играть дома в сюжетно-ролевые игры

Консультация воспитателя гр.»Ромашка» Субботина О.А.»Сюжетно-ролевые игры в домашних условиях»

особенно хороша для тех детей, которым необходимо самим научиться заплетать косы, завязывать банты, пользоваться заколками и резинками. Но так как мы играем в «парикмахерскую», важно научиться вежливо общаться с клиентами, пользоваться расческой и ножницами (если, конечно, не жалко поэкспериментировать со стрижками кукольных волос). И, безусловно, попробовать «вымыть голову» клиенту — такое умение пригодится как сыну, так и дочери.
Можно разыграть сцену с плачущим ребенком – куклой, которого надо уговорить подстричься. Игра «парикмахерская» учит вежливому обращению, умению описать прическу, назвать цвет покрытия для ногтей, указать длину волос. Интересно организовать парикмахерскую и для домашних любимцев. Клиентами могут оказаться любимые игрушечные звери.

«Кафе»

В игре «Кафе» ребята поочередно разыгрывают посетителей, официантов, кондитеров, администратора. Дети учатся делать заказ, вежливо обслуживать клиентов. Играя в кафе, ребята знакомятся с культурой приема пищи: как правильно есть пирожное, мороженое, фрукты. В кафе может прийти семья или друзья. Посетителями могут быть куклы. Официант кафе должен доброжелательно рассказать о меню, предложить что-то вкусное. Можно разыграть празднование дня рождения в кафе. Одной из игровых ситуаций может быть приглашение шеф-повара кафе и выражение ему благодарности. В кафе может быть гардероб, куда посетители сдадут вещи, возьмут номерок, а уходя, получат вещи обратно. К следующей игре предложите детям нарисовать меню, придумать название их кафе, подумать, чем понравилось это кафе.

«Ателье»

    Дети узнают о нитках для вышивки, о вязании, аппликации. Ребенок должен уметь описать вещь, ее цвет, назначение. Дети могут поиграть в кукольное ателье. Юные модельеры могут нарисовать новую одежду для любимых кукол. Можно организовать показы моды, где роль зрителя тоже надо сыграть. Игра «Ателье» развивает воображение, творческую фантазию, формирует вкус и чувство стиля. Предложите пофантазировать и самим придумать новую вещь для куклы в собственном ателье.

«Почта»

        Игра «Почта» знакомит детей с работой почтальонов, учит отправлять письма и посылки. Предложите детям нарисовать праздничные открытки и отправить их, опустив в ящик «Почта». Затем почтальон раздаст послания. Перед Новым годом ребята могут написать письма Деду Морозу. Узнать, как запечатывается конверт, наклеивается марка. Интересно обыграть отправку и получение посылки от бабушки.

«Театр»

Сюжетно – ролевая игра «Театр» позволяет детям узнать, что театр – это целый мир разных профессий. Ребята покупают билет, предъявляют его на контроле, сдают вещи в гардероб, проходят в зрительный зал. А за кулисами театр живет большой жизнью: актеру помогают готовиться к выступлению гример, костюмер, его игрой руководит режиссер. Театр не существует без оркестра и дирижера. Интересна игра в кукольный театр, где дети могут попробовать себя в роли кукловодов.
          С помощью исторических игр, например, в рыцарей, принцесс можно познакомить ребенка с другим миром, развить интерес к историческому прошлому.
        Также очень важно помогать или хотя бы не препятствовать строительству домика для ребенка – под столом, накрытым шторой, из стульев, из подушек и т.д. Даже взрослым необходимо пространство для уединения, где можно собраться с мыслями, почувствовать себя защищённым, дошкольнику же особенно это важно. Это место, которое он может осознавать как «своё» и предаться там своим фантазиям.

Сюжетно-ролевые игры | Questoria

Отдохнуть, развеяться и направить свой потенциал в правильное творческое русло помогут сюжетно-ролевые игры.

Сюжетная игра для взрослых  — это, прежде всего, увлекательный досуг в компании единомышленников, возможность побывать «в чужой шкуре» и попробовать «на вкус» самые неожиданные роли, это отличный повод для знакомства, оригинальный способ развлечь гостей на любом праздничном мероприятии.

Организация сюжетно-ролевой игры построена таким образом, что игрокам ничего не навязывается. Есть сценарий, на который опираются участники, но они сами могут выбрать виды ролей — активные, смешанные, пассивные, а также собственные действия и их последовательность в рамках выбранного сценария. Ведущий игр направляет и подбадривает участников, но ни в коем случае не вмешивается в ход игры. Для того чтобы все было по-настоящему, на играх создается соответственный антураж — свечи и тайные знаки, если игроки присутствуют на спиритическом сеансе, костюмы матросов, фляги с ромом и сабли, — если это пиратский корабль. Все как взаправду, только интереснее, — настоящая сказка для выросших детей.

Каждая игра индивидуальна, даже если цель сюжетно-ролевой игры одинакова, то достигается она множеством разных способов. Мы пишем десятки сценариев ежегодно, но даже авторы сюжетов не всегда могут предсказать, как именно можно использовать то или иное преимущество, орудие, подсказку, как именно будут взаимодействовать участники друг с другом.

Такие игры могут стать идеальным отдыхом для ребенка, т.к. не только являются групповыми и позволяют пообщаться вдоволь со своими сверстниками, но и дарят уйму новых ярких впечатлений. Сюжетно-ролевые квесты для детей развивают, позволяют проявить самостоятельность, обучают быть общительнее, раскованнее и находить общий язык с разными людьми. Часто замкнутые и застенчивые дети буквально преображаются, когда примеряют на себя новый образ и освобождаются, таким образом, от комплексов. Родителям, кстати, не менее интересно наблюдать за своим чадом, когда он старается вести себя как взрослый, где-то хитрит, где-то выстраивает не по-детски интересные логические цепочки. Если соберетесь со своим ребенком на игру, не забудьте фотоаппарат: получаются очень яркие, беззаботные, веселые кадры, — детская мимика — это что-то!

Узнайте больше о живых квестах

Посмотрите фотографии с живых квестов

Консультация для родителей «Сюжетно — ролевые игры дома»

Консультация для родителей

«Сюжетно — ролевые игры дома»

Сюжетно-ролевая игра

     Как и любому другому навыку, играть детей нужно учить. И главный способ учебы в этом возрасте — подражание.

— Сначала играйте вместе с ребенком. Пусть он наблюдает за вами и повторяет.

— Затем переходите к игре по образцу. Вы показываете,  как нужно  поступать (например, готовить воду для купания куклы, намыливать мочалку, вытирать игрушку), а затем малыш пусть делает это самостоятельно.

— Когда эти навыки освоены,  ребенок может играть сам — стоит лишь затеять игру и предложить конкретные условия.

     Итак, в какие сюжетно-ролевые игры лучше играть? Это могут быть «Семья», «Транспорт», «Магазин», «Больница», «Строительство», «Парикмахерская», «Детский сад» и множество других.

Играем в «Семью»

      Это самая любимая детская игра. Она уместна и для обычного семейного вечера, и для веселого времяпрепровождения с гостями. Для начала распределите роли между всеми желающими. Причем папой может быть и 3-летний малыш, а «настоящая» мама может исполнять роль маленькой доченьки. Войти в роль помогут ролевые атрибуты: одежда, игрушки, личные вещи и т. д. Важно перед началом игры проговорить основные действия той или иной роли. Например, папа ходит на работу, помогает выполнять домашние дела, ремонтирует мебель, мастерит. Мама — хозяйка в доме, готовит еду, стирает, убирает, смотрит за детьми. Ребенок играет, ходит в детский сад, помогает маме, шалит. А еще в семье могут быть дедушка, бабушка, тетя, собака, кошка и т. д.

     В «Семью» можно играть по-разному. Все зависит от настроения и фантазии. Можно играть не только в «настоящую» семью, но и в «кукольную», «звериную».

     Приведем несколько примеров самых любимых «семейных» детских игр. Каждая из них чему-то учит, что-то воспитывает и доставляет удовольствие.

«Маленькие помощники»

      Мамам знакома ситуация: домочадцы не помогают по дому, несколько раз надо просить убрать игрушки, выбросить конфетные обертки, сложить в шкаф книжки. Такую проблему и поможет разрешить эта игра.

     Цель…  Научить малыша выполнять ту или иную домашнюю работу; показать, что это не   только необходимо, но и интересно, ведь к каждой работе можно подходить весело и с фантазией.

Что понадобится. Сюжетные картинки (можно из детских книжек), на которых изображены бытовые сценки, например: все члены семьи, помогают маме убирать квартиру, накрывать на стол, готовить обед, стирать белье. Также отберите соответствующие игрушки.

     Как играть… Распределите роли и разыграйте ситуации из жизни: стираем, убираем, гладим, варим суп, пылесосим и т.д.

«Одеваемся на прогулку»

      Многие малыши не умеют самостоятельно одеваться, и, когда они идут в детский сад, это становится для них большой проблемой. Но часто дети не хотят это делать не потому, что ленятся, а потому, что просто не умеют.

     Цель… Сначала научить малыша понимать общие понятия «одежда», «обувь», правильно называть вещи. Затем — освоение навыков одевания. Ведь это очень сложно: понять, где перед, а где зад, где лицо, а где изнанка, как застегнуть-расстегнуть пуговки или молнию, что означает «зашнуровать, завязать, повесить на крючок»…

      Что понадобится… Лучше всего подойдет большая кукла, у которой есть гардероб: платья, шапочки, кофточки, носочки, туфельки. Подберите вещи для разных сезонов. Особенно   интересна для малыша одежда настоящая, но маленького размера.

     Как играть… При разработке сюжета не забудьте о тематической картинке. Подойдёт, например, рисунок, на котором изображена прогулка в заснеженном лесу. Затем приступайте к выбору одежды, одеванию и переодеванию куклы.

«Приглашаем к столу!»

Часто приходится краснеть за своего ребёнка, когда он «некрасиво» ведёт себя за столом. Уж, казалось бы, сколько раз делали ему замечания, а он так ничего и не усвоил. Родители, помните: одно дело в 101-й раз услышать инструкцию, и совсем другое – разыграть ситуацию!

     Цель… Малыш запомнит названия предметов мебели, посуды, освоит понятия «справа», «слева», «большой», «маленький». Ребёнок почувствует себя самостоятельным, поймёт, как должен вести себя хозяин и как нужно вести себя в гостях. И, конечно же, будет учиться быть внимательным ко всем и быть внимательным самому.

      Что понадобится… Стол и стулья (настоящие или игрушечные, для кукольной семьи). Скатерть, салфетки, посуда, чай, еда (но это не обязательно, можно играть «понарошку»).

     Как играть… Накрыть стол скатертью и сделать правильную сервировку. Распределить, где кто будет сидеть. Вежливо пригласить всех к столу, предложить угощение.

«Купание куклы»

      Очень часто малыши не любят купаться, мыть голову, переодеваться! Всегда уговоры, слёзы, «не хочу», «не буду». Но если дети побывают кукольными родителями, то больше эти капризы не повторятся.

     Цель… В первую очередь, дать малышу возможность проявить о ком-то заботу. Также ребёнок легко выучит названия разных туалетных принадлежностей.

     Что понадобится… Куклы, которых можно намочить в воде (пупсы), таз, вода, мыло, мочалка, полотенце, халатик.

     Как играть.. Последовательно воссоздавать цепочку действий купания куклы: наливаем воду в таз, пробуем, не слишком ли горячая вода, раскладываем по местам мыло, полотенце, халатик. Когда всё готово, раздеваем куклу, погружаем в воду, трём мыльной мочалкой, ополаскиваем, вытираем, надеваем на неё халатик. Затем укладываем её спать и поём колыбельную.

     Ещё с малышами можно поиграть в такие сюжетно-ролевые игры, как «Завтрак куклы», «Утро в семье», «Семейный выходной», «Автобусная поездка», «Помогаем маме стирать бельё (мыть посуду)», «Большая уборка», «Лечим больного ребёнка», «День рождения куклы», «Мишка и кукла в детском саду» и т.д.

    

 Сюжетно-ролевые игры имеют ещё и психотерапевтическое значение. Например, если ребёнок боится воды, то игра «Купаем куклу» поможет справиться с этой проблемой. А малышу, который вечером с трудом засыпает, нужно предложить поиграть в игру «Кукла хочет спать».

     Если ребёнок боится докторов, а ему предстоит сдавать анализы, поиграйте с ним в поликлинику – так малыш подготовится к предстоящим процедурам. Фантазируйте, играя  вместе с ребёнком, и у вас всё получится!

Организация ролевой игры:

 — старайтесь постепенно усложнять игры, чтобы ребенок развивался.

— создайте домашнюю систему игр с ребенком. В одни игры играет папа, в другие мама, в какие-то бабушки, дедушки, а в некоторые рекомендуется играть всей семьей.

— старайтесь даже в ролевую игру вносить элементы соперничества. Дети, умеющие соревноваться, более дружелюбны.

— оказывайте внимание и уважение ко всем детским играм

— проявляйте инициативу и желание участвовать в игре.

— сопереживайте чувствам ребенка

— место для ролевой игры принципиального значения не имеет.

— игры должны периодически повторяться, чтобы ребенок понял, чему он научился.

В качестве эпилога приведём вам стихотворение шотландского писателя и поэта Роберта Льюиса Стивенсона «На одеяле»:

                                         Когда я целых две недели

                                         Лежал простуженный в постели,

                                         Игрушки в руки мне давали,

                                         И я играл – на одеяле.

                                         Глядел, не отрывая глаз,

                                         Как, выполняя мой приказ,

                                         Солдаты скачут на заре

                                         К крутой подушечной горе.

                                         На одеяле вырастал

                                         То моря разъярённый вал,

                                         То город – несколько домов

                                         Меж одеяльных двух холмов.

                                         А я, как всемогущий джинн,

                                         Лежал, спокоен, недвижим.

                                         Парил в мечтаньях над страной,

                                         Шутя сооружённой мной.

     Здесь прекрасно показано, как богата фантазия ребенка, как мало ему надо для того, чтобы получилась игра. Поэтому иногда вместо того, чтобы покупать новомодную игрушку, может лучше вместе с ребенком погрузиться в его чудесный мир и посмотреть, «как оно там».

Сюжетно — ролевая игра

Игра – самоценная деятельность для дошкольника, обеспечивающая ему ощущение свободы, подвластности вещей, действий, отношений, позволяющая наиболее полно реализовать себя «здесь и теперь», достичь состояния эмоционального комфорта, стать причастным к детскому творчеству, построенному на свободном общении равных. А сочетание субъективной ценности игры для ребенка и ее объективного развивающего значения делает игру наиболее подходящей формой организации жизни детей, особенно в условиях общественного дошкольного воспитания.

Невозможно  представить себе развитие ребенка без игры, сюжетно-ролевые же игры являются основным видом деятельности дошкольника. Они позволяют ребенку в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие его ролевые действия, функции,  включаться в разнообразные события. Сюжетно-ролевая игра – это изначальное, сознательное взаимодействие маленького человека с миром, при котором ребенок исполняет главенствующую роль субъекта творца, это способ его самореализации и самовыражения. В ней ребенок таков, каким ему хочется быть,  в игре ребенок там, где ему хочется быть, он  — участник интересных и привлекательных событий.

В сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит, как бы моделирует действия и взаимоотношения взрослых, проникая в смысл их деятельности, в них формируется одна из замечательных способностей человеческого ума — способность к оперированию знаками и символами.

Через сюжетно-ролевую игру ребенок  овладевает  духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт. В ней ребенок получает навыки коллективного мышления. Сюжетно-ролевая игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний, т.к. здесь ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении. Сюжетно-ролевые игры могут стать той формой  организации жизнедеятельности дошкольника, в условиях которой педагог, применяя различные методы, формирует личность ребенка, ее духовную и общественную направленность.

Особенно актуален вопрос проблемы сюжетно-ролевой игры, ее

организации  в семье. Педагоги и психологи отмечают, что игровая

деятельность претерпевает существенные изменения: занимает все

меньше времени в жизнедеятельности дошкольника,   вытесняется

другими видами деятельности – просмотром ТВ, компьютерными играми,

подготовкой к школе и др., что отражается на общем развитии

дошкольника, его общении со взрослыми и сверстниками.

Дети играют в «дочки-матери», в шоферов и летчиков, в детский сад, в больницу. Но один и тот же сюжет может быть разыгран по-разному. Одна девочка, изображая маму ,ограничивается молчаливым «кормлением» куклы, другая же беседует с «дочкой», учит правильно держать ложку, пользоваться салфеткой. Ясно, что второй вариант предпочтительнее, и вы должны помочь ребенку играть содержательно.

Включаться взрослому в игру нужно исподволь, не распоряжаясь и не объясняя ребенку, что он должен, а чего не должен делать. Лучше всего, если ребенок начал играть, а взрослый присоединяется к нему, уже «войдя в образ». Вот так, например…

— Здравствуйте, я доктор. Вы кормите дочку? Извините, если я помешала. Я шла мимо и решила узнать о здоровье вашей девочки. Ведь вчера у нее болела голова…

Включаясь в игры ребенка, вы будете содействовать тому, что он и сам научится брать на себя разные роли, общаться с другими детьми. Организовывать такие совместные игры, находить для своего ребенка товарищей тоже очень важно. Особенно если он не посещает детский сад.

 Но не следует думать, что двое-трое трехлетних детей самостоятельно сумеют затеять коллективную игру. Оставив, скажем, Мишу наедине с соседским. Петей и через10—15 минут войдя в комнату, вы, скорее всего, застанете такую картину. В одном углу Миша катает по полу свою любимую машину, в другом Петя стреляет из игрушечного ружья. Хорошо еще, если дело не дошло до конфликта из-за игрушек.

Научить детей объединяться для совместной игры — задача родителей, и решить ее можно уже известным способом — приняв участие в происходящем.

— Я хочу купить холодильник и ищу шофера, который помог бы его перевезти. Может быть, ты, Петя, согласишься быть шофером? Товарищ шофер, давайте найдем продавца и спросим, есть ли в магазине холодильник. Где у нас продавец? Это, наверное, ты, Миша? Товарищ продавец, у вас в магазине есть холодильники? Покажите нам, пожалуйста…

Игровые действия вовсе не должны быть как две капли воды похожи на настоящие. Но важно, чтобы ребенок мог изобразить самые разнообразные действия и чтобы другие участники совместной игры понимали, что он имеет в виду. А помочь в этом своему ребенку вы сможете, если будете проводить с ним игры-занятия на темы: «Что я делаю?» и «Покажи, как…». В первом случае взрослый изображает различные простые действия без предметов или с условными предметами, а ребенок угадывает, какое действие ему показывают («ты моешь руки», «ты едешь на машине»). Во втором случае показывает действия ребенок, а взрослый выступает в качестве отгадчика.

Детям, конечно, нужны игрушки и, главным образом, такие, с которыми можно выполнять разнообразные игровые действия. Но с точки зрения умственного развития предпочтительней неоформленный игровой материал. Умение увидеть в одной и той же ничем не примечательной папочке термометр, расческу, отвертку, а может быть, скрипку, трубу и даже пароход — важный этап в развитии детского мышления. Совершенствовать такое умение помогут специальные упражнения.

—Вот твой стульчик. Как ты думаешь, во что с ним
можно поиграть? Пусть он будет машиной. А еще?—Самолетом…

—Хорошо. А ты летчик и управляешь самолетом. А еще?

Конечно, на первых порах не обойтись без подсказок. А потом ребенок начнет с удовольствием фантазировать и сам. Вот, например, зонтик. Это и парашют, и крыша, и огромный гриб, а в свернутом виде — лошадка, ружье и многое-многое другое.

Сюжетно-ролевые игры учат ориентироваться в человеческих взаимоотношениях.

В сюжетно-ролевой игре формируются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход  к новой более высокой стадии развитии. Этим объясняются огромные воспитательные возможности игры, которую психологи считают ведущей деятельностью дошкольника.

Таким образом, в связи со всем выше сказанным,  уважаемые родители, играйте со своими детьми в сюжетно-ролевые игры.

Как родителям научить ребенка играть в сюжетно-ролевые игры?

— до 3-х лет:
• Сначала ребенка знакомьте с предметами (например, кукла или машинка).
• Учите выполнять действия с этими предметами (куколку надо побаюкать, а машинку везти)
• Усложняйте правила игры, появляются несколько предметов и несколько действий: куклу сначала баюкают, затем укладывают в кровать (появляется второй предмет и второе действие), накрывают одеялом (появляется третий предмет и третье действие).
• У ребенка до трех лет еще не сформировалось свое «Я». Ребенок отождествляет себя со взрослыми, поэтому он проецирует взрослую жизнь на себя через игру. Хотя это еще не полноценная игра, а только ее начало – в игре отсутствует диалог.

— 3-4 года: 
• Чем больше ребенок будет знать предметов и действий с данным предметом, тем разнообразнее будут в дальнейшем его игры. А самих таких предметов (как и во взрослой жизни) может быть великое множество.
• В три-четыре года начинается возраст «почемучек». Ребенок часто задает новый вопрос, даже не дослушав ответ на предыдущий. Это связано с тем, что он интенсивно начинает познавать мир. Начинает интенсивно развиваться и играть.
• Ребенок начинает брать на себя роли, возникают непродолжительные диалоги. Игра остается непродолжительной по времени. Ребенок начинает комбинировать события. Например, девочка играет роль «мамы», а кукла – это ее «дочка». «Мама» накрыла на стол и тут входит настоящая мама, которая входит в роль «гостьи» с другой куклой «своей дочкой». «Гостья» вступает в диалог с «мамой», спрашивает о чем-то («как дела?»). «Мама» предлагает выпить вместе чай, так как у нее «накрыт стол». – Так возникают первые диалоги, и усложняется игра.

— 4-5 лет: 
• Становятся более развернутые сюжеты. У детей становится больше опыта, например, играя в больницу, у них уже ни один врач, который лечит, принимают «специалисты». Есть пациент(ы), медсестры.
• Как правило, ребенок уже вносит в игру свои предложения.
• Дети объединяют несколько сюжетных игр в одну игру. Например, идет игра «в семью», тут же «в семье» может возникнуть ситуация – «ребенок заболел». Возникает следующий сюжет игры «Больница». А до «больницы» нужно «доехать», поэтому можно пригласить в игру «водителя скорой помощи».
• Активно развиваются ролевые диалоги.

— 5-7 лет:
• Развернутые сюжеты игр, детализация сюжетов. Дети вносят все больше и больше предложений в игру, поэтому игра становится продолжительней по времени и интересней по сюжету. Все события для игр дети берут из реальной жизни.

                           

Какие сюжетно-ролевые игры можно организовать дома?

От фантазии, творческого потенциала родителей будет зависеть разнообразие игр в семье: кто-то с увлечением займётся строительством космического корабля, кто-то станет доктором и примется лечить игрушки, а кто-то поиграет с ребёнком в магазин, в библиотеку. Таким образом родители познакомят детей с миром ситуаций, встречающихся в повседневной жизни, разовьют воображение ребёнка, а также у детей появится возможность примерить на себя роль взрослого.

Сколько времени нужно уделять  игре?

Каждый ребёнок индивидуален, поэтому временных ограничителей для проведения игры нет. Как правило,  любой родитель способен понять, в какой момент ребёнку наскучила игра и тогда нет смысла продолжать её дальше. 

 

Роль родителей в игре

Самое очевидное влияние взрослого на сюжетно-ролевую игру это её зарождение, когда родитель имеет возможность показать, как и во что можно играть. Учитывая то, что ребёнок склонен к подражанию, то давая направление сюжетно-ролевой игре, взрослый получает в руки мощный инструмент влияния на будущие наклонности ребёнка, таким образом его воспитывая.

Родителям стоит запомнить три правила, действующие при организации игр:

1. Игра не должна строиться на принуждении.

2. Игра — творческий процесс, не надо загонять ребёнка в жёсткие рамки.

3. Старайтесь, чтобы игра имела развитие.

Умение начать игру также важно, как и умение прекратить, или перевести ее в другое русло.

Если вы замечаете, что ребенок уже несколько недель играет в одну и ту же ролевую игру, например, в магазин, при этом игра не имеет развития, и он прокручивает одни и те же сюжеты — пора вмешиваться. Для начала необходимо помочь развить игру, изменить игровую ситуацию, добавить, например, новых героев. Можно стать директором магазина, и объявить о том, что в магазине открывается новый отдел, в котором будут продаваться свежие хлебобулочные изделия. Предложите ребёнку начать выпекать хлеб, булочки, пирожные. Так вы вовлечёте ребёнка в другую ситуацию.

Консультация для родителей на тему: «Взрослые, дети, игра»

 

В настоящее время не подвергается сомнению представление о детской игре как особом средстве передачи детям общественного опыта, средстве, стихийно возникшем, а затем специально культивируемом обществом. 
Принято выделять два основных типа игры: сюжетно-ролевая и игра с правилами (дидактические, т. е. обучающие и подвижные). Во всех этих видах игр используется игровой материал.

Игрушка с самого раннего детства предоставлена в самостоятельное пользование ребёнка. Когда ребёнок совершает какие-то действия с игрушкой, у неискушённого наблюдателя складывается впечатление, что он играет. Но это не означает, что он играет: он совершает отдельные игровые действия вне сюжетного контекста, т.е. осуществляет лишь отдельные фрагменты целостной игровой деятельности.
В настоящее время нарушается передача игровой культуры от поколения к поколению. Это связано, прежде всего, с тем, что группы в детских садах в основном одновозрастные, а из этого вытекают последствия: не осуществляется передача сюжетов, правил игр от старших детей младшим; семьи в большинстве своём малочисленны;  старшие дети в семье обычно чересчур заняты, «заорганизованны»; родители в силу занятости, или неумения, или непонимания того, какое значение имеет для ребёнка игровая деятельность, редко играют с детьми. Так вот в такой ситуации, когда нарушается передача игровой культуры от поколения к поколению, ослабляются игровые связи, начинают исчезать традиционные сюжеты и правила игры и средством для игры остаётся лишь игрушка, не способная к сожалению заменить живое общение, познание взаимоотношений.
Сюжетно-ролевая игра — это особая деятельность детей, специфика которой носит условный, замещающий характер по отношению к серьёзной, настоящей деятельности. В ней дети воссоздают окружающий их мир, действия и отношения людей, события.  Воссоздание — оно осуществляется за счёт игровых действий, игровых ролей, игровой (предметной) ситуации — позволяет детям реализовать сюжетное событие, определяющее смысловой контекст игры.

Сюжет представляет собой или развёрнутое описание событий, происходящих с какими-то персонажами, ситуаций, в которые они попадают, отношений, в которые они вступают (такими сюжетами могут выступать сказки, рассказы), или свёрнутое описание, обозначающее лишь тему игры, основных персонажей, действия и отношения которых воспроизводятся в процессе (игра в «дочки-матери»), ситуацию, в которой развёртывается событие (игра в «больницу», «магазин»).
Традиционные игры передаются детям в общении с близкими взрослыми уже в раннем детстве. Мать (или другой близкий взрослый), желая позабавить ребёнка, вызвать его активность, рассказывает ему несложные ритмичные сюжетные тексты типа «Сорока-белобока», «Коза рогатая». При этом она не просто рассказывает, но и показывает несложные действия по ходу рассказывания, подкрепляя действия соответствующей интонацией, мимикой. Общаясь, таким образом, с ребёнком, взрослый ведёт игру как целостную деятельность, включающую и персонажи, и действия, и события, т.е. переводит традиционный сюжет в процесс игры.
Первоначально играет взрослый, ребёнок участвует как зритель; его участие выражается лишь в повторении отдельных, очень простых действий. Постепенно взрослый увеличивает меру участия малыша. По мере того, как ребёнок овладевает способами игровой деятельности, взрослый начинает организовывать его самостоятельную игру, а сам всё чаще и чаще отстраняется от совместной деятельности. Малыш попадает в мир игрушек, в мир играющих детей. Иными словами, он переходит от узкой, семейной игровой традиции к игровым традициям, задаваемым  воспитателями детского сада, дворовой группой  и т.д.

Какие сюжетно-ролевые игры можно организовать дома?

От фантазии, творческого потенциала родителей будет зависеть разнообразие игр в семье: кто-то с увлечением займётся строительством космического корабля, кто станет доктором и примется лечить игрушки, а кто-то поиграет с ребёнком в магазин, в библиотеку. Таким образом, родители познакомят детей с миром ситуаций, встречающихся в повседневной жизни, разовьют воображение ребёнка, а также у детей появится возможность примерить на себя роль взрослого.

 

Сколько времени нужно уделять  игре?

Каждый ребёнок индивидуален, поэтому временных ограничителей для проведения игры нет. Как правило,  любой родитель способен понять, в какой момент ребёнку наскучила игра и тогда нет смысла продолжать её дальше.  

 

Роль родителей в игре

Самое очевидное влияние взрослого на сюжетно-ролевую игру это её зарождение, когда родитель имеет возможность показать, как и во что можно играть. Учитывая то, что ребёнок склонен к подражанию, то давая направление сюжетно-ролевой игре, взрослый получает в руки мощный инструмент влияния на будущие наклонности ребёнка, таким образом, его воспитывая.

Родителям стоит запомнить три правила, действующие при организации игр:

1. Игра не должна строиться на принуждении.

2. Игра — творческий процесс, не надо загонять ребёнка в жёсткие рамки.

3. Старайтесь, чтобы игра имела развитие.

Умение начать игру также важно, как и умение прекратить, или перевести ее в другое русло.

Если вы замечаете, что ребенок уже несколько недель играет в одну и ту же ролевую игру, например, в магазин, при этом игра не имеет развития, и он прокручивает одни и те же сюжеты — пора вмешиваться. Для начала необходимо помочь развить игру, изменить игровую ситуацию, добавить, например, новых героев. Можно стать директором магазина, и объявить о том, что в магазине открывается новый отдел, в котором будут продаваться свежие хлебобулочные изделия. Предложите ребёнку начать выпекать хлеб, булочки, пирожные. Так вы вовлечёте ребёнка в другую ситуацию.

Постоянное присутствие взрослого, когда ребенок охотится за пиратами вовсе не обязательно. Ребенок должен учиться развивать свою фантазию и логическое мышление самостоятельно. Взрослый – это наблюдатель, который способен изменить или исправить ситуацию. Взрослый – это могущественный, но второстепенный герой ролевых игр по сравнению с ребенком, который непременно — главный герой.

Разумно вмешаться взрослому, когда игра приобретает жестокий сюжет, герои превращаются в злодеев. При этом не спешите остановить игру, а лучше  вспомните, насколько хорошо вы  объяснили своему чаду понятия добра и зла, хорошего и плохого? Возможно, стоит повторить урок, и предотвратить возникновение подобных игр? Также родителям следует повнимательнее приглядеться к «чудищу», в которого превращается ребёнок. Может оно окажется добрейшим существом, не представляющим никаких опасений. В современных мультфильмах внешний образ обманчив. Поэтому старайтесь контролировать литературу и зрелища, которые получает ваш ребёнок. И если уж он ни дня не может прожить без какого-нибудь сомнительного мультика, посмотрите его вместе с малышом. Ваши отрывочные замечания по поводу поведения героев наверняка запомнятся. Если очевидно, что ребенок сознательно играет в жестокую и злую игру, дайте ему выговориться, может это – скопившаяся агрессия и ей необходим выход. Подумайте над её природой. Затем заинтересуйте ребенка новой интересной игрой. Помогите плохим героям превратиться в хороших.

 

Самые распространённые сюжетные игры

Самая, пожалуй, древняя сюжетно-ролевая игра – это игра в «семью». Обычно ребенок сам начинает в нее играть, и от родителя требуется только ее контролировать, а также постараться понять, как он оценивает родителей и близких, не существуют ли какие-либо проблемы.

Через ролевую игру ребенка можно знакомить с различными профессиями, особенно, если их представителем является кто-то из родителей. Классические примеры: игра в шофёров, врачей, полицейских, учителей и т.д.

Сюжетно-ролевую игру можно провести даже в самом ограниченном пространстве (например, в автомобиле, во время длинного путешествия, если вы, конечно, не за рулём). Для этого вам хватит … рук. Делаем ножки  с помощью указательного и среднего пальцев рук, и человечек побежал. Придумайте роли для своих человечков и вперёд, преодолевать самые разные препятствия. В этой игре большим плюсом является возможность физического и духовного контакта родителя с ребенком.

С помощью исторических игр, например, в рыцарей, принцесс можно познакомить ребенка с другим миром, развить интерес к историческому прошлому.

Также очень важно помогать или хотя бы не препятствовать строительству домика для ребенка – под столом, накрытым шторой, из стульев, из подушек и т. д. Даже взрослым необходимо пространство для уединения, где можно собраться с мыслями, почувствовать себя защищённым, дошкольнику же особенно это важно. Это место, которое он может осознавать как «своё» и предаться там своим фантазиям.

Кроме того, сюжетно-ролевые игры могут помочь ребёнку справиться с различными детскими страхами. Например, если ребёнок боится воды, то игра «купаем куклу» поможет справиться с этой проблемой. 

 

Подготовила: воспиатель II кв.категории Абдулова А. Х.

Всем добрый день. Следующая статья из серии “5 идей для игр с детьми дома“. В предыдущей статье «5 идей для игр с детьми дома. Творчество» я писала разные интересные идеи по творческим занятиям с детьми дома. А так же обещала, что сегодня поговорим о сюжетно-ролевых играх.

Итак,

сюжетно-ролевые игры

Зачем же они вообще нужны?
Как говорят эксперты, да и я, собственно говоря, тоже так считаю, в сюжетно-ролевых играх ребенок учиться общению, познает мир, «примеряет» на себя взрослую жизнь. В играх ребенок усваивает общепринятые нормы поведения. Сюжетно-ролевая игра помогает справиться с эмоциональными переживаниями, страхами и фобиями. Игровая деятельность способствует адаптация к новым ситуациям.

Ролевые игры хорошо развивают фантазию ребенка. Например, обычная палочка может превратиться в лошадку, карандаш, в волшебный предмет, челевечка и т.д.

В ролевой игре ребенок не только копирует поведение героя, но так же его эмоции и переживания. После игры какие-то уходят, а какие-то остаются. Таким образом формируется личность ребенка через игру.

Ролевые игры это отличный способ снятия эмоционального напряжения. Проигрываю какую-либо напряженную ситуацию ребенок «сбрасывает» накопившиеся эмоции и негативные мысли.

Сам ребенок научится играть в сюжетно-ролевые игры не может. Чаще всего дети учатся этому от более старших по возрасту детей или от нас, взрослых. В играх они копируют наше поведение, внося свои коррективы. Чем больше вы будете играть и давать ребенку знаний о взрослой жизни, тем разнообразней, интересней будут его игры.

Идеи для сюжетно-ролевых игр

Идеи можно брать везде

1. например, проигрывать ситуации, которые повторяются с ребенком каждый день. Для игры можно взять игрушки. Прожить в игре как ребенок просыпается, умывается, идет завтракать и т.д. заодно проработать какие-то режимные моменты.
   Мы со старшим сыном играли, как машинки просыпаются, завтракают, идут гулять, играют с друзьями. Такая игра помогла нам наладить дальнейшее общение сына с другими детьми и запомнить некоторую последовательность действий в течение дня.
2. Одна из любимых сюжетно-ролевых игр моих детей – это магазин. Они с удовольствием играют в нее и сами и вместе с взрослыми. В игре отрабатываем, если можно так сказать, правила поведения в магазине. Развиваем речь, ведь товар нужно описать со всех сторон. Или правильно описать продавцу то, что тебе нужно. Учимся считать, вежливо общаться. Реквизит для таких игр всегда под рукой. У нас чаще всего автомагазин. Еще бывает книжный или магазин игрушек. По ситуации.
   Разновидность игры – не магазин, а аптека.
3. Еще любимая сюжетно-ролевая игра – «больница». В ходе игры учимся не бояться врачей и медицинских манипуляций. Проговариваем все моменты. Учимся правилам поведения в больнице. Заодно узнаем, какие бывают врачи – педиатр, окулист и т.д. В доме перед игрой «болеют» все. Некоторые, например,наша бабушка в игре, болеет трудно излечимыми болезнями. Таких пациентов лечат очень долго. Со вкусом, так сказать. Кстати, можно соединить вместе сюжетно-ролевую игру в больницу и игру в аптеку. Доктор выписал рецепт и нужно идти в аптеку за лекарством. А потом поиграть как мама дает малышу лекарство дома. Мы иногда так и играем.
4. Иногда дети играют между собой в «полицию». Очень интересно наблюдать, как ловят бандитов. В игре дети проигрывают, что зло всегда наказывается, хулиганить нельзя и т. п. моменты. Полицейский в игре всегда хороший.
5. В садике играли в космонавтов. Все летали на космической ракете к далеким звездам. В эту сюжетно-ролевую игру можно поиграть и дома. Прикольно получается. Заодно и про звезды, планеты, космонавтов можно почитать.
6. Еще игра на все времена «дочки-матери». Мы в нее играли в детстве. Сейчас мальчишки играют в разные разновидности этой игры. Мама и дети, например. Проживают в игре разные спорные моменты из семейной жизни.
7. Так же начали играть в школу. Старший сын пошел в школу. Теперь всей семьей играем. Очень забавно наблюдать со стороны за поведением младшего в этой сюжетно-ролевой игре. Он еще не понимает некоторых моментов и ведет себя абсолютно по-своему. У нас в игре все по настоящему: учительница, дневники, тетради, задания.
8. С бабушкой дети играют в сюжетно-ролевую игру «библиотека». Заодно запоминают правила поведения, учатся бережно обращаться с книгами, изучают работу библиотекаря.
9. Иногда проигрываем сказки или мультики. Например, колобок и т.п. Обычно играем на фланелеграфе в такие игры.
10.  Можно поиграть в путешествия. Придумать карту, нарисовать маршрут. Почитать в энциклопедии про города и страны, которые собираетесь посетить. Далее купить билеты и т.д.

Вот небольшой перечень сюжетно-ролевых игр, в которые можно поиграть вместе с ребенком дома. На самом деле вариантов игр очень много. И в какую из них играть зависит от возраста и наклонностей ребенка. Четких рекомендаций дать по играм невозможно, т.к. это игра и у каждого она своя. Я лишь описала вкратце те сюжетно-ролевые игры, в которые мы играем с детьми дома.

И еще, игра — это активное отражение ребенком того, как он воспринимает реальный мир. Иногда это повод задуматься над ситуацией.
В следующей статье из серии статей «5 идей для занятий с детьми дома» я напишу об играх с предметами. Узнаем что это за «зверь» такой игры с предметами.  Вам интересно? Присоединяйтесь.

Конфиденциальные вопросы и комментарии пишите в форме ниже 

Ваш электронный адрес не будет где-то сохранен после моего ответа вам, спам и т.п. присылаться не будет.
Если вам хочется посмотреть и другие МК, или нужны выкройки, то кликайте на кнопочки и переходите в нужное место.​

Удачи в шитье!

Еще интересные посты:

Игра в жизни ребенка. Автор статьи: врач-психолог Патеева Татьяна Ивановна.

03 декабря 2019

Журнал «Здоровье семьи»

Cюжетно-ролевая игра является очень важным моментом в гармоничном развитии ребенка. Анализируя игровую деятельность, выдающийся отечественный психолог Даниил Борисович Эльконин постоянно говорил о самостоятельной игре. Именно в свободной игре, единственной доступной ребенкудошкольнику форме самостоятельной деятельности, формируется его способность регулировать собственное поведение. Игра позволяет развивать важные фундаментальные качества ребенка – мышление, воображение, пространственное воображение. В игре дети приобретают определенный опыт, жизненные навыки, учатся общаться с окружающим миром, учатся вставать на место другого человека. Если ребенок минует игру, то остальные стадии его развития не пройдут в полном объеме. Все они базируются на игре. В последнее время родители стараются развивать интеллектуальный уровень ребенка. Это, конечно, очень важно, но это не единственный аспект в развитии ребенка, он не может заменить всего остального. А в раннем возрасте, в 3 года гораздо важнее, чтобы ребенок играл. Как правило, сюжетно-ролевая игра появляется после или одновременно с кризисом трехлетнего возраста. Кризис трех лет характеризуется негативным, с точки зрения родителей, поведением, когда ребенок начинает вести себя не так, как прежде. У него появляется негативизм, отрицание всего прежнего уклада жизни, он начинает сопротивляться просьбам родителей. В это время ребенок впервые начинает осознавать себя самостийной, отдельной от родителей личностью, но возможностей быть самостоятельным у ребенка не хватает, потому он так себя и ведет. Когда кризис заканчивается, начинается другая ступенька в общении между родителем и ребенком. Примерно в это время и проявляется важное психологическое новообразование – сюжетно-ролевая игра. Ролевая игра очень тесно бывает связана с такой важной вещью, как предметзаместитель. Предметы-заместители возникают в играх детей еще до 3-х летнего возраста. Палочка какая-нибудь может изображать градусник, листочек бумаги – тарелку. Когда ребенок начинает играть в предметы-заместители, это говорит о том, что ребенок готов к ролевой игре. Но если в трехлетнем возрасте ребенок не начал играть, то к игре его нужно побуждать. И здесь нужно учитывать важный момент – в 3 года ребенок не всегда может играть полноценно. Его ни в коем случае нельзя заставлять делать то, что ему не нравится, потому что все равно не получится, и занятие потеряет смысл. Побуждать надо очень мягко. Лучше ребенка заинтересовать, привлечь его внимание, в том числе при помощи предметазаместителя. Например, показать на стульчик и спросить, во что можно поиграть с этим предметом, на что он похож. Если ребенок затрудняется, можно подсказать. Например, это может быть машинка. Дальше, как правило, дети понимают и начинают сами предлагать варианты. Еще самолетом может быть, автобусом – всем, чем угодно. Фантазия у детей достаточно хорошо в этом возрасте развита, лучше, чем у взрослых. Игра совершенствует также навыки самоконтроля, реакцию. Даже если родители не уделяют внимание ролевой игре, не играют с ребенком, он сам начнет играть. Игра происходит даже независимо от нас, родителей. Не все же дети окружены вниманием родителей, педагогов, психологов, и, тем не менее, все этот период проходят, развиваются. В любом случае этот процесс будет более полноценным и плодотворным, если к нему подключатся взрослые люди. Игрушки имеют огромное значение для сюжетно-ролевой игры. Но здесь тоже есть свои нюансы. Например, игрушки, которые обычно нравятся взрослым – дорогостоящие и очень красивые, занимают внимание ребенка очень недолго, а потом пылятся на полках. С другой стороны, взрослые могут замечать, что с улицы ребенок приносит всякие камушки, палочки, дорожит ими, носится с ними, придумывает массу интересных историй. Игрушки должны быть такими, чтобы будили фантазию ребенка, побуждали к творчеству, позволяли дофантазировать, додумывать. В принципе, лучше, чтобы в предмете-заместителе угадывались общие черты, а остальное ребенок выдумал бы сам. Очень хорошо, если у ребенка есть игрушки, сделанные им самим или с помощью родителей. Даже если это кукла, сделанная из носового платка или меч, вырезанный дедушкой. Как правило, дети очень дорожат этими игрушками, долго их хранят. Мы, родители, часто недооцениваем значение игры. Не раз приходилось слышать, как взрослые говорят ребенку – перестань ерундой заниматься, займись чем-нибудь полезным. Полезным с точки зрения родителя. А самое важное и полезное для ребенка – это как раз игра. Настойчиво поучать не имеет смысла. Прежде всего, потому, что у ребенка внимание в этом возрасте еще не сформировано до такой степени, чтобы он мог достаточно долго произвольно направлять его на что-то одно. Все сложные функции находятся в самом начале своего развития, и ребенок не может жестко контролировать свое поведение. Нужно не указывать ребенку, а заинтересовывать. Лучше, если взрослые, наблюдая за игрой, периодически в нее включаются. Это оптимальный вариант. У детей к трем-четырем годам накопился определенный опыт – они же наблюдают, впитывают, как губка, все впечатления жизни. В игре собранная информация как раз систематизируется, приобретает поучительный характер. И через какое-то время ребенок что-то начинает применять в своей жизни. Взрослым не следует во время игры поучать ребенка, как играть, а как нет. Во всем мире роль взрослого в игре – это создание условий для игры, но ни в коем случае не руководство ею. В игру лучше не вмешиваться, даже если взрослый видит или слышит краем уха в игре детей нечто, за что хочется погрозить пальцем, отругать. Игра – это такой особый тонкий мир, мир ребенка. Если что-то беспокоит взрослого, лучше отложить обсуждение на потом. За исключением лишь особых случаев, когда игра принимает слишком активный характер и может навредить здоровью. Нужно прислушиваться, а потом, если что-то не так, обсуждать. Кроме того, наблюдая за игрой, взрослый может сделать какие-то выводы о характере своего ребенка. И в этом смысле игра является еще и замечательным диагностическим средством для родителей, педагогов, психологов. Наблюдая за игрой, с большой долей вероятности можно предположить, какая самооценка у ребенка, как развита эмоционально-волевая сфера, присутствуют ли страхи, и, если да, то какие? Более того, игра является прекрасным средством коррекции страхов. Для этого в практической психологии даже существуют специальные методики, методика А. И. Захарова, например. Одной из ступеней коррекции является драматизация, которая заключается в проигрывании ребенком роли пугающего персонажа. Ребенок изображает тот персонаж, которого он больше всего боится, и после он перестает бояться. Игра – одно из самых эффективных средств коррекции страхов у детей. Случается, что дети, вырастая, продолжают играть и во взрослом возрасте. Ничего страшного в этом нет. Чем дольше люди сохраняют непосредственность восприятия, чем дольше остаются детьми, тем ярче окрашена их жизнь, тем более полноценно они осуществляют свою профессиональную деятельность. Особенно это ценится в творческих профессиях. Очень важно, чтобы эта способность детского взгляда на мир сохранялась как можно дольше.

Поделиться в соц.сетях

«Сюжетно-ролевые игры детей 4-5 лет дома»

   Невозможно представить себе развитие ребенка без игры. Игра — основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость. Кроме того, игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения жизненного опыта. Игры, которые создаются самими детьми, называются творческими или сюжетно-ролевыми.

   Основой сюжетно-ролевой игры является мнимая или воображаемая ситуация, которая заключается в том, что ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке. Например, играя в больницу, изображает врача, лечащего больного пациента.

   Игры позволяют ребенку в воображаемой ситуации осуществлять любые привлекающие его ролевые действия, функции, включаться в разнообразные события. Сюжетно-ролевая игра – это изначальное, сознательное взаимодействие маленького человека с миром, это способ его самореализации и самовыражения.

   В игре ребенок таков, каким ему хочется быть, в игре ребенок там, где ему хочется быть, он — участник интересных и привлекательных событий. В сюжетно-ролевой игре ребенок имеет возможность переработать полученные из окружающего мира впечатления, знания, здесь ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.

   В настоящее время особенно актуален вопрос проблемы сюжетно-ролевой игры, ее организации в семье. Педагоги и психологи отмечают, что игровая деятельность претерпевает существенные изменения: занимает все меньше времени в жизнедеятельности дошкольника, вытесняется другими видами деятельности – просмотром ТВ, компьютерными играми (игры на современных айпадах, смартфонах), что безусловно отражается на общем развитии дошкольника, его общении со взрослыми и сверстниками.

   Поэтому, уважаемые родители найдите свободное время в течение дня и посвятите его совместной игре со своими детьми!!!

   Предлагаем Вам подборку популярных детских сюжетно — ролевых игр. Здесь Вы узнаете, как играть в такие игры, что для них понадобится, чему научат они Вашего ребенка.

   Обращаем Ваше внимание на то, что игра — это навык, и этому навыку нужно ребенка учить. Так как для детей 4-5 лет основной способ обучения — это совместная  игра,  то для начала поиграйте вместе с малышом: пусть он понаблюдает за Вами и начнет потом  действовать самостоятельно. Вы только будете руководить этой игрой.

Сюжетно — ролевая игра «Семья»

   Она наиболее популярна среди детей, вполне уместно поиграть в семью и в гостях, и на детском празднике, и в семейном кругу. Причем роли могут быть распределены как угодно: настоящая мама может исполнять роль маленькой дочки, а папой может стать 4-летний мальчик. Чтобы хорошо войти в роль, используйте различные атрибуты — личные вещи, одежду, игрушки. Перед началом игры обговорите, чем занимается каждый член «семьи». Допустим, дочка ходит в детский сад, играет, помогает маме, смотрит за кошкой и т.д. Папа ходит на работу, читает газету, смотрит телевизор. Мама убирает, готовит, стирает, гуляет с детьми, ходит в магазин и т.д.
   Играя в семью, можно использовать кукол — это будет кукольная семья, или мягкие игрушки — это семья животных.

   Перед игрой некоторые атрибуты можно изготовить совместно с ребенком. Например, можно самим сделать кукол, сшить постельные принадлежности, одежду для кукол.

   Таким образом, игра в семью помогает ребенку усвоить правила поведения в семье, «примерить» на себя разные социальные роли, установить, углубить, расширить понимание семейных взаимоотношений и отточить их навыки.

Сюжетно — ролевая игра «Больница»

  Избавиться от страха перед докторами ребенку поможет сюжет, связанный с поликлиникой.

   Возникновению интереса к сюжетно-ролевой игре способствует чтение литературы по теме, например «Мой мишка» З. Александровой, А. Крылов «Заболел петух ангиной». Также можно провести беседы на тему больницы: «В каком кабинете работает врач?», «К какому врачу нужно обратиться мишке?». Интересным будет рисование с ребенком на тему лечения зверушек у Айболита.

   Для игры понадобится докторский игровой набор и замещающие атрибуты: кубики, бруски, шарики, флакончики, трубочки, молоточки, аптечка и т.п.

   В качестве пациентов могут выступать забавные зверушки, куклы Барби, сказочные персонажи. Роль врача сначала выполняет взрослый, используя разнообразные ролевые действия, после чего передает главную роль ребенку, наблюдая за ходом игры. В это время, родитель может позвонить по телефону и спросить, как идут дела в больнице, провести консультацию, посоветовать хорошее лекарство.

Сюжетно — ролевая игра «Купание куклы»

   Если Ваш малыш не любит купаться, мыть голову, то предложите ему побыть кукольным родителем и поиграйте с ним в купание куклы. Капризы, скорее всего, больше не повторятся.

   В этой игре у малыша будет возможность проявить о ком-то заботу, а также одновременно он сможет выучить названия туалетных принадлежностей.
   Для игры Вам понадобятся: тазик или ванночка для кукол, кукла, которую можно мочить (лучше — пупсики), мочалка, мыло, полотенце, халатик.
   Как играть: действуйте так же, как и с собственным ребенком. Налейте с малышом воду в ванночку. Разденьте куклу, опустите ее в ванночку, помойте ее с мылом и мочалкой, вытащите из воды, вытрите полотенцем, наденьте халатик или пижамку. Укачайте и спойте колыбельную песенку.

Сюжетно — ролевая игра «Накрываем на стол и приглашаем к столу»

   Чтобы научить ребенка правильно вести себя за столом, нужно не просто объяснять ему, как это делать. Гораздо важнее проиграть эту ситуацию, прожить ее.

Для игры понадобятся: столик и стульчики (можно настоящие, можно кукольные), посудка, салфетки, еда, чай, куклы-гости.

   Как играть? Застелите стол скатертью, распределите места — кто где будет сидеть, разложите салфетки, сервируйте стол вместе с малышом, потом вежливо пригласите гостей за стол.

   Перед началом этой игры можно вместе с ребенком испечь настоящий пирог или сделать вкусный салат и угостить им гостей.

 Сюжетно — ролевая игра «Детский сад»

Е   сли Ваш малыш вдруг почему-то заупрямился и не хочет идти в детский сад, поиграйте с ним в сюжетно — ролевую игру «Детский сад» и понаблюдайте за ним очень внимательно: что ребенок говорит от имени воспитательницы, нянечки, других деток. Скорее всего, он обязательно расскажет о том, что его беспокоит.

Т   акой сюжет поможет быстрее адаптироваться к садику или раскрыть то, что тревожит ребенка.

   Аналогичным образом можно поиграть с ребенком по сюжетам: «Большая уборка», «Парикмахерская», «Семейный выходной», «Лечим больного медвежонка», «День рождения куклы», «Проезд в автобусе», «Строительство» и многое другое.

 

Уважаемые родители, играйте со своими детьми в сюжетно-ролевые игры, потому что игра – это не пустая забава!!!

Лучшие 21 ролевые игры для детей

На начальном этапе обучения каждому ребенку нужны увлекательные и увлекательные способы обучения. Дошкольники усваивают множество основных, но важных жизненных уроков на этом этапе своей жизни. Дети любят подражать взрослым и в процессе познают жизнь. В этом им помогают ролевые игры. В этой статье перечислены 21 из лучших ролевых игр для дошкольников, которые могут помочь лучше понять жизнь и мир.

21 творческая ролевая игра для вашего ребенка

Ролевые игры для детей — это увлекательный и интересный способ обучения детей и развития их воображения. Вот несколько идей таких игр для ваших детей.

1. Пекарня

Дети могут создать свою собственную пекарню и выпекать вкусности, а затем продавать их другим детям, которые будут их покупателями. Вы можете приготовить такие лакомства, как печенье и пирожные, используя вырезы из картонной бумаги и мелки, а также двойную печь для выпечки, используя книжные полки.Вы также можете купить готовые игровые наборы для выпечки.

2. Сказочные пьесы

Сказки — отличный способ пробудить детское воображение. Дети могут легко относиться к сказкам, и разыгрывание их, создавая наборы из цветного картона, может помочь им запомнить сказки, а также привить привитую ими мораль. Воспроизведение «Трех поросят» или «Златовласки» — отличные идеи для драматических игр, которые также могут помочь детям выучить и запомнить историю.

3.Цветочный магазин

Воссоздать весенний цветочный магазин — отличная идея для детской ролевой игры. Дети узнают о разных цветах, сезонах, в которые они обычно цветут, а также их альтернативных названиях. Пройдите немного дальше, попросив их сделать вырезки из цветов и сложить из них красивые букеты с красивыми лентами. Эта ролевая игра также может укрепить их математические навыки, когда они считают цветы и продают букеты своим клиентам.

4. Пицца

Дети любят есть пиццу! Эта ролевая игра поможет им понять, как делают пиццу и доставляют ее клиентам.Они могут делать кусочки пиццы, печи и коробки для доставки из картона и цветной диаграммы и делать вид, что проехали несколько километров, чтобы доставить пиццу вовремя. Дети будут много общаться друг с другом для этого задания. Они также узнают, как работают закусочные и пиццерии.

5. Автомат по продаже газированных напитков

Для этой ролевой игры автомат по продаже газированных напитков может быть изготовлен с вырезом из картонной коробки, стаканами из пенополистирола и небольшим количеством цветной папиросной бумаги. Это может быть отличным дополнением к различным драматическим ролевым сценариям, таким как рестораны, пиццерии, больницы и так далее.

6. Уход за младенцем

Дети часто подражают родителям, которые заботятся о младенцах, а также заботятся о своих игрушечных детях, как о настоящих. Они очень изобретательны и могут часами играть с мягкой игрушкой или куклой, одевать их, кормить, брать в школу и т. Д. Эта ролевая игра не требует многого; просто кукла или игрушка и немного воображения могут помочь им построить для себя идеальный мир. Однако в настоящее время на рынке доступны наборы с куклами, напоминающими младенцев, и аксессуарами, с которыми дети могут играть.Это один из самых эффективных сценариев ролевой игры для детей, поскольку он учит их заботиться и защищать.

7. Прилавок для мороженого

Дети могут сделать собственное кафе-мороженое с разными вкусами мороженого, просто используя войлок или пластилин, несколько пустых прозрачных пластиковых коробок, шарик для мороженого и несколько конусов, нарисованных из бумаги. Это помогает детям наслаждаться и понимать разные цвета, делая вид, что они едят одну из своих любимых закусок в мире.Если они достаточно взрослые, чтобы управлять своим притворным магазином мороженого, они могут даже пригласить свою семью и друзей в качестве клиентов и получить некоторый опыт продажи мороженого и ведения счетов.

8. Замки

Это самая известная ролевая игра для детей. Они могут делать свои собственные замки из постельного белья, подушек и палочек. Это позволяет им наслаждаться средневековыми временами королевской семьи в своих замках. Каждый ребенок может по очереди править королевством, в то время как другие являются либо его куртизанками, либо людьми, живущими в королевстве.Сделайте еще один шаг, рассказав им историческую историю и распределив роли, которые они будут разыгрывать в воображаемом замке. Иногда эту игру также можно использовать, чтобы научить детей разрабатывать стратегии — жизненный навык, который им понадобится, когда они вырастут.

9. Чаепитие

Дети могут поиграть с готовыми чайными наборами и воссоздать сцену полдника или чаепития со своими родителями, братьями и сестрами, друзьями и даже с их игрушками. Поощряйте их приводить всех своих новых друзей домой на чаепитие. Так они научатся общаться и заводят новых друзей.Иногда эта игра также помогает снять стресс и побудить вашего ребенка поделиться своими чувствами за чашкой чая.

10. Место раскопок динозавров

Это мероприятие поможет выявить в детях палеонтологов. Вы можете создать эту воображаемую игру, используя просто большую прямоугольную ванну, немного песка, чтобы заполнить ее, и несколько гипсовых копий парижских костей, которые можно закопать в песочнице. Оденьте их в брюки-карго, хлопковые рубашки и большие шляпы, чтобы уберечь их от палящего солнца, когда они делают вид, что выкапывают кости.Также дайте им несколько щеток, чтобы убрать песок, выкапывать кости динозавров и вместе развлечься и получить образование. Это одна из самых забавных идей для ролевых игр для детей.

11. Продуктовый магазин

Дети любят делать вид, будто делают то же, что и взрослые, делая покупки, и эта ролевая игра поможет им получить некоторый опыт покупки продуктов. Вы можете сделать вид продуктового магазина, делая продукты из пустых коробок из-под хлопьев, проходы из пустых книжных полок и делая тележки из картона и трехколесных велосипедов.Это очень увлекательный и интересный способ занять детей в дошкольном учреждении.

12. Больница

Детям очень нравится подражать врачам: они носят стетоскопы, прописывают лекарства и лечат других детей. Следовательно, этот ролевой сценарий просто необходимо попробовать дошкольникам. Эта игра также учит их заботиться и воспитывать, внушая им чувство сострадания. Они могут по очереди играть врачей, медсестер и пациентов и даже думать, какие недуги они вылечят. Иногда они приходят с невероятными идеями, чтобы продвинуться в игре.

13. Группа

Это еще один фаворит среди детей, когда они притворяются, что имеют оркестр, делают инструменты из использованного картона, используют свои игрушечные инструменты или творчески подходят к другим игрушкам. Позвольте им выкладываться на полную, позволяя им петь свои любимые песни, играя на инструментах. Вы также можете стать их менеджером и взять их в тур, который будет состоять из живых выступлений у его друзей; конечно с разрешения родителей.Этот уровень серьезного веселья подтолкнет их к тому, чтобы выучить песни и настроить выступления, а также получить массу удовольствия.

14. Инженер-строитель

Строительные площадки увлекают большинство детей. Огромные размеры зданий и кранов могут их поразить. И, когда дело доходит до ролевой игры в этой игре, они получают возможность притвориться инженерами-строителями и строить башни из строительных блоков и кирпичей Lego. Это упражнение помогает детям развлечься, а также понять пространственную ориентацию и последовательность в процессе.Следовательно, это занятие — гарантированный успех у детей.

15. Матросы

Это веселое занятие для детей, поскольку они вдохновлены милыми мультфильмами, такими как Попай. Корабль и мачту можно воссоздать с помощью нескольких пустых чемоданов, досок, палок и использованного постельного белья. Дети также могут использовать бумажные трубы для телескопов и создавать из бумаги матросские шляпы, флаги и карты, которые можно раскрасить соответствующим образом. Также можно сделать рыбок из цветной бумаги и из палки и ниток сделать удочки.В этом интересном занятии дети могут научиться распознавать цвета, а также пользоваться компасом.

16. Кемпинг

Дети могут воссоздать сцену кемпинга, сделав палатку из использованного постельного белья и палки и оставаясь в ней. Они также могут делиться друг с другом историями, чтобы сделать опыт еще более похожим на настоящий кемпинг, и получить от этого массу удовольствия. Если вы хотите добавить в игру острых ощущений, вы можете стать животным, пришедшим на охоту ночью и детьми, и обезопасить себя, вместо этого охотясь на зверя.

17. Полиция или детектив

Дети могут надеть шляпы Шерлока для этого занятия, где их могут попросить найти пропавший предмет с помощью подсказок. Это может помочь воспитать в себе пытливые умы детей, развивая навыки решения проблем, сохраняя при этом их вовлеченность в деятельность.

18. Ветеринарный врач

Дети могут действовать как ветеринары с игровым набором врача и пытаться лечить мягких игрушечных животных в этом упражнении.Дети действительно могут научиться состраданию к животным с помощью этого упражнения.

19. Самолет

Дети любят воссоздавать эту сцену, представляя себя пилотами и пассажирами, летящими в небе, складывая стулья в два ряда и воссоздавая сцены, с которыми они регулярно сталкиваются во время полетов. Дети также могли узнать о новых местах и ​​о том, как далеко они делали вид, что летят из одного пункта назначения в другой.

20. Банк

Дети могут создавать денежные купюры из бумаги и воссоздавать сценарий банка, где они могут давать и брать деньги и узнавать, как обращаться с деньгами, а также считать и складывать.Для детей постарше вы также можете попросить их занять деньги и вернуть их с процентами. Дети также прививают сотрудничество и сотрудничество и учатся работать с другими детьми с помощью этого веселого занятия.

21. Исследователь

Исследователь для тех, кто хочет пробудить любопытство и желание узнавать и видеть новые места в мире. Эта игра рекомендуется для детей постарше, которые умеют читать и писать. Дети могут научиться читать карты, исследовать их, а затем делать вид, что преодолевают расстояния с помощью различных видов транспорта.Это упражнение также может помочь вашим детям понять, как подготовиться к путешествию и какие места они могут исследовать, когда вырастут.

Эти увлекательные занятия могут развить воображение и творческие способности детей, а также преподать основные уроки на всю жизнь и помочь им превратиться в способных учеников в школе. Их определенно можно попробовать, чтобы сделать обучение очень увлекательным и интересным.

Также читают:

Идеи хобби для детей
Обучающие занятия для детей
Аудиторские занятия и игры для детей

24 практических идеи ролевой игры + Почему так важна ролевая игра

Всегда есть что-то новое, что мы можем открыть для себя, а также старые фавориты.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно объединить в мгновение ока! Ты потрясающий, Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса С.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь планов действий в начале года, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это похоже на поиск рецепта в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем беспокоиться о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же день за днем, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Вы во многом положительно изменили то, как я провожу время с ребенком! Теперь я один счастливый папа, который больше не задается вопросом, что я собираюсь делать с этим маленьким парнем в течение следующих 12 часов: P Ваш сайт впервые стал спасением жизни папы! — Джек С.

Трудно придумать что-то, что могло бы развлечь и увлечь трехлетнего ребенка, заботясь о ребенке. Все, что мы пробовали на вашем сайте, понравилось трехлетнему ребенку. Ваши идеи настолько просты, что он может воплощать их в жизнь часами. НЕБЕСА! — Карен И.

Причины, по которым ролевые игры важны для вашего ребенка

Ваш ребенок когда-либо брал ваш телефон и делал вид, что разговаривает с кем-то, или даже брал пульт и водил его, делая вид, что это был автомобиль? Вам когда-нибудь приходило в голову задуматься о том, что происходит в их маленьких умах?

«Фантазия — это не выход из реальности.Это способ понимания «. — Ллойд Александр

Преимущества ролевых игр среди детей имеют основополагающее значение для развития навыков, необходимых для здорового развития. Неудивительно, что детские терапевты используют ролевую игровую терапию, чтобы помогать детям в трудных ситуациях и даже лечить такие состояния, как аутизм.

Использование воображения в игре не только приносит удовольствие, но и улучшает их творческие способности и способствует лучшей успеваемости в школе, а также помогает им выработать сильный подход к решению проблем. Это потому, что это позволяет им брать персонажей, которые разыгрывают реальные жизненные роли.

Есть несколько типов ролевых игр;

Профессиональное

Врачи, полицейские, учителя или даже строители — вот некоторые из игровых ролей, которые поощряют сочувствие среди детей.

Фантазия

Дети очарованы супергероями и фантастическими персонажами, такими как единороги, динозавры, сказки о принцессах или даже сверхчеловеком, из-за их сверхспособностей. Когда они носят накидки или фартуки принцесс, это помогает им отличать хорошее от плохого, поощряя храбрость.

Реальные жизненные ситуации

Разыгрывание реальных жизненных ситуаций, таких как кемпинг или строительство, позволяет детям узнать о своей реальной среде, и это помогает им развить физические манеры и коммуникативные навыки.

Установив эти важные факты, становится ясно, что ролевые игры — это скрытое и увлекательное обучение. Вот причины, по которым ролевые игры важны для вашего ребенка, подробно обсуждаемые;

Причины, по которым ролевые игры важны для вашего ребенка

1.Поощряет творчество и воображение

Согласно исследованиям, способность ребенка к когнитивной гибкости и творчеству связана с ролевыми играми. Они тренируют свой мозг и тренируют его, используя воображение в раннем возрасте.

Это важно не только при решении проблем, но даже в более позднем возрасте хорошее воображение помогает вам наслаждаться хорошей книгой, планировать приятные вещи в жизни или просто понимать точку зрения других людей на различные аспекты жизни.

Альберт Эйнштейн сказал: «Логика доставит вас от А до Я, воображение доставит вас повсюду». Эйнштейн имел в виду, что новые лекарства от болезней, технический прогресс и все другие изобретения вдохновлены творчеством.

2. Обогатите язык и улучшите навыки общения

Дети обычно очень быстро подбирают новые слова, соединяют их с персонажами, которых они любят, и создается совершенно новый словарный запас. Ролевая игра дает им возможность попробовать эти словари.

Благодаря использованию новых слов они обретают уверенность в общении. Они учатся передавать сообщение, тщательно подбирая слова. В свою очередь они впоследствии учатся слушать. Преимущества этих навыков видны позже, когда они начнут учиться читать и писать.

3. Развитие социальных и эмоциональных навыков

Во время ролевой игры дети попадают в творческую социальную среду, в которой они должны найти способ взаимодействия с другими. И в основном дети будут экспериментировать с ролью человека или персонажа, которым они хотели бы быть.

Это позволяет ребенку сопереживать кому-то еще и, следовательно, понимать, почему эти люди или персонажи делают то, что они делают. Ваш ребенок может понимать свои эмоции, а также контролировать свое поведение.

Ролевая игра также помогает вашему ребенку научиться разрешать конфликты, например, играя с другими, они могут спорить о том, кто станет злодеем, а кто супергероем, им придется вместе провести мозговой штурм, чтобы найти возможное решение, и вот как они узнают о командной работе.Эти навыки ценны даже в более позднем возрасте.

Наконец, одна из основных причин, по которой детские терапевты используют ролевые игры, заключается в том, что они одновременно снимают стресс и успокаивают ребенка.

4. Способствует физическому развитию

Помимо всех вышеперечисленных преимуществ ролевых игр среди детей, они также много приобретают физически. Когда вы видите, как они бегают вокруг, чтобы «спасти положение», или взбираются по лестницам, чтобы тушить пожар, или даже просто встают на ноги, нанося макияж на ваше лицо в качестве модели, знайте, что они задействуют свои моторные навыки и приложат руку к этому. зрительная координация.

Поэтому, в свете этих знаний, вот несколько советов о том, как поощрять ролевые игры.

Как поощрять ролевые игры

• Найдите безопасное игровое пространство для детей, внутри или снаружи, и заполните их мягкими игрушками, костюмами и реквизитом.
• Поощряйте их, будучи персонажем.
• Читайте им детским тоном, оставляя открытые вопросы, чтобы стимулировать их творческие способности. Практикуйтесь в этом, особенно перед сном.
• Пусть они всегда берут на себя инициативу и следуют их указаниям.

Take Home

Ролевые игры среди детей — это увлекательный способ научиться и развить полезные навыки в развитии ребенка. Это помогает им разобраться в своей среде, а также для родителей — это отличный способ узнать о любых трудностях, с которыми может столкнуться ваш ребенок.

Вы можете поощрять ролевые игры среди детей, предоставляя им безопасное пространство для игр. Вы можете приобрести доступные костюмы для переодевания, такие как платье-пачка с единорогом, наряд динозавра и так далее.

Творчеству нет предела, большинство изобретений, которыми пользуются сегодня, являются результатом чьего-то воображения. Вдохновляйте своих детей расти счастливыми и здоровыми, изобретая себя заново. Считайте эти покупки костюмов растущими инвестициями.

25 лучших ролевых игр для детей от Kidadl

Ролевая игра — отличный способ развлечь воображение ваших малышей и развлечься для всей семьи!

Не только это, но и действительно хороший способ для детей развить свои коммуникативные навыки в различных обстоятельствах — например, как они должны изменить использование языка для разных возрастных групп.Притворная игра также может быть хорошим способом научить детей важным темам и различным культурам в понятной для них форме. Итак, мы составили список из наших 25 лучших ролевых игр для детей, которые охватывают все виды важных жизненных уроков!

1. Boot Camp

Возьмите своих детей в тренировочный лагерь после обеда! Сделайте полосу препятствий из всего, что вы можете найти в доме, и попросите одного ребенка поставить секундомер, пока другой завершает ее. Как и в вооруженных силах, это не соревнование друг с другом — это должна быть командная деятельность, сопровождаемая большим количеством аплодисментов и поддержки.

2. Фермер

Если у ваших детей есть чучела сельскохозяйственных животных, почему бы не поставить для них загоны в саду и кормить / присматривать за ними в течение дня. Затем посадите семена в саду, чтобы научить их, откуда берутся корма для животных! А если ваша семья плотоядна, научите их с помощью игры уважать происхождение мяса!

3. Историческое событие

Попросите их подумать о том, что им больше всего нравится в истории в школе, и разыграйте это! Это может быть для них отличным способом узнать больше об истории, находясь дома во время изоляции — от Флоренс Найтингейл до Второй мировой войны.

4. Кемпинг

Это классика, которую в какой-то момент сделает большинство семей! Поставьте палатку внутри или в саду (или сделайте палатку из простыни, если ее у вас нет) и устройте пикник! В зависимости от возраста и уровня внимания, после дня, проведенного в увлекательных занятиях в саду, почему бы не разбить лагерь в саду с костром и зефиром?

5. Строители

Попросите их использовать свое воображение, чтобы построить «здания» из предметов, которые вы найдете вокруг дома.Если у вас есть старший брат или сестра разного возраста, постарайтесь привлечь их в качестве архитекторов и побудите их составить планы для младших! Это может быть забавное занятие для любого возраста, так как вы можете изменять сложность игры.

6. Детективы

Используйте творческую игру или проложите детективную тропу в саду, чтобы отправить детей на задание по разгадыванию загадок и поиску улик. Одевайтесь как шпионы и используйте реквизит, чтобы сделать его реалистичным.

7. Радиоведущие

Разыграйте ток-шоу и обсудите важные темы.Помните, что все дело в тональности голоса, и это может быть отличным способом научиться дискутировать в беззаботной обстановке. Кроме того, вы можете играть в любые игры, которые слышали по радио, и слушать друг другу свои любимые песни.

8. Группа

Сделайте инструменты или используйте те, которые у вас уже есть, чтобы побудить их сочинять песню вместе. Инструменты могут быть даже просто набором горшков с деревянной ложкой для создания ударной установки! Шумить и стучать может все, что угодно (даже если это немного оглушительно)! Когда они разучивают песню, попросите детей выступить перед публикой, используя их воображение!

9.Safari

Склейте вместе пару тюбиков от туалетной бумаги, чтобы сделать бинокль и путешествовать по саду или дому, наблюдая за животными. Это могут быть чучела животных или просто воображаемые, в любом случае, замечательно рассказывать детям о диких животных в их естественной среде обитания — спуститесь к реке, чтобы увидеть бегемота, а затем к водопою, чтобы увидеть слонов!

10. Газета

Если вы думаете, что ваши дети — подающие надежды журналисты, почему бы не заставить их выпускать свою газету? Пусть дети сами выбирают свои роли — от редактора до отчета, и используйте это задание, чтобы узнать о текущих делах, или используйте рассказы из дома или района.

Заставьте детей придумывать вымышленные законы и используйте драматические пьесы, чтобы разыграть сцены преступлений. Независимо от того, являются ли их законы и идеи реалистичными или нелепыми, они узнают, насколько важно придерживаться (или подвергать сомнению) правила — и последствия этого!

12. Учитель

Это еще одна классическая игра, в которую, несомненно, уже играли дети младшего возраста. Но чтобы вовлечь детей постарше, почему бы не попросить их провести настоящие уроки с тестовой викториной в конце? Преподавание может быть отличным способом обучения, а также отличным способом научиться планированию и организационным навыкам.

13. Продуктовый магазин

Возьмите некоторые предметы из шкафа и оцените еду с помощью наклеек. Вы можете создать фальшивые деньги для клиентов, чтобы они могли торговать. Поощряйте их играть несколько ролей или используйте творческую игру, чтобы представить, что их магазин занят! Это может быть отличным занятием, чтобы узнать о деньгах и составлении бюджета.

14. Ветеринары

Имейте роль администратора и ветеринара, чтобы присматривать за больными домашними животными! Они могут захотеть использовать свое воображение, чтобы придумывать воображаемых посетителей, или вы можете принести им несколько мягких игрушек для изучения.Не забудьте про миски для еды и воды!

15. Astronaut

Сделайте ракету в гостиной из предметов домашнего обихода и поставьте видео об исследовании космоса на телевизор для просмотра детьми. Используйте ролевую игру, чтобы узнать, каково это в космосе, и попросите их выполнить задачи, которые сделал бы настоящий космонавт — например, съесть бутерброд вверх ногами.

16. Инопланетяне

Воспользуйтесь ролевыми играми, чтобы представить, что дети только что приземлились на Земле. Спросите их, как бы чувствовал себя инопланетянин, если бы все вокруг было новым или другим, и наблюдайте, как они исследуют простые вещи, которые они принимают как должное каждый день.

17. Предприниматель

Используйте The Apprentice как вдохновение здесь — чтобы раскрыть предпринимательскую сторону своим детям! Предложите им придумать идею или изобретение и попросите их подумать о том, как их можно продать! Задайте такие вопросы, как «кому может понадобиться этот предмет?» и «сколько они за это заплатят?». Попробуйте использовать то, что им интересно, чтобы побудить их превратить это в бизнес-идею — например, дети, которые любят писать, могут написать книгу, или дети, которые любят выпечку, могут захотеть начать бизнес по производству печенья! Это отличный способ подумать о будущих увлечениях или профессиях.

18. Театр

У этого театра безграничные возможности, и дети придумывают всевозможные творческие идеи для ролевых игр! Найдите для них рассказ или фильм, или предложите им придумать свой собственный. Некоторые могут даже захотеть сделать билеты, написать сценарии и сшить костюмы.

19. Цирк

Найдите свои хула-хупы, реквизит и костюмы и используйте ролевую игру, чтобы разыграть цирковую сцену! Создайте плакаты, чтобы повесить их дома, и подумайте, какие трюки они могут выполнять! Почему бы не использовать семейных собак в трюках и не научить их уважению к животным в цирках?

20.

Офис

Создайте компьютер, нарисовав экран на коробке и сформируйте стол, заполненный вашими старыми канцелярскими принадлежностями! Поощряйте их думать о задачах, которые нужно выполнить в офисе, и, возможно, даже организовать встречу о чем-то действительно важном. Попросите генерального директора делегировать задания всем остальным участникам и наблюдайте, как они проводят бесчисленные часы веселья, притворяясь взрослыми с действительно важной работой!

21. Самолет

Раздвиньте несколько кресел в две линии, чтобы они выглядели как кабина или столько, чтобы образовать кабину.Пусть дети сделают все остальное и наблюдают, как они проходят жизненные пути в качестве стюардессы или пилота (это также будет зависеть от того, сколько детей задействовано)! Если ваши дети раньше летали в самолетах, они будут знать, что делать, но если нет, дайте им подсказки, что будет дальше.

22. Ресторан

Возьмите блокнот, кухонное полотенце на руку и создайте кухню в задней части дома. Во время ролевой игры они могут разыграть вечер как рестораторы — принимать заказы, разбираться с жалобами и комплиментами шеф-повару.Используете ли вы настоящую или воображаемую еду — решать вам. Это действительно простая и увлекательная игра, поскольку это среда, с которой они, вероятно, уже знакомы, а это означает, что им не понадобится много наставлений! Итак, расслабьтесь и получайте удовольствие от того, чтобы быть клиентом на вечер, пока они делают всю тяжелую работу!

23. Парикмахерская

Возьмите резинки, заколки и расчески и побудите своих детей разыграть салон дома! Это может лечь в основу множества различных ролевых игр, поскольку они могут работать с волосами реальных людей (но будьте осторожны и не используйте ножницы), с куклами или воображаемыми людьми.

24. Флористы

Если у вас есть сад с большим количеством цветов, почему бы не предложить им выбрать несколько цветов для продажи в своем цветочном магазине? Посетите их магазин и выберите витрину, чтобы обменять ее на мелочь.

25. Празднование дня рождения

Это отличный праздник, если у вашего малыша день рождения во время изоляции. Используя ролевую игру, он может представить, что все его друзья круглые, — они могут приготовить и устроить себе воображаемый чай. вечеринка с множеством украшений!

Полный список драматических игровых идей для дошкольников

Чему дети могут научиться, играя в драматические игры?

Список способов, которыми дети растут и развиваются, участвуя в насыщенных драматических играх, бесконечен.

• Дети развивают свое воображение . Они учатся быть творческими и нестандартным мышлением.
• Студенты расширяют свой словарный запас . Они участвуют в подлинном развитии языка — разговаривают друг с другом, слушают, задают вопросы, используют слова и беседу для реальных целей.
• Дети практикуют переговоры , делят и по очереди .
• Учащиеся младшего возраста получают практический опыт работы с сортировкой , классификацией и организацией .
• Дети повышают свою способность к саморегулированию .
• Дети расширяют диапазон своего внимания , планируя игровые действия, которые длятся все более продолжительные периоды времени.

---

Аэропорт — Центр драматических игр

Этот драматический сценарий игры сложен, увлекателен и очень милый! Безусловно, это один из самых любимых способов игры среди студентов. Аэропорт — единственный центр, о котором студенты возвращаются спустя годы и спрашивают о нем.Это тот, с которым даже дети школьного возраста будут играть часами напролет. Это взрыв! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы увидеть больше фотографий.

---

Детская комната — Центр драматических игр

Дошкольники любят притворяться, что заботятся о младенцах, и это важный урок о том, как быть заботливыми, нежными и любящими. Самое приятное то, что большинство принадлежностей, вероятно, уже есть в вашей игровой комнате. Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы увидеть больше изображений и идей.

---

День рождения — Центр драматических игр

Что может быть лучше дня рождения без всякой причины ?! Нет, нет! Этот драматический спектакль Birthday Party center прост, потому что дети обычно знают , как в него играть.Скорее всего, они бывали на многих вечеринках по случаю дня рождения и даже могут начать планировать свою вечеринку за несколько месяцев вперед. Если вы только начинаете, этот урок отлично подойдет для первого месяца учебы.

---

Магазин печенья

Пекарня — Драматический игровой центр

Дети могут печь и продавать вкусности в собственном магазине Cookie Shop . Лучшее в этом центре — печенье своими руками и двойная печь! Нажмите на картинку ниже, чтобы увидеть все фотографии.

---

Больница — Центр драматических игр

Еще один фаворит — это классический центр драматургии. Обустройте больницу с детской койкой, медицинскими костюмами и множеством реквизита. Никаких объяснений не требуется! Это один из центров (как продуктовый магазин и ресторан), с которым дети обычно хорошо знакомы. Они любят, когда их называют «Доктором»! Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы увидеть больше изображений установки.

---

Hot Drink Cafe — Центр драматических игр

Согрейтесь кружкой горячего шоколада и свежей выпечкой в ​​кафе горячих напитков Star Drinks.Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы увидеть множество фото вдохновения.

---

Кафе-мороженое — Центр драматических игр

Шоколадно-мятное мороженое с вишней на вершине… уже скоро! Дошкольники любят черпать и продавать этим летом угощение своим друзьям. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы увидеть больше изображений.

---

Библиотека — Центр драматических игр

Любят ли ваши ученики перечитывать книги, которыми вы делитесь с ними в классе? Настройте свою драматическую игровую площадку как библиотеку . Позвольте им «проверять» книги со своим читательским билетом и возвращать их в школу на следующий день.

---

Блины и вафли

Кафе — Центр драматических игр

Что на завтрак ?! Добавьте наборы для блинов и вафель ( ЗДЕСЬ, и ЗДЕСЬ, от Melissa & Doug) на кухню и разожгите гриль. Детям понравится индивидуальное меню и все начинки для вкусного завтрака.

---

Пицца — Центр драматических игр

Сделайте кирпичную печь из картонной коробки и рулона «кирпичной» оберточной бумаги.Дошкольники будут делать пиццу и заказывать пиццу, и доставлять пиццу, и делать вид, что едят пиццу ВСЕ ДЕНЬ, ДОЛГО! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы увидеть все фотографии.

---

Почтовое отделение — Центр драматических игр

Предложите детям написать письма родителям или бабушкам и дедушкам, сделать открытки для своих одноклассников и доставить почту в Центр драматических игр почтового отделения. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы увидеть много фотографий.

---

Ресторан — Центр драматических игр

Можем ли мы принять ваш заказ? ресторан драматический игровой центр полон возможностей попрактиковаться в чтении, письме и совместной работе.Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы увидеть меню и формы заказа, которые идеально подходят для начинающих читателей.

---

Sandwich Shop — Центр драматических игр

Превратите обычный ресторан в фаст-фуд сэндвич-магазин . В этой драматической игре учащиеся будут следовать за доской меню слева направо, чтобы выбрать хлеб, белок, овощи и начинки для своего собственного сэндвича.

---

Taco Stand — Центр драматических игр

Хотите тако или буррито из этой очень популярной подставки для тако ? Дошкольники примут ваш заказ и приготовят тако или буррито по вашему выбору. Какой способ «оживить» драматический игровой центр!

---

Ветеринарная клиника — Центр драматических игр

Пока вы изучаете животных из зоопарка, домашних животных или даже ферму, эта драматическая пьеса Vet Clinic — отличный способ вовлечь детей в ролевые игры. Они будут заботиться о животных и станут ветеринарами, рентгенологами и медсестрами.

---

Сказочные пьесы — идея театрального драматического спектакля

Преобразованные тройные научные доски в соломенный домик, домик из прутьев и кирпичный домик для очаровательной версии Three Little Pigs .Дошкольники, которые могут запоминать и разыгрывать истории, будут иметь отличные навыки понимания, когда они попадут в школу. Это также забавный разыграть Goldilocks и Three Billy Goats Gruff .

---

Фонтанный автомат — реквизит для драматического спектакля

Независимо от того, открываете ли вы простой ресторан, пиццерию, магазин мороженого или стойку с тако, вот верный УДОВОЛЬСТВЕННЫЙ способ оживить это блюдо. Добавьте автомат для напитков! Вы можете использовать коробку или книжную полку с несколькими простыми дополнениями (бумажные стаканчики и папиросная бумага), чтобы сделать их необычными.Щелкните ЗДЕСЬ для получения более подробной информации.

---

Стеклоочиститель — Идея драматической пьесы

Если вы ищете дешевый и быстро настраиваемый центр, то это то, что вам нужно! Купите все припасы в долларовом магазине и добавьте воды. Это тоже отлично подходит для лета. Выведите этих детей на улицу и заставьте их работать! Иногда лучшие драматические идеи для пьес оказываются самыми простыми.

---

Место раскопок динозавров — драматический игровой центр

Наденьте шляпы палеонтологии и поищите кости и следы динозавров на этом драматическом месте раскопок.Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы узнать, как использовать простой ингредиент из ремесленного магазина, чтобы превратить сенсорный стол в место раскопок.

Ваши дети любят притворяться или ролевые игры? Какой ваш любимый способ настройки? Как бы то ни было, получайте массу удовольствия от игр и обучения со своими детьми сегодня.

Передовой опыт EYFS в школах: ролевая игра — дома и в гостях

Ролевая игра даже для самых маленьких детей, но это занятие приобретает совершенно новый смысл и творческий потенциал с учениками приемной, — объясняет Шарлотта Годдард.

Скачать PDF-версию статьи

Будь то игра матерей и отцов дома или супергероев, сражающихся со злодеями в волшебной стране, ролевые игры всегда были важной частью игры и развития детей.Школы все больше осознают важность такого рода творческих игр, и возможности для этого открываются по мере того, как помещения уделяют больше времени играм на свежем воздухе. Однако школы также сталкиваются с препятствиями при доставке этой жизненно важной части условий.

«Несмотря на то, что на практике произошли некоторые реальные изменения из-за акцента на открытом воздухе, все еще существует необходимость разработать программу подготовки к школе», — говорит профессор Сью Роджерс из Института образования Университетского колледжа Лондона.

«В некоторых школах возможностей для игр становится все меньше», — соглашается тренер первых лет Алистер Брайс-Клегг. «После того, как вы сделали регистр, затем акустика, затем сборка, затем PE, игра зажата. Во многих местах проблема заключается в том, что достижение происходит только через настольные занятия под руководством взрослых ».

ПРЕИМУЩЕСТВА РОЛЕВОЙ ИГРЫ

Даже маленькие дети участвуют в мимикрии и подражательной игре, но примерно к четырем годам детская игра с воображением становится более сложной, расширяя простую предпосылку, такую ​​как вечеринка по случаю дня рождения, с их собственным опытом и воображением.Их креативность, детализация, использование языка и социальное взаимодействие — все значительно возрастает.

«Очень маленьким детям нужно больше реквизита в их игре, и они должны быть реалистичными — они часто играют в имитацию и только начинают представлять себе, что банан — это, например, телефон», — говорит профессор Роджерс. «По мере того, как они переходят в приемную, им становится все больше открытых ресурсов, и их воображение и социальные навыки развиваются, так что они могут представить себе, что значит быть кем-то другим.

«Их игра становится богаче, поскольку они могут совмещать свой собственный опыт с опытом других детей».

Преимущества ролевой игры включают разработку:

• воображение и рассказывание историй
• навыки решения проблем
• понимание математических понятий
• язык и общение
• саморегулирование посредством переговоров, сотрудничества и разрешения конфликтов по мере того, как дети согласовывают роли и правила игры
• крупная и мелкая моторика.

Ролевая игра также позволяет детям:

• рисковать в безопасной среде
• выразить чувства
• узнать о других культурах
• участвуют в устойчивом совместном мышлении.

Ролевая игра особенно важна для социального и личностного развития ребенка. «Ролевая игра имеет социальный аспект, так как лучшая ролевая игра — с другими — вы приобретаете социальные навыки, принимая точку зрения другого человека», — говорит профессор Роджерс.

‘К четырем или пяти годам дети понимают, что, если они не будут играть по правилам, установленным в фэнтезийной игре, их друзья больше не захотят играть, поэтому им нужно учиться поведению и социальному взаимодействию. а также повествование и язык, который он может раскрыть ».

Джудит Твани, помощник директора и сотрудник Early Excellence, считает, что ролевые игры особенно важны для детей, изучающих английский как дополнительный язык. «Домашний уголок может дать им реальную повседневную лексику, которую они могут найти и использовать в непринужденной обстановке», — говорит она.«Для тихих детей домашний уголок также может быть местом, где они чувствуют себя комфортно».

Среда для ролевых игр

Ролевая игра предоставляет детям неоценимое средство закрепить понимание знаний и навыков посредством значимого опыта или опробовать новые идеи в безопасной и знакомой обстановке.

Обдумывая, как планировать и выделять области ролевой игры, Ян Дубиль, национальный директор Early Excellence, считает, что необходимо сосредоточить внимание на интересах и опыте детей, а также признать их ответственность за представление новых идей и ситуаций осмысленным образом.

«Дети не могут развить интерес к чему-то, о чем они не знают», — говорит он. «Некоторые дети начинают школу с очень ограниченным опытом, и практикующие должны играть роль в расширении и углублении их опыта, поэтому есть возможности — и обязанности — для расширения опыта детей и их знаний об окружающем мире».

Также важно понимать, что дети будут постоянно хотеть разыгрывать сценарии, которые могут быть вдохновлены, скажем, недавним опытом, книгами или компьютерными играми.Поэтому, говорит г-н Дубиль, «жизненно важно, чтобы настройки обеспечивали хорошо оборудованное непрерывное обеспечение, включая множество открытых ресурсов, таких как блоки и отдельные детали, чтобы у детей было пространство и средства для создания сценариев, поддерживающих и расширяющих их обучение. понимание и знание. ‘

Продуманное обеспечение ресурсами позволяет практикующим максимально использовать возможности обучения в рамках сценариев детских ролевых игр. «В домашнем уголке вы можете разместить таймер, часы и различные мерные чашки, чтобы они отражали то, как математика используется в реальной жизни», — говорит г-жа Твани.

«Сделайте книжную зону рядом с домашним уголком, чтобы она выглядела как гостиная, с диваном и осветителем, чтобы дети эмоционально увлекались ею как частью домашнего уголка. Включите книги рецептов и каталоги, а также поставьте доску на холодильник и календарь на стену, чтобы у вас была возможность написать что-то значимое. Что касается технологий, подумайте о том, чтобы поставить маленькие угловые лампы или даже маленький пылесос, который действительно работает ».

Роль взрослого

Какой бы ни была тема и ресурсы, потенциал такой творческой игры зависит от роли взрослого.«Преподавание математики с использованием интересных материалов дома вполне оправдано, но не обязательно то, что мы подразумеваем под ролевой игрой», — говорит профессор Роджерс.

Более важная роль — позволить ребенку взять на себя инициативу. Она добавляет: «Отложите в сторону взрослые. Слушайте их, дайте им опору, если они в этом нуждаются, для решения проблем социального взаимодействия, и, возможно, внедрите странную идею или опору, но не доминируйте — это настоящий навык ».

Взрослые тоже должны знать, когда нельзя мешать игре детей.«Если вы видите, что ребенок погружен в образ и характер, нам не нужно вмешиваться», — говорит Шериз Ричардсон, заместитель директора детской школы Castle Hill в Саффолке.

Иногда лучше просто наблюдать, — говорит профессор Роджерс. «Вы хорошо понимаете речевое и языковое развитие ребенка, и, возможно, сможете уловить их интересы для дальнейшего обучения».

Домашний уголок

По праву, домашний уголок часто является краеугольным камнем ролевой игры в классе.Учителя в раннем возрасте могут почувствовать давление со стороны высшего руководства, чтобы оно сменило его на туристического агента или кафе, в зависимости от тематики семестра, но постоянный домашний уголок важен, говорит г-жа Твани.

«Дом — это единственное, что объединяет всех детей», — объясняет она. «Лучше иметь постоянный домашний уголок, который вы улучшите, чтобы он стал домом для празднования китайского Нового года, а не китайским рестораном».

В то время как домашние уголки, снабженные очень открытыми ресурсами, становятся все более популярными, г-жа Твани предпочитает хорошо оборудованные реалистичные домашние уголки разобранным версиям.«Я редко вижу, чтобы они преуспели», — говорит она. «Конечно, в каждом классе должны быть вещи, которые дети могут создавать из незакрепленных деталей, и мы знаем, что дети будут создавать свои собственные ролевые игры из этих открытых ресурсов, но я бы предпочел иметь ткани, трубки и т. Д., А также домашний угол, а не вместо. ‘

Тематическая ролевая игра

Специальные тематические зоны для ролевых игр, такие как кабинет врача, дантиста или магазин, могут быть созданы с учетом текущих интересов или опыта детей.Постоянное резервирование также может быть легко увеличено, чтобы отразить их интересы.

«Опять же, здесь необходимо проявлять большую активность», — говорит г-н Дубиль. «Агент по недвижимости может быть не там, где ребенок был или которого не понимает. Посещение одного из них не только расширит опыт ребенка, но и повысит уровень игры в нем, потому что это будет иметь реальный «опытный» контекст.

«Возьмите коробку с парикмахерскими принадлежностями, ящик для домашних животных, ящик летних вещей», — говорит г-жа Твани.«И имейте пальто, шляпы и резиновые сапоги, а не феи и супергерои, иначе они станут одержимы идеей принцесс, а это отвратит от всего остального. Вы можете отдать им всю переодевальную одежду, но в соответствующем месте ».

Нельзя упускать из виду ролевые игры на открытом воздухе. «У вас может быть строительная площадка на улице с касками и куртками, вы можете создавать дороги на основе местного сообщества — это также хорошо для обучения безопасности дорожного движения», — говорит г-жа Твани. «Вы можете попросить детей взять уроки вождения, сдать экзамен или даже получить баллы за свои права!»

Игра в стиле фэнтези

Фэнтези-игра особенно популярна среди детей приемного возраста, которые могут экспериментировать с построением прекрасных сценариев, сохраняя при этом уверенность в том, кем они являются.

‘Они могут играть в Щенячий патруль без остановки или в пиратов, но в итоге вы получаете богатую и постоянно меняющуюся сцену с развивающимся повествованием, которое, возможно, не имеет смысла, но, вероятно, является одним из самых мощных видов ролевой игры. , — говорит профессор Роджерс. «Мы не предлагаем много опыта для этого в классе, так как им сложно управлять в ограниченном пространстве».

Одним из аспектов фэнтезийной игры, который может вызвать беспокойство у практикующих, является игра с супергероями и оружием. «Это нормальная часть развития», — говорит г-н Брайс-Клегг.«Когда вы смотрите на мотивацию, она связана с отношениями и властной игрой».

«Дети всегда будут раздвигать границы в своей игре и хотят исследовать темные стороны жизни», — говорит профессор Роджерс. «Хотя мы не должны поощрять насилие в классе, нулевая терпимость — не самый продуктивный подход», — говорит она.

«Если появляется супергеройская игра или борьба с использованием оружия, это можно использовать как способ рассказать о том, как мы взаимодействуем друг с другом. Вам нужны очень наблюдательные практикующие, чтобы справиться с этим в случае дисбаланса сил.’

Г-жа Твани наблюдала, как практикующий эффективно реагирует на игру с оружием, попадая на линию огня и эффектно «умирая». Дети остановились и перенесли свою ролевую игру на службу экстренной помощи, позвонив в полицию и скорую помощь.

Маленький мир

Игра «Маленький мир» имеет некоторое сходство с ролевой игрой, но также имеет некоторые отличия. «Игра в маленьком мире — это не ролевая игра, потому что ребенок не берет на себя роль, это больше о том, что он все контролирует», — говорит г-жа Твани.«Например, один маленький мальчик потерял своего отца, и когда ему дали маленьких врачей и медсестер, он закопал их в песок — он контролировал их, а не становился ими».

Как и в случае с ролевой игрой, специалисты-практики могут предоставить хорошо обеспеченную ресурсами среду, отражающую текущие интересы. Однако дети также должны иметь доступ к открытым ресурсам, позволяющим им создавать сценарии по своему выбору. Может возникнуть соблазн создать красивые сцены из Pinterest, но детские игры и размышления всегда должны иметь приоритет.В одной школе учитель удалил тщательно созданные джунгли маленького мира, потому что дети не играли с ними «должным образом».

ПРИМЕРЫ

Infant School Castle Hill, Ипсвич, Суффолк

Детская школа Castle Hill имеет постоянный домашний уголок в одном из трех приемных классов. «У нас очень много детей, участвующих в программе Pupil Premium», — говорит г-жа Ричардсон. «Дети могут получать ограниченный опыт вне школы, поэтому мы хотим дать им больше в школе.Они могут не знать, как получить доступ к сложной ролевой игре, такой как замок или кафе-мороженое — они никогда не сталкивались с этими вещами, — но они могут относиться к домашнему уголку.

«Каждый ребенок может разыграть какой-то элемент дома, включая детей с английским в качестве дополнительного языка или детей с особыми потребностями: они могут играть, даже если они не могут говорить или общаться».

Родители жертвуют вещи, чтобы обеспечить их заполнением домашний уголок, а учителя также обыскивают благотворительные магазины.Уголок украшают круглый год, чтобы отразить смену сезонов и праздников, но его суть остается прежней.

«Мы стараемся добавить сюда разные вещи, чтобы отразить жизнь каждого», — говорит г-жа Ричардсон. «Например, дети индийского происхождения не всегда будут пользоваться столовыми приборами, поэтому у нас есть тарелки, которые они использовали бы дома для еды руками».

Хотя домашний уголок является краеугольным камнем ролевой игры, доступны и другие возможности. «У нас все еще есть тематические игровые площадки», — говорит г-жа Ричардсон.«Например, мы сделали башню супергероев, и у нас есть мастерская снаружи, с инструментами и дом Венди».

Ролевая игра помогает повысить уверенность детей в себе и повысить их самооценку, говорит г-жа Ричардсон. «У нас есть дети, которые застенчивы и не хотят говорить в классе, но роль меняет это. Если они играют роль, а вы играете с ними, они не видят в вас учителя, вы вместе с ними находитесь на стадии совместной игры.

«У нас также есть дети с тревогой разлуки: они не любят уходить из дома или школы, оказавшись здесь.За последние несколько дней один ребенок переоделся полицейским, и его уверенность возросла, потому что он был в роли ».

В школе также есть детский класс с собственным домашним уголком. Там дети под наблюдением практикующего специалиста, прошедшего подготовку по практике, основанной на информации о травмах, могут использовать ролевые игры, чтобы помочь детям управлять своими чувствами и исследовать, как они справлялись с ситуациями со своими друзьями.

Теперь команда первых лет делится своими навыками с сотрудниками KS1. Г-жа Ричардсон говорит: «У 1-го и 2-го курсов также есть свободные ролевые игры, и мы обучаем других сотрудников важности ролевых игр.’

Школа младенцев Джона Рэя, Брейнтри, Эссекс

На детской площадке в школе им. Джона Рэя некоторые дети играют с телефонами и клавиатурами, делая вид, что работают в школьном офисе. Другие используют оправы Zimmer и трости в своей ролевой игре, пытаясь понять, что значит быть пожилыми людьми.

Джон Рэй получил 10000 фунтов стерлингов от Национальной лотереи в 2017 году на финансирование разработки проекта PlayPod, а школа внесла еще 6000 фунтов стерлингов из собственного бюджета.В PlayPods, предоставленных организацией Children’s Scrapstore, хранится целый ряд подручных материалов, таких как картонные трубы, шины, сетки и веревки, а также такое оборудование, как старые компьютерные клавиатуры и чемоданы.

«Идея заключалась в том, чтобы расширить возможности детей в обеденное время с помощью ролевых игр», — говорит директор школы Кейт Миллс. «Есть также расширенные возможности для детей играть в группах по годам. Мы понимаем, что у детей из Фонда есть много возможностей для ролевых игр в классе, но на ключевом этапе 1 — меньше.Мы видим прекрасную вещь: например, дети Фонда много учат детей старшего возраста строить логовища ».

Благотворительность регулярно пополняет запасы и проводит обучение. «Персонал Midday, родители и дети прошли обучение по программе PlayPod, а затем мы получаем ежегодный обзор для сотрудников и детей из одной и той же команды», — говорит г-жа Миллс.

PlayPod также можно использовать для ролевых игр в классе, которые обычно посвящены определенным темам. «Мы посетили пожарное депо, а затем построили собственное пожарное депо в классе, используя некоторые вещи из PlayPod», — объясняет г-жа Миллс.«Мы стараемся развивать язык детей с помощью такой ролевой игры».

Католическая начальная школа Святой Марии, Хорнчерч, Лондон

В Первоначальном обществе Святой Марии родился ребенок. В домашнем уголке развешаны транспаранты и открытки с приветствием новоприбывшего, а поскольку церковь Святой Марии — это школа веры, священник пришел крестить младенца. Все это выдумка, но это знакомый сценарий для многих из приемных детей и один из многих способов улучшить постоянный домашний уголок в течение года.

St Mary’s управляет системой свободного доступа, позволяющей детям из приемной в любое время получить доступ к домашнему уголку. «Там много детей», — говорит учительница приемного класса Луиза Робинсон. «Мы кладем туда фрукты из нашей схемы фруктов, поэтому, если они голодны, они могут пойти и перекусить. Мы используем ножи и ножи, чтобы игра стала более реальной, и они могли сами измельчать еду ».

Домашний уголок нравится как мальчикам, так и девочкам, — говорит г-жа Робинсон. «Мальчики часто любят там играть с воображаемыми домашними животными.Он всегда занят. Дети больше всего переживают то, что они видят дома, поэтому большая часть их игр — это домашние игры ».

Угол должен быть инклюзивным. «У одного мальчика две мамы, поэтому, когда он играет, ему нужны две мамы», — говорит г-жа Робинсон. «У нас есть фотографии самых разных семей, и мы говорим, что семьи могут быть такими, какими вы хотите их видеть».

Школа рассматривает окружающую среду как своего «третьего учителя». «Обучение происходит естественным образом и в соответствии с особенностями развития», — говорит г-жа Робинсон. «Снаружи есть огромная песочница, и дети часто играют в строителей или археологов, а есть грязевая кухня — вся окружающая среда поддерживает ролевые игры.’

Взрослые проводят время с детьми, помогая им играть. «Я была сегодня в домашнем углу», — говорит г-жа Робинсон. «Маленький мальчик сказал, что собака сидит на диване, это запрещено. Я спросил его, что мы можем сделать, и он решил сделать подстилку для собаки, так что мы получили немного пуха, и я поддержал его в том, как собрать его ».

ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ЧТЕНИЯ

• Творческая ролевая игра в первые годы жизни: как спланировать стимулирующую и захватывающую ролевую игру, как внутри, так и снаружи! пользователя Аластер Брайс-Клегг.Featherstone Education
• «Переосмысление ролевой игры в приемной» Сью Роджерс и Джули Эванс, Образовательные исследования, 49 (2)
• Внутренняя ролевая игра в дошкольном образовании: исследование перспектив детей младшего возраста Сью Роджерс и Джули Эванс. Рутледж

Секс 101: Как начать ролевую игру со своим партнером

Несомненно, одна из лучших сексуальных сцен в истории кино — Сумерки. Сага: Рассвет . Ты шутишь, что ли? У 15-летнего меня было сексуальное пробуждение, когда Белла и Эдвард занимались этим в воде, и все закончилось тем, что они оказались в постели.Я имею в виду, сцена, когда она просыпается и видит полностью разбитую кровать, с перьями на подушках, разбросанными по комнате, звучит как раз то, из чего состоят мои сексуальные мечты (вы знаете, с меньшим количеством Эдварда Каллена и больше с ЛаКейт Стэнфилд). И чтобы мы не забыли другую лучшую сексуальную сцену в истории человечества: Натали Портман и Мила Кунис в фильме Black Swan . Знаете, я долгое время называл фильм « Черный лебедь, » моим любимым фильмом всех времен; почему-то только несколько лет спустя меня осенило, что я могу быть бисексуалом.

Но вы знаете, почему сцены секса в фильмах настолько сексуальны? Это игра; есть ощущение, что «это не настоящие люди». И знаешь, что? Обычные старики вроде нас могут испытать то же самое чувство, просто отыграв небольшую ролевую игру.

Скажу честно: ролевые игры с вашим партнером могут показаться действительно пугающими и, конечно же, совершенно странными и неловкими, если вы новичок в этом. Но, как и большинство сексуальных вещей, с практикой и общением приходит много оргазмов! Итак, приступим, 101 руководство по лучшей ролевой игре в вашей жизни.

Установите свои границы и безопасные слова

Прежде чем вы и ваш партнер станете на ночь совершенно разными людьми, обсудите, что вы готовы делать, а что нет. Важно знать, что каждый из вас надеется получить от этого опыта. Для вас это может быть просто развлечение на одну ночь. Ваш партнер может захотеть добавить это к вашей обычной ротации. Некоторым людям нравится разыгрывать свои фантазии с помощью ролевых игр. Что бы вы ни решили, просто убедитесь, что оно подходит вам обоим.Как всегда, здесь необходимо общение с партнером о сексе.

Вы также захотите придумать безопасные слова, если вы занимаетесь БДСМ или чем-то подобным.

Как решить, что разыграть

Вы можете просто придумать персонажа на месте и продолжить его. Но если вы еще не оскароносная актриса (может быть, если я выделю деньги для этого мастер-класса Натали Портман, но я отвлекусь), нормально потратить некоторое время, чтобы понять это и придумать это по ходу дела. .Конечно, проще всего было бы другим человеком. Может, это ваше альтер-эго. Вы не меняете полностью свой внешний вид, но вы берете другое имя и ведете себя немного иначе (например, обычно вы доминируете в спальне, а вместо этого ведете себя немного более покорно). Снова представь, что это твое первое свидание.

С другой стороны, вы также можете решить, кого разыгрывать, основываясь на своих фантазиях. Что тебя заводит? Это сценарий ученика / учителя? Медсестра / пациент? Два соседа по комнате? Примите решение о том, что вас действительно заводит, потому что вам обоим будет неловко и смешно, если это не то, что вы на самом деле сочтете сексуальным.

Вы добавите костюмы? Вы, конечно, можете! Но, честно говоря, если ваш партнер принадлежит к мужской расе, вам, возможно, удастся уложить волосы в другом стиле и нанести дымчатый глаз, и они подумают, что это достаточно другое. (Если ваш партнер более наблюдателен, парики — очень забавный и недорогой способ изменить ситуацию!) Если сценарий немного сложнее, подумайте о том, чтобы войти в роль. Это может показаться вам действительно неудобным для вашей первой ролевой игры, поэтому не бойтесь начинать с малого.Кстати о…

Начните с малого

Ничего страшного, если в первый раз ваша ролевая игра не включает сексуальный костюм французской горничной вашей мечты и полностью продуманный сценарий всего, что вы говорите. Начать сначала ролевую игру с помощью текста действительно легко и непринужденно. Вы и ваш партнер можете оценить, насколько вам это нравится, и что вы чувствуете по этому поводу, не пытаясь «действовать» друг перед другом.

Не волнуйтесь, если вы чувствуете себя глупо

Ролевая игра может показаться, будто вы снова в школьном музыкальном театре, если вы к ней не привыкли, и это совершенно нормально.Все по-другому и ново, но нужно время, чтобы привыкнуть к такому со своим партнером. Думайте о ролевой игре как об игре, и, конечно же, очень немногие люди хорошо разбираются в игре с первого раза.

Изменить адрес

Очевидно, что мы не собираемся сейчас идти в бар нашего местного отеля, чтобы воспроизвести наши первые свидания. Вместо этого измените местоположение того, где вы находитесь. Вы можете прогуляться в парк и начать там свою ролевую игру (разумеется, заканчивая дома).Или просто измените местоположение в своем доме. По-настоящему погрузитесь в атмосферу и превратите кухонный островок или обеденный стол в небольшую барную стойку на вечер. Вы можете представить, что ваш дом — это отель. Получите удовольствие от этого и дайте волю своему воображению. Суть секса — в том, чтобы поиграть в творческие мышцы.